UP Board Class 3 Textbook Solutions

• UP Board Solutions for Class 3 Maths (गणित : गिनतारा)
• UP Board Solutions for Class 3 EVS (हमारा परिवेश)
• UP Board Solutions for Class 3 Hindi (हिंदी : कलरव)
• UP Board Solutions for Class 3 English Ranibow
• UP Board Solutions for Class 3 Sanskrit (संस्कृत पीयूषम्)
• UP Board Class 3 नैतिक शिक्षा एवं स्वास्थ्य शिक्षा

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UP Board Solutions for Class 3 English Rainbow

Rainbow Class 3 English Book Solutions

• Chapter 1 Early to Bed (जल्दी सोना)
• Chapter 2 Tea Pot (केतली)
• Chapter 3 Ding, Dong, Bell (डिंग, डाँग, घंटी)
• Chapter 4 The Basket (टोकरी)
• Chapter 5 My Classroom (मेरी कक्षा)
• Chapter 6 My Band (मेरा बैण्ड)
• Chapter 7 The Fair (मेला)
• Chapter 8 Let’s Do Some Actions (आओ कुछ क्रियाएँ करें)
• Chapter 9 Let’s Play Together (आओ साथ खेलें)
• Chapter 10 One and More (एक और अधिक)
• Chapter 11 The Jungle (जंगल)
• Chapter 12 My Home (मेरा घर)
• Chapter 13 Birthday Party (जन्मोत्सव)
• Chapter 14 My Village (मेरा गाँव)
• Chapter 15 Where is the Rat? (चूहा कहाँ है?)
• Chapter 16 On The Road (सड़क पर)

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सत्य-मनुष्य को हमेशा सत्य बोलना चाहिए। सत्य बोलने से मन प्रसन्न रहता है तथा वह सदा खुश रहता है।

दया व क्षमा-मनुष्य को असहाय जीवों और जन्तुओं पर दया करनी चाहिए। अगर कोई किसी के प्रति अन्याय कर बैठे, तो उसे सहर्ष क्षमा कर देना चाहिए। दया और क्षमा मनुष्य का एक अनुपम गुण है।

समय पालन-सभी कार्य समय से करने चाहिए। समय से कार्य करने में सुख मिलता है, मन प्रसन्न रहता है तथा कार्य सदा अच्छा होता है।

सहानुभूति-दूसरों के प्रति हमेशा सहानुभूति रखनी चाहिए। द्वेष रहित, सहृदय और सहानुभूति करने वाले बनो।

स्वावलम्बन-स्वावलम्बन का अर्थ होता है- अपने आप का सहारा। मनुष्य को चाहिए कि अपना कार्य स्वयं करे, दूसरे का सहारा न ले। स्वावलम्बी सदा उन्नति के पथ पर अग्रसर होता है।

माता-पिता की आज्ञा का पालन-मनुष्य को अपने माता-पिता की आज्ञा माननी चाहिए। माता-पिता देवतुल्य व गुरु हैं। हमें अच्छी बातें बताते हैं; इसलिए उनका सदैव आदर करना चहिए।

गुरु के प्रति आदर-गुरु हमें अच्छी बातें बताते हैं; इसलिए गुरु का सदैव आदर करना चाहिए। गुरु सबसे महान होते हैं।

साहस-साहस मनुष्य का सबसे बड़ा गुण है। साहस से विजय प्राप्त होती है। साहसी मनुष्य कठिन-से-कठिन काम करने में सफलता प्राप्त कर लेता है।

दृढ़ता-अपने विचारों को दृढ़ रखकर कार्य करना चाहिए।

विनम्रता-यदि कोई मनुष्य किसी के साथ अभद्र व्यवहार करे, तो उसे क्षमा कर प्रेम में बदल देने को विनम्रता कहते हैं।

देशप्रेम-अपने देश को प्राणों से भी प्यारा समझना चाहिए; क्योंकि अपने देश का अन्न, जल ग्रहण करके हम सुरक्षित रहते हैं।

अच्छी आदतें- बच्चों को नित्य सवेरे उठना, आलस्य न करना, अच्छे काम करना, सभी के साथ मिलकर रहना और बड़ों की आज्ञा का पालन करना चाहिए।

स्वास्थ्य के नियम और व्यायाम-शरीर को स्वस्थ रखने के लिए व्यायाम बहुत जरूरी होता है। शरीर को साफ रखें, समय से सन्तुलित भोजन करें। प्रात:काल शुद्ध हवा में टहलना चाहिए।

उचित आहार-भोजन तीन समय करना चाहिए। सुबह हल्का भोजन आवश्यकतानुसार करना चाहिए तथा दोपहर और शाम को सन्तुलित भोजन उचित मात्रा में ग्रहण करना चाहिए।

स्काउटिंग की तीन प्रतिज्ञाएँ-ईश्वर तथा देश के प्रति कर्तव्य पालन करना, दूसरों की सहायता करना, स्काउट नियमों का पालन करना।

स्काउटिंग का सिद्धान्त है- तैयार रहो!

UP Board Solutions for Class 3

UP Board Solutions for Class 3 संस्कृत पीयूषम

Sanskrit Piyusham Class 3 Solutions

• Chapter 1 गन्त्रि (गाड़ी)
• Chapter 2 चित्रपाठ: 1 (चित्रपाठ – 1)
• Chapter 3 चित्रपाठ: 2 (चित्रपाठ – 2)
• Chapter 4 चित्रपाठ: 3 (चित्रपाठ – 3)
• Chapter 5 चित्रपाठ: 4 (चित्रपाठ – 4)
• Chapter 6 वार्तालापः (वार्तालाप)
• Chapter 7 चित्रपाठ: 5 (तालाब)
• Chapter 8 मम परिवारः (मेरा परिवार)
• Chapter 9 मेलकम् (मेला)
• Chapter 10 दिनचर्या (दैनिक कार्य)
• Chapter 11 बसयानम् (बस यात्रा)
• Chapter 12 विद्या (विद्या)
• Chapter 13 विद्यालय-परिवेशः (विद्यालय वातावरण)
• Chapter 14 राष्ट्रीय-प्रतीकानि (राष्ट्रीय चिह्न)
• Chapter 15 सुभाषितानि (अच्छे वचन)
• Chapter 16 लघुः अपि सहायकः ((छोटा/ कमजोर) भी सहायक/मददगार हो सकता है|)

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UP Board Solutions for Class 3 Hindi कलरव

Kalrav Hindi Book Class 3 Solutions

• Chapter 1 प्रार्थना
• Chapter 2 मुर्गा और लोमड़ी
• Chapter 3 बादल किसके काका
• Chapter 4 तालाब में चाँद
• Chapter 5 साहसी सीमा
• Chapter 6 सबसे पहले
• Chapter 7 इसमें क्या शक है?
• Chapter 8 अगर पेड़ भी चलते होते
• Chapter 9 वाराणसी की यात्रा
• Chapter 10 बंदर – बाँट
• Chapter 11 पहेलियाँ
• Chapter 12 चाँद का कुर्ता
• Chapter 13 सीख
• Chapter 14 माथापच्ची
• Chapter 15 जड़ और फूल
• Chapter 16 घुमक्कड़ तारक
• Chapter 17 लोकगीत
• Chapter 18 पत्र
• Chapter 19 सुभाष चन्द्र बोस
• Chapter 20 भारत है मेरा घर
• Chapter 21 घमण्डी का बाघ

हिंदी व्याकरण
प्रार्थना पत्र (पत्र – लेखन)
निबंध रचना

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UP Board Solutions for Class 3 Environmental Studies हमारा परिवेश

Hamara Parivesh Class 3 EVS Solutions

• Chapter 1 हमारा परिवार
• Chapter 2 पास-पड़ोस
• Chapter 3 परिवेशीय पेड़-पौधे
• Chapter 4 परिवेशीय जीव-जंतु
• Chapter 5 हमारा भोजन
• Chapter 6 पशु पक्षियों का भोजन एवं सहायक अंग
• Chapter 7 हमारा घर
• Chapter 8 पशु पक्षियों का आवास
• Chapter 9 पानी अनमोल है
• Chapter 10 स्वच्छ रहें, स्वस्थ्य रहें
• Chapter 11 हमारी सुरक्षा
• Chapter 12 यातायात के साधन
• Chapter 13 यातायात के नियम
• Chapter 14 संचार के साधन

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UP Board Solutions for Class 3 Maths गिनतारा

Gintara Class 3 Maths Book Solutions 

• Chapter 1 संख्याओं का घर
• Chapter 2 संख्याओं का मिलन
• Chapter 3 घटाना
• Chapter 4 सींखों का कमाल
• Chapter 5 बराबर बाँटो
• Chapter 6 भिन्न
• Chapter 7 भिन्न का जोड़-घटाना
• Chapter 8 रेखाएँ
• Chapter 9 अंक ही अंक
• Chapter 10 मनोज का हिसाब
• Chapter 11 प्यारा कैलेंडर
• Chapter 12 कौन-कितना भारी
• Chapter 13 धारिता
• Chapter 14 कुक्कू नापे उछल कूद कर

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चित्रपाठ: 1 शब्दार्थाः

आम्रम् = आम का फल
चटका = गौरैया
दोला = झूला
पत्रम् = पत्ता
शुकः = तोता
काकः = कौआ
कृषकः = किसान
कृषिका = किसान (स्त्री)
शुकः = तोता
काकः = कौआ
कृषकः = किसान
कृषिका = किसान (स्त्री)

वकः = बगुला
कन्दुकः = गेंद
वर्तकः = बत्तख
मत्स्यः = मछली
कलिका = कली
मण्डूकः = मेढकं
कुक्कुरः = कुत्ता
गृहम् = घर
वृक्ष = पेड़
वृषभः = बैल
खट्वा = चारपाई
तित्तिलिका = तितली।

चित्रपाठ: 1 अभ्यासः

मौखिक

प्रश्न 1.
चित्रों को देखकर नीचे लिखे शब्दों को पढ़िए

नोट – विद्यार्थी स्वयं पढ़ें।

लिखित

प्रश्न 2.
चित्र के नीचे सही शब्द छाँटकर लिखिए
 (काकः, मत्स्यः वृषभः कमलम्)

प्रश्न 3.
चित्र और शब्द को सही जोड़े बनाइए
उत्तर:

प्रश्न 4.
पशु-पक्षियों के नामों को छाँटकर अलग-अलग लिखिए
(अजा, शुकः, कुक्कुरः, गौः, वकः, काकः, चटका, वानरः, वृषभः।)
उत्तर:
पुशः = अजा, कुक्कुरः, गौः, वानरः, वृषभः
पक्षी = शुकः, वकः, काकः, चटका :

प्रश्न 5.
उदाहरण के अनुसार शब्दों को पूरा कीजिए (पूरा करके)
उत्तर:
वानरः
पत्रम्
चटका
हलम्
पुरुषः
वृषभः
आम्रम्
बालकः।

प्रश्न 6.
शब्दों के हिन्दी अर्थ लिखिए
उत्तर:
वानरः = बन्दर
फलम् = फल
बालिका = लड़की
कलिका = कली
मण्डूक: = मेंढक।

नोट– विद्यार्थी शिक्षण संकेत स्वयं करें।

UP Board Solutions for Class 3 Sanskrit Piyusham

सुभाष चन्द्र बोस शब्दार्थ

विरोध करना = किसी के खिलाफ आवाज उठाना
गुलाम = परतंत्र
अध्यक्ष = प्रधान
इस्तीफा = त्यागपत्र

सुभाष चन्द्र बोस पाठ का सार (सारांश)

अंग्रेजी शासन से भारत को स्वाधीन कराने के लिए अनेक लोगों ने अपना जीवन बलिदान कर दिया। सुभाष उनमें से एक थे।

सुभाष का जन्म 23 जनवरी, 1897 को कटक में हुआ। पाँच वर्ष की आयु में उनकी शिक्षा आरम्भ हुई। वे मेधावी छात्र थे। उन्होंने इंग्लैण्ड जाकर आई०सी०एस० की परीक्षा पास की। उन्होंने सरकारी नौकरी से त्यागपत्र देकर देश को स्वाधीन कराने का संकल्प किया। उन्होंने स्वाधीनता आन्दोलन में भाग लिया। सन् 1938 में वे राष्ट्रीय कांग्रेस के अध्यक्ष बने। अप्रैल 1939 में उन्होंने अध्यक्ष पद से इस्तीफा देकर ‘फॉरवर्ड-ब्लॉक’ की स्थापना की। द्वितीय विश्वयुद्ध के दौरान उन्होंने देश से बाहर जाकर भारत को अंग्रेजों से स्वाधीन कराने के लिए संघर्ष किया। सुभाष पठानी वेश में अफगानिस्तान पहुँचे। वहाँ से वे जर्मनी व जापान गए। उन्होंने बर्मा आकर ‘आजाद-हिन्द फौज’ का नेतृत्व किया। उन्होंने ‘दिल्ली चलो’ का नारा दिया। उन्होंने देशवासियों से कहा, “तुम मुझे खून दो, मैं तुम्हें आजादी दूंगा।” उनका ‘जय हिन्द’ नारा आज भी प्रचलित है। देशवासी उन्हें नेताजी कहकर पुकारते हैं।

सुभाष चन्द्र बोस अभ्यास

प्रश्न, 1.
पाठ के आधार पर उत्तर दो
(क) सुभाष चन्द्र बोस का जन्म कहाँ हुआ था?
उत्तर:
सुभाष चन्द्र बोस का जन्म कटक में हुआ था।

(ख) नेताजी ने नौकरी क्यों नहीं की?
उत्तर:
नेताजी ने नौकरी इसलिए नहीं की, क्योंकि उन्होंने देश को स्वतंत्र कराने का संकल्प किया था।

(ग) सुभाष चन्द्र बोस ने किस दल की स्थापना की?
उत्तर:
सुभाष चन्द्र बोस ने ‘फॉरवर्ड-ब्लॉक’ की स्थापना की।

(घ) अंग्रेज सरकार ने सुभाष चन्द्र बोस को नजरबन्द क्यों किया?
उत्तर:
द्वितीय विश्वयुद्ध के समय सुभाष चन्द्र बोस अंग्रेजों के विरुद्ध युद्ध छेड़ने के पक्ष में थे, इसलिए अंग्रेजी सरकार ने उन्हें नजरबन्द कर दिया।

प्रश्न 2.
सही जोड़ा बनाओ (सही जोड़ा बनाकर )
उत्तर:
सन 1897 – नेताजी का जन्म
सन 1939 – द्वितीय विश्वयुद्ध

प्रश्न 3.
पढ़ो, समझो और वाक्यों में प्रयोग करो (वाक्य में प्रयोग करके)-
उत्तर:
उत्तीर्ण – परीक्षा में सफल होना – सुभाष ने आई०सी०एस० की परीक्षा उत्तीर्ण की।
युद्ध – लड़ाई – 1939 में दूसरा विश्वयुद्ध शुरू हुआ था।
आजाद – स्वतन्त्र – सुभाष ने देश को आजाद कराने का संकल्प लिया था।
प्रण – निश्चय – सुभाष ने देश को स्वतंत्र कराने का प्रण किया था।
क्रान्ति – आन्दोलन – नेताजी सुभाष चन्द्र बोस क्रान्ति के प्रणेता थे।
वेश – पहनावा – सुभाष पठान के वेश में अफगानिस्तान पहुँचे।

प्रश्न 4.
विलोम शब्द लिखो (विलोम शब्द लिखकर)
उत्तर:
अस्वस्थ – स्वस्थ
जन्म – मृत्यु
स्वतन्त्र – परतन्त्र
उत्तीर्ण – अनुत्तीर्ण

प्रश्न 5.
पता करो
(क) स्वतन्त्रता आन्दोलन के कुछ और सेनानियों के नाम।
उत्तर:
स्वतन्त्रता आन्दोलन के कुछ और सेनानियों के नाम निम्न हैंगोपाल कृष्ण गोखले, लाला लाजपतराय, बाल गंगाधर तिलक, विपिनचन्द्र पाल, मदनमोहन मालवीय, महात्मा गांधी, जवाहरलाल नेहरू, डॉ. राजेन्द्र प्रसाद, सरोजिनी नायडू, सुरेन्द्रनाथ बनर्जी, एनी बेसेन्ट आदि।

(ख) युद्ध से क्या-क्या हानियाँ होती हैं?
उत्तर:
युद्ध से बहुत हानियाँ होती हैं। जन-धन की हानि तो प्रत्यक्ष हानि होती ही  है, युद्ध से देश की अर्थव्यवस्था ठप्प हो जाती है। शान्ति के समय होने वाले विकास कार्य रुक जाते हैं। जन-जीवन अस्त-व्यस्त हो जाता है।

प्रश्न 6.
लिखने के लिए
(क) नेता जी के जीवन की चार प्रमुख घटनाएँ अपनी कॉपी में लिखो।
उत्तर:
नेता जी के जीवन की चार प्रमुख घटनाएँ निम्न हैं

• आई०सी०एस० से इस्तीफा और देशसेवा का संकल्प।
• फॉरवर्ड ब्लॉक की स्थापना और कांग्रेस अध्यक्ष पद से इस्तीफा।
• म्यांमार (बर्मा) में ‘आजाद हिन्द फौज’ का नेतत्व।
• हवाई-दुर्घटना में मृत्यु।

(ख) ‘स्वतन्त्र’ एक शब्द है। इसमें ‘ता’ जोड़कर ‘स्वतन्त्रता’ बनता है। इस प्रकार नीचे दिए गए शब्दों में ‘ता’ जोड़कर नए शब्द बनाओ।
उत्तर:
सुन्दर – सुन्दरता
वीर – वीरता
कोमल – कोमलता
सज्जन – सज्जनता
उदार – उदारता
कठोर – कठोरता

(ग) ‘उड़ीसा’ एक राज्य का नाम है। कुछ और राज्यों के नाम लिखो।
उत्तर:
उड़ीसा के अलावा अन्य राज्यों के नाम निम्न हैं- बिहार, पश्चिम बंगाल, असम, उत्तर प्रदेश, हरियाणा, राजस्थान, मध्य प्रदेश, कर्नाटक, महाराष्ट्र, गुजरात आदि।

(घ) ‘कटक’ एक स्थान का नाम है। ऐसे ही पाँच और स्थानों के नाम लिखो और उन स्थानों को नक्शे में ढूँढ़ो।
उत्तर:
अन्य पाँच स्थान हैं – भोपाल, जयपुर, नागपुर, आगरा, दिल्ली आदि।
नोट -विद्यार्थी नक्शे में स्वयं ढूँढ़ें।

प्रश्न 7.
नोट – विद्यार्थी स्वयं पता करें।

UP Board Solutions for Class 3 Hindi Kalrav

On The Road Translation Of The Lesson (पाठ का हिन्दी अनुवाद)

Stop……………………………………………………………is green.

हिंदी अनुवाद – लाल बत्ती कहती है, रुको हरी बत्ती कहती है, जाओ पीली बत्ती कहती है, इन्तज़ार करो जब तक बत्ती हरी ना हो।

On The Road Let us learn : (आओ याद करें)

1. Always walk on the foot path.
हमेशा फुटपाथ पर चलें।

2. Use the zebra-crossing while crossing the road.
सड़क पार करते समय जेब्रा क्रॉसिंग का प्रयोग करें।

3. Look at the traffic lights before crossing the road.
सड़क पार करने से पहले ट्रैफिक की बत्तियाँ देखें।

4. Never play on or near the road.
सड़क पर या उसके पास कभी न खेलें।

5. Before crossing the road, first look to the right, then to the left and again to the right. If it is clear, then cross the road.
सड़क पार करने से पूर्व, पहले दाएँ देखें, फिर बाएँ देखें और दोबारा दाएँ देखें। अगर सड़क खाली है, तब सड़क पार करें।

What do the traffic – lights say to you : (ट्रैफिक कि बत्तियाँ तुमसे क्या कहती हैं)

1. When I turn RED, it means you should stop.
2. When I turn YELLOW, it means you should wait.
3. When I turn GREEN, it means you should go.

On The Road New Words : (शब्दार्थ)

stop – रुको, go – जाओ, wait – इंतजार करो, till – तब तक

Let’s do: (आओ करें)

1. Circle the words which are seen on the road .
उन शब्दों पर गोला बनाएं जो सड़क पर दिखाई देते हैं
(a) boat, aeroplane, truck, train.
(b) fish,bus, sparrow, field.
(c) scooter, cooler, hut, cycle.

2. Collect the pictures of vehicles on land, water and air and stick them in your notebook.
(जो वाहन ज़मीन, पानी और हवा में चलते हैं उनके चित्र इकट्ठा कीजिए और अपनी कॉपी में चिपकाइए।)
Answer:
Do it yourself.

3. Look and fill the colour. (देखिए और रंग भरिए।)
Answer:
Do it yourself..

Numbers ( अंक )

Read the following numbers : (निम्नलिखित अंकों को पढ़िए)
Do it yourself.

Fill in the blanks : (रिक्त स्थान भरिए)

Eleven
Fourteen
Fifteen
Thirteen
Eighteen
Sixteen
Twelve
Twenty
Twenty three
Twenty six
Twenty nine
Thirty

Count and colour : (गिने और रंग भरो)

How many circles – 4
(कितने वृत है)
How many squares – 2
(कितने वर्ग है)
How many triangles – 7
(कितने त्रिभुज है)
How many rectangles – 3
(कितने आयत है)

Match the Following : (निम्नलिखित का मिलान कीजिए।)

Test Yourself (स्वयं की जाँच करें)

1. Write the name of five fruits and vegetables. (पांच फलों और सब्जियों के नाम लिखिए।)
Answer:
Fruits :
banana
apple
grapes
melon
mango

Vegetables :
potato
brinjal
beans
tomato
cabbage

2. Write with this/that – (this/that के साथ लिखिए)
(a) This is a book.
(b) That is an orange.

3. Fill in the blanks – (रिक्त स्थान भरिए)
(a) trumpet
(b) naughty
(c) teapot
(d) purple

4. Fill in the blanks with a/an/the – (a/an/the के साथ रिक्त स्थान भरिए)
(a) The sun.
(b) An apple.
(c) A bag.
(d) An orange.

5. Complete the sentence with the help of words given in the box [he, she, his, her]
(बॉक्स में दिए गए शब्दों की सहायता से वाक्य को पुरा कीजिए – (he, she, his, her))
(a) This is Sonu.
(b) He is a singer.
(c) It is his drum.
(d) This is Sunita.
(e) She is a player.
(f) It is her badminton.

Story time : (कहानी का समय)

Lion And Mouse (शेर और चूहा)

A mouse comes and runs over the body of the lion.
एक’चूहा आता है और शेर के शरीर पर भागता है।

Lion takes pity and let the mouse go.
शेर दया दिखाता है और चूहे को जाने देता है।

After sometime the lion gets trapped in the net.
कुछ समय के बाद शेर एक जाल में फंस जाता है।

Mouse hears the roar and comes out.
चूहा दहाड़ सुनता है और बाहर आता है।

Mouse cuts the net.
चूहा जाल काट देता है।

The lion thanks him. Both feel happy.
शेर उसे धन्यवाद देता है। दोनों खुश हो जाते हैं।

UP Board Solutions for Class 3 English Rainbow