UP Board Solutions for Class 2 Maths गिनतारा

Gintara Class 2 Maths Book Solutions

• Chapter 1 हमारी संख्याएँ
• Chapter 2 छोटी बड़ी संख्याएँ
• Chapter 3 जोड़ना
• Chapter 4 बिंदिया की दुकान
• Chapter 5 कौन कितनी बार
• Chapter 6 किसका कितना हिस्सा
• Chapter 7 बाँटो कंकड़-खेलो खेल
• Chapter 8 आकार-प्रकार
• Chapter 9 आओ बच्चों रेखाएँ खींचें
• Chapter 10 मानसिक अभ्यास
• Chapter 11 लेन-देन
• Chapter 12 नाप-जोख : लम्बाई
• Chapter 13 बड़की का फीता
• Chapter 14 हल्की-भारी वस्तुएँ
• Chapter 15 लोटा और गिलास से नापें
• Chapter 16 टिक-टाक चले घङी
• Chapter 17 वर्ष-महीने
• Chapter 18 मानसिक अभ्यास
• Chapter 19 आधे का आधा-चौथाई
• Chapter 20 विविध प्रश्नावली

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UP Board Solutions for Class 2 Hindi कलरव

Kalrav Hindi Book Class 2 Solutions

• Chapter 1 जिसने सूरज चाँद बनाया
• Chapter 2 पास-पड़ोस
• Chapter 3 बया हमारी चिड़िया रानी
• Chapter 4 देखभाल
• Chapter 5 टपका का डर
• Chapter 6 ममता का घर
• Chapter 7 दहीबड़ा
• Chapter 8 मेला
• Chapter 9 नाव चली
• Chapter 10 नन्हा चाँद
• Chapter 11 नन्दू का जुकाम
• Chapter 12 जगतपुर गाँव के बच्चे
• Chapter 13 किसान की चतुराई
• Chapter 14 मैं कौन हूँ?
• Chapter 15 कद्दू जी की बारात
• Chapter 16 गाँव
• Chapter 17 हमारे सहयोगी
• Chapter 18 परी
• Chapter 19 हमारे राष्ट्रीय प्रतीक
• Chapter 20 धूप
• Chapter 21 पूँछ हिलाने वाला भेड़िया

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UP Board Class 2 Textbook Solutions

• UP Board Solutions for Class 2 Maths (गणित : गिनतारा)
• UP Board Solutions for Class 2 Hindi (हिंदी : कलरव)
• UP Board Solutions for Class 2 English Awareness
• UP Board Class 2 नैतिक शिक्षा एवं स्वास्थ्य शिक्षा

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प्रार्थना

हे प्रभो आनन्द दाता! ज्ञान हमको दीजिए।
शीघ्र सारे दुर्गुणों को दूर हमसे कीजिए॥
लीजिए हमको शरण में, हम सदाचारी बनें।
ब्रह्मचारी, धर्म रक्षक, वीर, व्रतधारी बनें॥
गत हमारी आयु हो, प्रभु लोक के उपकार में।
हाथ डालें हम कभी ना, भूलकर अपकार में।
मातृ-भूमि, पितृ-सेवा हो अधिक प्यारी हमें।
देश में पदवी मिले निज देश हितकारी बनें।
कीजिए हम पर कृपा ऐसी हे परमात्मा।
मोह, मद, मत्सर रहित होवे हमारी आत्मा॥

निर्देश-

• अध्यापकों के लिए-अध्यापक इस प्रार्थना को बच्चों को याद कराएँ।
• छात्रों के लिए-छात्र इस प्रार्थना को स्वयं कंठस्थ करें।

‘असतो मा सद्गमय।
(मुझे बुराई से अच्छाई की ओर ले चलो।) -उपनिषद्

स्वास्थ्य शिक्षा एवं जीवन के लिए उपयोगी बातें

आज हम तुम्हें स्वस्थ रहने के कुछ नियम एवं जीवन के लिए उपयोगी बातें बताते हैं-

1. प्रातःकाल उठकर अपने से बड़ों को प्रणाम करो।
2. शौच जाकर फिर दातुन अथवा ब्रुश से दाँत साफ करने चाहिए।
3. फिर मल-मलकर नहाना चाहिए।
4. नहाने के बाद शरीर को मोटे कपड़े से पोंछना और फिर हल्का नाश्ता करना चाहिए।
5. इन सब कामों के बाद साफ़ कपड़े पहनकर विद्यालय जाना चाहिए तथा शाम को छुट्टी होने पर मैदान में खेलना चाहिए।
6. माता-पिता, गुरु और अतिथि का सदा आदर करो।
7. हाथ और पैर के नाखूनों को साफ़ रखो और सदा धूल से बचो।
8. खाना खूब चबा-चबाकर खाओ और सड़ी-गली चीज़ों को मत खाओ।
9. रात को जल्दी सोओ और प्रातः जल्दी उठो।
10. प्रत्येक सामान सँभालकर उचित स्थान पर रखो।
11. सभी काम मन लगाकर करो।
12. ‘सदा सत्य बोलो।
13. जीवों पर दया करो।
14. भूल होने पर तुरन्त क्षमा माँगो।
15. बिना पूछे किसी का कोई सामान न लो।
16. बातचीत करते समय बड़ों को ‘जी’, ‘आप’ और ‘श्रीमान’ आदि आदर सूचक शब्दों का प्रयोग करो।
17. दूसरों की बातचीत में (बीच में) न बोलो।।
18. सबकी भलाई का सदा ध्यान रखो।
19. घर तथा विद्यालय को साफ़, सुन्दर और व्यवस्थित रखो।
20. सड़क के बीच खड़े होकर बातचीत न करो।
21. रास्ते पर कूड़ा-करकट और फलों के छिलके न फेंको।
22. किसी के पूछने पर ठीक रास्ता बताओ।
23. सबके प्रति विनम्रता का व्यवहार करो।
24. सबसे मधुर वचन बोलो।
25. राष्ट्रगान और राष्ट्रध्वज का सदा आदर करो।
26. जो बच्चे इन नियमों का पालन करते हैं, वे कभी भी बीमार नहीं पड़ते हैं। वे सदा सुखी रहते हैं और उनकी आयु लम्बी होती है।

Great Personalities
महान व्यक्तित्व

हमारा शरीर
पहचानो और बताओ-

निर्देश-

• बच्चों से चित्र के विषय में जानकारी देते हुए अभ्यास कराएँ।

UP Board Solutions for Class 2

UP Board Solutions for Class 2 English Awareness

Awareness Class 2 English Book Solutions

• Chapter 1 Capita Letters & Sounds (बड़े अक्षर और ध्वनियाँ)
• Chapter 2 Small Letters & Sounds (छोटे अक्षर और ध्वनियाँ)
• Chapter 3 Learn to Read (पड़ना सीखो)
• Chapter 4 Colours (रंग)
• Chapter 5 Fruits (फल)
• Chapter 6 Vegetables (सब्जियाँ)
• Chapter 7 Animals (पशु)
• Chapter 8 Birds (पक्षी)
• Chapter 9 Let’s Practise (आओ अभ्यास करें) (विद्यार्थी स्वयं करें)
• Chapter 10 Look, Read and Count (देखो, पढ़ो और गिनो)
• Chapter 11 General Conversation (सामान्य बातचीत)

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PEAS, peas
(पीज़) मटर

POTATO, potato
(पॅटेटो) आलू

CAULIFLOWER, cauliflower
(कॉलिफ्लॉउअर्) फूलगोभी

BRINJAL, brinjal
(ब्रिजल) बैंगन

TOMATO, tomato
(टॅमाटो) टमाटर

Vegetables Activity

Fill in the Missing Letters.
छूटे हुए अक्षर भरो (भरकर)
Answer:
PEAS – peas
POTATO – potato
BRINJAL – brinjal
CAULIFLOWER – cauliflower
TOMATO – tomato

Vegetables Activity

Colour and name the vegetables.
सब्जियों में रंग भरो व उनके नाम लिखो।
Answer:

Note – विद्यार्थी स्वयं रंग भरें।

UP Board Solutions for Class 2 English

PAPAYA, papaya
(पपाया) पपीता

GRAPES, grapes
(ग्रेप्स) अंगूर

MANGO, mango
(मैंगो) आम

BANANA, banana
(बनाना) केला

ORANGE, orange
(ऑरेंज) संतरा

Fruits Activity

Fill in the Missing Letters.
छूटे हुए अक्षर भरो (भरकर) –
Answer:
PAPAYA – papaya
BANANA – banana
MANGO – mango
GRAPES – grapes
ORANGE – orange

Fruits Activity

Colour and name the fruits.
फलों में रंग भरो व उनके नाम लिखो।
Answer:

Note – विद्यार्थी स्वयं रंग भरें।

UP Board Solutions for Class 2 English

Colours Activity

Fill in the Missing Letters.
छूटे हुए अक्षर भरो (भरकर)
Answer:
RED – yellow
BLUE – black
GREEN – blue
YELLOW – green
BLACK – red

UP Board Solutions for Class 2 English

पूँछ हिलाने वाला भेड़िया शब्दार्थ

कोशिश = प्रयास
होशियार = बुद्धिमान
खतरनाक = भयानक
खूब = बहुत
विश्वास = यकीन
चालाक = चतुर

पूँछ हिलाने वाला भेड़िया पाठ का सार (सारांश)

गड्ढे में पड़े एक भेड़िए ने मेमने से स्वयं को निकालने के लिए कहा। मेमने के पूछने पर उसने कहा कि वह एक कुत्ता है, जो मुर्गे को बचाते हुए खुद गड्ढे में गिर पड़ा। मेमना होशियार था। चालाक भेड़िए ने विश्वास दिलाने के लिए कुत्ते की तरह दुम हिलाई। मेमना सोचने लगा कि इसका मुँह तो भेड़िए जैसा दिख रहा है। जब भेड़िया ने मुँह फैलाकर मेमने को डाँटा, तब उसके नुकीले दाँत देखकर मेमना भेड़िए को पहचान गया और भाग गया। भेड़िया रोता रह गया।

पूँछ हिलाने वाला भेड़िया अभ्यास

प्रश्न १.
बताओ
(क) भेड़िया गड्ढे में कैसे गिरा होगा?
उत्तर:
भेड़िया शिकार करते हुए गड्ढे में गिर गया होगा।

(ख) मेमने ने भेड़िए को बाहर क्यों नहीं निकाला?
उत्तर:
मेमने ने भेड़िए को बाहर इसलिए नहीं निकाला, क्योंकि भेड़िया बाहर निकलकर उसे खा जाता।

(ग) मेमने ने कैसे जाना कि गड्ढे में भेड़िया है?
उत्तर:
भेड़िए के नुकीले दाँत देखकर मेमने ने जाना कि गड्ढे में भेड़िया है।

(घ) मेमना कैसे बोलता है?
उत्तर:
मेमना, भेड़ की तरह मिमियाता है।

प्रश्न २.
इन जानवरों के छोटे बच्चों को क्या कहते हैं? लिखो
उत्तर:
भेड़ – मेमना
गाय – बछड़ा/बछिया
कुत्ता – पिल्ला
भैंस – कटरा/कटिया

प्रश्न ३.
म और भ से शुरू होने वाले इन शब्दों को पूरा करो
उत्तर:
म – मेमना
मि – मिमियाना
मु – मुसीबत
भ – भरसक
भा – भागकर
भे – भेड़िया

प्रश्न ४.
नीचे दी गई कहानी को पूरा करो
उत्तर:
एक हिरन था। एक खरगोश था। एक दिन दोनों जंगल से बाहर निकले। उनको एक सियार मिला। सियार ने कहा, “तुम कहाँ जा रहे हो?” दोनों बोले, “हम शहर जा रहे हैं। तुम भी हमारे साथ चलो। “तभी एक शेर आ गया। वह गुर्राया। तीनों दुम दबाकर भागे।

कितना सीखा?

प्रश्न १.
अपनी पाठ्य-पुस्तक की कोई कविता बताओ।
नोट – विद्यार्थी कविता स्वयं सुनाएँ।

प्रश्न २.
कविता का अर्थ लिखो- (गर्मी में …………………. आई धूप)
उत्तर:
अर्थ-धूप गर्मी में प्रचंड (जलाने वाली) होती है, क्योंकि इस मौसम में वह तेज होती है। सर्दी के दिनों में धूप मन को लुभाने वाली होती है, क्योंकि वह ठंड दूर करती है। वर्षा के दिनों में जब छम-छम पानी बरसता है और फिर सतरंगों वाला इन्द्रधनुष दिखाई देता है, तब उस समय की धूप भी सात रंगों वाली बनी होती है।

प्रश्न ३.
आँख, कान, नाक और जीभ के कार्य बताओ।
उत्तर:
आँख का कार्य देखना, कान का कार्य सुनना, नाक का कार्य सूंघना और जीभ का कार्य स्वाद बताना है।

प्रश्न ४.
इन शब्दों को पढ़ो
इकट्ठा, छप्पर, खट्टा, सब्जियाँ, ट्रॉली, ट्रैक्टर, क्रम, अक्लमंद
उत्तर:
विद्यार्थी शिक्षक की सहायता से स्वयं पढ़ें।

प्रश्न ५.
वाक्य पूरा करो (पूरा करके)
उत्तर:
(क) हम जीभ से स्वाद चखते हैं।
(ख) दादी माँ चावल पकाती हैं।
(ग) चाँद धरती का चक्कर लगाता है।

प्रश्न ६.
वाक्य पूरा करो (पूरा करके)
उत्तर:
(क) चूहों ने दहीबड़ा बनाया।
(ख) भेड़िया गड्ढे में गिर पड़ा।
(ग) मधुमक्खी छत्ता बना रही थी।

प्रश्न ७.
अपने आस-पास पाए जाने वाले पशु-पक्षियों के नाम लिखो।
उत्तर:
गाय, भैंस, बकरी, भेड़, बैल, कुत्ता, घोड़ा, गधा, चिड़िया, तीतर, बाज, बगुला, कौआ, तोता, कबूतर आदि।

प्रश्न ८.
उनके नाम लिखो जो
उत्तर:
(क) मिट्टी के बर्तन बनाते हैं – कुम्हार
(ख) कपड़ों की सिलाई करते हैं – दर्जी
(ग) मिठाइयाँ बनाते हैं – हलवाई
(घ) कुर्सी-मेज बनाते हैं – बढ़ई

प्रश्न ९.
क्या होता यदि
(क) अकेली मधुमक्खी छत्ता बनाती रहती?
उत्तर:
छत्ता बनाने में ज्यादा समय लगता।

(ख) चाँद पर हवा-पानी होता?
उत्तर:
तो वहाँ भी सृष्टि बस जाती।

(ग) लगातार कई दिनों तक सूरज न निकले?
उत्तर:
अँधेरा छा जाएगा और सामान्य कार्य ठप्प हो जाएँगे।

प्रश्न १०.
जगतपुर गाँव के बच्चों ने कौन-सा अच्छा काम किया?
उत्तर:
जगतपुर गाँव के बच्चों ने प्रभात फेरी निकाली, गाँव में सफाई योजना बनाई, स्कूल के रास्ते से कीचड़ हटा नाली बनाकर उसे ठीक किया और मिट्टी से गड्ढों को पाट दिया। उन्होंने खेल का मैदान भी साफ कर दिया।

प्रश्न ११.
किसान ने क्या होशियारी की
(क) जब भालू मारने झपटा।
उत्तर:
(क) जब भालू मारने झपटा, तब किसान ने भालू से फसल आने पर मनचाही चीजें खिलाने का वादा किया।

(ख) जब भालू ने मिट्टी के ऊपर की फसल माँगी।
उत्तर:
तब किसान ने खेत में आलू बो दिया। इससे भालू घाटे में रहा।

प्रश्न १२.
सब्जियों के मुखौटे बनाकर ‘कद् जी की बारात’ कविता का कक्षा में अभिनय करो।
नोट – विद्यार्थी स्वयं अभिनय करें।

प्रश्न १३.
मेमना भेड़िये की बातों में क्यों नहीं आया?
नोट – क्योंकि मेमना होशियार था।

प्रश्न १४.
हमारे राष्ट्रीय प्रतीकों के नाम लिखो।
उत्तर:
हमारे राष्ट्रीय प्रतीकों के नाम निम्नलिखित हैं
१. राष्ट्रीय झण्डा – तिरंगा झण्डा
२. राष्ट्रगान – जन-गण-मन
३. राष्ट्रीय पशु – बाघ
४. राष्ट्रीय चिह्न – अशोक स्तम्भ (सारनाथ)
५. राष्ट्रीय पक्षी – मोर
६. राष्ट्रीय पुष्प – कमल

UP Board Solutions for Class 2 Hindi Kalrav

HUT, hut (हट) झोंपड़ी

NUT, nut (नट) अखरोट

NET, net (नेट) जाल

WET, wet (वेट) गीला

SUN, sun (सन) सूर्य

RUN, run (रन) दौड़ना

TOY, toy (टॉय) खिलौना

BOY, boy ( बॉय) लड़का

HOT, hot (हॉट) गर्म

COT, cot (कॉट) चारपाई

CAT, cat (कैट) बिल्ली

RAT, rat (रैट) चूहा

IS :

This is a table.
(दिस इज ए टेबल)
यह एक मेज़ है।

THAT :

That is a book.
(दैट इज ए बुक)
वह एक पुस्तक है।

SHE :

She is Sunita. Her book is yellow.
(शी इज़ सुनीता। हर बुक इज़ यलो।)
वह सुनीता है। उसकी किताब पीली है।

HE :

He is Ravi. He is a student.
(ही इज़ रवि। ही इज़ ए स्टुडेन्ट।)
वह रवि है। वह एक विद्यार्थी है।

UP Board Solutions for Class 2 English