UP Board Solutions for Class 3 Hindi Kalrav Chapter 9 वाराणसी की यात्रा

UP Board Solutions for Class 3 Hindi Kalrav Chapter 9 वाराणसी की यात्रा

वाराणसी की यात्रा शब्दार्थ

आसमान = आकाश
चप्पू = पतवार
संग्रहालय = अजायबघर, जहाँ पुरानी ऐतिहासिक वस्तुएँ सँजो कर रखी जाती हैं
इमारत = भवन, मकान

वाराणसी की यात्रा पाठ का सार (सारांश)

मैं अपनी बुआ से मिलने रेलगाड़ी से वाराणसी गया। दीदी भी मेरे साथ थीं। रेलगाड़ी की यात्रा में बहुत आनन्द आया। रिक्शा लेकर हम बुआ के घर पहुँच गए। बुआ हमें देखकर बहुत खुश हुईं।

दूसरे दिन हम गोदौलिया गए। ऊँचे-ऊँचे मन्दिर आसमान छू रहे थे। विश्वनाथ मन्दिर में आरती हो रही थी। वहाँ बहुत ज्यादा भीड़ थी। हम नाव में बैठे और दशाश्वमेध घाट गए। गंगा के किनारे-किनारे और अनेक घाट बने थे। वहाँ एक टेढ़ा मन्दिर देखा। एक . दिन बाद हमने सारनाथ देखने का इरादा किया। वहाँ जाकर हमने संग्रहालय में अशोक की लाट देखी। दोपहर को हम बनारस हिन्दू विश्वविद्यालय गए। वहाँ से हम रेलगाड़ी बनाने का कारखाना देखने गए। शाम को बाजार में घूमने निकले। लहुरावीर में घूमते-घूमते हमें रात हो गई। हम घर लौट आए। दूसरे दिन सुबह हम बुआ जी को गर्मी की छुट्टियों में . दोबारा आने का आश्वासन देकर अपने घर आ गए।

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वाराणसी की यात्रा अभ्यास

प्रश्न 1.
उत्तर लिखो
(क) मोनू वाराणसी कैसे गया?
उत्तर:
मोनू वाराणसी रेलगाड़ी से गया।

(ख) मोनू ने वाराणसी में क्या-क्या देखा?
उत्तर:
मोनू ने वाराणसी में अनेक चीजें देखीं। उसने गोदौलिया में ऊँचे-ऊँचे मन्दिर, जगत्प्रसिद्ध विश्वनाथ मन्दिर, दशाश्वमेध घाट, टेढा मन्दिर, सारनाथ में संग्रहालय और अशोक की लाट, बनारस हिन्दू विश्वविद्यालय, रेलगाड़ी बनाने का कारखाना, बाजारों की चमक-दमक आदि देखी।

(ग) रेल के अलावा टिकट और कहाँ-कहाँ लगता है?
उत्तर:
रेल के अलावा टिकट बस में, हवाई जहाज में, सिनेमा में, सरकस आदि में लगता है।

प्रश्न 2.
नोट– विद्यार्थी स्वयं लिखें।

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प्रश्न 3.
नोट – विद्यार्थी स्वयं लिखें।

प्रश्न 4.
नोट – विद्यार्थी स्वयं पढ़ें।

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UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 5 हमारा भोजन

UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 5 हमारा भोजन

हमारा भोजन अभ्यास

प्रश्न 1.
प्रश्नों के उत्तर लिखो-

(क) हमें भोजन की आवश्यकता क्यों होती है ?
उत्तर:
शरीर की वृद्धि के लिए, कार्य करने की ऊर्जा के लिए, विभिन्न रोगों से बचाव तथा जीवित रहने के लिए हमें भोजन की आवश्यकता होती है।

(ख) शरीर को रोगों से बचाने के लिए क्या-क्या खाना चाहिए ?
उत्तर:
शरीर को रोगों से बचाने के लिए फल तथा सब्जियाँ खाना चाहिए।

(ग) ऊर्जा देने वाले भोज्य पदार्थों के नाम लिखो।
उत्तर:
ऊर्जा देने वाले भोज्य पदार्थ हैं- गेहूँ (रोटी), चावल, अंडा, दूध, गुड़, चीनी, घी, मक्खन, तेल आदि।

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प्रश्न 2.
सही कथन के सामने (✓) और गलत कथन के सामने (✗) का निशान लगाओ-
(क) भोजन को खुला रखना चाहिए। (✗)
(ख) सब्जियों व फलों को धोकर खाना चाहिए। (✓)
(ग) गेहूँ, चावल ऊर्जा देने वाले भोज्य पदार्थ हैं। (✓)
(घ) भोजन करने से पहले साफ पानी से हाथ धोना चाहिए। (✓)

प्रश्न 3.
दिए गए भोज्य पदार्थों को छाँटकर नीचे की तालिका भरो
चावल, गेहूँ, गुड़, घी, दालें, नीबू, पपीता, टमाटर, केला, दूध, दही, अंडा, मछली, पत्तेदार सब्ज़ियाँ, आलू
उत्तर:

ऊर्जा देने वाले वृद्धि करने वाले रोगों से बचाव करने वाले
चावल, गेहूँ, गुड़, घी, दूध, आलू दालें, मछली, अंडा, दूध पत्तेदार सब्जियाँ, केला, पपीता, नीबू, टमाटर, दही,  दूध, अंडा, मछली

प्रश्न 4.
हमारे शरीर के विकास के लिए आवश्यक है कि हम प्रतिदिन अपने भोजन में वे पदार्थ लें जो हमारे शरीर को ऊर्जा प्रदान करें, वृद्धि में मदद करें और रोगों से बचाएँ। इन बातों को ध्यान में रखकर तुम प्रतिदिन क्या खाओगे? उसकी तालिका बनाओ।
नोट- शिक्षक की सहायता से विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 5.
निम्नलिखित की सूची बनाओ-
उत्तर:
(क) कच्चे खाए जाने वाले भोज्य पदार्थ- फल, गाजर, मूली, चना-मूंग आदि।
(ख) पकाकर खाए जाने वाले भोज्य पदार्थ- चावल, गेहूँ, दालें, सब्जी आदि।
नोट-विद्यार्थी स्वयं करें।

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प्रश्न 6.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 4 परिवेशीय जीव-जंतु

UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 4 परिवेशीय जीव-जंतु

परिवेशीय जीव-जत अभ्यास

प्रश्न 1.
प्रश्नों के उत्तर लिखो-
(क) जीव-जंतुओं के नाम लिखो-चोंच वाले, पूंछ वाले और सींग वाले।
उत्तर:
चोंच वाले – कौआ, तोता, कबूतर; मुर्गा, कोयल, बगुला, मोर, मैना, हंस, बतख।
पूँछ वाले – गाय, बिल्ली, कुत्ता, घोड़ा, बंदर, बाघ, चीता, गधा, हाथी, चूहा, गिलहरी।
सींगवाले – गाय, भैंस, बैल, हिरन, बकरी, बारहसिंगा, नीलगाय, याक, जगली भैंसा।

(ख) किन्हीं दो जंतुओं के नाम लिखो जो पानी में रहते हैं?
उत्तर:
मछली, मरगमच्छ।

(ग) ऐसे तीन पक्षियों के नाम लिखो जिनमें एक से अधिक रंग होते हैं?
उत्तर:
मुर्गा, मोर, गौरैया।

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(घ) हमें पशु-पक्षियों की देखभाल क्यों करनी चाहिए?
उत्तर:
पशु-पक्षी अपने भोजन, आवास एवं सुरक्षा के लिए हम पर निर्भर होते हैं, इसलिए हमें उनकी देखभाल करनी चाहिए।

प्रश्न 2.
सही जोड़े बनाओ-
उत्तर:
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कितना सीखा – 1

प्रश्न 1.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 2.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 3.
सही (✓) और गलत (✗) का निशान लगाओ-
(क) पास-पड़ोस के लोगों को एक-दूसरे की मदद करनी चाहिए। (✓)
(ख) मास-पड़ोस के लोगों को मिलकर त्योहर मनाना चाहिए। (✓)
(ग) पास-पड़ोस के बच्चों के साथ मिलकर खेलना चाहिए। (✓)
(घ) हमें अपने घर के साथ-साथ आस-पास की भी सफाई करनी चाहिए। (✓)
(ङ) पेड़-पौधों में पानी नहीं डालना चाहिए। (✗)
(च) हमें पशु-पक्षियों की देखभाल करनी चाहिए। (✓)

प्रश्न 4.
अपने आस-पास पाए जाने वाले चार पेड़ों के नाम लिखो।
उत्तर:

  1. आम,
  2. अमरूद,
  3. पीपल,
  4. नीम

प्रश्न 5.
पेड़ या पौधों के नाम खोजो-
उत्तर:
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प्रश्न 6.
कौन अलग है? घेरा बनाओ।
UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 4 परिवेशीय जीव-जंतु 3

प्रश्न 7.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

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प्रश्न 8.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 3 परिवेशीय पेड़-पौधे

UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 3 परिवेशीय पेड़-पौधे

पेड़-पौधे अभ्यास

प्रश्न 1.
प्रश्नों के उत्तर लिखो-
(क) अलग-अलग पेड़-पौधों को कैसे पहचान सकते हैं ?
उत्तर:
अलग-अलग पेड़-पौधों को उनकी पत्तियों, फलों, फूलों और लंबाई व तने की मोटाई से पहचाना जा सकता है।

(ख) पेड़-पौधों की देखभाले क्यों करनी चाहिए ?
उत्तर:
पेड़-पौधे हमारे लिए हर तरह से लाभदायक हैं। इनसे हमें छाया, लकडियाँ, फल-फूल तथा दैनिक जीवन से संबंधित अनेक उपयोगी वस्तएँ प्राप्त होती हैं। ये वातावरण से कार्बन-डाइऑक्साइड जैसा अशुद्ध गैस लेकर हमें शुद्ध हवा देते हैं। इसलिए हमें पेड़-पौधों की देखभाल करनी चाहिए।

(ग) आपको एक पौधा लगाना है। कैसे लगाओगे? क्रम से लिखो।
उत्तर:
गमले में मिट्टी डालना ➝ मिट्टी को खुरपी से नरम बनाना → मिट्टी में थोड़ा-सा जैविक खाद मिलाना ➝ अंत में पौधे की जड़ को मिट्टी के अंदर दबाकर मग द्वारा धीरे-धीरे पानी डालना।

(घ) पौधों को जीवित रहने के लिए क्या-क्या आवश्यक है?
उत्तर:
पेड़-पौधों को जीवित रहने के लिए पानी, धूप, खाद आदि आवश्यक हैं।

UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 3 परिवेशीय पेड़-पौधे

(ङ) बेल किसे कहते हैं? किन्हीं तीन बेलों के नाम लिखो।
उत्तर:
जिन पौधों को बढ़ने के लिए किसी सहारे की आवश्यकता होती है, उन्हें, बेल या लताएँ कहते हैं। बेल या लताओं के नाम-अंगूर की बेल, कद् की बेल, सेम की बेल।

प्रश्न 2.
सही कथन के सामने (✓) और गलत कथन के सामने (✗) का निशान लगाओ-
(क) पेड़-पौधे हमारे पर्यावरण को स्वच्छ नहीं बनाते हैं। (✗)
(ख) पेड़-पौधों के सूखने से पर्यावरण पर बुरा असर पड़ता है। (✓)
(ग) सभी पेड़-पौधों के तने एक समान होते हैं। (✗)
(घ) पेड-पौधों को उनकी पत्तियों से भी पहचाना जा सकता है। (✓)

प्रश्न 3.
अपनी पसंद के पेड़ या पौधे का चित्र बनाओ उसमें रंग भरो।
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 4.
एक कागज को लेकर किसी पेड़ के तने पर रखो। उस पर पेंसिल फेरो। आपके कागज पर तने की छाप बन जाएगी। इसी प्रकार अन्य तनों की छाप बनाओ।
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 5.
अपने दोस्त के साथ चर्चा करो-

  • पेड़-पौधों की देखभाल कैसे करेंगे?
  • पेड़-पौधों की हमारे जीवन में क्या उपयोगिता है?

UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 3 परिवेशीय पेड़-पौधे

चर्चा की प्रमुख बातों को चार्ट पर लिखो और अपने स्कूल की दीवार पर चिपकाओ।
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 6.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 2 पास-पड़ोस

UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 2 पास-पड़ोस

पास-पडोस अभ्यास

प्रश्न 1.
प्रश्नों के उत्तर लिखो-
(क) इरफान काका की झोपड़ी किस मौसम में गिरी?
उत्तर:
इरफान काका की झोपड़ी बरसात के मौसम में गिरी।

(ख) स्मन, विवेक और राधिका ने इरफान काका की क्या सहायता की? .
उत्तर:
रमन, विवेक और राधिका ने मिलकर काका की झोपड़ी के टूटे सामान को छाँटकर अलग किया, घर के सामान को ठीक से रखा और घर की सफाई की।

(ग) झोपड़ी बनाने के लिए बाँस और पुआल किसने दिया था ?
उत्तर:
झोपड़ी बनाने के लिए तनवीर ने बाँस और सरला दीदी ने पुआल दिया।

UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 2 पास-पड़ोस

(घ) पड़ोसी किसे कहते हैं ?
उत्तर:
जिनका घर आस-पास होता है, उन्हें पड़ोसी कहते हैं।

प्रश्न 2.
जोड़े बनाओ-
उत्तर:
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प्रश्न 3.
सही कथन के सामने (✓) का और गलत कथन के सामने (✗) का निशान लगाओ
(क) पास-पड़ोस के लोगों को प्रणाम/सलाम करना। (✓)
(ख) जरूरत पड़ने पर पड़ोसी की मदद करना। (✓)
(ग) अपने पडोसी की बराई करना। (✗)
(घ) पड़ोसी के साथ मिलकर त्योहार मनाना। (✓)
(ङ) पड़ोस के बच्चों के साथ मिलकर खेलना। (✓)

प्रश्न 4.
(क) तुम्हारे पड़ोस में बहुत गंदगी है। इसकी सफाई के लिए तुम क्या करोगे? सही का निशान (✓) लगाओ-

गंदगी को ऐसे ही पड़ा रहने दोगे।
पड़ोसियों के साथ मिलकर सफाई करोगे। (✓)

(ख) यदि तुम्हारा कोई मित्र सहारा लेकर चलता है। उसे तुम्हारे साथ खेलना है। तुम क्या करोगे? सही का निशान (✓) लगाओ-
उसके साथ खेलने से मना कर दोगे। (✓)
ऐसा खेल खेलोगे जिसे वह भी खेल सके।

UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 2 पास-पड़ोस

प्रश्न 5.
(क) तुम्हारे पास-पड़ोस में कौन-कौन रहता है?
उत्तर:
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

(ख) तुम अपने पड़ोसियों के साथ कौन-कौन से कार्य मिलजुल कर करते हो?
उत्तर:
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 6.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

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