UP Board Solutions for Class 3 Hindi Kalrav Chapter 21 घमण्डी का बाघ

UP Board Solutions for Class 3 Hindi Kalrav Chapter 21 घमण्डी का बाघ

घमण्डी का बाग शब्दार्थ

चिल्लाना = शोर मचाना
सिर्फ = केवल
मधुर = मीठा
संगीत = गाना
छेद = ‘सूराख
खिलखिला रही थीं = हँस रही थीं
पछतावा = पश्चात्ताप।

घमण्डी का बाघ पाठ का सार (सारांश)

स्कूल से लौटकर बच्चे घमण्डी के बाग में खेलते थे। जब घमण्डी लौट आया, तब उसने बच्चों को भगा दिया और बाग के बाहर बोर्ड लगा दिया- बाग में आना सख्त मना है।

बसन्त का मौसम आ गया परन्तु घमण्डी के बाग में जाड़ा ही था। वहाँ केवल बर्फ और ठंडी हवा थी। हर रोज तीन घन्टे बड़े-बड़े ओले भी बरसने लगे।

एक दिन घमण्डी ने पलंग पर लेटे मधुर संगीत सुना। दीवार के छेद से बच्चे बाग में घुस आए। वे पेड़ों की डालियों पर बैठे थे। बाग के एक कोने में छोटा बच्चा रो रहा था। “चढ़ो बेटा,” पेड़ ने कहा; लेकिन अधिक छोटा होने से वह चढ़ न सका।

यह सब देखकर घमण्डी को पछतावा हुआ। उसे पता चल गया कि बसन्त उसके बाग में क्यों नहीं आया। उसने इरादा किया कि वह छोटे बच्चे को पेड़ पर बैठा देगा

और चहारदीवारी गिरा देगा। वह दबे पाँव बाग में पहुँचा। बच्चे भाग गए लेकिन छोटा लड़का नहीं भागा। घमण्डी ने उसे प्यार से उठाकर पेड़ पर बैठा दिया। बच्चा घमण्डी के गले से लिपट गया। अब घमण्डी का बाग बच्चों का हो गया था। बच्चे छुट्टी के बाद बाग में खेलते थे। घमण्डी के बाग में बहुत से सुन्दर फूल थे, लेकिन घमण्डी के अनुसार सबसे सुन्दर फूल बच्चे थे।

घमण्डी का बाघ अभ्यास

प्रश्न 1.
उत्तर लिखो
(क) बच्चे घमण्डी को देखकर क्यों भागे?
उत्तर:
क्योंकि घमण्डी बच्चों को बाग में आने से मना करता था, इस कारण बच्चे उसे देखकर भागे।

(ख) घमण्डी के बाग में फूल क्यों नहीं आए?
उत्तर:
घमण्डी के बाग में फूल इसलिए नहीं आए, क्योंकि उसने असली फूलों (बच्चों) को बाग से भगा दिया था।

(ग) घमंडी का दिल क्या देखकर पिघल गया?
उत्तर:
बाग के एक कोने में एक छोटा-सा लड़का खड़ा था। वह इतना छोटा था कि उसके हाथ पेड की टहनियों को छु नहीं पा रहे थे। वह टहनियाँ पकड़ने के लिए बार-बार कूद रहा था। न छू पाने पर वह जोर-जोर से रो भी रहा था। “चढ़ो बेटा”, पेड़ ने कहा और अपनी डालियों को नीचे झुका दिया, लेकिन वह लड़का बहुत छोटा था। यह सब देखकर घमंडी का दिल पिघल गया।

(घ) घमण्डी ने बच्चों को सबसे सन्दर फल क्यों कहा?
उत्तर:
बच्चों के आने पर घमण्डी के बाग में बसन्त आया, इस कारण घमण्डी ने बच्चों को सबसे सुन्दर फूल कहा।

(ङ) अपनी चीजों को दूसरों के साथ बाँटने पर तुम्हें कैसा लगता है?
उत्तर:
अपनी चीजों को दूसरों के साथ बाँटने में हमें अच्छा लगता है। इससे दान भावना को बल मिलता है, साथ ही मानव-सेवा का भाव भी जागृत होता है।

(च) इस कहानी का और क्या शीर्षक हो सकता है?
उत्तर:
बच्चे सबसे सुंदर फूल।

प्रश्न 2.
वाक्य पूरे करो (वाक्य पूरे करके)
उत्तर:
(क) घमण्डी ने कहा, “यह बाग अब तुम्हारा है।
(ख) उसने बगीचे के बाहर एक बोर्ड लगा दिया।
(ग) लोगों ने देखा बगीचे में बच्चों के साथ घमंडी भी खेल रहा है। .

प्रश्न 3.
कुछ और फूलों के नाम जोड़ो ( फूलों के नाम जोड़कर)
उत्तर:
कनेर, गेंदा, गुलाब, बुराँश, चमेली, गुलदाउदी, चम्पा।

प्रश्न 4.
अपने माता-पिता से पूछकर ऋतुओं के नाम लिखो
उत्तर:
बसन्त, ग्रीष्म, वर्षा, शरद, हेमन्त और शिशिर ये छह ऋतुएँ होती हैं।

प्रश्न 5.
तुम बहुत से खेल खेलते होगे। किसी एक खेल के बारे में अपनी कॉपी में लिखो कि उसे कैसे खेलते हैं?
उत्तर:
विद्यार्थी जो खेल खेलना पसन्द करते हों, उस खेल के बारे में स्वयं अपनी कॉपी में लिखें।

प्रश्न 6.
इस पाठ में आए संज्ञा, सर्वनाम तथा क्रिया शब्दों को ढूँढकर लिखो।
उत्तर:
संज्ञा – घमण्डी, बाग, घास. पेड़, टहनियाँ
सर्वनाम – वह, उन्हें, उसने, तुम, यह क्रिया- खेलते थे, था, बन्द कर देते थे, आ गया, देखा

प्रश्न 7.
कहानी को अपनी शब्दों में सुनाओ।
उत्तर:
विद्यार्थी कहानी को अपने शब्दों में स्वयं सुनाएँ।

अपने आप – 4

मेजर शैतान

मेजर शैतान सिंह शब्दार्थ

भीषण = विकट
भयानक = खतरनाक
हताहत = मृत और घायल
अडिग = जो नहीं डिगे
प्रेरणा = प्रभावित होकर
मरणोपरान्त = मरने के बाद

मेजर शैतान पाठ का सार (सारांश)

पाँच हजार मीटर ऊँची रेजांगला पहाड़ी पर भयानक सर्दी में मेजर शैतान सिंह देश की सीमा की रक्षा के लिए डटे हुए थे। अचानक 18 नवम्बर, 1962 को भारी तोपों से गोले बरसाते हुए चीनी सैनिकों ने इसी चौकी पर हमला कर दिया। मेजर शैतान सिंह ने मोर्चा कमजोर नहीं होने दिया। इस कारण सैकड़ों चीनी सैनिक हताहत हुए। मेजर शैतान सिंह का शरीर छलनी हो गया। उन्होंने शत्रु से लड़ते हुए वीरगति प्राप्त की। उनसे प्रेरणा पाकर उनके सारे जवान अन्तिम साँस तक लड़ते रहे। कुमाऊँ रेजीमेण्ट के मेजर शैतान सिंह को अदम्य साहस के लिए मरणोपरांत परमवीर चक्र प्रदान किया गया।

कितना सीखा?

प्रश्न 1.
उत्तर दो-
(क) फूल ने जड़ को खूबसूरत क्यों कहा?
उत्तर:
नए फूलों ने जड़ के कारण ही दोबारा जीवन पाया था इसलिए नए फूलों ने जड़ को खूबसूरत कहा।

(ख) तारक कछुआ ने समुद्र में क्या-क्या देखा?
उत्तर:
तारक कछुआ ने समुद्र में हवेल, अनेक प्रकार की मछलियाँ, घोंघे, मूंगे की चट्टानें और कई तरह के समुद्री जीव और पौधे देखे।

(ग) सुभाष चन्द्र बोस ने जवानों से क्या कहा?
उत्तर:
सुभाष चन्द्र बोस ने जवानों से कहा, “तुम मुझे खून दो, मैं तुम्हें आजादी दूंगा!”

(घ) बच्चों को भगा देने से घमण्डी के बाग पर क्या प्रभाव पड़ा?
उत्तर:
बच्चों को भगा देने से घमण्डी के बाग में बसन्त नहीं आया।

(ङ) शेर सिंह का व्यवहार किस घटना से बदल गया?
उत्तर:
शेर सिंह का ट्रैक्टर नाले में फँस गया था, कृपाल सिंह ने उसके द्वारा मना करने के बावजूद उसकी सहायता की और ट्रैक्टर को नाले से बाहर निकाल दिया। इस घटना के बाद शेर सिंह का व्यवहार बदल गया।

प्रश्न 2.
नीचे दिए गए शब्दों का अर्थ लिखो (अर्थ लिखकर)
उत्तर:
सलोना – सुन्दर
बदसूरत – भद्दा
जमीन – पृथ्वी
हताहत – मृतं और घायल
नेतृत्व – अगुवाई
दुर्घटना – बुरी घटना

प्रश्न 3.
(क) पुस्तक में तुम्हें सबसे अच्छी कहानी कौन-सी लगी? और क्यों?
उत्तर:
पुस्तक में हमें सबसे अच्छी कहानी ‘घमण्डी का बाग’ लगी। इसमें बताया गया है कि फूल सुन्दर होते हैं, लेकिन छोटे बच्चे फूलों से भी अधिक सुन्दर होते हैं; बल्कि वे ही असली फूल होते हैं।

(ख) कौन-सी कविता अच्छी लगी और क्यों?
नोट – विद्यार्थी अपनी पसन्द की कविता स्वयं बताएँ।

प्रश्न 4.
नीचे लिखे वाक्यों में सही विराम चिह्न लगाओ
(?), (।), (!), (,), (-)
उत्तर:
(क)तुम शहर कब जाओगे? ,
(ख) अहा! जलेबी मिल रही है।
(ग) इतना बड़ा रसगुल्ला !
(घ) रामेश्वरम् के पहले रानी बिटिया कहाँ-कहाँ गई?
(ङ) गीता, मीना और सुनील मेला देखने गए।
(च) गुलमोहर झुलस गया। एक दम ठूठ-सा हो गया।

प्रश्न 5.
इस चिट्ठी में खाली स्थानों को भरो (खाली स्थानों को भरकर )
उत्तर:
मेरी प्यारी गोलू, आज मैंने खूब होली खेली। मैंने सुबह उठते ही रंग घोला। उसे पिचकारी में भरकर सबको रंग डाला। सब पूरी तरह से भीग गए। माधव ने मेरे ऊपर रंग डाला। बहुत मजा आया! तुमने होली कैसे खेली, बताना।
तुम्हारी
शैलू

प्रश्न 6.
नीचे दिए गए शब्दों में ‘ता’ जोड़कर नए शब्द बनाओ (शब्द बनाकर)
उत्तर:
स्वतन्त्र – स्वतन्त्रता
मानव – मानवता
दुर्बल – दुर्बलता
सत्य – सत्यता
पराधीन – पराधीनता

प्रश्न 7.
इन वाक्यों को शुद्ध करके लिखो (वाक्यों को शुद्ध लिखकर)
उत्तर:
(क) में खाना खाया। – मैंने खाना खाया।
(ख) उसने पानी पी। – उसने पानी पिया।
(ग) चिडिया डाल पर बैठा। – चिड़िया डाल पर बैठी।
(घ) लोकेश और लता झूला झूलता है। – लोकेश और लता झूला झूलते हैं।

प्रश्न 8.
नोट – विद्यार्थी स्वयं लिखें।

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UP Board Solutions for Class 3 Hindi Kalrav Chapter 20 भारत है मेरा घर

UP Board Solutions for Class 3 Hindi Kalrav Chapter 20 भारत है मेरा घर

भारत है मेरा घर शब्दार्थ

बिटिया = बेटी, पुत्री
लौट चली = वापस चली
सरासर = बिलकुल

रानी बिटिया ………………………………………… आई घर।

अर्थ – रानी बिटिया दिल्ली से घूमने निकली। वह पहले चंडीगढ़ पहुँची। वहाँ से वह जयपुर गई, फिर रामेश्वर (सुदूर दक्षिण) गई। रामेश्वर से वापस वह घर दिल्ली लौट आई।

माँ ने पूछा …………………………………………… मेरा घर।

अर्थ – माँ ने रानी बिटिया से पूछा कि वह बाहर कहाँ गई थी। बिटिया ने उत्तर दिया कि वह कहीं बाहर नहीं गई थी। वह घर के अन्दर ही थी। माँ ने रानी बिटिया से कहा कि वह घर के अन्दर नहीं थी। वह सरासर झूठ बोल रही है। बिटिया ने समझाकर बताया कि मैं झूठ नहीं बोल रही, सम्पूर्ण भारत ही मेरा घर है।

भारत है मेरा घर अभ्यास

प्रश्न 1.
उत्तर दो-
(क) रानी बिटिया कहाँ से चली थी?
उत्तर:
रानी बिटिया दिल्ली से चली थी।

(ख) रामेश्वर के पहले वह कहाँ-कहाँ गई?
उत्तर:
रामेश्वर से पहले वह चण्डीगढ़ और जयपुर गई।

(ग) माँ ने रानी बिटिया से क्या पूछा?
उत्तर:
माँ ने रानी बिटिया से पूछा, ‘बाहर कहाँ गई थी?’

(घ) बिटिया ने बाहर जाने को ‘घर के अन्दर’ क्यों कहा?
उत्तर:
क्योंकि सारा भारत ही उसका घर है। इस कारण बाहर जाने को बिटिया ने ‘घर के अन्दर’ कहा।।

प्रश्न 2.
एक जैसे तुक वाले नगरों के जोड़े बनाओ (जोड़े बनाकर)
उत्तर:
चण्डीगढ़ – बल्लभगढ़
जयपुर – जोधपुर
इलाहाबाद – फैजाबाद
चेन्नई – मुम्बई

प्रश्न 3.
विलोम लिखो (विलोम लिखकर)
उत्तर:
कड़ा – नर्म
झूठ – सच
आग – पानी
सन्तोष – असन्तोष

प्रश्न 4.
‘बेटी’ का बहुवचन ‘बेटियाँ’ हैं। ऐसे ही इन शब्दों का बहुवचन भी लिखो (बहुवचन लिखकर)
उत्तर:
मिठाई – मिठाइयाँ
सीढ़ी – सीढ़ियाँ
चूड़ी – चूड़ियाँ
कहानी – कहानियाँ
गाड़ी – गाड़ियाँ

प्रश्न 5.
सही जगह पर विराम चिह्न लगाओ (विराम चिह्न लगाकर)
उत्तर:
रजिया बाजार गई। उसके साथ छोटा भाई था। उन्होंने बहुत सारा सामान खरीदा। बाजार में वे दोनों बहुत देर तक घूमते रहे। सामान लेकर वे दोनों घर लौटे, तो माँ ने पूछा, “इतनी देर तक कहाँ थे?”

प्रश्न 6.
शिक्षक की सहायता से कविता में दिए गए चित्रों के बारे में पता करो।
नोट – विद्यार्थी अध्यापक/अध्यापिका की मदद से चित्रों की पहचान स्वयं करें।

प्रश्न 7.
क्या तुम्हें देशप्रेम की कोई कविता याद है? अपनी कक्षा में गाकर सुनाओ।
नोट – विद्यार्थी स्वयं कक्षा में सुनाएँ।

प्रश्न 8.
इस कविता को अपनी पुस्तिका में लिखो।
उत्तर:
कविता विद्यार्थी अपनी पस्तिका में स्वयं लिखें।

प्रश्न 9.
ऐसे वाक्यों की रचना करो जिनमें
(क) ‘और’, ‘किन्तु’, ‘या’ शब्द का प्रयोग हुआ हो। .
उत्तर:
राम और श्याम घर गए; किन्तु दरवाजा बंद था आवाज लगाने पर माँ या बहन ने दरवाजा खोला।

(ख) ‘यह’, ‘वह’, ‘इसमें’, ‘उसने’ तथा ‘तुम’ सर्वनाम शब्दों का प्रयोग हुआ हो।
उत्तर:
यह वह किताब है, जो चाचा जी ने दी थी। इसमें अच्छी-अच्छी बातें हैं। तुम भी मेरी किताब पढ़ो क्योंकि उसने तो यह पढ़ ली है।

प्रश्न 10.
इसे भी पढ़ो
एक सड़क …………………………… गुलाबी फूल।
नोट – विद्यार्थी उक्त कविता को स्वयं पढ़ें।

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UP Board Solutions for Class 3 Hindi Kalrav Chapter 19 सुभाष चन्द्र बोस

UP Board Solutions for Class 3 Hindi Kalrav Chapter 19 सुभाष चन्द्र बोस

सुभाष चन्द्र बोस शब्दार्थ

विरोध करना = किसी के खिलाफ आवाज उठाना
गुलाम = परतंत्र
अध्यक्ष = प्रधान
इस्तीफा = त्यागपत्र

सुभाष चन्द्र बोस पाठ का सार (सारांश)

अंग्रेजी शासन से भारत को स्वाधीन कराने के लिए अनेक लोगों ने अपना जीवन बलिदान कर दिया। सुभाष उनमें से एक थे।

सुभाष का जन्म 23 जनवरी, 1897 को कटक में हुआ। पाँच वर्ष की आयु में उनकी शिक्षा आरम्भ हुई। वे मेधावी छात्र थे। उन्होंने इंग्लैण्ड जाकर आई०सी०एस० की परीक्षा पास की। उन्होंने सरकारी नौकरी से त्यागपत्र देकर देश को स्वाधीन कराने का संकल्प किया। उन्होंने स्वाधीनता आन्दोलन में भाग लिया। सन् 1938 में वे राष्ट्रीय कांग्रेस के अध्यक्ष बने। अप्रैल 1939 में उन्होंने अध्यक्ष पद से इस्तीफा देकर ‘फॉरवर्ड-ब्लॉक’ की स्थापना की। द्वितीय विश्वयुद्ध के दौरान उन्होंने देश से बाहर जाकर भारत को अंग्रेजों से स्वाधीन कराने के लिए संघर्ष किया। सुभाष पठानी वेश में अफगानिस्तान पहुँचे। वहाँ से वे जर्मनी व जापान गए। उन्होंने बर्मा आकर ‘आजाद-हिन्द फौज’ का नेतृत्व किया। उन्होंने ‘दिल्ली चलो’ का नारा दिया। उन्होंने देशवासियों से कहा, “तुम मुझे खून दो, मैं तुम्हें आजादी दूंगा।” उनका ‘जय हिन्द’ नारा आज भी प्रचलित है। देशवासी उन्हें नेताजी कहकर पुकारते हैं।

सुभाष चन्द्र बोस अभ्यास

प्रश्न, 1.
पाठ के आधार पर उत्तर दो
(क) सुभाष चन्द्र बोस का जन्म कहाँ हुआ था?
उत्तर:
सुभाष चन्द्र बोस का जन्म कटक में हुआ था।

(ख) नेताजी ने नौकरी क्यों नहीं की?
उत्तर:
नेताजी ने नौकरी इसलिए नहीं की, क्योंकि उन्होंने देश को स्वतंत्र कराने का संकल्प किया था।

(ग) सुभाष चन्द्र बोस ने किस दल की स्थापना की?
उत्तर:
सुभाष चन्द्र बोस ने ‘फॉरवर्ड-ब्लॉक’ की स्थापना की।

(घ) अंग्रेज सरकार ने सुभाष चन्द्र बोस को नजरबन्द क्यों किया?
उत्तर:
द्वितीय विश्वयुद्ध के समय सुभाष चन्द्र बोस अंग्रेजों के विरुद्ध युद्ध छेड़ने के पक्ष में थे, इसलिए अंग्रेजी सरकार ने उन्हें नजरबन्द कर दिया।

प्रश्न 2.
सही जोड़ा बनाओ (सही जोड़ा बनाकर )
उत्तर:
सन 1897 – नेताजी का जन्म
सन 1939 – द्वितीय विश्वयुद्ध

प्रश्न 3.
पढ़ो, समझो और वाक्यों में प्रयोग करो (वाक्य में प्रयोग करके)-
उत्तर:
उत्तीर्ण – परीक्षा में सफल होना – सुभाष ने आई०सी०एस० की परीक्षा उत्तीर्ण की।
युद्ध – लड़ाई – 1939 में दूसरा विश्वयुद्ध शुरू हुआ था।
आजाद – स्वतन्त्र – सुभाष ने देश को आजाद कराने का संकल्प लिया था।
प्रण – निश्चय – सुभाष ने देश को स्वतंत्र कराने का प्रण किया था।
क्रान्ति – आन्दोलन – नेताजी सुभाष चन्द्र बोस क्रान्ति के प्रणेता थे।
वेश – पहनावा – सुभाष पठान के वेश में अफगानिस्तान पहुँचे।

प्रश्न 4.
विलोम शब्द लिखो (विलोम शब्द लिखकर)
उत्तर:
अस्वस्थ – स्वस्थ
जन्म – मृत्यु
स्वतन्त्र – परतन्त्र
उत्तीर्ण – अनुत्तीर्ण

प्रश्न 5.
पता करो
(क) स्वतन्त्रता आन्दोलन के कुछ और सेनानियों के नाम।
उत्तर:
स्वतन्त्रता आन्दोलन के कुछ और सेनानियों के नाम निम्न हैंगोपाल कृष्ण गोखले, लाला लाजपतराय, बाल गंगाधर तिलक, विपिनचन्द्र पाल, मदनमोहन मालवीय, महात्मा गांधी, जवाहरलाल नेहरू, डॉ. राजेन्द्र प्रसाद, सरोजिनी नायडू, सुरेन्द्रनाथ बनर्जी, एनी बेसेन्ट आदि।

(ख) युद्ध से क्या-क्या हानियाँ होती हैं?
उत्तर:
युद्ध से बहुत हानियाँ होती हैं। जन-धन की हानि तो प्रत्यक्ष हानि होती ही  है, युद्ध से देश की अर्थव्यवस्था ठप्प हो जाती है। शान्ति के समय होने वाले विकास कार्य रुक जाते हैं। जन-जीवन अस्त-व्यस्त हो जाता है।

प्रश्न 6.
लिखने के लिए
(क) नेता जी के जीवन की चार प्रमुख घटनाएँ अपनी कॉपी में लिखो।
उत्तर:
नेता जी के जीवन की चार प्रमुख घटनाएँ निम्न हैं

  • आई०सी०एस० से इस्तीफा और देशसेवा का संकल्प।
  • फॉरवर्ड ब्लॉक की स्थापना और कांग्रेस अध्यक्ष पद से इस्तीफा।
  • म्यांमार (बर्मा) में ‘आजाद हिन्द फौज’ का नेतत्व।
  • हवाई-दुर्घटना में मृत्यु।

(ख) ‘स्वतन्त्र’ एक शब्द है। इसमें ‘ता’ जोड़कर ‘स्वतन्त्रता’ बनता है। इस प्रकार नीचे दिए गए शब्दों में ‘ता’ जोड़कर नए शब्द बनाओ।
उत्तर:
सुन्दर – सुन्दरता
वीर – वीरता
कोमल – कोमलता
सज्जन – सज्जनता
उदार – उदारता
कठोर – कठोरता

(ग) ‘उड़ीसा’ एक राज्य का नाम है। कुछ और राज्यों के नाम लिखो।
उत्तर:
उड़ीसा के अलावा अन्य राज्यों के नाम निम्न हैं- बिहार, पश्चिम बंगाल, असम, उत्तर प्रदेश, हरियाणा, राजस्थान, मध्य प्रदेश, कर्नाटक, महाराष्ट्र, गुजरात आदि।

(घ) ‘कटक’ एक स्थान का नाम है। ऐसे ही पाँच और स्थानों के नाम लिखो और उन स्थानों को नक्शे में ढूँढ़ो।
उत्तर:
अन्य पाँच स्थान हैं – भोपाल, जयपुर, नागपुर, आगरा, दिल्ली आदि।
नोट -विद्यार्थी नक्शे में स्वयं ढूँढ़ें।

प्रश्न 7.
नोट – विद्यार्थी स्वयं पता करें।

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UP Board Solutions for Class 3 Hindi Kalrav Chapter 18 पत्र

UP Board Solutions for Class 3 Hindi Kalrav Chapter 18 पत्र

पत्र शब्दार्थ

इडली = चावल का बना खाद्य पदार्थ
साँभर = पकी दाल जैसा व्यंजन
लुंगी = एक खास पहनावा, जो पुरुष पहनते हैं
गजरा = फूलों की लड़ी (बालों में लगाने वाली)

पत्र पाठ का सार (सारांश)

सरोज ने अपनी सहेली वहीदा को यह पत्र लिखा है। इसमें चेन्नई (मद्रास) का वर्णन है। इसमें बताया गया है कि यहाँ बहुत गर्मी है और लोग कमीज और सफेद लुंगी पहनते हैं। लड़कियाँ फूलों के गजरे लगाती हैं। यहाँ के लोगों की बातें समझ में नहीं आती; क्योंकि वे तमिल बोलते हैं। यहाँ समोसे भी चावल के आटे से बनते हैं। लोग इडली, डोसा, साँभर, उपमा खूब खाते हैं। विस्तृत समुद्र और उसके अथाह जल को देखकर आनन्द है। अजूबे साँपघर में अनेक साँप हैं। चेन्नई का अन्य विवरण सरोज ने लौटकर देने को कहा है। उसने चेन्नई के कुछ चित्र भी भेजे।

पत्र अभ्यास

प्रश्न 1.
पाठ के आधार पर उत्तर दो
(क) सरोज ने पत्र किसको लिखा है?
उत्तर:
सरोज ने पत्र अपनी सहेली वहीदा को लिखा है।

(ख) यह पत्र कहाँ से लिखा गया है?
उत्तर:
यह पत्र चेन्नई से लिखा गया है।

(ग) सरोज ने चेन्नई में क्या-क्या देखा?
उत्तर:
सरोज ने चेन्नई में वहाँ का रहन-सहन, लोगों का पहनावा, समुद्र और ऊँची-ऊँची लहरें, अजूबा साँपघर आदि देखे।

(घ) दूसरी भाषाएँ सीखने से क्या लाभ होता है?
उत्तर:
दूसरी भाषाएँ सीखने से बहुत लाभ होता है। इससे आप उस भाषा-क्षेत्र में रहने वाले लोगों से उन्हीं की भाषा में बातचीत कर सकते हैं।

प्रश्न 2.
रिक्त स्थानों की पूर्ति करो (पूर्ति करके)
(क) मैंने यहाँ पर इडली, डोसा, साँभर, उपमा खाए।
(ख) यहाँ पर समोसे भी चावल के आटे से बनते हैं।
(ग) लड़कियाँ फूलों का गजरा लगाती हैं।

प्रश्न 3.
वाक्य बनाओ (वाक्य बनाकर)
उत्तर:
प्रेम – जीवन में सबसे प्रेम करो।
सादगी – सादगी महापुरुषों का गुण है।
लहरें – समुद्र में लहरें उठती हैं।
सीप – सीप मोती सँजोए रखता है।
नारियल – केरल में नारियल बहुत होता है।

प्रश्न 4.
बहुवचन बनाओ (बहुवचन बनाकर )
उत्तर:
स्त्री – स्त्रियाँ
लहर – लहरें
लड़की – लड़कियाँ
सीपी – सीपियाँ
समोसा – समोसे।

प्रश्न 5.
पत्र एक जगह से दूसरी जगह कैसे पहुँचता है? पता करो और लिखो।
उत्तर:
पत्र एक जगह से दूसरी जगह डाक द्वारा पहुँचता है।

प्रश्न 6.
पत्र भेजने के लिए अन्तर्देशीय पत्र, लिफाफा, पोस्टकार्ड का प्रयोग किया जाता है। तुम भी एक लिफाफा बनाओ।
नोट – विद्यार्थी स्वयं लिफाफा बनाएँ।

प्रश्न 7.
नीचे दिए अन्तर्देशीय पत्र पर अपने मित्र का नाम और पता लिखो।
उत्तर:
विद्यार्थी स्वयं लिखें।
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UP Board Solutions for Class 3 Hindi Kalrav Chapter 17 लोकगीत

UP Board Solutions for Class 3 Hindi Kalrav Chapter 17 लोकगीत

लोकगीत पाठ का सार (सारांश)

हमारे गाँवों में अनेक अवसरों पर समूह-गान गाए जाते हैं। ये स्थानीय बोलियों में होते हैं। इनमें वाद्ययन्त्र भी प्रयोग किए जाते हैं, विशेषकर ढोलक और झाँझ। ऐसे समूह-गानों को लोकगीत कहते हैं। देखिए एक लोकगीत

ब्रजभाषा

आज बिरज में होरी रे रसिया।
होरी रे रसिया, बरजोरी रे रसिया।।
उड़त गुलाल लाल भए बादर।
केसर रंग में घोरी रे रसिया।।
बाजत ताल, मृदंग, झाँझ, ढप।
और नगारे की जोरी रे रसिया।।

इन लोकगीतों में आल्हा, कजरी, सोहर, बिरहा आदि शामिल हैं, जिन्हें उपयुक्त अवसरों पर गाया जाता है।

लोकगीत अभ्यास

प्रश्न 1.
नोट – प्रश्न क, ख तथा ग विद्यार्थी स्वयं करें।

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