Class 3

UP Board Solutions for Class 3 Sanskrit Piyusham Chapter 11 बसयानम् (बस यात्रा)

बसयानम् शब्दार्थाः

आगच्छति = आती है
अवतरन्ति = उतरते हैं
आरोहन्ति = चढ़ते हैं।

बसयानं बसस्थानाम् आगच्छति। – बस, बस स्टैण्ड पर आती है।
जनाः बसयानात अवतरन्ति। – लोग (दो से अधिक) बस से उतरते हैं।
जनाः बसयानाम आरोहन्ति। – लोग (बहुत से) बस में चढ़ते हैं।
जनाः बसयानेन गच्छन्ति। – लोग (बहुत से) बस से जाते हैं।

बसयानम् अभ्यासः.

मौखिक

प्रश्न 1.
वाक्यों को पढ़िए
मोहनः विद्यालयं गच्छति। सुधा आपणात् आगच्छति। छात्राः बसयानम् आरोहन्ति। पुरुषाः बसयानात् अवतरन्ति।
उत्तर:
छात्र स्वयं पढ़ें।

लिखित

प्रश्न 1.
कोष्ठक में दिए गए यातायात के साधनों के अनुसार वाक्यों को पूर्ण कीजिए (पूरा करके)
उत्तर:
जैसे- जनाः बसयानेन गच्छन्ति।   (बसयान)
(क) जनाः वायुयानेन गच्छन्ति।    (वायुयान)
(ख) जनाः रेलयानेन गच्छन्ति।    (रेलयान)

प्रश्न 2.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए (पूरा करके)
उत्तर:
(क) बसयानम् बस्थानाम् आगच्छति।
(ख) जनाः बसयानम् आरोहन्ति।
(ग) जनाः बसयानेन गच्छन्ति।

प्रश्न 3.
चित्र और शब्द के सही जोड़े बनाइए
उत्तर:

नोट – विद्यार्थी शिक्षण संकेत स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 3 Sanskrit Piyusham Chapter 10 दिनचर्या (दैनिक कार्य)

दिनचर्या शब्दार्थाः

उत्तिष्ठति = उठती है/उठता है
हस्त-प्रक्षालनम् = हाथ धोना
फेनिलेन = साबुन से
क्षालनं करोति = धोती है/धोता है
सह = साथ
गच्छति = जाती है/ जाता है
क्रीडति = खेतली है/ खेलता है।

शोभा प्रातः उत्तिष्ठति। – शोभा सुबह उठती है।
शोभा फेनिलेन हस्त-प्रक्षालनं करोति। – शोभा साबुन से हाथ धोती है।
शोभा मुखं दन्तान् च क्षालनं करोति। – शोभा मुख और दाँतों को धोती है।
अनिलः स्नानं करोति। – अनिल स्नान करता है।
शोभा भोजनं करोति। – शोभा भोजन करती है।
अनिलः भोजनं करोति। – अनिल भोजन करता है।
शोभा विद्यालयं गच्छति। – शोभा विद्यालय जाती है।
अनिल: विद्यालयं गच्छति। – अनिल विद्यालय जाता है।
शोभा अध्ययनं करोति। – शोभा अध्ययन करती है।
अनिल: अध्ययनं करोति। – अनिल अध्ययन करता है।
सांयकाले शोभा मित्रैः सह क्रीडति। – शाम के समय शोभा मित्रों के साथ खेलती है।

दिनचर्या  अभ्यासः

मौखिक

प्रश्न 1.
वाक्यों को पढ़िएअमन दन्तक्षालनं करोति। डेविडः स्नानं करोति। जया पठति। सलमा विद्यालयं गच्छति।
उत्तर:
छात्र स्वयं पढ़ें।

लिखित

प्रश्न 1.
उदाहरण के अनुसार वाक्य बनाइए (वाक्य बनाकर)
उत्तर:
(रमा छात्रः अध्यापकः माता)
(क) रमा हस्त – प्रक्षालनं करोति।
(ख) छात्रः हस्त – प्रक्षालनमं करोति।
(ग) अध्यापकः हस्त – प्रक्षालनं करोति।
(घ) माता हस्त – प्रक्षालनं करोति।

प्रश्न 2.
उदाहरण के अनुसार वाक्य लिखिए (वाक्य लिखकर)
उत्तर:

(क) शोभा क्रीडति।
(ख) शोभा गच्छति।
(ग) शोभा पठति।
(घ) शोभा उत्तिष्ठति।

प्रश्न 3.
सुमेलित कीजिए (सुमेल करके)
उत्तर:

नोट – विद्यार्थी शिक्षण संकेत स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 3 Sanskrit Piyusham Chapter 9 मेलकम् (मेला)

मेलकम्  शब्दार्थाः

मेलकम् = मेला
बालाः = बच्चे
पश्यन्ति = देखते हैं
वायुलनूनकम् = गुब्बारा
तत्र = वहाँ
मोदकम् = लड्डू
शीतलम् = ठण्डा
ते = वे
हिण्डोलकम् = झूला।

बालाः चलन्ति मेलकम् – बच्चे मेले में चलते (जाते) हैं।
पश्यन्ति वायुलूनकम्। – गुब्बारा देखते हैं।
खादन्ति तत्र मोदकम् – वहाँ लड्डू खाते हैं।
पिबन्ति जलं शीतलम्॥ – ठण्डा पानी पीते हैं।
तिष्ठन्ति ते हिण्डोलकम् – वे झूले में रहते (झूलते) हैं।
गायन्ति तत्र गीतकम। – वहाँ गीत गाते हैं।
खेलन्ति ते परस्परम् – वे आपस में खेलते हैं।
मिलन्ति मित्रमण्डलम्॥ – मित्र-मण्डली से मिलते हैं।

मेलकम्  अभ्यास:

मौखिक

प्रश्न 1.
चित्रों को देखकर शब्दों को पढ़िए

उत्तर:
छात्र स्वयं पढ़ें।

लिखित

प्रश्न 1.
उदाहरण को देखकर वाक्य बनाइए
(क) बाला चलन्ति मेलकम्।
गजाः चलन्ति मेलकम्।

(ख) बाला: खादन्ति मोदकम्।
मूषकाः खादन्ति मोदकम्।

(ग) बालकाः तिष्ठन्ति हिण्डोलकम्।
बालिकाः तिष्ठन्ति हिण्डोलकम्।

(घ) वानराः पिबन्ति जलम्।
 कपोताः पिबन्ति जलम्।

प्रश्न 2.
इस कविता में से ऐसे शब्द छाँटकर लिखिए जिनके अन्त में म् आया हो,
जैसे- शीतलम्, मेलकम्, वायुलूनकम्, मोदकम्, हिण्डोलकम्।

प्रश्न 3.
चित्र और शब्द को सही जोड़े बनाइए
उत्तर:

नोट – विद्यार्थी शिक्षण संकेत स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 3 Sanskrit Piyusham Chapter 8 मम परिवारः (मेरा परिवार)

मम परिवारः शब्दार्थाः

अहम् = मै
मम = मेरा, मेरी, मेरे
पितामहः = दादा,
पितामही = दादी
भ्राता = भाई
एषा, एषः = यह
भगिनी = बहन
आपणात् = बाज़ार।।

अहं सानिया। – मैं सानिया हूँ।
अहं तृतीया – कक्षायां पठामि। – मैं तीसरी कक्षा में पढ़ती हूँ।
एषा मम माता अस्ति। – यह मेरी माता है।
सा शिक्षिका अस्ति। – वह अध्यापिका है।
एषः मम पिता अस्ति। – यह मेरे पिता है।
सः कृषकः अस्ति। – वह किसान है।
एषः मम पितामहः अस्ति। – यह मेरे बाबा (दादा) हैं।
सः समाचारपत्रं पठति। – वह समाचारपत्र पढ़ते हैं।
एषा मम पितामही अस्ति। – यह मेरी दादी हैं।
सा आपणात् शाकम् आनयति। – वह बाजार से सब्जी लाती है।
एषः मम भ्राता अस्ति। – यह मेरा भाई है।
सः कुशलः गायकः अस्ति। – वह कुशल (पारंगत) गायक हैं।

मम परिवारः  अभ्यासः

मौखिक

प्रश्न 1.
शब्दों को पढ़िए
मम – मेरा.
पितामहः  – दादा
पितामही – दादी
मातामहः – नाना
मातामही – नानी
भ्राता  – भाई
भगिनी। – बहिन
उत्तर:
छात्र स्वयं पढ़ें।

लिखित

प्रश्न 1.
अपने परिवार के सदस्यों के नाम लिखकर वाक्य पूरा कीजिए।
उत्तर:
छात्र स्वयं करें।

प्रश्न 2.
सही जोड़े बनाइए (जोड़े बनाकर)
उत्तर:

नोट – विद्यार्थी शिक्षण संकेत स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 3 Sanskrit Piyusham Chapter 7 चित्रपाठ: 5 (तालाब)

चित्रपाठ: 5  शब्दार्था:

करोति = करता/करती है
पठन्ति = पढ़ते/पढ़ती है
बालः = बच्चा
हसति = हँसता/हँसती है
गजः = हाथी
खगः = पक्षी
जनाः = बहुत से लोग।

चित्रपाठ: 5 अभ्यासः

मौखिक

प्रश्न 1.
वाक्य को पढ़िए
छात्रः पठति। – छात्र पढ़ता है।
वानरः खादति।  –  बन्दर खाता है।
गजः चलति।  –  हाथी चलता है।
बालिका गच्छति। – लड़की जाती है।
उत्तर:
छात्र स्वयं पढ़ें।

लिखित

प्रश्न 1.
चित्र के अनुसार सही क्रिया को छाँटकर नीचे लिखिए
 (लिखित लिखन्ति पठति चलति)

प्रश्न 2.
चित्र को देखकर उचित शब्दों का चयन करते हुए वाक्य बनाइए।
( सूर्यः, नौका, जनाः, खगः)

उत्तर:
(क) नौका तरति।।
(ख) सूर्यः उदयति।
(ग) खगः कूजति।
(घ) जनाः भ्रमन्ति।

नोट – विद्यार्थी शिक्षण संकेत स्वयं करें।

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