Class 4

UP Board Solutions for Class 4 English Rainbow Chapter 12 I Love Little Pussy (मैं अपनी नन्हीं पूसी को प्यार करती हूँ)

I Love Little Pussy Word Meanings (शब्दार्थ)

warm – गरम, pull – खींचना, harm – नुकसान, drive away – भगाना, gently- आराम से, play – खेलना

I Love Little Pussy Summary Of The Lesson (पाठ का सार)

I love ………………………………………………………………………….. will play.

अनुवाद – मैं अपनी नन्हीं पूसी को प्यार करती हूँ। उसकी खाल बहुत गर्म है। और यदि मैं उसे नुकसान नहीं पहुँचाती तो वह भी मुझे नुकसान नहीं पहुँचाएगी। इसलिए मैं न तो उसकी पूँछ खींचूँगी और न ही उसे दूर भगाऊँगी। परंतु मैं और पूसी एक साथ मिलकर बड़े आराम से खेलेंगे।

I Love Little Pussy Exercise (अभ्यास)

Question 1.
Answer the following questions :
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए

(a) Which animal do you love most?
तुम किस पशु को सबसे ज्यादा पसंद करते हो?
Answer:
Do it yourself. विद्यार्थी स्वयं करें।

(b) Do you have a pet at home?
क्या तुम्हारे घर में कोई पालतू पशु है?
Answer:
Do it yourself. विद्यार्थी स्वयं करें।

(c) If yes, what is its name?
अगर हाँ तो उसका नाम क्या है?
Answer:
Do it yourself. विद्यार्थी स्वयं करें।

Question 2.
Which of the animals and birds given on the next page have you not seen? write the names of any three of them.
अगले पृष्ठ पर दिए गए जानवरों और पक्षियों में से कौन-कौन से जानवर व पक्षी तुमने नहीं देखे? उनमें से किन्हीं तीन के नाम लिखो।
Answer:
Owl, zebra, bison.

Question 3.
Write the names of any three animals or birds you have seen.
ऐसे तीन पशुओं या पक्षियों के नाम लिखो जो तुमने देखे हों।
Answer:
Dog, horse, parrot.

Question 4.
Read the names of the following animals and birds, learn their spellings.
निम्न पशुओं तथा पक्षियों के नाम पढ़िए तथा उनकी वर्तनी याद कीजिए।
Answer:
Do it yourself. विद्यार्थी स्वयं करें।

Puzzle पहेली

Look at the pictures and read the clues. Then complete this crossword puzzle. The first clue is done for you.
चित्रों को देखो तथा संकेत शब्दों को पढ़ो। अब इस वर्ग पहेली को पूरा करो। एक उदाहरणस्वरूप दिया गया है।

Across :

1. I give wool
3. I give you milk
4. I carry loads

Down :

2. I lay eggs
5. J neigh
6. I am man’s best friend
7. I live in a sty
8. I am the ship of the desert

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UP Board Solutions for Class 4 English Rainbow Chapter 11 Sachin Becomes A Good Boy (सचिन एक अच्छा लड़का बना)

Sachin Becomes A Good Boy Word Meanings (शब्दार्थ)

careless – लापरवाह, peel – छिलका, stepped on – पैर पड़ना, hurt – चोट लगना, sad – दुखी, action – कार्य, laughed – हँसा, get up – उठना, took – ले गया

Sachin Becomes A Good Boy Summary Of The Lesson (पाठ का सार)

Sachin was ………………………………………………………………………. should help people.

अनुवाद – सचिन एक लापरवाह लड़का था। एक दिन सचिन के पिता जी ने उसे एक केला दिया। सचिन ने केला लेकर खा लिया। उसने केले के छिलके को सड़क पर फेंक दिया। उसने उसे कूड़ेदान में नहीं डाला। एक बूढ़ा व्यक्ति सड़क पर जा रहा था। उसने केले का छिलका नहीं देखा। उसका पैर केले के छिलके पर पड़ा और वह गिर गया। सचिन हँसने लगा। बुढा व्यक्ति उठ नहीं सका। उसे चोट आई थी। सचिन उदास हो गया। उसे अपनी गलती पर खेद था। उसने बूढ़े व्यक्ति को उठने में सहायता की और उसे अस्पताल ले गया। अब, वह हमेशा केले के छिलके को कूड़ेदान में फेंकता है। वह उन्हें सड़क पर नहीं फेंकता।

We should help people. हमें लोगों की मदद करनी चाहिए।

Sachin Becomes A Good Boy Exercise (अभ्यास)

Answer the following questions: निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दो

Question 1.
What did Sachin’s father give him?
सचिन के पिता जी ने उसे क्या दिया?
Answer:
Sachin’s father gave hima banana.
सचिन के पिता जी ने उसे एक केला दिया।

Question 2.
Where did Sachin throw the banana peel?
सचिन ने केले का छिलका कहाँ फेंका?
Answer:
Sachin threw the banana peel on the road.
सचिन ने केले के छिलके को सड़क पर फेंका।

Question 3.
Who fell down? कौन गिर गया?
Answer:
An old man fell down. एक बूढ़ा व्यक्ति गिर गया।

Question 4.
Was Sachin sorry for his action.
क्या सचिन को अपनी गलती पर खेद था?
Answer:
Yes, Sachin was sorry for his action.
हाँ, सचिन को अपनी गलती पर खेद था।

Let’s Do (आओ करें) –

Fill in the blanks with the following words:
निम्नलिखित शब्दों की सहायता से रिक्त स्थान भरो (रिक्त स्थान भरकर)
peel
hurt
sad

1. We should put peel in the dustbin.
2. Meetu was hurt when she fell on the road.
3. Her mother was sad.

Let’s Discuss (आओ चर्चा करें) –

How can we keep our houses clean?
हम अपने घरों को किस प्रकार साफ रख सकते हैं?
Answer:
We can keep our houses clean by observing the following ways:

• Throwing garbage into the dustbin.
• Washing the floors regularly.
• Keeping the things at the proper places.

हम निम्नलिखित तरीकों को अपनाकर अपने घरों को साफ़ रख सकते हैं।

• कूड़ा कूड़ेदान में डालकर ।
• फर्श की नियमित रूप से धुलाई करके।
• वस्तुओं को नियमित स्थान पर रखकर ।

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UP Board Solutions for Class 4 English Rainbow Chapter 10 Good Habits (अच्छी आदतें)

Good Habits Word Meanings (शब्दार्थ)

they – वे, happy – खुश, सुखी, like you – तुम्हारी तरह, to be called – कहलाने के लिए, early – जल्दी, keeps – रखता है, uniform – परिधान, वर्दी, cupboard – अलमारी, serving – परोसना, each other – एक-दूसरे से, tell lies – झूठ बोलता है, never – कभी नहीं

Good Habits Summary Of The Lesson (पाठ का सार)

Here are Seema ………………………………………………………….. never tells lies.

अनुवाद – यहाँ सीमा और अजय अपने माता-पिता, श्री और श्रीमती शर्मा के साथ हैं। इनका परिवार एक सुखी परिवार है। सीमा और अजय अच्छे बच्चे हैं। अजय तुम्हारी तरह 10 वर्ष का है। सीमा 8 वर्ष की है। आओ देखें, अच्छे बच्चे कहलाने के लिए वे क्या-क्या करते हैं।

अजय प्रातःकाल जल्दी उठता है। वह अपना परिधान (वर्दी) अलमारी में, पुस्तकें दराज में तथा जूते रैक में रखता है। सीमा खाना परोसने में अपनी माता जी की सहायता करती है। अजय अपने पिता जी की मोटर-साइकिल साफ करने में मदद करता है। वे एक-दूसरे को अपनी वस्तुएँ देते हैं। वे एक-दूसरे से कभी नहीं झगड़ते। अजय कभी झूठ नहीं बोलता।

One day …………………………………………………………………… in the library.

अनुवाद – एक दिन अजय का मित्र उसके घर आया। उन दोनों ने एक साथ दोपहर का भोजन किया। देखिए, उसके मित्र ने क्या किया।

• उसका मित्र खाते समय बातें कर रहा है परंतु अजय नहीं।
• अजय के मित्र ने भोजन बरबाद किया परंतु अजय कभी अपना भोजन बरबाद नहीं करता।
• उसके मित्र ने उचित प्रकार से भोजन नहीं किया और चारों ओर जूठन गिराया, किंतु अजय कभी भी गंदे ढंग से खाना नहीं खाता।
• अजय और सीमा विद्यालय में भी अच्छे विद्यार्थी हैं।
• सीमा अपने शिक्षकों का आदर करती है। वह उन्हें प्रणाम करती है।
• अजय किताबें उठाने में शिक्षिका की मदद करता है।
• वे पुस्तकालय में शांतिपूर्वक पढ़ते हैं।

Good Habits Exercise (अभ्यास)

Let’s,Do आओ करें –

The Bear family went for a walk before dinner, somebody came in. Look at what they have done!
रात्रि-भोजन से पहले भालू-परिवार बाहर घूमने गया था। तभी कोई उनके घर में आया। देखो, उन्होंने क्या किया!

Write about all the things kept in the picture at wrong places.
चित्र में गलत स्थानों पर रखी गई वस्तुओं के विषय में लिखो।

1. A ball is in Papa Bear’s plate.
2. Flowers are kept in Mama Bear’s plate.
3. A shoe is in the jug.
4. The flower pot is under the chair.
5. A cat is sitting on a chair.

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UP Board Solutions for Class 4 English Rainbow Chapter 9 In The Garden (बगीच में)

In The Garden Word Meanings (शब्दार्थ)

garden – बगीचा, sweet smell – सुगंध, jasmine – चमेली, sunflower – सूरजमुखी, marigold – गेंदा, national flower – राष्ट्रीय पुष्प, lotus – कमल

In The Garden Summary Of The Lesson (पाठ का सार)

Aamir, Ruchi ……………………………………………………………. National Flower.

अनुवाद – आमिर, रुचि, जॉन और गुरमीत बगीचे में गए।
जॉन – कितनी अच्छी सुगंध है!
आमिर – हाँ, गुलाब के फूलों की सुगंध बहुत अच्छी होती है। मैं इन्हें बहुत पसंद करता हूँ। तुम्हें कौन-सा फूल सबसे ज्यादा पसंद है?
जॉन – मुझे चमेली के फूल पसंद हैं। उनकी खुशबू भी बहुत अच्छी होती है।
रुचि – अरे! इन बड़े पीले फूलों को क्या कहते हैं?
गुरमीत – वे सूरजमुखी के फूल हैं।
रुचि – और वे दूसरे पीले फूल क्या कहलाते हैं?
गुरमीत – वे गेंदे के फूल हैं। क्या तुम जानते हो हमारा राष्ट्रीय फूल कौन-सा है?
आमिर – हाँ, कमल हमारा राष्ट्रीय पुष्प है।

In The Garden Exercise (अभ्यास)

Answer the following questions : निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दो

Question 1.
Who went to the garden? बगीचे में कौन गए?
Answer:
Aamir, Ruchi, John and Gurmeet went to the garden.
आमिर, रुचि, जॉन और गुरमीत बगीचे में गए।

Question 2.
Which is our national flower? हमारा राष्ट्रीय पुष्प कौन-सा है?
Answer:
Lotus is our national flower. कमल हमारा राष्ट्रीय पुष्प है।

Question 3.
Which is your favourite flower? तुम्हारा मनपसंद फूल कौन-सा है?
Answer:
Do it yourself. विद्यार्थी स्वयं करें।

See the pictures of the flowers and write their names :
फूलों के चित्र देखो तथा उनके नाम लिखो (नाम लिखकर)

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