UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 10 मिट्टी के प्रकार, फसलें तथा भण्डारण

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मिट्टी के प्रकार, फसलें तथा भण्डारण अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
रिक्त स्थानों की पूर्ति दिए गए उचित शब्दों से करें (शब्दों से करके)
(क) मिट्टी के कण चट्टानों के टूटने से बनते हैं।
(ख) बड़े कणों से बनी मिट्टी को बलुई मिट्टी कहते हैं।
(ग) छोटे-छोटे कणों से बनी मिट्टी को चिकनी मिट्टी कहते हैं।
(घ) ह्यूमस चिकनी मिट्टी में सबसे अधिक होता है।
(ङ) खाद से मिट्टी अधिक उपजाऊ हो जाती है।

प्रश्न २.
सही शब्द पर सही (✓) का चिह्न लगाइए (सही का चिह्न लगाकर)
(क) किस मिट्टी में पानी अधिक देर तक रुकता है?
(१) दोमट
(२) बलुई
(३) चिकनी (✓)

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(ख) किस मिट्टी में चने की फसल अच्छी होती है?
(१) चिकनी
(२) दोमट (✓)
(३) बलुई

प्रश्न ३.
सही कथन पर (✓) तथा गलत कथन पर (✗) का चिह्न लगाएँ (चिह्न लगाकर)
(क) ह्यूमस में पत्तियों, मृत कीड़ों तथा खाद के सड़े-गले अंश होते हैं। (✓)
(ख) फसल की पैदावार बढ़ाने के लिए कीटनाशक का प्रयोग किया जाता है। (✗)
(ग) फसलें एक की प्रकार की मिट्टी में अच्छी वृद्धि करती हैं। (✓)
(घ) पौधों को भोजन की आवश्यकता नहीं होती है। (✓)

प्रश्न ४.
फसल चक्र क्या है?
उत्तर:
फसल चक्र-एक ही खेत में फसलों को अदल-बदलकर बोना फसल चक्र कहलाता है।

प्रश्न ५.
तीन रासायनिक खादों के नाम लिखें।
उत्तर:
यूरिया, पोटाश और अमोनियम फॉस्फेट

प्रश्न ६.
बीज किसे कहते हैं?
उत्तर:
अनाज के उन दानों को, जिनका प्रयोग अगली फसल उगाने के लिए किया जाता है, बीज़ कहलाते हैं।

प्रश्न ७.
स्तंभ ‘अ’ तथा ‘ब’ के कथनों के मेल से वाक्य बनाइए (बनाकर)
उत्तर:
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प्रश्न ८.
खेतों में खाद डालने के लिए खरीदी गई खाद की बोरी पर क्या-क्या लिखा होता है? सूची बनाएँ और चित्र भी अंकित करें।
नोट-विद्यार्थी स्वयं अध्ययन करके लिखें।

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प्रश्न.
केंचुआ किस तरह मिट्टी को उपजाऊ बनाता है।
उत्तर:
केंचुएँ से बनी वर्मी प्राकृतिक खाद है जो मिट्टी को उपजाऊ बनाती है।

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UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 9 मौसम पर सूर्य का प्रभाव

UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 9 मौसम पर सूर्य का प्रभाव

मौसम पर सूर्य का प्रभाव अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
ऋतुएँ क्यों बदलती हैं?
उत्तर:
पृथ्वी के सूर्य के चारों ओर परिक्रमा करने से ऋतुएँ बदलती हैं।

प्रश्न २.
मौसम को प्रभावित करने वाले कौन-कौन से कारक हैं?
उत्तर:
मौसम को प्रभावित करने वाले कारक सूर्य की ऊष्मा, वायु की नमी, वायु की गति, बादलों का होना न होना, समुद्र की निकटता या दूरी आदि हैं।

प्रश्न ३.
ओले से हमारा जीवन कैसे प्रभावित होता है?
उत्तर:
ओले से खपरैल के मकान, पेड़-पौधे, फसलें क्षतिग्रस्त हो जाती हैं। इससे बहुत से जीव जन्तु और पक्षी भी मर जाते हैं।

UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 9 मौसम पर सूर्य का प्रभाव

प्रश्न ४.
सही उत्तर के सामने सही (✓) का चिह्न लगाएँ (सही का चिह्न लगाकर)
(क) मौसम प्रभावित होता है।
(१) केवल नमी से
(२) केवल ताप से
(३) केवल वायु की गति से
(४) सभी से (✓)

(ख) जाड़े की ऋतु में घास तथा पत्तियों पर पड़ी पानी की बूंदों को कहते हैं-
(१) कोहरा
(२) ओस (✓)
(३) पाला
(४) ओला

(ग) भूमि के समीप जलवाष्प के संघनन के कारण धुआँ-सा दिखाई देता है, जिसे कहते हैं-
(१) हिमपात
(२) कोहरा (✓)
(३) पाला
(४) ओस

प्रश्न ५.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कोष्ठक में दिए गए शब्दों की सहायता से करें (पूर्ति करके)
(क) गर्म वायु, ठंडी वायु की तुलना में हल्की होती है। (भारी, हल्की )
(ख) जलती मोमबत्ती की ज्वाला हमेशा ऊपर की ओर होती है। (ऊपर, नीचे)
(ग) हिमपात अधिकतर पर्वतीय क्षेत्रों में होता है। (मैदानी, पर्वतीय)
(घ) अधिक ठंड के कारण ओस और जलवाष्प के जम जाने से जमीन पर पाला पड़ने लगता है। (कोहरा, पाला)
(ङ) पाले से फसलें क्षतिग्रस्त होती हैं। (क्षतिग्रस्त, अच्छी)

प्रश्न ६.
दिए गए वाक्यों में सही कथन पर सही (✓) एवं गलत कथन पर (✗) का चिहन लगाएँ-
(क) जलवाष्प के संघनन से बनी छोटी-छोटी बूंदों को ओला कहते हैं। (✗)
(ख) अधिक ठंड होने पर धुएँ और धूल के कणों पर वायु की जलवाष्प का संघनन होने लगता है। यही कोहरे के रूप में दिखाई देता है। (✓)
(ग) ओलों से खपरैल के मकानों एवं फसलों को कोई नुकसान नहीं होता। (✗)
(घ) हिमपात से फसलें क्षतिग्रस्त हो जाती हैं। (✓)
(ङ) पाले से फसल को बचाने के लिए खेतों में पानी भर दिया जाता है। (✓)

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प्रश्न ७.
जाड़े की ऋतु में कोहरा, पाला, ओस का अवलोकन करें और इसके बनने के कारण को अपनी अभ्यास पुस्तिका में लिखें।
उत्तर:
कोहरा-अधिक ठंड पड़ने पर वायु की जलवाष्प का धूल तथा धुएँ के कणों पर संघनन होने से कोहरा बनता है। पाला-अत्यधिक ठंड के कारण पौधों पर इकट्ठा जलवाष्प और ओस के बर्फ से बदलने से पाला पड़ता है। ओस-रजाड़ों की रातों में फूल, घास, पत्तियों आदि पर वायु में उपस्थित जलवाष्प के संघनन से ओस की बूंदें बनती हैं।

प्रश्न ८.
समान मात्रा में बालू एवं जल को धूप में रखने पर-क्या होता है? सही वाक्य पर सही (✓) का चिह्न लगाएँ (सही का चिह्न लगाकर)
(अ) बालू देर में गर्म होती है। (✓)
(ब) जल जल्दी गर्म होता है। (✗)
(स) बाल जल्दी गर्म होती है। (✓)
(द) दोनों जल्दी गर्म होते हैं। (✗)

प्रश्न ६.
समुद्र के पास गर्मी में मौसम ठंडा होता है, क्यों?
उत्तर:
गर्म बालू पर समुद्र के अपेक्षाकृत ठंडे पानी से प्रभावित ठंडी हवाएँ पृथ्वी पर नीचे आती हैं और मौसम ठंडा करती हैं।

प्रश्न १०.
दो समान कटोरियाँ लें दोनों को पानी से पूरा भरें। एक कटोरी को धूप में तथा दूसरी कटोरी को छाया में रखें। छः घंटे पश्चात् इनमें रखे जल की मात्रा का अवलोकन करें। क्या होता है? निष्कर्ष को अभ्यास पुस्तिका में लिखें। कारण भी लिखें।
उत्तर:
विद्यार्थी स्वयं करें। प्रोजेक्ट कार्यनोट-विद्यार्थी स्वयं करें।

कितना सीखा – ४

प्रश्न १.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कोष्ठक में दिए उपयुक्त शब्दों की सहायता से करें।
(क) मौसम सूर्य के कारण बदलता है। (चंद्रमा, सूर्य)
(ख) अधिक वाष्पन होता है, जब वायु शुष्क एवं गर्म होती है। (कम, अधिक)
(ग) वाष्पन तेजी से होता है, जब सुखाई जाने वाली वस्तु अधिक फैली होती है। (अधिक फैली, कम फैली)
(घ) जलवाष्प को ठंडा करने से वह पानी में बदल जाती है। (ठंडा, गर्म)

प्रश्न २.
खण्ड ‘क’ के अधूरे वाक्यों को खण्ड ‘ख’ की सहायता से पूरा कीजिए (पूरा करके)-
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प्रश्न ३.
सही कथन के सामने (✓) तथा गलत कथन के सामने (✗) का चिह्न अंकित करें (अंकित करके)
(क) मौसम बदलने से हमारा जीवन प्रभावित होता है। (✓)
(ख) जलवाष्प का जल में बदलना वाष्पन कहलाता है।
(ग) गर्म वायु ठंडी वायु से हल्की होती है। (✓)
(घ) वर्षा ऋतु में वाष्पन की दर कम होती है। (✓)
(ङ) सूर्य की किरणें पृथ्वी पर सीधी पड़ती हैं तो हमें ठंड अधिक लगती है। (✗)

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प्रश्न ४.
निम्नलिखित को स्पष्ट करें- वाष्पन, संघनन, ओस, कोहरा।
उत्तर:
वाष्पन-जल के गर्म होकर वाष्प में बदलने की क्रिया को वाष्पन कहते हैं। संघनन-जलवाष्प (गैस) के ठंडा होकर द्रव में बदलने की क्रिया को संघनन कहते हैं।
ओस-जाड़े की रातों में फूल, घास, पत्तियों आदि पर वायु में उपस्थित जलवाष्प के संघनन से ओस की बूंदें बनती हैं।
कोहरा-अधिक ठंड पड़ने पर वायु की जलवाष्प का धूल और धुएँ के कणों पर संघनन होने से कोहरा बनता है। यह जमीन के निकट धुआँ जैसा दिखाई देता है।

प्रश्न ५.
वर्षा ऋतु में गीले कपड़े देर से क्यों सूखते हैं?
उत्तर:
क्योंकि वर्षा ऋतु में वाष्पन कम होता है।

प्रश्न ६.
जाड़े की ऋतु से संबंधित चार वाक्य लिखिए।
उत्तर:
जाड़े की ऋतु में मौसम ठंडा होता है अधिक ठंड होने से ओस पड़ जाती है और अधिक ठंड से ओस जम जाती है, जिसे पाला कहते हैं। अधिक ठंड से कभी-कभी धूल और धूल के कणों पर जलवाष्प की संघनन होने से कोहरा पड़ जाता है तथा कुछ भी दिखाई नहीं देता।

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UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 8 वाष्पन एवं संघनन

UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 8 वाष्पन एवं संघनन

वाष्पन एवं संघनन अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
वाष्पन किसे कहते हैं?
उत्तर:
जल (द्रव) के गर्म होकर वाष्प में बदलने की क्रिया को वाष्पन कहते हैं।

प्रश्न २.
संघनन किसे कहते हैं?
उत्तर:
जलवाष्प (गैस) के ठंडा होकर द्रव में बदलने की क्रिया को संघनन कहते हैं।

UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 8 वाष्पन एवं संघनन

प्रश्न ३.
वाष्पन को प्रभावित करने वाले दो कारक बताएँ?
उत्तर:
(१) अधिक ताप पर वाष्पन तेजी से होता है।
(२) द्रव की सतह का फैलाव अधिक होने पर वाष्पन अधिक होता है।

प्रश्न ४.
रिक्त स्थान की पूर्ति करें (पूर्ति करके)
(क) कम ताप पर संघनन अधिक होता है।
(ख) अधिक ताप पर वाष्पन अधिक होता है।
(ग) तेज वायु में वाष्पन अधिक होता है।
(घ) भाप ठंडी होकर पानी की बूंदों में बदल जाती है।

प्रश्न ५.
कारण बताओ (पाठ्यपुस्तक में दिए गए चित्र)चित्र देखकर बताओ कि किस परिस्थिति में कपड़े जल्दी सूखेंगे और क्यों?
उत्तर:
कपड़े सूर्य के प्रकाश में (प्रथम परिस्थिति के चित्र में) जल्दी सूखेंगे क्योंकि अधिक ताप पर व तेज वायु में वाष्पन अधिक होता है। • सही उत्तर का चयन करें

प्रश्न ६.
मौसम शुष्क होने पर वाष्पन होता है
उत्तर:
(अ) कम
(ब) अधिक (✓)
(स) बिल्कुल नहीं

प्रश्न ७.
समुद्र के जल के वाष्प बनकर उड़ने तथा बादलों के बरसने में कौन-सी क्रिया होती है?
उत्तर:
समुद्र के जल के वाष्प बनकर उड़ने से वाष्पन और बादलों के बरसने से संघनन क्रिया होती है।

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प्रश्न ८.
संघनन को प्रभावित करने वाले दो कारक लिखो।
उत्तर:
(१) संघनन पर ताप का प्रभाव होता है। कम ताप पर अधिक संघनन और अधिक ताप पर कम संघनन होता है।
(२) बड़े तल क्षेत्र पर संघनन अधिक होता है।

प्रश्न ६.
यह कैसे पता करेंगे कि अधिक ताप में वाष्पन अधिक होता है?
उत्तर:
अधिक गर्मी या तेज धूप में कपड़े जल्दी सूख जाते हैं।

प्रश्न १०.
खण्ड ‘क’ के अधूरे वाक्यों को खण्ड ‘ख’ की सहायता से पूरा कीजिए-
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UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 7 पदार्थों का घुलना एवं उनका पृथक्करण

UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 7 पदार्थों का घुलना एवं उनका पृथक्करण

निम्नलिखित सारणी को पूरा करें (सारणी पूरी करके)
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पदार्थों का घुलना एवं उनका पृथक्करण अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
निम्नांकित विकल्पों में सही उत्तर के सामने सही (✓) का चिह्न लगाएँ
(क) नमक के विलयन से नमक प्राप्त करने की विधि है-
(१) निथारना
(२) छानना
(३) वाष्पन (✓)

(ख) विलेय ठोस पदार्थ के कण-
(१) संपूर्ण विलायक में फैल जाते हैं। (✓)
(२) विलायक में तैरते रहते हैं।
(३) विलायक में कहीं पर अधिक और कहीं पर कम होते हैं।

UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 7 पदार्थों का घुलना एवं उनका पृथक्करण

प्रश्न २.
निम्नलिखित रिक्त स्थानों की पूर्ति उनके सामने दिए गए सही शब्दों से करें। (पूर्ति करके)
(क) पानी में घुले चॉक को छानकर अलग कर सकते हैं।
(ख) फिटकरी को जल से अलग करने के लिए वाष्पन विधि अपनाते हैं।

प्रश्न ३.
नीचे कुछ कथन लिखे हैं। इसमें सही कथन के सामने ‘सही’ और गलत कथन के सामने ‘गलत’ लिखें (सही-गलत लिखकर )

(क) लोहे की छीलन जल में अविलेय है। (सही)
(ख) मोम मिट्टी के तेल में विलेय है। (सही)
(ग) चीनी का पानी में विलयन समान रूप से मीठा होता है। (सही)
(घ) बालू जल में विलेय है। (गलत)

प्रश्न ४.
यदि नमक के विलयन में बालू मिला दी जाए तो नमक और बालू को कैसे पृथक् करेंगे?
उत्तर:
बालू को निथारकर और नमक को वाष्पन द्वारा पृथक् करेंगे।

प्रश्न ५.
वर्षा ऋतु का पानी इकट्ठा करें। चित्रों में दिए तरीकों में से कौन-सा तरीका उत्तम है और क्यों?
उत्तर:
फिल्टर पेपर- इससे अविलेय पदार्थ अलग हो जाते हैं।

प्रश्न ६.
चार पदार्थों के नाम बताएँ, जो जल में विलेय है।
उत्तर:
चीनी, नमक, फिटकरी, तूतिया।

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प्रश्न ७.
दो पदार्थों के नाम बताएँ, जो मिट्टी के तेल में विलेय है।
उत्तर:
मोम तथा तारकोल।

प्रश्न ८.
एक बर्तन में भूल से बालू, नमक, संगमरमर के टुकड़े, लोहे की छीलन आपस में मिल गई हैं। उन्हें कैसे पृथक् करेंगे?
उत्तर:
चुंबक द्वारा लोहे की छीलन अलग की जाएगी। संगमरमर के टुकड़े द्रव में अविलेय हैं, जाली से छानकर पृथक् किया जाएगा। बालू जो द्रव में अविलेय है, नीचे बैठेगा, निथारकर अलग की जाएगी, फिर नमक के विलयन से वाष्पन विधि द्वारा नमक प्राप्त किया जाएगा।

कितना सीखा – ३

प्रश्न १.
दिए गए शब्दों की सहायता से रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए (पूर्ति करके)अविलेय, पानी, काँच, नमक, गैस
(क) बालू पानी में अविलेय है।
(ख) शीशा पारदर्शी होता है।
(ग) कार्बन डाइऑक्साइड गैस है।
(घ) नमक के विलयन को गर्म करने पर पानी वाष्प बनकर उड़ जाता है और बर्तन में नमक शेष रह जाता है।

प्रश्न २.
रिक्त स्थानों को उचित शब्दों की सहायता से भरिए।
(क) द्रव में किसी पदार्थ के घुलने पर प्राप्त होता है।
उत्तर:
विलयन।

(ख) अविलेय पदार्थों के द्रव में नीचे बैठने को कहते हैं।
उत्तर:
अवसाद।

(ग) द्रव में मिले विलेय अथवा अविलेय पदार्थों को द्रव से अलग करने को कहते हैं
उत्तर:
पृथक्करण।

(घ) नमक के विलयन से नमक को पृथक् करने की विधि है-
उत्तर:
वाष्पन।

(ङ) जिस द्रव में विलेय पदार्थ घुलता है, उस द्रव को कहते हैं।
उत्तर:
विलायक।।

UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 7 पदार्थों का घुलना एवं उनका पृथक्करण

प्रश्न ३.
सही कथन के आगे (✓) तथा गलत कथन के आगे (✗) चिह्न लगाइए (चिह्न लगाकर)
(क) एक पदार्थ से कई वस्तुएँ बनती हैं। (✓)
(ख) ठोस पदार्थों की आकृति और आयतन अनिश्चित होता है। (✗)
(ग) पारदर्शी वस्तुओं से प्रकाश आर-पार जा सकता है। (✓)
(घ) अणु जिन सूक्ष्म कणों से मिलकर बने होते हैं, उन्हें परमाणु कहते हैं। (✓)
(ङ) एक पदार्थ के अणु दूसरे पदार्थ के अणुओं के समान होते हैं। (✗)

प्रश्न ४.
खण्ड ‘क’ के अधूरे वाक्यों को खण्ड ‘ख’ की सहायता से पूरा कीजिए (पूरा करके)खण्ड ‘क’
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प्रश्न ५.
पदार्थों के तीन प्रमुख गुण लिखिए।
उत्तर:
(१) कोमल व कठोर,
(२) विलेय व अविलेय,
(३) सुचालक व कुचालक (ऊष्मा का)।

प्रश्न ६.
सुचालक और कुचालक से क्या अंतर है?
उत्तर:
ऊष्मा के सुचालक में ऊष्मा का प्रभाव होता है, जबकि कुचालक में ऊष्मा का प्रभाव नहीं होता है।

प्रश्न ७.
पारदर्शी, अपारदर्शी तथा पारभासी से क्या तात्पर्य है?
उत्तर:
पारदर्शी-जिसमें प्रकाश आर-पार जा सके, जैसे- काँच।
अपारदर्शी-जिसमें प्रकाश पार न जाए, जैसे- लोहा।।
पारभासी-जिसमें प्रकाश थोड़ा पार जा सके, जैसे- मोटा कपड़ा।

UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 7 पदार्थों का घुलना एवं उनका पृथक्करण

प्रोजेक्ट कार्य
भिन्न-भिन्न ठोस पदार्थों का संग्रह करें और उन्हें जल में घोल कर देखें। प्राप्त प्रेक्षणों की सहायता से निम्नलिखित तालिका पूरी करें-
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UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 6 पदार्थ की अवस्थाऐं, गुण और संरचना

UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 6 पदार्थ की अवस्थाऐं, गुण और संरचना

• नीचे दी गई तालिका में लिखी गई वस्तुएँ किन-किन पदार्थों से बन सकती हैं? लिखें (लिखकर)

क्रमांक वस्तु का नाम पदार्थ, जिससे वह बना है।
(१) बाल्टी लोहा, एल्यूमिनियम, प्लास्टिक
(२) कटोरी पीतल, काँच, प्लास्टिक, स्टील
(३) वस्त्र कपास, जूट, ऊन
(४) मेज लकड़ी, प्लास्टिक, काँच
(५) गिलास काँच, पीपल, स्टील, प्लास्टिक

(ख) पदार्थों के गुण-दी गई तालिका में अपने आस-पास पाई जाने वाली विभिन्न वस्तुओं तथा उनकी अवस्था की सूची बनाएँ।
उत्तर:
ठोस-पत्थर का टुकड़ा, काँच का टुकड़ा।
द्रव- नारियल का तेल, मिट्टी का तेल।
गैस-धुआँ, हवा।

UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 6 पदार्थ की अवस्थाऐं, गुण और संरचना

• क्रियाकलाप-इन पदार्थों के रंग और गंध का अवलोकन कर इनकी पहचान करें। निष्कर्षों को दी गई तालिका में अंकित करें (अंकित करके)।
UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 6 पदार्थ की अवस्थाऐं, गुण और संरचना 1

क्रियाकलाप-अपने अनुभवों को निम्नांकित तालिका में अंकित करें (अंकित करके)-
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• घर, पास-पड़ोस तथा विद्यालय में पाए जाने वाले अपारदर्शी, पारदर्शी तथा पारभासी वस्तुओं को पहचानें और उन्हें निम्नलिखित तालिका में अंकित करें। (अंकित करके)
UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 6 पदार्थ की अवस्थाऐं, गुण और संरचना 3

• जल में घुलने तथा न घुलने वाले पदार्थों की सूची निम्नलिखित तालिका में बनाएँ-
UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 6 पदार्थ की अवस्थाऐं, गुण और संरचना 4

• क्रियाकलाप-निम्नलिखित तालिका को पूरा करें (पूरा करके)
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• क्रियाकलाप-निम्नलिखित तालिका को पूरा करें (पूरा करके)
UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 6 पदार्थ की अवस्थाऐं, गुण और संरचना 6

पदार्थ की अवस्थाएँ, गुण और संरचना अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
निम्नलिखित में सही वाक्यों पर (✓) और गलत पर (✗) का चिह्न लगाएँ (चिह्न लगाकर)
(क) जल एक रंगीन द्रव है (✗)
(ख) मिट्टी का तेल गैस है। (✗)
(ग) लकड़ी ऊष्मा की कुचालक है। (✓)
(घ) काँच भंगुर है। (✓)

प्रश्न २.
निम्नलिखित के सही जोड़े बनाएँ (सही जोड़े बनाकर)
उत्तर:
(क) पानी- रंगहीन होता है।
(ग) चीनी- जल में विलेय है।
(ख) पत्थर- ठोस होता है।
(घ) लोहा- भंगुर नहीं होता है।

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प्रश्न ३.
निम्नलिखित रिक्त स्थानों की पूर्ति उनके समक्ष दिए गए शब्दों से करें ( पूर्ति करके)
(क) लोहा रबर की अपेक्षा अधिक कठोर है। (मुलायम, कठोर)
(ख) कार्क ऊष्मा का कुचालक है। (सुचालक, कुचालक)
(ग) पारदर्शी पदार्थ वे होते हैं, जिनसे प्रकाश आर-पार जा सके। (प्रकाश, ऊष्मा)

प्रश्न ४.
निम्नांकित पदार्थों में से अपारदर्शी, पारदर्शी तथा पारभासी पदार्थों को छाँटकर लिखें (छाँटकर)
उत्तर:
शीशा-पारदर्शी, कपड़ा-पारभासी, लोहा-अपारदर्शी।

प्रश्न ५.
निम्नांकित सारणी में दिए गए पदार्थ और उसके सही गुण का जोड़ा बनाएँ
उत्तर:
(क) नमक-जल में विलेय
(ग) शीशा-पारदर्शी
(ख) ताँबा-ऊष्मा का सुचालक
(घ) रबर-मुलायम

प्रश्न ६.
घरों में पारदर्शी शीशे का उपयोग कहाँ किया जाता है?
उत्तर:
खिड़कियाँ तथा दरवाज़े में।

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प्रश्न ७.
अँगीठी में लकड़ी के हत्थे क्यों लगाए जाते हैं?
उत्तर:
क्योंकि लकड़ी ऊष्मा की कुचालक है।

• प्रोजेक्ट कार्य- अपने परिवेश में पाए जाने वाले विभिन्न पदार्थों के गुणों को निम्नलिखित सारणी में लिखें
नोट-विद्यार्थी स्वयं करें।

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