UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 10 बल, कार्य और ऊर्जा

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क्रियाकलाप –

ऐसे कुछ उदाहरण दें, जिनमें पेशीय बल लगता हो –
जैसे- ताँगा खींचने में घोड़े द्वारा पेशीय बल लगाया जाता है।

  • ईंट को उठाने में पेशीय बल लगता है।
  • साइकिल चलाने में पेशीय बल लगता है।
  • क्रियाकलाप

नीचे कुछ क्रियाकलाप दिए गए हैं। लगने वाले बलों को उनके सम्मुख लिखें (लिखकर) –

क्र.सं. क्रियाकलाप बल का नाम
साइकिल चलाने में पेशीय बल
सूखे बालों में कंघा रगड़ने में विद्युतीय बल
बैलों द्वारा गाड़ी खींचने में पेशीय बल
ऊपर फेंकी गेंद के पृथ्वी पर गिरने में गुरुत्व बल
चुम्बक द्वारा लोहे की वस्तुएँ आकर्षित होने में चुम्बकीय बल

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बल, कार्य और ऊर्जा अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
नीचे कुछ कथन दिए गए हैं। सही कथन के सामने (✓) और गलत कथन के सामने (✗) का चिह्न लगाएँ (चिह्न लगाकर) –
(क) बल लगाकर गतिमान वस्तु की गति की दिशा बदल नही सकते हैं।
(ख) बल लगाकर गतिमान वस्तु की गति तेज अथवा धीमी की जा सकती है।
(ग) हमें कार्य करने के लिए ऊर्जा की आवश्यकता नहीं होती है।
(घ) बल लगाकर गतिमान वस्तुओं को स्थिर करते हैं।

प्रश्न २.
निम्नलिखित प्रश्नों में सही उत्तर पर (✓) का चिह्न लगाएँ (चिह्न लगाकर) –
(क) ईंट को ऊपर उठाने में बल कार्य करता है –

  • चुम्बकीय बल
  • पेशीय बल (✓)
  • गुरुत्वीय बल
  • विद्युत् बल

(ख) पृथ्वी की ओर वस्तु के गिरने का कारण है –

  • चुम्बकीय बल
  • पेशीय बल
  • गुरुत्वीय बल (✓)
  • विद्युत् बल

(ग) वस्तु की गति की दिशा में बल लगाने पर वस्तु की गति –

  • तेज हो जाती है (✓)
  • धीमी हो जाती है
  • की दिशा बदल जाती है।

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प्रश्न ३.
रिक्त स्थानों को पूरा करें (पूरा करके) –

क्र.सं. वस्तु ऊर्जा स्रोत क्र. सं. वस्तु ऊर्जा स्रोत
(१) स्टोव मिट्टी का तेल (२) पवन चक्की वायु
(३) जल विद्युत् गृह जल (४) गैस चूल्हा गैस
(५) सौर कुकर सूर्य (६) मोटर कार पैट्रोल अथवा डीजल

प्रश्न ४.
ऐसे चार उदाहरण लिखें, जिनमें बल लगने पर वस्तुएँ गति करती हैं।
उत्तर:
साइकिल चलाने पर, गेंद फेंकने पर, ठेला खींचने पर, रिक्शा चलाने पर।

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प्रश्न ५.
ऊर्जा के वैकल्पिक स्रोत क्या हैं? ऐसे दो स्रोतों के नाम बताएँ।
उत्तर:
गोबर गैस संयंत्र व पवन चक्की।

  • घर पर करें –

नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 9 वायु प्रदूषण

UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 9 वायु प्रदूषण

वायु प्रदूषण अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
सही विकल्प पर सही का चिह्न लगाएँ (चिह्न लगाकर) –
(क) वायु में
(अ) केवल नाइट्रोजन गैस होती है।
(ब) केवल ऑक्सीजन गैस होती है।
(स) केवल कार्बन डाइआक्साइड गैस होती है।
(द) नाइट्रोजन, ऑक्सीजन, कार्बन डाइआक्साइड और कुछ अन्य गैसें होती हैं।  (✓)

(४) (ख) वायु प्रदूषण कम होता है –
(अ) पेड़-पौधों की संख्या कम करने से।
(ब) पेड़-पौधों की संख्या अधिक करने से।   (✓)
(स) धुआँ उत्पन्न करने से।
(द) परिवेश गंदा होने से।

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प्रश्न २.
सही कथन पर (✓) और गलत कथन पर (✗) का चिह्न लगाइए (चिह्न लगाकर)

(क) प्रदूषित वायु स्वास्थ्य के लिए हानिकारक है।  (✓)
(ख) प्रदूषित वायु से पेड़-पौधों को कोई हानि नहीं होती है।   (✗)
(ग) धुआँ रहित चूल्हे का उपयोग करने से वायु प्रदूषण कम होता है।  (✓)
(घ) आबादी बढ़ने से वायु प्रदूषण पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता है।  (✗)

प्रश्न ३.
खाली स्थानों को कोष्ठक में दिए गए शब्दों में से सही शब्द से भरें। (अनेक, मुरझा, ऑक्सीजन, कार्बन डाइऑक्साइड) (भरकर)
(क) धुएँ में मुख्यतः कार्बन डाइऑक्साइड गैस होती है।
(ख) वायु प्रदूषण से अनेक बीमारियाँ होती हैं।
(ग) वायु प्रदूषण से पेड़-पौधों की पत्तियाँ मुरझा जाती हैं।
(घ) पेड़-पौधों की संख्या अधिक होने से ऑक्सीजन की मात्रा बढ़ जाती है।

प्रश्न ४.
स्तम्भ ‘क’ और ‘ख’ की सहायता से सही वाक्य बनाइए (वाक्य बनाकर) –
UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 9 वायु प्रदूषण 1

प्रश्न ५.
वायु प्रदूषण के दो कारण बताइए।
उत्तर:
फैक्टरी से निकलने वाला धुआँ व वाहनों आदि से निकलने वाला धुआँ ।

प्रश्न ६.
पेड़-पौधों की संख्या अधिक होने से वायु प्रदूषण कम हो जाता है। क्यों?
उत्तर:
वायु प्रदूषण से कार्बन डाइऑक्साइड गैस निकलती है। पेड़-पौधे कार्बन डाइऑक्साइड ग्रहण करते हैं। इस कारण पेड़-पौधों की संख्या अधिक होने से वायु प्रदूषण कम हो जाता है।

UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 9 वायु प्रदूषण

प्रश्न ७.
वायु प्रदूषण को कम करने के दो उपाय बताएँ।
उत्तर:
वायु प्रदूषण को कम करने के लिए अधिक से अधिक पेड़ लगाए जाएँ तथा वाहनों, फैक्टरियों आदि को नियंत्रित करने से वायु प्रदूषण कम हो जाएगा।

  • घर पर करें –

नोट – विद्यार्थी स्वयं तैयार करें।

कितना सीखा-३

प्रश्न १.
रिक्त स्थानों की पूर्ति करें (पूर्ति करके) –
(क) ऑक्सीजन श्वसन में सहायक गैस है। (ऑक्सीजन, कार्बन डाइऑक्साइड)
(ख) वायू में सर्वाधिक प्रतिशत नाइट्रोजन गैस का होता है। (ऑक्सीजन, नाइट्रोजन)
(ग) वायु प्रदूषण से साँस से संबंधित बीमारियाँ हो जाती हैं। – (साँस से, हड्डी)
(घ) जनसंख्या नियंत्रण के द्वारा वायु प्रदूषण को रोका जा सकता है। – (पेड़ों की कटाई, जनसंख्या नियंत्रण)
(ङ) वायु की ऑक्सीजन गैस जलने में सहायक है। (ऑक्सीजन, नाइट्रोजन)

प्रश्न २.
निम्नांकित कथनों के सम्मुख ‘सत्य’ अथवा ‘असत्य’ लिखिए (लिखकर) –
(क) मृदा अपरदन से मिट्टी की उर्वरता कम हो जाती है। (सत्य)
(ख) आँधी से मृदा अपरदन नहीं होता है। (असत्य)
(ग) वायु अनेक गैसों का मिश्रण है। (सत्य)
(घ) यूरिया खाद बनाने में ऑक्सीजन का प्रयोग होता है। (असत्य)
(ङ) वायु में ७८ प्रतिशत नाइट्रोजन गैस पाई जाती है। (सत्य)
(च) कार्बन डाई ऑक्साइड गैस का प्रयोग हम साँस लेने में करते हैं। (असत्य)
(छ) वायु स्थान घेरती है। (सत्य)

प्रश्न ३.
स्तम्भ ‘क’ तथा ‘ख’ का मिलान करें (मिलान करके) –
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प्रश्न ४.
सही विकल्प को चुनिए (विकल्प चुनकर) –
(क) पेड़-पौधे लगाने से मिट्टी का अपरदन –
(१) कम हो जाता है (✓)
(२) अधिक हो जाता है।
(३) पहले की ही तरह रहता है।

(ख) वायु प्रदूषण को नियंत्रित किया जा सकता है –
(१) वृक्षारोपण द्वारा
(२) परिवेश को स्वच्छ रखकर
(३) कारखानों को शहर से बाहर ले जाकर
(४) इन सभी उपायों से (✓)

(ग) वायु प्रदूषण से होता है –
(१) फेफड़ों से संबंधित रोग (✓)
(२) मूत्र संबंधी रोग
(३) हड्डी संबंधी रोग
(४) पाचन संबंधी रोग

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(घ) पौधे की वृद्धि में सहायक गैस है
(१) ऑक्सीजन
(२) नाइट्रोजन
(३) कार्बन डाइऑक्साइड (✓)
(४) सल्फर डाइऑक्साइड

(ङ)
पदार्थों को जलाने में सहायक गैस है –
(१) नाइट्रोजन
(२) ऑक्सीजन (✓)
(३) कार्बन डाइऑक्साइड
(४) अन्य गैसें

प्रश्न ५.
क्या होता है जब –
(क) वायु में ऑक्सीजन की मात्रा बहुत कम होती है – तब वायु प्रदूषित होती है।
(ख) पेड़-पौधे अधिक संख्या में लगाते हैं – तो पर्यावरण स्वच्छ हो जाता है।
(ग) जलती हुई मोमबत्ती की ज्वाला को गिलास से ढका जाता है – तो मोमबत्ती बुझ जाती है।
(घ) चूने के पानी में नली के द्वारा मुँह से फूंक कर वायु प्रवाहित करते हैं – तो चूने के पानी का रंग दुधिया हो जाता है।
(ङ) एक गिलास में बर्फ के टुकड़े लेकर गिलास को कुछ देर के लिए रखते हैं – तो गिलास की बाहरी सतह पर जल की बूंदे दिखाई देती हैं।

प्रश्न ६.
संकेतों के आधार पर निम्नांकित वर्ग पहेली में सोचकर शब्द लिखें (लिखकर) –
उत्तर:
बाएँ से दाएँ
१. वायु में सर्वाधिक मात्रा में उपस्थित गैस का नाम
२. वाहनों एवं कारखानों से निकलता है।
३. वायु में उपस्थित जलवाष्प को कहते हैं।

ऊपर से नीचे
४. चूने के पानी में नली से फूंकने पर चूने का पानी जिस रंग में परिवर्तित हो जाता है
५. वायु प्रदूषण के नियंत्रण का प्रमुख उपाय है
६. वायु में उपस्थित २१ प्रतिशत गैस का नाम
७. जिसके होने से वायु प्रदूषित हो जाती है।

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प्रश्न ७.
मिट्टी की ऊपरी परत की सुरक्षा और संरक्षण क्यों आवश्यक है?
उत्तर:
मिट्टी की ऊपरी परत बहुत उपजाऊ होती है, इसलिए मिट्टी की ऊपरी परत की सुरक्षा और संरक्षण आवश्यक है।

प्रश्न ८.
पहाड़ों पर सीढ़ीनुमा खेत क्यों बनाए जाते हैं?
उत्तर:
पहाड़ों पर सीढ़ीनुमा खेत होने से मिट्टी कम बहती है, जिससे मृदा अपरदन रुक जाता है।

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UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 8 वायु – गुणा, संघटन एवं उपयोगिता

UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 8 वायु – गुणा, संघटन एवं उपयोगिता

वायु – गुण, संघटन एवं उपयोगिता अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
मानव को जीवित रहने के लिए कौन-सी गैस की आवश्यकता होती है?
उत्तर:
मानव को जीवित रहने के लिए ऑक्सीजन गैस की आवश्यकता होती है।

प्रश्न २.
वायु में कौन-कौन सी गैसें होती हैं?
उत्तर:
ऑक्सीजन, कार्बन डाइऑक्साइड, नाइट्रोजन आदि गैसें होती हैं।

UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 8 वायु - गुणा, संघटन एवं उपयोगिता

प्रश्न ३.
अधिक हवा भरने से गुब्बारा क्यों फट जाता है?
उत्तर:
गुब्बारे में अधिक वायु भरने से अंदर वायु का दाब अधिक हो जाता है, जिससे गुब्बारा फट जाता है।

प्रश्न ४.
रिक्त स्थान को सही शब्दों से भरो (शब्दों से भरकर) –
(क) वायु में ऑक्सीजन २१ प्रतिशत होती है।
(ख) वायु स्थान घेरती है।
(ग) हम साँस लेने में ऑक्सीजन लेते हैं।

प्रश्न ५.
सही विकल्प छाँटकर लिखिए (विकल्प छाँटकर, लिखकर) –
(क) ईंधन जलाने में मदद करने वाली गैस है –
(अ) नाइट्रोजन
(ब) ऑक्सीजन (✓)
(स) सल्फर डाइऑक्साइड
(द) कार्बन डाइऑक्साइड

(ख) यूरिया खाद बनाने में गैस प्रयोग होती है –
(अ) कार्बन डाइऑक्साइड
(ब) ऑक्सीजन
(स) नाइट्रोजन (✓)
(द) जलवाष्प

(ग) आग बुझाने के लिए आवश्यक गैस है –
(अ) नाइट्रोजन
(ब) कार्बन डाइऑक्साइड (✓)
(स) ऑक्सीजन
(द) हाइड्रोजन

UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 8 वायु - गुणा, संघटन एवं उपयोगिता

प्रश्न ६.
स्तम्भ ‘क’ एवं ‘ख’ में सही मिलान करें (मिलान करके) –
उत्तर:
UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 8 वायु - गुणा, संघटन एवं उपयोगिता 1

प्रश्न ७.
यह कैसे पता लगाएँगे कि वायु स्थान घेरती है?
उत्तर:
एक गिलास में एक रूमाल रखकर गिलास को उलटा करके पानी से भरी बालटी में डुबाते हैं। बाहर निकालने पर देखते हैं कि रूमाल बिल्कुल सूखा है। इसका कारण यह है कि गिलास में वायु उपस्थित. थी, जिसके कारण पानी से रूमाल गीला नहीं हुआ। इससे पता चलता है कि वायु स्थान घेरती है।

प्रश्न ८.
वायु के दो उपयोग बताएँ।
उत्तर:
वायु का उपयोग साइकिल, स्कूटर आदि में हवा भरने तथा पौधे-जन्तुओं के द्वारा साँस लेने में होता है।

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  • घर पर करें –

नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 7 मृदा अपरदन तथा मृदा संरक्षण

UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 7 मृदा अपरदन तथा मृदा संरक्षण

मृदा अपरदन तथा मृदा संरक्षण अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
सही शब्द छाँटकर वाक्य पूरा कीजिए (वाक्य पूरा करके) –
(क) मिट्टी के कटाव को पौधे रोकते हैं। (पशु, पौधे, नाले)
(ख) पहाड़ी स्थानों में मिट्टी की सुरक्षा सीढ़ीदार खेतों से की जाती है। (बाँधों, सीढ़ीदार खेतों, पानी)
(ग) नदियाँ पहाड़ों से उपजाऊ मिट्टी बहाकर ले आती है। (रेत, बालू, उपजाऊ मिट्टी)
(घ) नदियाँ की बाढ़ को बाँधों द्वारा रोका जाता है। (सीढ़ियों, बाँधों, पेड़ों)

प्रश्न २.
सही कथन के आगे (✓) तथा गलत कथन के आगे (✗) का चिह्न लगाइए (चिह्न लगाकर) –
(क) मृदा की सुरक्षा करनी चाहिए।  (✓)
(ख) मृदा आँधी द्वारा नहीं उड़ती है।   (✗)
(ग) वृक्षों के काटने से मृदा अपरदन नहीं होता है।    (✓)
(घ) भूमि की उर्वरता से फसल उत्पादन बढ़ जाता है।  (✓)

UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 7 मृदा अपरदन तथा मृदा संरक्षण

प्रश्न ३.
स्तम्भ ‘अ’ तथा ‘ब’ के कथनों को मिलाकर सही वाक्य बनाइए (सही वाक्य बनाकर) –
UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 7 मृदा अपरदन तथा मृदा संरक्षण 1

प्रश्न ४.
मिट्टी की ऊपरी परत का खेती में क्या महत्त्व है?
उत्तर:
मिट्टी की ऊपरी परत अधिक उपजाऊ होती है क्योंकि इसी परत में खेती के लिए जरूरी ह्यूमस पाया जाता है।

प्रश्न ५.
पानी द्वारा मृदा अपरदन कैसे होता है?
उत्तर:
पानी द्वारा मिट्टी की ऊपरी परत बह जाने से मृदा अपरदन होता है।

प्रश्न ६.
आँधी द्वारा मृदा अपरदन बड़े पैमाने पर होता है। इसे स्पष्ट करें।
उत्तर:
आँधी द्वारा उपजाऊ मिट्टी के कण एक स्थान से दूसरे स्थान पर उड़कर चले जाते हैं, जिससे मिट्टी की ऊपरी परत नष्ट होने से मिट्टी का उपजाऊपन बहुत कम हो जाता है।

प्रश्न ७.
वनों की क्या उपयोगिता है?
उत्तर:
वनों से मृदा अपरदन रुक जाता है तथा पर्यावरण संतुलन बना रहता है।

प्रश्न ८.
मृदा अपरदन रोकने में बाँधों का क्या महत्त्व है?
उत्तर:
बाँधों के कारण बाढ़ के बहाव को रोका जाता है, जिससे मृदा अपरदन रुक जाता है। प्रश्न ६. मरुस्थलों में वायरोधी पेड़ तथा झाडियाँ क्यों लगाई जाती हैं?
उत्तर:
मरुस्थलों में वायुरोधी पेड़ तथा झाड़ियाँ लगाई जाती हैं, जिससे यह तेज आँधी के समय मृदा अपरदन को रोक सके।

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  • घर पर करें –

नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 6 संक्रामक रोग एवं उनकी रोकथाम

UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 6 संक्रामक रोग एवं उनकी रोकथाम

संक्रामक रोग एवं उनकी रोकथाम अभ्यास प्रश्न 

प्रश्न १.
महामारी किसे कहते हैं? इसके तीन उदाहरण दीजिए।
उत्तर: जब एक क्षेत्र में बहुत से लोग एक ही रोग से ग्रसित हो जाते हैं तो इसे महामारी कहते हैं, जैसे- हैजा, मलेरिया, प्लेग।

प्रश्न २.
संक्रामक रोग किन-किन माध्यमों से फैलते हैं?
उत्तर:
संक्रामक रोग संपर्क, दूषित हवा, दूषित जल, दूषित भोजन, मच्छर, मक्खी आदि के द्वारा फैलते हैं।

प्रश्न ३.
दूषित जल तथा भोजन से फैलने वाले दो रोगों के नाम लिखिए।
उत्तर:
हैजा और पेचिश।

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प्रश्न ४.
जीवन रक्षक घोल (ओ०आर०एस०) का प्रयोग कब किया जाता है?
उत्तर:
उल्टी और दस्त होने पर।

प्रश्न ५.
निम्नलिखित कथनों में सही के आगे (✓) तथा गलत के आगे (✗) का चिह्न लगाइए (चिह्न लगाकर) –

  • घर की सफाई के पश्चात कूड़ा-करकट सड़क पर फेंकना चाहिए। (✗)
  • खाने से पहले और बाद में हाथ धो लेना चाहिए। (✓)
  • सड़क पर नहीं थूकना चाहिए। (✓)
  • हैजा सम्पर्क द्वारा फैलने वाला संक्रामक रोग है। (✗)
  • मलेरिया नर मच्छर के द्वारा फैलता है। (✗)
  • मिठाई पर मक्खियों के बैठने से कोई नुकसान नहीं होता है। (✗)

प्रश्न ६.
निम्नलिखित में से सही विकल्प चुनिए (सही विकल्प चुनकर) –
(क) प्रदूषित भोजन अथवा जल ग्रहण करने से हो सकता है।
चेचक
तपेदिक
खसरा
पीलिया व पेचिश (✓)

(ख) हैजा फैलता है।
कुत्ते के काटने से
मक्खी द्वारा   (✓)
मच्छर द्वारा
रोगी को छूने से

प्रश्न ७.
किन्हीं चार रोगों के नाम लिखिए, जिनके संक्रमण से बचने के लिए बचपन में टीके लगवाना आवश्यक होता है?
उत्तर:
खसरा, चेचक, काली खाँसी, टिटनेस।

प्रश्न ८.
निम्नलिखित के सही जोड़े बनाइए (सही जोड़े बनाकर) –
जुकाम → संपर्क द्वारा ।
टी०बी० → दूषित हवा ।
हैजा → दूषित जल, भोजन एवं मक्खी
मलेरिया → मादा एनाफिलीज़ मच्छर द्वारा
डेंगू → मादा एडीज़ मच्छर द्वारा

प्रश्न ६.
खाली स्थानों की पूर्ति कीजिए (पूर्ति करके) –
(१) संक्रामक रोग सूक्ष्म जीवों द्वारा होता है।
(२) टीकाकरण से हमारे शरीर में रोग-प्रतिरोधक क्षमता पैदा हो जाती है।
(३) पोलियो ड्रॉप बच्चों के मुँह में डाला जाता है।
(४) चेचक के रोगी के बिस्तर पर नहीं बैठना चाहिए।
(१) बच्चे के जन्म के समय टिटनेस का टीका लगवा देना चाहिए।

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प्रश्न १०.
अपने विद्यालय तथा पास-पड़ोस को स्वच्छ रखने के लिए हमें क्या करना चाहिए?
उत्तर:
(१) नियमित सफाई करनी चाहिए।
(२) समय-समय पर कीटनाशक दवाओं का छिड़काव सावधानीपूर्वक करना चाहिए।
(३) आस-पास जल जमाव नहीं होना चाहिए।
(४) जगह-जगह कूड़ा नहीं फेंकना चाहिए।
(५) वृक्षारोपण करना चाहिए।

प्रश्न ११.
सच तो कुछ और है –
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी अपने अध्यापक की सहायता से स्वयं करें।

कितना सीखा – २

प्रश्न १.
उपयुक्त विकल्प पर सही (✓) का निशान लगाएँ (निशान लगाकर) –
(क) कंकाल तंत्र महत्त्वपूर्ण है क्योंकि यह –
(१) संवेदी अंगों एवं कोमल अंगों की सुरक्षा करता है। (✓)
(२) शरीर को शक्ति प्रदान करता है।
(३) भोजन के पाचन में सहायक हैं।

(ख) शरीर के अंगों की गति में सहायक है।
(१) मस्तिष्क
(२) हड्डियाँ और मांसपेशियाँ (✓)
(३) रक्त संचार तंत्र
(४) पाचन अंग

(ग) रतौंधी रोग से बचा जा सकता है। यदि प्रतिदिन –
(१) चावल और दालें खाएँ
(२) दूध और रोटी खाएँ
(३) गाजर, पालक, मूली, पपीता खाएँ (✓)
(४) अंडे और मांस खाएँ

प्रश्न २.
कारण बताएँ –
(क) हमें भोजन करने से पूर्व और बाद में हाथ-मुँह अच्छी तरह से धोना चाहिए –
उत्तर:
जिससे हाथ-मुँह में उपस्थित हानिकारक जीवाणु नष्ट हो जाए।

(ख) हमें अपने घर तथा घर के चारों ओर के परिवेश को स्वच्छ रखना चाहिए –
उत्तर:
जिससे हानिकारक कीटाणु विकसित न हो सकें।

(ग) सब्जियों को काटने से पहले पानी से अच्छी तरह धो लेना चाहिए।
उत्तर:
जिससे उसमें उपस्थित कीटाणु नष्ट हो जाए।

प्रश्न ३.
प्रत्येक के सामने ‘सत्य’ अथवा असत्य’ शब्द लिखिए (शब्द लिखकर) –
(क) मनुष्य के शरीर में कुल २०६ हड्डियाँ होती हैं। सत्य
(ख) मच्छर के काटने से हैजा हो जाता है। असत्य
(ग) संक्रामक रोग सूक्ष्म जीवों के द्वारा फैलते हैं। सत्य
(घ) कंकाल तंत्र शरीर के आंतरिक अंगों की सुरक्षा करता है। सत्य

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प्रश्न ४.
उपयुक्त शब्दों से वाक्य पूर्ण करें (पूर्ण करके) –
(क) कार्बोहाइड्रेट तथा वसा से हमें ऊर्जा प्राप्त होती है।
(ख) चेचक, खसरा, तपेदिक से बचने के लिए टीके लगवाना आवश्यक है।
(ग) जहाँ दो हड्डियाँ आपस में जुड़ती हैं, उसे संधि कहते हैं।
(घ) शरीर के अंगों की गति हड्डियों और मांसपेशियों द्वारा होती है।
(ङ) जन्म के समय बच्चे को टिटनेस का टीका लगाया जाता है।
(च) विटामिन ‘सी’ की कमी से स्कर्वी हो जाता है।
(छ) डेंगू रोग मादा एडीज़ मच्छर के द्वारा फैलता है।

प्रश्न ५.
इन्हें पहचानें और लिखें (लिखकर) –
(क) वे अस्थियाँ जो हृदय और फेफड़ों की सुरक्षा करती हैं। – पसलियाँ
(ख) ऐसा रोग जिससे शरीर दुर्बल, हाथ-पैर की हडियाँ टेढ़ी हो जाती हैं। – रिकेट्स
(ग) ऐसा भोजन जिसमें कार्बोहाइड्रेट, वसा, प्रोटीन, विटामिन, खनिज लवण उचित मात्रा में हो। – संतुलित भोजन
(घ) ऐसा रोग जिसमें रात के समय देखने में कठिनाई हो। – रतौंधी
(ङ) पोलियो से बचने के लिए जो ड्रॉप पिलाई जाती है। – पोलियो ड्रॉप
(च). ऐसा रोग जिसमें मसूढ़ों में सूजन, दाँतों से खून आता हो। – स्कर्वी
(छ) जुकाम, चेचक, खसरा आदि रोगों के रोगाणु का नाम है। – विषाणु
(ज) वे अस्थियाँ जो मस्तिष्क की सुरक्षा करती हैं। – खोपड़ी की अस्थियाँ
(झ) ऐसा रोग जो आयोडीन की कमी से होता है। – घेघा या गलगंड

प्रश्न ६.
निम्नांकित चित्रों के नाम लिखें।
उत्तर:
(चित्र अनुसार) (१) खोपड़ी (२) रीढ़ (३) पसलियाँ

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