UP Board Solutions for Class 5 Sanskrit Piyusham Chapter 8 मार्ग – संभाषणमा

UP Board Solutions for Class 5 Sanskrit Piyusham Chapter 8 मार्ग – संभाषणमा (मार्ग /रास्ते में बातचीत)

मार्ग-सम्भाषणम्  शब्दार्थाः 

अग्रजः = बड़ा भाई
भग्नः = टूट गया
कतः = कहाँ
चतुष्पथे = चौराहे पर
वारितः = मना किए जाने पर
आगच्छत् = आ गया
आघातयत् = धक्का दे दिया/ठोकर मार दी
पदाति मागे = पैदल रास्ते पर।

मार्ग-सम्भाषणम्  अभ्यासः 

मौखिक
प्रश्न १.
अधोलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए
(क) फहीमस्य अग्रजः कुत्र अपतत?
उत्तर
फहीमस्य अग्रजः चतुष्पथे अपतत्।

(ख) फहीमः कुत्र गच्छन् आसीत्?
उत्तर:
फहीमः चिकित्सालयं गच्छन् आसीत्।

(ग) तीव्रयानं दृष्ट्वा रमेशः किम् अकरोत्?
उत्तर:
तीव्रयानं दृष्ट्वा रमेशः अवदत्-मित्रं! तिष्ठ-तिष्ठ, एकं तीव्रयानं इतः आगच्छति। आवां पदाति मार्गे तिष्ठावः।

(घ) अन्यः चालकः किम् अकरोत?
उत्तर:
अन्यः चालकः संकेतं न अपालयत्सः  वारितः अपि अग्रे आगच्छत् अग्रजं च आघातयत्।

प्रश्न २.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए – (पूर्ति करके) –
(क) इयं दुर्घटना कुत्र अभवत्?
(ख) सः यातायात संकेतं न अपालयत्।
(ग) अहम् अपि त्वया सह चलामि।
(घ) यानम् इतः आगच्छति।

नोट – विद्यार्थी अध्यापक की. सहायता से यातायात के सामान्य नियमों से अवगत हों।  

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UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 4 भारत : मौसम, ऋतुएँ और जलवायु

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 4 भारत : मौसम, ऋतुएँ और जलवायु

• सोचकर लिखो/बताओ –

प्रश्न .
अगर अचानक ओले गिरने लगें तो मौसम कैसा हो जाएगा?
उत्तर:
मौसम बहुत ठंडा हो जाएगा।

प्रश्न.
रात और दिन के मौसम में क्या-क्या अन्तर हो सकते हैं?
उत्तर:
मौसम में ठंड हो सकती है, गर्मी हो सकती है, वर्षा हो सकती है, तेज हवा और आँधी चल सकती है तथा सुहावना मौसम भी हो सकता है।

भारत की ऋतुएँ

शीत (जाड़े की ऋतु) |

प्रश्न.
हम जाड़े से बचाव के लिए क्या-क्या उपाय करते हैं?
उत्तर:
जाड़े से बचाव के लिए हम गर्म कपड़े पहनते हैं।

ग्रीष्म ऋतु
प्रश्न.
तुम्हारे यहाँ गर्मी से बचने के लिए लोग कौन-कौन से उपाय करते हैं?
उत्तर:
हल्के कपड़े पहनते हैं। पंखा/कूलर चलाते हैं, पहाड़ों पर चले जाते हैं।

वर्षा ऋतु
नक्शे में देखकर बताओ –
प्रश्न.
अरब सागर से उठा मानसून भारत के किस भाग से होकर आगे बढ़ता है?
उत्तर:
केरल, कर्नाटक, तमिलनाडु, गुजरात, महाराष्ट्र और मध्य प्रदेश के पश्चिमी भाग।

प्रश्न.
हिन्द महासागर से उठा मानसून भारत के किस भाग से होकर आगे बढ़ता है?
उत्तर:
बंगाल, अरुणाचल, असम, बिहार, उत्तर प्रदेश, हिमाचल प्रदेश, हरियाणा, पंजाब।

प्रश्न.
कौन-सा मानसून भारत के पश्चिमी भाग में वर्षा करता है?
उत्तर:
अरब सागर से उठने वाला मानसून (दक्षिण-पश्चिमी मानसून) भारत के पश्चिमी भाग में वर्षा करता है।

प्रश्न.
कौन-सा मानसून भारत के पूर्वी भाग में वर्षा करता है ?
उत्तर:
हिन्द महासागर (बंगाल की खाड़ी) से आने वाला मानसून (दक्षिण-पूर्वी मानसून) भारत के पूर्वी भाग में वर्षा करता है।

  • क्या तुम बता सकते हो –

प्रश्न (क)
पहाड़ी स्थानों पर सर्दी अधिक क्यों होती है?
उत्तर:
क्योंकि सूर्य की किरणें सबसे ज्यादा तिरछी पड़ती हैं। प्रश्न

(ख) कोई स्थान अधिक ठंडा क्यों होता है?
उत्तर:
कम ताप और समुद्र तल से अधिक ऊँचाई पर ठंड अधिक होती है।

प्रश्न (ग)
कोई स्थान अधिक गर्म क्यों होता है?
उत्तर:
जहाँ सूर्य की किरणें सीधी पड़ती हैं, ताप अधिक होने से गर्मी हो जाती है।

प्रश्न (घ)
तुम जहाँ रहते हो वहाँ की जलवायु कैसी है?
उत्तर:
यहाँ की जलवायु विषम है। गर्मियों में अधिक गर्मी और जाड़ों में सर्दी होती है। बरसात में मौसम थोड़े समय के लिए सुहावना होता है। वर्षा न होने पर अधिक गर्मी हो जाती है। सूखा और अकाल जैसी स्थिति भी हो जाती है।

भारत : मौसम, ऋतुएँ और जलवायु अभ्यास

प्रश्न १.
नीचे लिखे वाक्यों के सामने दिए बॉक्स में (✓) या (✗) का निशान लगाओ (निशान लगाकर)

  • भूमध्य रेखा पर सूर्य की किरणें सीधी पड़ती हैं। (✓)
  • सूर्य की तिरछी किरणें सीधी किरणों से अधिक गर्म होती हैं। (✗)
  • पश्चिमी घाट के तट पर पूर्वी भाग से अधिक वर्षा होती है। (✓)
  • दोपहर के समय अधिक गर्मी होती है। (✓)

प्रश्न २.
सही जोड़े बनाओ (बनाकर)
ऊँचे स्थान – अधिक ठंडे।         ग्रीष्म ऋतु की शुरुआत – मध्य मार्च।
तेज गर्म हवा – ‘लू’।                  समुद्री हवाएँ – भाप भरी।

प्रश्न ३.
सम जलवायु और विषम जलवायु में क्या अन्तर है?
उत्तर:
सम जलवायु सर्दी और गर्मी के मौसम में एक जैसी स्थिति रहने को कहते हैं। अर्थात सर्दियों में अधिक सर्दी नहीं और गर्मियों में अधिक गर्मी नहीं, को सम-जलवायु कहते हैं।

विषम जलवायु इसके विपरीत होती है। जाड़ों में अधिक जाड़ा, गर्मियों में अधिक गर्मी, कभी वर्षा, कभी सूखा, कभी बाढ़ और लू चलने वाला मौसम विषम जलवायु है।

प्रश्न ४.
भारत के रेखा मानचित्र में दर्शाओ –
प्रश्न.
विषम जलवायु का एक नगर।
उत्तर:
बीकानेर।

प्रश्न.
सम जलवायु का एक नगर।
उत्तर:
मुम्बई।

प्रश्न.
भारत का सबसे अधिक वर्षा वाला नगर।
उत्तर:
चेरापूँजी।

प्रश्न.
जाड़े की ऋतु में वर्षा वाले क्षेत्र।
उत्तर:
तमिलनाडु, केरल और आंध्र प्रदेश।
नोट – विद्यार्थी अपने अध्यापक की सहायता से मानचित्र में स्वयं दर्शाएँ।

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UP Board Solutions for Class 5 Sanskrit Piyusham Chapter 7 वर्षाकालः

UP Board Solutions for Class 5 Sanskrit Piyusham Chapter 7 वर्षाकालः (वर्षाकाल)

वषोकालः शब्दार्थाः

मित्रैः = मित्रों के साथ
मुदितः = प्रसन्न
कूर्दति = उछल-कूद रहा है
समीरः = वायु
कीरः = तोता/शुक/सुग्गा
घनः = बादल
मरालः = हंस
प्रवहति = बहता है

वषोकालः अभ्यासः

प्रश्न १.
उपर्युक्त कविता का सस्वर वाचन कीजिए।
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न २.
अध्यापक छात्रों से ‘समीरः’ एवं ‘घनः’ के पर्यायवाची शब्द लिखवाएँ।
नोट- विद्यार्थी अध्यापक की सहायता से शब्द लिखें।

पर्यायवाची शब्द
समीरः – पवनः, वायुः
घनः – मेघः, जलदः

प्रोजेक्ट कार्य – वर्षाकाल का चित्र बनाइए।
नोट – विद्यार्थी स्वयं चित्र बनाएँ।

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UP Board Solutions for Class 5 English Rainbow Chapter 15 My Loving Grandpa

UP Board Solutions for Class 5 English Rainbow Chapter 15 My Loving Grandpa (मेरे प्यारे दादा जी)

My Loving Grandpa Word Meanings (शब्दार्थ)

seriously sick – गम्भीर रूप से बीमार, quiet – शान्त, whole – पूरा, sad – उदास, exercise – व्यायाम, missed – कमी महसूस की, याद किया, change – परिवर्तन, friend – मित्र

My Loving Grandpa Translation Of The Lesson (पाठ का हिन्दी अनुवाद)

Scene – 1 (In grandpa’s room) दृश्य – 1 (दादा जी के कक्ष में)

Shreya…………………………………………………………………………………….forawalk.

हिन्दी अनुवाद –

श्रेया – जब से दादा जी गम्भीर रूप से बीमार हुए हैं उनमें बहुत परिवर्तन आ गया है।
कार्तिक – वे बहुत शान्त हो गए हैं। वे हम लोगों से बात भी नहीं करते हैं।
श्रेया – वे पूरा दिन सोते रहते हैं। वे बहुत उदास रहते हैं।
कार्तिक – यहाँ तक कि वे बाहर भी नहीं जाते।
श्रेया – दादा जी को सैर पर जाना और व्यायाम करना पसन्द है।
कार्तिक – हमें उन्हें सैर के लिए ले जाना चाहिए।

Scene – 2 दृश्य – 2

The next day………………………………………………………………………….. long time.

हिन्दी अनुवाद – (अगले दिन बच्चे दादा जी को पार्क ले गए।)
श्रेया – मैं दादा जी के मित्रों को देख रही हूँ। आओ, उनसे बातचीत करें।
कार्तिक – दादा जी आपके मित्र यहाँ हैं। जब तक हमलोग खेलते हैं, आप उनसे बातचीत कीजिए। उन्होंने आपकी बहुत कमी महसूस की है।
दादा जी – बच्चो, मुझे यहाँ लाने के लिए धन्यवाद। मैं एक लंबे समय के बाद अपने मित्रों से मिल रहा हूँ।

Do you know? क्या तुम जानते हो?

Old age day is celebrated on 1st October world wide.
संसार भर में 1 अक्टूबर ‘वृद्ध-दिवस’ के रूप में मनाया जाता है।

My Loving Grandpa Exercise (अभ्यास)

Answer the following questions:
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए

Question 1.
Why has Grandpa changed?
दादा जी में परिवर्तन क्यों आ गया है?
Answer:
Grandpa has changed because he was seriously ill.
गम्भीर रूप से बीमार रहने के कारण दादा जी में परिवर्तन आ गया है।

Question 2.
What changes were there in Grandpa’s life?
दादा जी के जीवन में क्या परिवर्तन आ गए थे?
Answer:
Grandpa became quiet. He kept sleeping all day. He did not go out.
दादा जी शांत हो गए थे। वे पूरा दिन सोते रहते थे। वे बाहर नहीं जाते थे।

Question 3.
What did Grandpa love to do?
दादा जी को क्या करना पसन्द था?
Answer:
Grandpa loved to go for walks and to do exercises.
दादा जी को सैर पर जाना और व्यायाम करना पसन्द था।

Question 4.
What did the children say to Grandpa?
बच्चों ने दादा जी से क्या कहा?
Answer:
Children said to Grandpa that his friends missed him.
बच्चों ने दादा जी से कहा कि उनके मित्रों ने उनकी कमी महसूस की।

Let’s Share आओ बात-चीत करें –

Question 1.
Doyour grandparents live with you?
क्या तुम्हारे दादा-दादी तुम्हारे साथ रहते हैं?
Answer:
Do it yourself. विद्यार्थी स्वयं करें। .

Question 2.
What doyou call your grandfather?
तुम अपने दादा जी को क्या पुकारते हो?
Answer:
Do it yourself.
विद्यार्थी स्वयं करें।

Question 3.
What do you call your grandmother?
तुम अपनी दादी जी को क्या पुकारते हो?
Answer:
Do it yourself. विद्यार्थी स्वयं करें।

Question 4.
Do you spend some time with them?
क्या तुम उनके साथ कुछ समय व्यतीत करते हो?
Answer:
Do it yourself. विद्यार्थी स्वयं करें।

Question 5.
How do you help them?
तुम उनकी मदद किस प्रकार करते हो?
Answer:
We can help them by spending time with them, reading newspaper for them, giving them physical support.
हम उनके साथ समय बिताकर, उनके लिए अखबार पढ़कर, उन्हें शारीरिक रूप से सहारा देकर उनकी मदद कर सकते हैं।

Let’s Do आओ करें –

Make new words with the letters from the word ‘Grandfather’.
‘Grandfather’ शब्द में प्रयुक्त अक्षरों से नै शब्द बनाइए –
(Make this flower in your notebook and write the new words in it.)
(इस फूल को अपनी अभ्यास-पुस्तिका में बनाएँ तथा उसमें नए शब्द लिखें।)
UP Board Solutions for Class 5 English Rainbow Chapter 15 My Loving Grandpa 1

Let’s Discuss (आओ चर्चा करें) –
Which of the following actions make you happy or sad? Write in your notebook.
निम्नलिखित कार्यों में से कौन – से कार्य से आप खुश होते है और कौन-से कार्य से उदास? अपनी अभ्यास-पुस्तिका में लिखिए।

  1. wishing elders
  2. telling lies
  3. helping others
  4. quarrelling with friends
  5. sharing things with others
  6. watching television all day
  7. saying thank you
  8. hurting animals

Happy
wishing elders
helping others
sharing things with others
saying thank you

Sad
telling lies
quarreling with friends
watching television all day
hurting animals

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UP Board Solutions for Class 5 Sanskrit Piyusham Chapter 6 कारकप्रयोगः

UP Board Solutions for Class 5 Sanskrit Piyusham Chapter 6 कारकप्रयोगः (कारक प्रयोग)

कारकप्रयोगः शब्दार्थाः 

अन्यान् = दूसरों को
मिष्टान्नं = मिठाई
क्रीडानन्तरं = खेलने के बाद
स्थ = हो

कारकप्रयोगः  अभ्यासः

प्रश्न १.
निम्नलिखित वाक्यों में रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए – (पूर्ति करके) –
उत्तर:
(क) बालकः विद्यालयं गच्छति।
(ख) बालकाः बालकैः सह क्रीडन्ति। ।
(ग) बालकाः अन्येभ्यः बालकेभ्यः अपि मिष्टान्नं ददन्ति।
(घ) ग्रामाणां बालकाः नगरं दृष्ट्वा प्रसन्नाः भवन्ति।
(ङ) बालकेषु देशस्य भविष्यं सुरक्षितम् अस्ति।

प्रश्न २.
निम्नलिखित वाक्यों का संस्कृत में अनुवाद कीजिए

(क) वह विद्यालय जाता है।
अनुवाद:
सः विद्यालयं गच्छति।

(ख) वे मिठाई खाते हैं।
अनुवाद:
ते मिष्टान्नं खादन्ति।

(ग) बालक गाँव से नगर आते हैं।
अनुवाद:
बालकाः ग्रामात नगरम् आगच्छन्ति।

(घ) अभिभावक प्रसन्न होते हैं।
अनुवाद:
अभिभावकाः प्रसन्नाः भवन्ति।

(ङ) बच्चे विद्यालय से घर आते हैं।
अनुवाद:
बालकाः विद्यालयात गृहम् आगच्छन्ति।

प्रश्न ३.
अध्यापक छात्रों से पाठ में आए कारक शब्दों की पहचान कराएँ तथा ‘दा’ धातु के बहुवचन के रूप पर ध्यान आकृष्ट कराएँ।

नोट – विद्यार्थी अध्यापक के अनुसार पहचान और ध्यान आकृष्ट करें।

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