UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 14 हमारे लेखक और कवि

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हमारे लेखक और कवि अभ्यास

प्रश्न १.
प्रश्न.
(क) मुंशी प्रेमचन्द ने कौन-कौन सी प्रमुख कहानियाँ लिखीं?
उत्तर:
बड़े घर की बेटी, नमक का दरोगा, ईदगाह, पंच परमेश्वर, गुल्ली-डंडा।

(ख) रबीन्द्रनाथ टैगोर को ‘गीतांजलि’ पर कौन-सा पुरस्कार मिला था?
उत्तर:
नोबेल पुरस्कार।

(ग) बंकिमचन्द्र के प्रसिद्ध उपन्यास का नाम बताओ।
उत्तर:
आनन्दमठ।

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(घ) सही जोड़ा बनाओ (सही जोड़ा बनाकर) –
उत्तर:
बंकिमचन्द्र – आनन्दमठ
मंशी प्रेमचन्द – गोदान
रबीन्द्रनाथ टैगोर – गीतांजलि
सुब्रहमण्यम् भारती – स्वदेश मित्रम्
अरविन्द घोष – युगान्त
प्रोजेक्ट कार्य – नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 13 प्रथम स्वातंत्र्ता संग्राम : 1857 की क्रांति

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 13 प्रथम स्वातंत्र्ता संग्राम : 1857 की क्रांति

प्रथम स्वतंत्रता संग्राम अभ्यास।

प्रश्न १.
रिक्त स्थानों की पूर्ति करो (पूर्ति करके) –

  • बंगाल की छावनी में मंगल पाण्डे नामक सैनिक को फाँसी दी गई।
  • क्रान्ति का दिन भी तय हो गया ३१ मई १८५७।
  • क्रान्ति उत्तर भारत के सारे स्थानों में फैल गई।
  • कानपुर में क्रान्तिकारियों ने नाना साहब को पेशवा घोषित किया।
  • बिहार के सैनिकों का नेतृत्व कुँवर सिंह ने किया।
  • झाँसी में रानी लक्ष्मीबाई ने डटकर मुकाबला किया।
  • अवध में बेगम हजरत महल शासन करने लगीं।
  • अंग्रेजी सरकार ने शासन करने के लिए एक बड़ा अधिकारी वायसराय नियुक्त किया।

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प्रश्न २.
इंग्लैंड की सरकार ने भारत के शासन को सीधा अपने हाथों में क्यों ले लिया?
उत्तर:
विद्रोह के बाद ईस्ट इण्डिया कम्पनी के शासन की जड़ें हिल गई। इस कारण इंग्लैंड की सरकार ने भारत में कम्पनी का राज्य खत्म कर दिया और शासन सीधा अपने हाथों में ले लिया।

प्रश्न ३.
नीचे दिए गए प्रश्न के चार उत्तर दिए गए हैं। इनमें से सही उत्तर पर (✓)
(1) निशान लगाइए (सही का निशान लगाकर) ईस्ट इंडिया कंपनी का उद्देश्य –

  • भारत में व्यापार करना था।                                                        (✓)
  • भारत में सुधार करना था।
  • भारत का शोषण करना नहीं था।
  • भारत को एक सूत्र में बाधना था।

प्रोजेक्ट कार्य-

प्रश्न १.
सूची बनाओ-
● १८५७ के स्वतंत्रता संग्राम में भाग लेने वाले देशभक्तों की।
उत्तर:
वीर कुँअर सिंह, रानी लक्ष्मीबाई, तात्या टोपे, नाना साहब, बेगम हजरत महल आदि।

प्रश्न.
उन स्थानों की जहाँ पर स्वतंत्रता के लिए संघर्ष हुए।
उत्तर:
झाँसी, ग्वालियर, मेरठ, अवध, आरा, कानपुर, दिल्ली आदि।

प्रश्न २.
देशभक्तों के चित्र इकट्ठा करें तथा दो-दो पंक्तियों में उनके विषय में लिखो।
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी स्वयं चित्र इकट्ठा करें और लिखें।

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कितना सीखा-तीन

प्रश्न १.
इन प्रश्नों के उत्तर दो/इन पर चर्चा करें –
(क) पुर्तगाली भारत से व्यापार करके मालामाल कैसे हो गए ?
उत्तर:
पुर्तगाली भारत से सस्ता माल खरीदते तथा यूरोप में जाकर महँगे दामों पर बेच देते, इस कारण पुर्तगाली भारत से व्यापार करके मालामाल हो गए।

(ख) हालैंड, फ्रांस और इंग्लैंड के व्यापारी आपस में क्यों लड़ते थे?
उत्तर:
क्योंकि सभी व्यापारी यह चाहते थे कि भारत से व्यापार पर केवल उनका अधिकार रहे।

(ग) अंत में भारत के व्यापार पर किसका अधिकार हुआ?
उत्तर:
अंत में भारत के व्यापार पर अंग्रेजी व्यापारियों का अधिकार हुआ।

प्रश्न २.
लिखकर बताओ – अंग्रेजों से क्यों नाराज थे?
(क) भारतीय बुनकर?
उत्तर:
अंग्रेज देश की सारी कपास खरीदकर इंग्लैंड भेज देते थे। इससे भारतीय बुनकर बेकार हो गए।

(ख) भारतीय किसान?
उत्तर:
अंग्रेजों ने किसानों को अनाज नहीं उगाने दिया और जबरदस्ती कपास उगवाकर सस्ते दामों में खरीद लिया।

(ग) भारतीय व्यापारी?
उत्तर:
अंग्रेजों ने भारतीय व्यापारियों के कारखानों पर रोक लगाई तथा उन्हें अपने देश में आजादी से व्यापार भी नहीं करने दिया।

(घ) भारतीय राजा?
उत्तर:
अंग्रेजों ने भारतीय राजाओं के राज्य हड़प लिए तथा बाद में उनकी पेंशन भी बन्द कर दी।

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प्रश्न ३.
जब अंग्रेज भारत में अपना राज्य बढ़ा रहे थे, तब यहाँ कौन-कौन से राजा थे? उनकी सूची बनाकर –
उत्तर:
नाना साहब – रानी लक्ष्मीबाई
हैदर अली – सिराजुद्दौला

प्रश्न ४.
किसने किस बात पर जोर दिया? सही जोड़े मिलाकर बताओ (बताकर) –
उत्तर:
दयानन्द सरस्वती – वैदिक शिक्षा पर
महादेव गोविन्द रानाडे – अन्तर्जातीय विवाह पर
राजा राममोहन राय – सती प्रथा को रोकने पर
सर सैय्यद अहमद खाँ – मुसलमानों की शिक्षा पर
ज्योतिबा फूले – लड़कियों की शिक्षा पर

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UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 12 हमारे समाज सुधारक

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 12 हमारे समाज सुधारक

हमारे समाज सुधारक अभ्यास

प्रश्न १.
निम्नलिखित वाक्यों में रिक्त स्थानों की पूर्ति करो (पूर्ति करके) –
(क) राजा राममोहन राय ने विज्ञान की शिक्षा का प्रसार किया।
(ख) गोविन्द रानाडे ने लड़कियों के लिए स्कूल खोला।
(ग) स्वामी दयानन्द सरस्वती ने एंग्लो वैदिक स्कूलों की स्थापना की।
(घ) सर सैय्यद अहमद खाँ ने एंग्लो-ओरिएंटल कालेज की स्थापना की।
(ङ) स्वामी विवेकानन्द गरीबों की सेवा को ही सर्वोपरि मानते थे।

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  • प्रोजेक्ट कार्य –

उत्तर:
नोट – विद्यार्थी स्वयं चित्र एकत्रित करके दो-दो वाक्य लिखें।

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UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 11 भारत में अंग्रेजी राज की स्थापना

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 11 भारत में अंग्रेजी राज की स्थापना

भारत में अंग्रेजी राज की स्थापना अभ्यास

प्रश्न १.
रिक्त स्थानों को भरो (रिक्त स्थान भरकर) –
उत्तर:

  • भारत से व्यापार के लिए यूरोप के अनेक देशों से व्यापारी आए। सर्वप्रथम पुर्तगाल का जहाज व्यापार के लिए पश्चिमी तट पर पहुंचा।
  • भारत से व्यापार के लिए इंग्लैंड के व्यापारियों ने ईस्ट इंडिया नामक कंपनी बनाई।
  • व्यापारिक होड़ के कारण विदेशी व्यापारी आपस में लड़ते रहे।

प्रश्न २.
कारण बताओ –
प्रश्न.
अंग्रेजों ने भारतीय किसानों को नील की खेती करने के लिए मजबूर किया।
उत्तर:
क्योंकि अंग्रेजों को नील की जरूरत पड़ती थी।

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प्रश्न.
अंग्रेजों ने अपनी फौजी ताकत को काफी मजबूत किया।
उत्तर:
जिससे वे भारतीय राजाओं को हराकर भारत पर राज कर सकें।

प्रश्न.
बंगाल के नवाब सिराजुद्दौला ने अंग्रेजों को कोलकाता किले से तोपें हटा देने का आदेश दिया।
उत्तर:
क्योंकि नवाब सिराजुद्दौला को अंग्रेजों का तोप व सिपाही रखना पसन्द नहीं था।

प्रश्न.
भारतीय बुनकर अंग्रेजी शासन में गरीब हो गए।
उत्तर:
क्योंकि अंग्रेजी शासन काल में बुनकरों को कपास मिलना बन्द हो गया और वे बेरोजगार हो गए।

प्रश्न.
देश के किसानों, बुनकरों तथा राजाओं-महाराजाओं ने अंग्रेजों का विरोध किया।
उत्तर:
क्योंकि अंग्रेजों ने अपने फायदे के लिए इन लोगों का अधिकार छीन लिया था।

प्रश्न ३.
प्रोजेक्टकार्य –
प्रश्न.
वे वस्तुएँ जिन्हें विदेशी भारत से अपने देश ले जाते थे।
उत्तर:
वे भारत से कपास, रेशम, नीम, कच्चा माल, लौह अयस्क अपने देश ले जाते थे।

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प्रश्न.
भारत से व्यापार करनेवाले देशों के नाम।
उत्तर:
पुर्तगाल, हॉलैंड, फ्रांस और इंग्लैंड।

प्रश्न.
उन स्थानों के नाम जहाँ पर विदेशियों ने अपनी व्यापारिक कोठियाँ बनाई।
उत्तर:
विदेशियों ने अपनी व्यापारिक कोठियाँ सूरत, चेन्नई, कोलकाता, मुंबई, कोचीन, विशाखापत्तनम आदि स्थानों पर बनाई।

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UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 10 धरती नापी, सागर नापा, नाप लिया आकाश

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 10 धरती नापी, सागर नापा, नाप लिया आकाश

धरती नापी, सागर नापा, नाप लिया आकाश अभ्यास

प्रश्न १.
एक लिफाफा बनाओ। उस पर अपने मित्र का पूरा पता पूछकर सही-सही लिखो और इसे अपनी पुस्तिका में लगाओ।
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी लिफाफा बनाएँ एवं उस पर मित्र का पता लिखकर पुस्तिका में लगाएँ।

प्रश्न २.
पहिए की खोज से यातायात में क्या बदलाव आया?
उत्तर:
पहिए की खोज से पहिया-गाड़ी बनने लगी, जिससे लोग एक स्थान से दूसरे स्थान पर जल्दी पहुँचने लगे।

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 10 धरती नापी, सागर नापा, नाप लिया आकाश

प्रश्न ३.
यातायात के लिए किस प्रकार की सड़क सहायक होती है?
उत्तर:
यातायात के लिए पक्की सड़क सहायक होती है।

प्रश्न ४.
हमारी रेलगाड़ी विषय पर दस-पंद्रह पंक्तियाँ लिखो।
उत्तर:
रेलगाड़ी यातायात के साधनों में सबसे महत्त्वपूर्ण है। यह भारत में पहली बार १८५३ ई० में मुंबई से थाने के बीच चली थी। पहले रेलगाड़ी भाप इंजन से चलती थी अब ये डीजल और बिजली से चलती है। करीब-करीब भारत के सभी क्षेत्रों में इनकी पहुँच है। लम्बी दूरी तय करने के लिए यातायात का यह साधन सस्ता और सुलभ है। इनसे लाखों लोग प्रतिदिन एक स्थान से दूसरे स्थान आते-जाते हैं। ये माल (सामान) भी ढोकर एक स्थान से दूसरे स्थान पहुंचाते हैं। माल ढोने वाली रेल को मालगाड़ी कहते हैं। रेलगाड़ी के इंजनों का निर्माण चितरंजन और कोच (डिब्बों) का निर्माण कपूरथला और जमालपुर में होता है। शताब्दी एक्सप्रेस भारत की सबसे तेज रफ्तार से चलने वाली ट्रेन है।

प्रश्न ५.
उड़नपट्टी तथा नियंत्रण केंद्र से तुम क्या समझते हो?
उत्तर:
हवाई जहाज के उड़ान भरने व उतरने के लिए उड़नपट्टी प्रयोग की जाती है तथा उसके नियंत्रण आदि के लिए नियंत्रण केंद्र बनाए गए हैं।

प्रश्न ६.
निम्नलिखित के नाम लिखो (लिखकर) –
उत्तर:
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प्रश्न ७.
संचार के विभिन्न साधनों के संबंध में लिखो – (लिखकर) – संचार साधन का नाम उनका उपयोग किस प्रकार होता है ।
उत्तर:
१. टेलीफोन – १. इससे नंबर मिलाकर बातें की जाती हैं।
२. टेलेक्स – २. इसमें मशीन में टाइप करके संदेश भेजा जाता है।
३. फैक्स – ३. इससे संदेश या तस्वीर की फोटो स्टेट कॉपी भेजी जाती है।
४. मोबाइल फोन – ४. इससे गाड़ी या किसी भी स्थान से बातें की जा सकती हैं।
५. ई-मेल – ५. इससे इंटरनेट से जुड़े कम्प्यूटर द्वारा संदेश भेजा जाता है।

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कितना सीखा-दो

प्रश्न १.
कुछ खनिज पदार्थों के नाम बताओ/लिखो –
उत्तर:
लोहा, कोयला, सोना, पेट्रोलियम पदार्थ आदि।

प्रश्न २.
निम्नलिखित वस्तुओं में कौन-कौन सा खनिज प्रयोग किया जाता है? उनके आगे लिखो (लिखकर) –
उत्तर:
कुल्हाड़ी का फल बनाने में लोहा – नथ बनाने में सोना
मोटर चलाने में पेट्रोल, डीजल – खाना पकाने में गैस (एल०पी०जी०)

प्रश्न ३.
अजरा, कुन्दन और मीरा के गाँव में एक तालाब है। तालाब में काई जमी है। उसमें गाँव के लोग कूड़ा फेंक देते हैं। उसमें गाँव के नालों का गन्दा पानी गिरता है। तीनों बच्चे उस तालाब को साफ करना चाहते हैं। उन्हें क्या करना पड़ेगा। लिखकर बताओ –
उत्तर:
सर्वप्रथम गाँव के लोगों को तालाब में कूड़ा फेंकने से मना करेंगे और नालों के गंदे पानी के लिए प्रत्येक घरों में घूर गड्ढा बनाने के लिए कहेंगे। इसके बाद बड़ों की मदद से तालाब का सारा पानी पंपिंग सेट से बाहर निकलवा देंगे और फिर जब बारिश होगी, तो तालाब पुनः स्वच्छ पानी से भर जाएगा।

प्रश्न ४.
भारत के चार धामों के नाम और वह कहाँ स्थित हैं, लिखो –
उत्तर:
(१) बद्रीनाथ (उत्तराखण्ड)
(२) द्वारिका (गुजरात)
(३) जगन्नाथपुरी (उड़ीसा)
(४) रामेश्वरम (तमिलनाडु)

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प्रश्न ५.
उत्तर दो –
(क) अमृतसर के स्वर्ण मन्दिर को स्वर्ण मन्दिर क्यों कहते हैं?
उत्तर:
क्योंकि इसके मुख्य भागों पर सोने का आवरण चढ़ा है।

(ख) अजन्ता की गुफाएँ क्यों प्रसिद्ध हैं?
उत्तर:
अजंता की गुफाएँ दीवारों पर बनी चित्रकारी के कारण प्रसिद्ध हैं।

(ग) हमारा संसद भवन कहाँ है?
उत्तर:
हमारा संसद भवन दिल्ली में है।

(घ) अखिल भारतीय आयुर्विज्ञान संस्थान में क्या काम होता है?
उत्तर:
अखिल भारतीय आयुर्विज्ञान संस्थान में गम्भीर रोगों का इलाज व उनसे संबंधित वैज्ञानिक खोज होती है।

प्रश्न ६.
बताओ, निम्नलिखित देश हमारे देश के किस दिशा में स्थित हैं?
पाकिस्तान – पश्चिम
चीन – उत्तर:
बांग्लादेश – पूर्व
श्रीलंका – दक्षिण

प्रश्न ७.
देशों को उनकी राजधानियों से जोड़कर –
भूटान – थिम्पू ।
तिब्बत – ल्हासा
अफगानिस्तान – काबुल
बांग्लादेश – ढाका
नेपाल – काठमांडू
भारत – दिल्ली
म्यांमार – नैपिडा
चीन – बीजिंग

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प्रश्न ८.
अपनी कॉपी में अपने गाँव/मोहल्ले का एक नक्शा बनाओ और दिखाओ –
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी स्वयं दिखाएँ।

अपने आप-एक कारीगरी, कलाकारी, दस्तकारी

  • अपनी प्रिय किन्हीं दस वस्तुओं के नाम लिखकर, जैसे – पतंग, गुड़िया, खिलौने, झूला, चित्र, गेंद, पेन, कैरम, लूडो, फुटबॉल आदि।

नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

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