UP Board Solutions for Class 6 History Chapter 6 महाजनपद की ओर

UP Board Solutions for Class 6 History Chapter 6 महाजनपद की ओर

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अभ्यास

प्रश्न 1.
महाजनपद कैसे बने ?
उत्तर :
छोटे-छोटे जनपदों से मिलकर बने बड़े और शक्तिशाली राज्य, महाजनपद कहलाए।

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प्रश्न 2.
सोलह महाजनपदों में से प्रमुख चार महाजनपदों के नाम लिखिए।
उत्तर :
चार प्रमुख महाजनपद- मगध, कौशल, वत्स, अवन्ति।

प्रश्न 3.
राजतंत्र एवं गणतंत्र का अन्तर बताइए ?
उत्तर :
राजतंत्र – देश के उत्तरी भाग में अनेक राज्य बन गए। इन जनपदों में कबीलाई सभा द्वारा चुना हुआ राजा राज्य करता था।

गणतंत्र – कुछ जनपदों में एक वंश के सारे पुरुष मिलकर राज्य करते थे। वे सभा करते, बात-चीत करते और जनपद का कामकाज चलाते थे। इन जनपदों के सब पुरुष स्वयं को राजा कहते थे। एक जनपद में कई राजा थे।

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प्रश्न 4.
अपने राज्य को शक्तिशाली बनाने के लिए राजाओं ने क्या प्रयास किया ?
उत्तर :
अपने राज्यों को शक्तिशाली बनाने के लिए राजाओं ने अनेक तरीके अपनाए। जैसे-दूसरे राज्यों से मित्रता करना, शादी-विवाह से रिश्ते बनाना, संधि करना या फिर सीधे आक्रमण करना। इस प्रकार से छोटे राज्य बड़े राज्यों में मिलते चले गए।

प्रश्न 5.
सिकन्दर ने राजा पुरू के साथ कैसा व्यवहार किया ?
उत्तर :
सिकन्दर ने राजा पुरू के साथ मित्रता का व्यवहार किया और उसने पुरू का राज्य लौटा दिया।

प्रश्न 6.
रिक्त स्थान भरिए –

  • अ. राज्य की सीमा का अत्यधिक विस्तार करने वाले राज्य को साम्राज्य कहा जाता है।
  • ब. महाजनपद काल में राजा समाज का रक्षक था।
  • स. घनानन्द के समय सिकन्दर भारत आया।
  • द. आम्भी तक्षशिला का राजा था।

गतिविधि – शिक्षक की सहायता से अपनी अभ्यास-पुस्तिका में लिखिए कि निम्न महाजनपद वर्तमान के किस राज्य में स्थिति थे –
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प्रोजेक्ट वर्क –
नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 6 History Chapter 5 छठी शताब्दी ई०पूँ० का भारत धार्मिक आन्दोलन

UP Board Solutions for Class 6 History Chapter 5 छठी शताब्दी ई०पूँ० का भारत धार्मिक आन्दोलन

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प्रश्न 1.
निम्नलिखित के विषय में लिखिए –
उत्तर :
UP Board Solutions for Class 6 History Chapter 5 छठी शताब्दी ई०पूँ० का भारत धार्मिक आन्दोलन 1

प्रश्न 2.
त्रिरत्न और अष्टांगिक मार्ग क्या हैं ? यह किनसे सम्बन्धित हैं ? लिखिए।
उत्तर :
महावीर स्वामी के अनुसार त्रिरत्न निम्न हैं –

  1. सही बातों में विश्वास
  2. सही बातों को ठीक से समझना
  3. उचित कर्म। ये जैन धर्म से सम्बन्धित हैं।

अष्टांगिक मार्ग सरल मानवतापूर्ण व्यवहार के नियम हैं। गौतमबुद्ध के अनुसार अष्टांगिक मार्ग निम्न हैं –

  1. जीवन को सुचारु रूप से चलाने के लिए सही सोच होना
  2. सही बात और कार्य
  3. सत्य बोलना
  4. अच्छा कार्य करना
  5. अच्छे कार्य द्वारा जीविका अर्जित करना
  6. मानसिक और नैतिक उन्नति के लिए प्रयास करना
  7. अपने कार्य-व्यवहार पर हमेशा नजर रखना
  8. ज्ञान प्राप्ति के लिए ध्यान केंद्रित करना। ये बौद्ध धर्म से सम्बन्धित हैं।

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प्रश्न 3.
जैन और बौद्ध धर्म के सिद्धान्तों को लोगों ने क्यों अपनाया ?
उत्तर :
निम्नलिखित कारणों से जैन और बौद्ध धर्म के सिद्धांतों को लोगों ने अपनाया।

  1. इन धर्मों के आने से शाकाहारी संस्कृति को बल मिला
  2. भारत की अहिंसावादी छवि इन्हीं के कारण हुई
  3. ये धर्म लोकतांत्रिक और उदार थे। संगठित धर्म पर जोर बढ़ने से इनका दूर-दूर तक प्रचार बढ़ा। चीन व दक्षिण-पूर्वी एशिया में भी इन्हें अपनाया गया (UPBoardSolutions.com)
  4. इनके संघों में महिलाओं को प्रवेश के साथ-साथ ऊँचा स्थान दिया गया
  5. जातक और हितोपदेश में कहानियों के माध्यम से उपदेशों को सरल भाव से लोगों तक पहुँचाया गया।

प्रश्न 4.
महावीर स्वामी द्वारा बताए गए पाँच महाव्रतों के बारे में लिखिए।
उत्तर :

  1. जीवों को न मारना।
  2. सच बोलना।
  3. चोरी न करना।
  4. अनुचित धन न जुटाना।
  5. इन्द्रियों को वश में रखना।

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प्रोजेक्ट वर्क –
नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 6 Hindi Chapter 14 राजेन्द्र चोल (महान व्यक्तिव)

UP Board Solutions for Class 6 Hindi Chapter 14 राजेन्द्र चोल (महान व्यक्तिव)

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पाठ का सारांश

दक्षिण भारत के राजाओं में चोलवंशीय राजा अति प्रसिद्ध हुए। इनमें राजराजे प्रथम चोलवंश का प्रसिद्ध शासक था। राजेन्द्र चोल इसी का पुत्र था। राजेन्द्र चोल का शासनकाल 1044 ई० तक माना जाता है। चोल राज्य दक्षिण भारत के प्रायद्वीप में स्थित था। आक्रमण से सुरक्षा हेतु राजेन्द्र चोल ने शक्तिशाली सेना का संगठन किया। इसने शक्तिशाली जल सेना का भी संगठन किया एवं लंका तथा मालद्वीप पर आक्रमण कर वहाँ अपना अधिकार किया। इसकी सेना ने उड़ीसा पार गंगा जी तक पहुँचकर (UPBoardSolutions.com) बंगाल के शासक पर विजय प्राप्त की। इस पर इसने ‘गंगईकोंड’ उपाधि धारण की। इसने समुद्र पार के देशों पर भी अपना प्रभाव बढ़ाया। इसके प्रभाव से भारत का पश्चिमी एशिया और पूर्वी एशिया के देशों से व्यापार बहुत बढ़ गया। यह व्यापार दक्षिणी चीन तक फैल गया।

दक्षिण भारत में चोल राज्य का विस्तार करने के साथ ही राजेन्द्र चोल ने उड़ीसा तथा महाकौशल से बंगाल तक अपना अधिकार जमा लिया। इसके अतिरिक्त इसने श्रीलंका, निकोबार द्वीप, ब्रहमी, मलाया, सुमात्रा आदि को भी अपने अधीन कर लिया। राजेन्द्र चोल महान साम्राज्य निर्माता होने के साथ ही कुशल शासक भी था। इसने राज्य की शासन व्यवस्था पर विशेष ध्यान दिया। इसका साम्राज्य कई प्रांतों में विभक्त था। ये प्रांत ‘मण्डलम’ कहलाते थे। प्रत्येक मण्डलम, कई वालानाडुओं में बँटा हुआ था। प्रत्येक वालानाडु में निश्चित संख्या में गाँव होते थे। ग्रामीण विकास के लिए ग्राम सभाएँ तथा स्वायत्तशासी संस्थाएँ थीं।

राजेन्द्र चोल ने कृषि की उन्नति की ओर बहुत ध्यान दिया। उसके शासनकाल में तालाबों से सिंचाई की सुविधा बढ़ गई। इसकी सुन्दर शासनव्यवस्था के कारण समाज में शांति थी सामाजिक जीवन सुखी (UPBoardSolutions.com) और सुविधापूर्ण था। राज्य की रक्षा और शासन की सुन्दर व्यवस्था आश्चर्यजनक थी।

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अभ्यास

प्रश्न 1.
राजेंद्र चोल ने कृषि की उन्नति के लिए क्या किया?
उत्तर :
राजेंद्र चोल ने कृषि की उन्नति की ओर विशेष ध्यान दिया। भूमि का सर्वेक्षण करा उसे दो भागों में बाँटा। ऊर्वरता तथा पैदा की जाने वाली फसलों के आधार पर कर निर्धारण किया गया था। तालाबों से सिचाई की सुविधाएँ बढ़ाई गई। इससे कृषि का उत्पादन बड़ा और किसानों की दशा में सुधार हुआ।

प्रश्न 2.
राजेंद्र चोल एक कुशल शासक थे, स्पष्ट कीजिए ?
उत्तर :
सन् 1014 में पिता की मृत्यु के बाद राजेंद्र चोल ने राज्य का शासन संभाला और सन् 1044 ई. तक शासन किया। शासन की बागडोर सँभालने के बाद राजेंद्र चोल ने अपने पिता की विजय नीति जारी रखी। दक्षिण भारत में राज्य का विस्तार करने के साथ ही राजेंद्र चोल ने उड़िसा तथा बंगाल तक अपना साम्राज्य स्थापित किया। इसके अतिरिक्त उसने (UPBoardSolutions.com) श्रीलंका, निकोबार द्वीप, ब्रहमा, मलाया प्रायद्वीप, सुमात्रा आदि को अपने अधीन किया। राजेंद्र चोल महान साम्राज्य निर्माता तो था ही इसके साथ ही वह कुशल शासक भी था।

कृषि के साथ-साथ व्यापार के विकास की ओर भी राजेंद्र चोल ने बहुत ध्यान दिया। उसके समय में व्यापारी बहुत संपन्न हो गए थे। राजेंद्र चोल की सुंदर शासन व्यवस्था के कारण समाज में शांति स्थापित रही। राजेंद्र चोल के कार्यों से पता चलता है कि वह बहुत दूरदर्शी तथा कुशल शासक था।

प्रश्न 3.
सुरक्षा के क्षेत्र में राजेन्द्र चोल के किस कार्य से उनकी दूरदर्शिता का पता चलता है?
उत्तर :
राजेन्द्र चोल बहुत ही दूरदर्शी शासक था और जल सेना के महत्त्व को समझता था, इसलिए उसने विशाल जल सेना भेजकर बंगाल पर अधिकार कर लिया। इसी प्रकार विदेशी व्यापार से चोल साम्राज्य की आय में बहुत वृद्धि हुई थी। इससे उसकी दूरदर्शिता का पता चलता है।

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प्रश्न 4.
राजेन्द्र चोल के समय में गाँवों की व्यवस्था कैसी थी?
उत्तर :
चोल शासन प्रणाली की प्रमुख विशेषता यह थी कि उसने गाँवों का संगठन स्थानीय स्वशासन की इकाई के रूप में किया था। ग्राम सभाएँ स्वायत्तशासी संस्थाएँ थीं, जो गाँव के शासन के विभिन्न अंगों के (UPBoardSolutions.com) कार्यों की देख-रेख करती थीं। उसने ग्राम पंचायतों की भी स्थापना की, जो अपनी कार्य कुशलता के लिए प्रसिद्ध थीं।

प्रश्न 5.
नीचे दिए गए कथनों में सही कथन पर सही (✓) का चिह्न लगाइए (चिह्न लगाकर) –
उत्तर :

(क) राजेन्द्र चोल राजराज चोल का पुत्र था। (✓)
(ख) बंगाल के शासक ने राजेन्द्र चोल की सेना को युद्ध में पराजित किया। (✗)
(ग) गंगा तक के क्षेत्र को जीतने के बाद राजेन्द्र चोल ने ‘गंगईकोंड’ की उपाधि धारण की। (✓)
(घ) राजेन्द्र चोल के समय में भारत का विदेशों के साथ व्यापार घट गया। (✗)

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योग्यता विस्तार –

1. एशिया के मानचित्र में ब्रह्मा, महाकौशल, मलाया, श्रीलंका, सुमात्रा की स्थिति देखिए।
नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

2. चोल कला के मंदिरों के चित्रों का एलबम तैयार कीजिए।
नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 6 Hindi Chapter 13 आल्हा-ऊदल (महान व्यक्तिव)

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पाठ का सारांश

आल्हा और ऊदल सगे भाई थे। इनके पिता का नाम देशराज सिंह एवं माता का नाम देवल था। देशराज के एक और सगे भाई वत्सराज थे। माड़वगढ़ की लड़ाई में माड़वगढ़ के राजा कलिंगराय ने धोखे से रात्रि में दोनों भाइयों देशराज और वत्सराज को बंदी बना लिया और दोनों की नृशंस हत्या कर दी। उस समय आल्हा और ऊदले दोनों बहुत (UPBoardSolutions.com) छोटे थे। पिता की युद्ध में मृत्यु के बाद आल्हा और ऊदल का पालन-पोषण महोबा के चंदेल शासक परमाल के महल में उनकी रानी मल्हना द्वारा किया गया। किशोरावस्था में आते-आते दोनों भाई बरछी, बाण, कृपाल एवं घुड़सवारी की कला में दक्ष हो गए।

एक दिन अचानक ऊदल को अपने पिता की मृत्यु के बारे में पता चला कि उनकी हत्या की गई थी। आक्रोशित ऊदल ने माता देवल से सच्चाई जाननी चाही। माता ने अपने पुत्रों को युद्ध से बचाने के लिए पिता की बीमारी से मृत्यु होने की बात बताई थी। ऊदल के बार-बार पूछने पर विवश होकर माता ने पिता की हत्या का सारा वृतांत सुनाया। अपने पिता की हत्या का बदला लेने के लिए ऊदल ने अपने बड़े भाई आल्ही के साथ महोबा की सेना लेकर माड़वगढ़ पर चढ़ाई कर दी। दोनों भाइयों ने युद्ध में पिता के हत्यारे और माड़वगढ़ के राजा । कलिंगराय को पराजित कर दिया। कलिंगराय द्वारा क्षमा माँगने पर दोनों भाइयों ने उसे जिंदा छोड़ दिया लेकिन अपनी अधीनता स्वीकार कराई।

दोनो भाइयों की वीरता पर लिखी गई पुस्तक आल्हखण्ड में इन दोनों वीर भाइयों की 52 लड़ाइयों की गाथा वर्णित है। दोनों भाई एक से बढ़कर एक बहादुर थे। आल्हा धीर-वीर एवं ओजस्वी थे। ऊदल उग्र एवं दृढ़ निश्चयी वीर योद्धा थे। पृथ्वीराज चौहान द्वारा महोबा पर आक्रमण के समय हुए भयानक एवं विध्वंसकारी युद्ध में ऊदल वीरगति को प्राप्त हो गए। (UPBoardSolutions.com) अब आल्हा का मन निराशा से भर गया। युद्ध के बाद आल्हा का हृदय परिवर्तन हुआ और उन्होंने आदि शक्ति की भक्ति में स्वयं को समर्पित कर दिया।

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अभ्यास

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखिए –

प्रश्न 1.
आल्हा-ऊदल के पिता देशराज की हत्या किसने की?
उत्तर :
आल्हा-ऊदल के पिता देशराज की हत्या माड़वगढ़ के राजा कलिंगराय ने की।

प्रश्न 2.
ऊदल और अभय सिंह में द्वंद्व युद्ध क्यों हुआ?
उत्तर :
ऊदल द्वारा राजा माहिल के राज्य की सीमा के भीतर घुसकर हिरण का शिकार करने के कारण राजा माहिल के पुत्र अभय सिंह के साथ ऊदल का द्वंद्व युद्ध हुआ।

प्रश्न 3.
ऊदले को कैसे पता चला कि उनके पिता की हत्या हुई है?
उत्तर :
राजा माहिल के पुत्र अभय सिंह के द्वंद्व युद्ध में ऊदल द्वारा पराजित होने के बाद राजा माहिल आग बबूला हो गए। उन्होंने ऊदल के संरक्षक महोबा के शासक परमाल से ऊदल की धृष्ठता की शिकायत (UPBoardSolutions.com) करते हुए व्यंग किया कि यदि ऊदल इतना बड़ा योद्धा है तो अपने पिता के हत्यारे से बदला क्यों नहीं लेता? तब ऊदल को पता चला कि उसके पिता की हत्या हुई थी।

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प्रश्न 4.
माड़वगढ़ की लड़ाई का क्या परिणाम हुआ?
उत्तर :
माड़वगढ़ की लड़ाई में आल्हा और ऊदल ने माड़गढ़ के राजा कलिंगराय को पराजित कर अपनी अधीनता स्वीकार कराई।

प्रश्न 5.
हृदय परिवर्तन के बाद आल्हा ने क्या किया?
उत्तर :
हृदय परिवर्तन के बाद आल्हा ने आदि शक्ति की भक्ति में स्वयं को समर्पित कर दिया।

प्रश्न 6.
आल्हा ऊदल की वीरता को अपने शब्दों में लिखिए।
उत्तर :
आल्हा और ऊदल दोनों भाई एक से बढ़कर एक बहादुर थे। आल्हा धीर-वीर एवं ओजस्वी थे। ऊदल उग्र एवं दृढ़ निश्चयी वीर योद्धा थे। ‘आल्हखंड’ में इन दोनों वीर भाइयों की 52 लड़ाइयों की गाथा वर्णित है। दोनों ही बहादुर और वीर योद्धा थे।

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UP Board Solutions for Class 6 English Chapter 12 Safety Saves

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Safety Saves

TRANSLATION OF THE LESSON (पाठ का हिन्दी अनुवाद)

Kunal was ……………………………………. follow it.
हिन्दी अनुवाद – कुनाले एक लापरवाह लड़का था। वह ज्यादातर काम लापवाही से करता था। उसके माता-पिता हमेशा उसे लापरवाही के लिए डाँटते रहते थे। एक सुबह, वह बहुत परेशान था क्योंकि उसे अपनी कमल नहीं मिल रही थी। उसे अंग्रेजी की परीक्षा के लिए कलम की आवश्यकता थी। उसने प्रत्येक स्थान पर उसे ढूँढा परन्तु उसे कहीं न मिली। क्योंकि विद्यालय जाने के लिए देर हो रही थी, वह बस पकड़ने के लिए सड़क पर तेज़ी से भागा । उसने एक बड़ी लाल ।

बस को बस स्टॉप से निकलते देखा। वह उसके पीछे भागा और चलती बस में कूदकर चढ़ गया। (एक बूढ़ा आदमी जो बस में बैठा था कहता है)। (UPBoardSolutions.com)
बूढ़ा आदमी : क्या तुम नहीं जानते, एक चलती बस को पकड़ने की कोशिश जानलेवा हो सकती है?
कुनाल : मैं जल्दी में हूँ। आज मेरी परीक्षा है। मैं अपनी परीक्षा को छोड़ना नहीं चाहता था।
बूढ़ा आदमी : अपने बाकी बचे जीवन को छोड़ देने से बेहतर है.एक परीक्षा छोड़ देना।
कुनाल : माफ कीजिए श्रीमान्, मैं इसे ध्यान में रखेंगा और पालन करूँगा।

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The bus ……………………………. much ma’am.
हिन्दी अनुवाद – बस में बहुत भीड़ थी। कुनाल ने अपने मित्रों को ढूंढा परन्तु वहाँ कोई नहीं था। उसने पाया कि वह गलत बस में चढ़ गया था। उसका चेहरा पीला पड़ गया। वह चलती बस से नीचे कूद गया। वह धूड़ाम से सड़क पर गिरा। पीछे से स्कूटर आ रहा था। वह उससे कुछ इंच की दूरी पर सका। स्कूटर चलाने वाली महिला चिल्लाती हुई बोली
महिला : क्या तुम अपने को चोट पहुँचाना चाहते हो? (UPBoardSolutions.com)
कुनाल : नहीं, मैडम। मुझे क्षमा कीजिए। मुझे स्कूल के लिए देर हो रही है।
महिला : इसका मतलब है कि तुम बस से कूद जाओगे? क्या तुम नहीं जानते कि चलती बस से नीचे कूदना खतरनाक है? (कुनाल ज़ोर-ज़ोर से रोने लगा। उसे बुरी तरह से चोट आई थी। उसने उस महिला को सारी घटना सुनाई। उसने ध्यान से पूरी घटना सुनी ।) ।
महिला : याद रखो, ‘सुरक्षित’ होना हमेशा ‘अफसोस करने से बेहतर है।
कुनाल : अब मैं क्या करूँ, मैडम? क्या आप कृपया करके मुझे डॉक्टर के पास ले जाएंगी?
महिला : बिल्कुल! ऐसी परिस्थितियों में मैं तुम्हें अकेला नहीं छोड़ सकती।
कुनाल : बहुत बहुत धन्यवाद आपका मैडम्।

On the way……………………………… becareless.
हिन्दी अनुवाद – रास्ते में महिला ने कुनाल को एक कविता सुनाई कभी सड़क पर मत खेलों, कभी सड़क पर मत दौड़ो, कभी समूह में मत चलो, कभी यातायात-नियमों को मत तोड़ो। कभी बस से मत कूदो, कभी चलती बस पर मत चढ़ो, कभी अपने हाथ या सिर बाहर मत निकालो, कभी मत चीखो-चिल्लाओ। यह सब करके तुम सदैव सुरक्षित रहोगे, तुम और तुम्हारे आसपास सभी सुरक्षित होंगे।

कुनाल एक सबक सीख चुका था। उसने दोबारा कभी लापरवाही न करने का वादा किया।

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EXERCISE (अभ्यास)

Comprehension Questions

Question 1.
Answer the following questlons :
Answer:
Question a.
What kind of a boy was Kunal?
Answer:
Kunal was a careless boy.

Question b.
Why did Kunal need a pen?
Answer:
Kunal needed a pen to write his English test.

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Question c.
Why is it dangerous to catch a running bus?
Answer:
It is dangerous to catch a running buz because we may trip, fall and injure ourselves . badly. It can also lead to death.

Question d.
Why did Kunal jump off the bus?
Answer:
When Kunal found out he was on the wrong bus, his face turned pale and he jumped off the bus.

Question e.
How did the woman help Kunal?
Answer:
The woman offered Kunal a lift and took him to the doctor as he was injured.

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Question f.
What lesson did Kunal learn?
Answer:
Kunal learned a lesson on road safety rules that one should follow for one’s own safety as well as everyone’s safety.

Word Power

Question 1.
Underline the silent letters in the given words:
Answer:
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Language Practice

Question 1.
Make new words by adding ‘ly’ to the following. One is done for you-
Sad + ly = sadly
Answer:

  1. loudly
  2. carelessly.
  3. badly .
  4. carefully
  5. lightly
  6. beautifully
  7. friendly
  8. weekly
  9. monthly
  10. yearly

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Question 2.
Fill in the blanks with the correct adverbs :
Answer:
a. She sings sweetly.           (sweetly/neatly)
b. She speaks clearly.         (highly/clearly)
c. He shouts loudly.           (sadly/loudly)
d. He writes neatly.             (neatly/brightly)
e. A tortoise walks slowly. (badly/slowly)

Activity
Do it yourself.

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