Class 6

UP Board Solutions for Class 6 Hindi Chapter 26 कुंवर सिंह (महान व्यक्तिव)

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पाठ का सारांश

1857 के स्वाधीनता संग्राम में कुंवर सिंह ने अँग्रेजों के विरुद्ध बिहार के क्रांतिकारियों का नेतृत्व किया। दानापुर के क्रांतिकारियों ने 25 जुलाई, 1857 ई० को अँग्रेजों को हराकर आरा पर (UPBoardSolutions.com) अधिकार प्राप्त कर लिया।

कुँवर सिंह बिहार स्थित जगदीशपुर के जमींदार थे। ये मालवा के शासक भोज के वंशज थे। स्वाधीनता संग्राम के समय वे अस्सी वर्ष के थे। ईस्ट इंडिया कम्पनी ने गलत नीति से इनकी जागीर । छीन ली थी। सीमित साधन होते हुए भी इन्होंने क्रान्तिकारियों को संगठित किया। छापामार युद्धनीति अपनाकर इन्होंने अंग्रेजों को बार-बार हराया। ये युद्ध अभियान में बाँदा, रीवाँ और कानपुर भी गए। कुछ देशी राजाओं ने अँग्रेजों का साथ दिया। एक निश्चित तिथि को युद्ध न होने से अँग्रेजों को दमन करने का मौका मिल गया। विषम स्थिति को देखते हुए भी कुँवर सिंह ने अदम्य शौर्य प्रदर्शित कर अँग्रेजों से लोहा लिया। कुँवर सिंह की समय-समय पर भिन्न-भिन्न रणनीति का अँग्रेज अनुमान नहीं लगा पा रहे थे।

आजमगढ़ से पच्चीस मील दूर अतरौलिया के मैदान से पीछे हटकर सोची-समझी रणनीति के अनुसार अँग्रेजों की सेना को जीत का आभास दिलाया। फिर बगीचे में आराम और भोजन करती अँग्रेजी सेना पर अचानक जोरदार हमला किया। बड़ी संख्या में अँग्रेज सैनिक मरे और उनके शस्त्र भी छिने। पराजय होने के बाद अँग्रेजी सेना ने कुंवर सिंह को (UPBoardSolutions.com) समाप्त करने का निश्चय करके आक्रमण किया। कुंवर सिंह के सैनिक अनेक दलों में बँटकर भिन्न दिशाओं में भागे। अँग्रेजी सैनिक संशय में पड़ गए। कुछ जंगलों में फँसे, भटके और बड़ी संख्या में मारे गए। इस प्रकार सोची-समझी रणनीति से कुँवर सिंह ने कई बार अँग्रेज सैनिकों को छकाया।

एक बार बलिया के पास रात में किश्तियों से गंगा नदी पार करते समय कुँवर सिंह की बाँह में अँग्रेजी की गोली से घाव हो गया और अधिक खून बहने से स्वास्थ्य बिगड़ गया। कुछ दिनों के बाद इस वीर और महान देशभक्त का निधन हो गया।

अभ्यास

प्रश्न 1.
कुंवर सिंह कौन थे? प्रथम स्वतंत्रता संग्राम के समय इनकी उम्र कितनी थी?
उत्तर :
कुंवर सिंह बिहार के आरा (तत्कालीन आरा तथा वर्तमान में भोजपुर) जिले में स्थित जगदीशपुर के जमींदार थे। प्रथम स्वाधीनता संग्राम के समय इनकी उम्र अस्सी वर्ष थी।

प्रश्न 2.
अँग्रेजी सेना के भारतीय जवान अँग्रेज सरकार से क्यों नाराज थे?
उत्तर :
अँग्रेजी सेना के भारतीय जवान अँग्रेजों की (UPBoardSolutions.com) भेदभाव की नीति से नाराज थे।

प्रश्न 3.
कुंवर सिंह ने अपनी रणनीति में क्या-क्या परिवर्तन किए?
उत्तर :
सीमित साधन होने के कारण कुंवर सिंह ने छापामार युद्ध की नीति अपनाई और भिन्न-भिन्न व्यूह रचकर अँग्रेजों को बार-बार हराया।

प्रश्न 4.
कुंवर सिंह अंग्रेजी सेना से युद्ध के समय कौन-कौन सी रणनीति अपनाते थे?
उत्तर :
कुँवर सिंह की सेना अंग्रेजी सेना की तुलना में बहुत छोटी थी अतः कुँवर सिंह अपनी युद्ध नीति बार-बार बदलते रहते थे। उन्होंने मुख्य रूप से छापामार युद्ध की नीति अपनाई थी। कभी व्यूह रचकर हमला करते थे, कभी अपनी सेना को कई टुकड़ियों में बाँटकर अंग्रेजी सेना पर हमला करते तो कभी युद्ध के दौरान मैदान में पीछे हटकर ये (UPBoardSolutions.com) संदेश देते की हम हार गए और कुछ देर बाद ही पुनः हमला कर देते। इस प्रकार भिन्न-भिन्न युद्ध नीति अपनाकर छोटी सेना होने के बावजूद उन्होंने अंग्रेजों को कई बार हराया।

योग्यता विस्तार –
इस पाठ का मूलभाव क्या है? अपनी शिक्षक/शिक्षिका से चर्चा कीजिए और उत्तर पुस्तिका में लिखिए।

नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 6 English Chapter 9 The Rainbow Fairies

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The Rainbow Fairies

TRANSLATION OF THE LESSON (पाठ का हिन्दी अनुवाद)

Two little clouds ………………………. gowns to dry.
हिन्दी अनुवाद – ग्रीष्म ऋतु में एक दिन दो छोटे बादल आकाश में उड़ते जा रहे थे। वे इतनी तेज चल रहे थे कि उनके सिर टकरा गए और वे रोने लगे। (UPBoardSolutions.com)

बूढ़े पिता सूरज ने नीचे देखा और कहा, “ओह! कोई बात नहीं मेरे बच्चों, तुम्हारे आँसू पोंछने के लिए मैं छोटी परियों को नीचे भेजूंगा।” एक परी बैंगनी रंग का गाउन पहन कर आई, और एक ने पहना था गहरा नीला गाउन, दूसरी परियाँ आईं पहने नला, हरा, पीला, सन्तरी और लाल गाउन और उन्होंने बनाई एक सुन्दर कतार।

उन्होंने पोंछे बादलों के सारे आँसू और तब आसमान में बनने वाली सूर्य की किरणों की रेखा पर अपने गाउनों को सूखने के लिए टाँग दिया।

EXERCISE (अभ्यास)

Comprehension Questions
Question 1.
Answer the following questions:
Answer:
Question a.
Who went flying through the sky?
Answer:
Two little clouds went on flying through the sky.

Question b.
Who began to cry and why?’
Answer:
The clouds began to cry because they bumped their heads.

Question c.
Whom did father Sun send to dry the falling tears?
Answer:
Father Sun sent little fairies to dry the falling tears.

Question d.
What were the colours of the fairiesgowns?
Answer:
The colours of their gowns wereviolet, indirgo, blue, green, yellow, orange and red.

Question e.
What did the fairies do?
Answer:
The fairies wiped the clouds’ tears all away and hung their gowns to dry upon a line made by the sunbeams.

Word Power

Question 1.
Pick the rhyming words from this box and pair them in the space below. The first one has been done for you :

Answer:
a. cry – sky
b. jumped  – bumped
c. dear – tear
d. dry – try
e. day – say

Question 2.
Let’s ask each other :
Answer:
Question a.
Have you ever seen a rainbow?
Answer:
Yes

Question b.
How many colours are there in a rainbow?
Answer:
Seven colours

Question c.
When do you see a rainbow?
Answer:
A rainbow is seen (UPBoardSolutions.com) right after the rainfall.

Question d.
What other things do you see in the sky?
Answer:
Moon, stars, Sun

Activity
Do it yourself.

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UP Board Solutions for Class 6 English Chapter 4 The Donkey and The Dog

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The Donkey and The Dog

TRANSLATION OF THE LESSON (पाठ का हिन्दी अनुवाद)

A washerman…………………………..donkey thought.
हिन्दी अनुवाद – एक धोबी के पास एक गधा और एक कुत्ता था। प्रतिदिन सुबह वह नदी पर कपड़े धोने जाता था। गधा कपड़ों का भार ढोता था। वह अपने मालिक के घर के बाहर छप्पर में रहता था और कुत्ता पूरे दिन घर के अन्दर रहता था। शाम के समय, कुत्ता अपने मालिक को देख बहुत प्रसन्न होता था। वह मालिक को चाटता और उसके ऊपर कूदता था। मालिक कुत्ते को अपने बाँहों में उठाता और घर के अन्दर ले जाता। ऐसा देखकर, गधा भी घर के अन्दर रहना चाहता था। उसने सोचा, “यदि मैं भी कुत्ते की तरह मालिक पर कूद जाऊँ, तब वह भी मुझे बाँहों में उठाएगा और घर के अन्दर ले जाएगा।”

The next ………………………………………. are different.
हिन्दी अनुवाद – अगली शाम गथी घर के अन्दर गया। वह अपने मालिक पर कूदा और उसे चाटना शुरू कर दिया। मालिक ने गधे को नहीं उठाया । वह उसे छप्पर में ले गया। गधे को थपथपाते हुए मालिक ने उसे कहा, “तुम कुत्ते की तरह नहीं हो। तुम बहुत बड़े हो इसलिए तुम घर में नहीं आ सकते।” मालिक ने फिर कहा, “तुम भारी भी हो इसलिए तुम्हें मुझ पर नहीं कूदना चाहिए। मैं कुत्ते को उठा सकता हूँ लेकिन तुम्हें नहीं। परन्तु मैं तुमसे भी उतना ही प्यार करता हूँ जितना मैं कुत्ते से करता हूँ। तुम्हें समझ जाना चाहिए कि तुम अलग हो।”

EXERCISE (अभ्यास)

Comprehension Questions

Question 1.
Answer the following questions:
Answer:
Question a.
What did the donkey use to carry?
Answer:
The donkey used to carry the load of clothes.

Question b.
Why could the washerman not lift the donkey? .
Answer:
The donkey was too big and too heavy to be lifted by the washerman.

Question c.
How did the washerman show his love for the dog?
Answer:
The master used to lift the dog in his arms and take him inside the house.

Question d.
Why did the donkey want to live in the house?
Answer:
The donkey was jealous of the dog who lived with the master in the house. So, it also wanted to five in the house.

Question e.
What did the washerman tell the donkey?
Answer:
The washerman told the donkey that he was much bigger so he couldn’t come inside the house to stay. He also said that the donkey was too heavy to be lifted. But he loved the donkey and the dog alike.

Question f.
Why should we not copy others?
Answer:
We are all unique and different from others. Similarly, we have our own particular reputation and position which is unique. Therefore, we should not copy others.

Question 2.
Match the followings to form correct sentences :
Answer:

Word Power

Question 1.
Fill in the blanks by choosing the correct word from the box:

Answer:
a. Atul’s grandfather patted him for his bravery.
b. Lick your icecream before it melts.
c. The balloon seller was selling balloons of different colours.
d. People keep their cattle in shed.

Question 2.
Fill in the vowels in the given puzzle to complete the words :
Answer:

Language Practice

Question 1.
Fill in the blanks with the correct prepositions from the list given below:

Answer:
a. The aeroplane is flying over the clouds.
b. Roli distributed sweets among her friends.
c. The man jumped into the river.
d. I got a gift from my friend.
e. Keep the notebooks on the table.
f. His flat was above the shop.

Question 2.
Make sentences using ‘used to’:
We use ‘used to’ to describe a habit of the past.
Answer:

1. Tused to drink coffee.
2. Reena used to live in a flat
3. He used to play tennis.
4. We used to exercise daily.
5. Abdul and Agam used to work in a factory.
6. They used to go to mosque everyday.
7. She used to exercise daily.
8. Her uncle used to live in a flat.

Note: Many such sentences can be framed in this way.

Activity
Do it yourself.

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UP Board Solutions for Class 6 History Chapter 11 राजपूत काल (सातवीं से ग्यारहवीं शताब्दी)

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अभ्यास

प्रश्न 1.
खजुराहो के मन्दिर किस वंश के शासकों ने बनवाए थे ?
उत्तर :
खजुराहो के मन्दिर चन्देल वंश के शासकों ने बनवाए थे।

प्रश्न 2.
नरसिम्हा प्रथम ने कौन सा मन्दिर बनवाया था ?
उत्तर :
नरसिम्हा प्रथम ने कोणार्क का सूर्य मन्दिर बनवाया था।

प्रश्न 3.
चंद्रावार का युद्ध किनके बीच लड़ा गया ?
उत्तर :
चंद्रावर का युद्ध मुहम्मद गोरी और कन्नौज के राजा जयचंद के बीच लड़ा गया।

प्रश्न 4.
राजपूत काल में शिक्षा के मुख्य केन्द्र कौन-कौन से थे ?
उत्तर ;
राजपूत शासकों के समय में आश्रमों, पाठशालाओं एवं विश्वविद्यालयों में शिक्षा दी जाती थी। इस समय नालन्दा, विक्रमशिला, उज्जयिनी, कन्नौज, काशी, धारानगरी प्रमुख शिक्षा केन्द्र थे।

प्रश्न 5.
उत्तर भारत में राजपूतों के राजनैतिक महत्व का उल्लेख कीजिए।
उत्तर :
उत्तरी भारत में राजपूत (या राजपुत्र) नामक क्षत्रिय वर्ग उदित हुआ। परमार, चौहान, चंदेल, प्रतिहार और गहरवार आदि अग्निकुण्ड से निकले क्षत्रिय माने गए। इनमें परस्पर झूठी शान, प्रतिष्ठा और प्रभुत्व के लिए युद्ध होते रहते थे। उनमें पारस्परिक एकता नहीं थी ! ये एक-दूसरे को झुकाने के (UPBoardSolutions.com) लिए युद्ध करते थे। बड़े केन्द्रीय शासन का अभाव था। स्थानीय मुद्दे, स्थानीय सोच, स्थानीय भाषा अधिक प्रबल हो गई। लोगों की सोच संकुचित हो चली।

प्रश्न 6.
राजपूत कालीन सामाजिक व्यवस्था का वर्णन करें।
उत्तर :
ब्राहृमणों का समाज में उच्च स्थान था। राजपूत साहसी, स्वाभिमानी और आतिथ्य भाव वाले वीर योद्धा थे। धनी लोग कीमती वस्त्र-आभूषण पहनते थे। बालविवाह और सतीप्रथा का चलन हो गया था। विधवा-विवाह वर्जित था। स्त्रियों की स्थिति निम्न थी। वर्णव्यवस्था कठोर हो गई थी। लोगों का मानसिक दृष्टिकोण संकुचित हो चुका था।

प्रश्न 7.
भवन निर्माण की उत्तर भारतीय तथा दक्षिण भारतीय शैली के बारे में लिखिए।
उत्तर :
मोटे तौर पर भवन निर्माण की दो शैलियाँ थीं- उत्तर भारतीय और दक्षिण भारतीय। इनमें भेद मुख्यतः मन्दिर के शिखर के आकार में देखा जाता है। उत्तर भारतीय शिखरों का (UPBoardSolutions.com) आकार टेढ़ी रेखाओं से घिरी हुई ठोस मीनार की भाँति रहता था। मध्य में खुला हुआ तथा ऊपर एक बिन्दु पर आकर समाप्त हो जाता था। उदाहरणतः लिंगराज मन्दिर, भुवनेश्वर।

दक्षिण भारतीय शिखर पिरामिड की तरह दिखते थे, जिसमें कई खण्ड होते थे। प्रत्येक खण्ड क्रमशः ऊपर की ओर अपने नीचे वाले खण्ड से छोटा होता जाता था, और सबसे ऊपर जाकर छोटे तथा गोलाकार टुकड़े में हो जाता था। दक्षिण भारत के मन्दिरों में स्तम्भों का मुख्य स्थान है जबकि उत्तर भारत के मन्दिरों में इनका सर्वथा अभाव दिखाई देता है।

प्रश्न 8.
निम्नलिखित रचनाओं के लेखकों के नाम लिखिए।

गतिविधि – मानचित्र को देखकर निम्नलिखित को पूरा करिए –
निम्न वंश वर्तमान में किस राज्य में स्थित हैं –

प्रोजेक्ट कार्य –
नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 6 Hindi Chapter 36 डॉ० राम मनोहर लोहिया (महान व्यक्तिव)

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पाठ का सारांश

डॉ० राम मनोहर लोहिया का जन्म 23 मार्च, सन् 1910 को उत्तर प्रदेश के फैजाबाद जिले के अन्तर्गत अकबरपुर तहसील (वर्तमान में अम्बेडकर नगर) में हुआ था। इनके पिता श्री हीरा लाल लोहिया तथा (UPBoardSolutions.com) माता श्रीमती चन्द्री देवी थीं। जब ये लगभग ढाई वर्ष के थे, तभी इनकी । माताजी का स्वर्गवास हो गया। माताजी के न रहने पर इनका पालन-पोषण इनकी दादीजी ने किया।

इनकी प्रारम्भिक शिक्षा अकबरपुर के प्राइमरी स्कूल में हुई। अकबरपुर की पढ़ाई समाप्त करने के बाद ये अपने पिता के साथ मुम्बई चले गये। इन्होंने मुम्बई से मैट्रिक, बनारस से इण्टरमीडिएट और कोलकाता के विद्यासागर कॉलेज से स्नातक की परीक्षा उत्तीर्ण की। तत्पश्चात् डॉ० लोहिया ने बर्लिन (जर्मनी) से सन् 1932 में डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त की।

डॉ० धि प्राप्त की। डॉ. हि सन् 1933 के प्रारम्भ में स्वदेश लौटे। स्वदेश लौटने के बाद ये समाज के उत्थान हेतु देश में संचालित समाजवादी आन्दोलन के साथ जुड़ गए। सन् 1942 के भारत छोड़ो आन्दोलन में भी इन्होंने सक्रिय रूप से भाग लिया। ये कई माह तक भूमिगत रहे और इसी समय इन्होंने गुप्त रेडियो स्टेशन की स्थापना की। (UPBoardSolutions.com) रेडियो के अनेक प्रसारणों के माध्यम से लोगों में नवीन चेतना जाग्रत की और आन्दोलन को जारी रखा। ब्रिटिश काल में ये कई बार जेल भी गए।

सन् 1963 में ये फर्रुखाबाद संसदीय क्षेत्र से उपचुनाव में लोकसभा के सदस्य चुने गए। समाजवाद के प्रेरक स्तम्भ डॉ. लोहिया का 12 अक्टूबर, सन् 1967 को देहावसान हो गया।

डॉ० राम मनोहर लोहिया एक प्रबुद्ध विचारक और लेखक भी थे। इनकी प्रमुख रचनाएँ हैं- इतिहास चक्र, अंग्रेजी हटाओ, धर्म पर एक दृष्टि, मार्क्सवाद और समाजवाद, समाजवादी चिन्तन, संसदीय आचरण आदि। ‘जंगजू आगे बढो’ और ‘मैं आज़ाद हैं। इनकी प्रमुख पुस्तिकाएँ हैं। भूमि सेना और एक घण्टा देश को दो उनके मौलिक चिन्तन के प्रमुख उदाहरण हैं।

अहिंसा के प्रति डॉ० लोहिया की आस्था, सत्याग्रह के व्यापक प्रयोग में उनका विश्वास, रचनात्मक कार्यक्रमों में उनकी निष्ठा, विकेन्द्रीकरण के आधार पर देश की राजनीति और अर्थनीति में गुणात्मक सुधार (UPBoardSolutions.com) लाने का उनका संकल्प गांधीजी की वैचारिक विरासत का प्रमाण है।

वास्तव में उनकी दृष्टि सार्वभौमिक व सम्पूर्ण थी। उनकी प्रासंगिकता इसलिए भी है कि उनकी समाजवादी विचारधारा समस्याओं का केवल विश्लेषण ही नहीं करतीं अपितु उनका समाधान भी प्रस्तुत करती है।

अभ्यास

प्रश्न 1.
डॉ० राम मनोहर लोहिया ने डॉक्टरेट की उपाधि कहाँ से प्राप्त की?
उत्तर :
डॉ० राम मनोहर लोहिया ने डॉक्टरेट की उपाधि बर्लिन (जर्मनी) से प्राप्त की।

प्रश्न 2.
डॉ० लोहिया की तीन प्रमुख रचनाओं के नाम लिखिए।
उत्तर :
डॉ. लोहिया की तीन प्रमुख रचनाएँ हैं- इतिहास चक्र, अँग्रेजी हटाओ तथा धर्म पर एक दृष्टि।

प्रश्न 3.
डॉ० राम मनोहर लोहिया के व्यक्तित्व की प्रमुख विशेषताएँ बताइए।
उत्तर :
डॉ० राम मनोहर लोहिया एक निर्भीक व्यक्ति थे। उनके व्यक्तित्व में किसी भी स्तर पर कथनी और करनी में विरोधाभास नहीं था। उन्होंने अपने कर्म व चिंतन के द्वारा मनुष्य के व्यक्तित्व के विकास को सदैव प्राथमिकता दी

प्रश्न 4.
निम्नलिखित कथनों में सही कथन पर (✓) तथा गलत कथन पर (✗) का चिह्न लगाइए।
उत्तर :

(क) डॉ० लोहिया का जन्म अकबरपुर तहसील में हुआ था। (✓)
(ख) इन्होंने मैट्रिक की परीक्षा बनारस से उत्तीर्ण की। (✗)
(ग) डॉ० लोहिया ने ‘नमक सत्याग्रह’ पर अपना शोध प्रबन्ध पूरा किया। (✓)
(घ) डॉ० लोहिया सन् 1963 में फूलपुर से लोकसभा सदस्य चुने गए। (✗)

प्रश्न 5.
सही जोड़े बनाइए।
उत्तर :

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