UP Board Solutions for Class 7 Hindi Chapter 6 गीतामृतम् (अनिवार्य संस्कृत)

UP Board Solutions for Class 7 Hindi Chapter 6 गीतामृतम् (अनिवार्य संस्कृत)

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यद् यदाचरति ………………………………………… लोकस्तदनुवर्तते ॥1॥

हिन्दी अनुवाद:
जैसा श्रेष्ठ लोग आचरण करते हैं, वैसा ही और दूसरे लोग (UPBoardSolutions.com) करते हैं। वह जो प्रमाण प्रस्तुत करते हैं, लोग उनका अनुकरण करते हैं।

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चञ्चलं …………………………………. सुदुष्करम् ॥2॥

हिन्दी अनुवाद:
हे कृष्ण! मन चंचल, मन्थन करने वाला और दृढ़ है। इसका निग्रह करना वायु को निग्रह करने के समान कठिन कार्य है।

काम एष क्रोध …………………………… वैरिणम् ॥3॥

हिन्दी अनुवाद:
रजोगुण से उत्पन्न काम और क्रोध महान शत्रु और पापात्मा है। (UPBoardSolutions.com) इसको ही संसार का वैरी जानो।

त्रिविधं …………………….. त्रयं त्यजेत् ॥4॥

हिन्दी अनुवाद:
आत्मा का नाश करने वाले नरक के तीन द्वार काम, (UPBoardSolutions.com) क्रोध और लोभ हैं। इसलिए इन तीनों को छोड़ देना चाहिए।

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सर्वधर्मान् …………………………….. मा शुचः ॥5॥

हिन्दी अनुवाद:
हे अर्जुन! सारे धर्मों को छोड़कर मुझ एक ईश्वर की शरण में आ जाओ। मैं तुझे सब पापों से मुक्ति दे दूंगा। इसलिए शोक मत करो।

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अभ्यास

प्रश्न 1:
उच्चारण करें।
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 2:
एक पद में उत्तर दें।
(क) लोकः किम् अनुवर्तते?                                                                              प्रमाणं।
(ख) कस्य निग्रहः सुदुष्करः?                                                                            मनः।
(ग) कामः क्रोधस्तथा लोभः कस्य वारम्?                                                      नरकस्य।
(घ) अहं त्वां सर्वपापेभ्यो मोक्षयिष्यामि” इति कः अकथयत्?                   श्री कृष्णः।

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प्रश्न 3:
मजूषा से उचित पदों को चुनकर वाक्य पूरा करें (UPBoardSolutions.com) (वाक्य पूरा करके)

(क) श्रेष्ठः जनः यथा आचरति तथैव इतरः जनः आचरति।
(ख) हे कृष्ण! मन: चञ्चलम् भवति।
(ग) कामः क्रोधः लोभः च त्रिविधम् नरकस्य द्वारम् अस्ति।
(घ) कृष्णः अवदत्- हे अर्जुन! मामेकम् शरणम् व्रज।।

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UP Board Solutions for Class 7 Science Chapter 2 रेशों से वस्त्र तक

UP Board Solutions for Class 7 Science Chapter 2 रेशों से वस्त्र तक

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अभ्यास-प्रश्न

प्रश्न 1.
निम्नलिखित प्रश्नों में सही विकल्प (UPBoardSolutions.com) छाँटकर अभ्यास-पुस्तिका में लिखिए-
(क) ऊन धारण करने वाले जन्तु हैं।
(अ) ऊँट तथा याक
(ब) ऐल्पेका तथा लामा
(स) अंगोरा बकरी तथा कश्मीरी बकरी
(द) उपरोक्त सभी (✓)

(ख) भेड़ तथा रेशम कीट होते हैं-
(अ) शाकाहारी (✓)
(ब) मांसाहारी
(स) सर्वाहारी
(द) अपमार्जक

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(ग) भेड़ के रेशों की चिकनाई, धूल और गर्त निकालने (UPBoardSolutions.com) के लिए की जाने वाली प्रक्रिया कहलाती है।
(अ) अभिमार्जन (✓)
(ब) संसाधन
(स) रीलिंग
(द) कटाई तथा छैटाई

(घ) रेशम है-
(अ) मानव निर्मित रेशे
(ब) पादप रेशे
(स) जन्तु रेशे (✓)
(द) उपरोक्त सभी

प्रश्न 2.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए-
(क) ऊन सामान्यतः पालतू भेड़ों के त्वचीय बालों से प्राप्त किए जाते हैं।
(ख) ऊन के रेशों के बीच वायु रुककर (UPBoardSolutions.com) ऊष्मा की कुचालक को कार्य करती है।
(ग) रेशम प्राप्त करने के लिए रेशम कीट पालन विज्ञान सेरीकल्चर कहलाता है।
(घ) प्यूपा के चारों ओर रेशम ग्रन्थि से स्रावित पदार्थ से लिपटी संरचना कोया या कोकून कहलाती है।
(ङ) रेशम उद्योग के कारीगर एण्यैक्स नामक जीवाणु द्वारा संक्रमित हो जाते हैं।

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प्रश्न 3.
सही कथन के आगे सही (✓) व गलत कथन के आगे गलत (✗) का चिह्न लगाइए-
(क) कश्मीरी बकरी के बालों से पश्मीना ऊन की शालें बनायी जाती हैं। (✓)
(ख) ऊन प्राप्त करने के लिए भेड़ के बालों को जाड़े (UPBoardSolutions.com) के मौसम में काटा जाता है। (✗)
(ग) अच्छी नस्ल की भेड़ों को जन्म देने के लिए मुलायम बालों वाली विशेष भेड़ों के चयन की प्रक्रिया वर्णात्मक प्रजनन कहलाती है। (✓)
(घ) सिल्क का धागा प्राप्त करने के लिए प्यूपा से वयस्क कीट बनने से पूर्व ही कोकून को उबलते पानी में डाला जाता है। (✓)
(ङ) रेशम कीट के अण्डे से प्यूपा निकलते हैं। (✗)

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प्रश्न 4.
स्तम्भ (क) में दिए गए वाक्यों को स्तम्भ (ख) (UPBoardSolutions.com) के वाक्यों से मिलान कीजिए।
UP Board Solutions for Class 7 Science Chapter 2 रेशों से वस्त्र तक 4

प्रश्न 5.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए-
(क) ऊन किसे कहते हैं? उन जन्तुओं के नाम लिखिए जिनसे ऊन प्राप्त किया जाता है?
उत्तर-
सामान्यत: भेड़ की त्वचा के बाल से प्राप्त (UPBoardSolutions.com) किए जानेवाले मुलायम घने रेशों को ऊन कहा जाता है।

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(ख) ऊन प्रदान करने वाले भेड़ों की कुछ भारतीय नस्लों के नाम लिखिए ?
उत्तर-
जम्मू-कश्मीर के पहाड़ी क्षेत्रों में पाई जानेवाली अंगोरा बकरी तथा कश्मीरी बकरी।

(ग) वर्णात्मक प्रजनन से आप क्या समझते (UPBoardSolutions.com) हैं ?
उत्तर- भेड़ की जिन नस्लों के शरीर पर घने बाल होते हैं, उनका अच्छी नस्ल की भेड़ों को जन्म देने के लिए जनक के रूप में चयन करने की प्रक्रिया को वर्णात्मक प्रजनन कहते हैं।

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(घ) जाड़ों में ऊनी वस्त्रों को पहनना क्यों आरामदायक होता है?
उत्तर-
ऊनी रेशों के बीच वायु अधिक मात्रा में भर जाती है (UPBoardSolutions.com) जो ऊष्मा की कुचालक की भाँति कार्य करने लगती है। इस प्रकार सर्दी के मौसम में ऊनी वस्त्र पहनने पर शरीर का ताप स्थिर रहता है और ठंड नहीं लगती है, जिसके कारण जाड़ों में ऊनी वस्त्र पहनना आरामदायक होता है।

(ङ) रेशम प्राप्त करने के लिए रेशम कीट के कोकून को उबलते पानी में डालना क्यों आवश्यक होता है ? कारण दीजिए।
उत्तर-
रेशम प्राप्त करने के लिए प्यूपा से वयस्क कीट बनने के पूर्व ही कोकून को एकत्रित करके उन्हें उबलते पानी में 95°C से 97°C तक लगभग 10-15 मिनट के लिए डाल दिया जाता है। इससे कोकून के चारों ओर लिपटे रेशों के बीच का (UPBoardSolutions.com) चिपचिपा पदार्थ घुल जाता है तथा रेशम के रेशे पृथक हो जाते हैं।

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प्रश्न 6.
रेशम कीट के विभिन्न किस्मों से प्राप्त कुछ रेशम के रेशों के नाम लिखिए ?
उत्तर-
रेशम कीट के विभिन्न किस्मों से प्राप्त कुछ रेशे हैं-टसर रेशम, मँगा रेशम, कोसा रेशम, एरी रेशम आदि।

प्रश्न 7.
ऊन तथा रेशम के दो-दो उपयोग लिखिए ?
उत्तर-
ऊन से ऊनी वस्त्र तथा कंबल बनाए जाते हैं। (UPBoardSolutions.com) रेशम से रेशमी वस्त्र एवं पैराशूट बनाए जाते हैं।

प्रश्न 8.
भेड़ के रेशों को ऊन में संसाधित करने के विभिन्न चरणों को क्रमानुसार वर्णित कीजिए?
उत्तर-
भेड़ के रेशों को ऊन में संसाधित करने के विभिन्न चरण
चरण-1: भेड़ों के बालों की कटाई-मशीनों द्वारा भेड़ों के बालों (UPBoardSolutions.com) की कटाई की जाती है जो सामान्यतः गर्मी के मौसम में होता है।
चरण-2: अभिमार्जन-कटाई के बाद रेशों को पानी की टंकियों में डालकर अच्छी तरह से धोया जाता है, जिससे उनकी चिकनाई, धूल और गर्त निकल जाए। यह क्रिया अभिमार्जन कहलाती है।
चरण-3: छंटाई-अभिमार्जन के बाद रेशों की छंटाई होती है, जिसमें अच्छे रोएँदार रेशों को उसकी लम्बाई, चिकनाई तथा हल्केपन के आधार पर अलग-अलग कर लिया जाता है।
चरण-4: कताई-अभिमार्जन से प्राप्त रेशों को सुखाने के बाद छोटे-छोटे कोमल व फूले हुए रेशों की ऊन के धागे के रूप में कताई की जाती है।
चरण-5: रँगाई–भेड़ों अथवा बकरियों से प्राप्त रेशे प्रायः (UPBoardSolutions.com) काले, भूरे अथवा सफेद रंग के होते है। विविधता पैदा करने के लिए इन रेशों की विभिन्न रंगों में रँगाई की जाती है।
चरण-6: ऊनी धागा बनाना-हँगाई के बाद इन रेशों को सुलझाकर सीधा किया जाता है और फिर लपेटकर उनसे ऊनी धागा बनाया जाता है।

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प्रश्न 9.
रेशम कीट के जीवन-चक्र का (UPBoardSolutions.com)  सचित्र वर्णन कीजिए।
उत्तर-
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 7 Hindi Chapter 5 प्रार्थनापत्रम् (अनिवार्य संस्कृत)

UP Board Solutions for Class 7 Hindi Chapter 5 प्रार्थनापत्रम् (अनिवार्य संस्कृत)

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प्रधानाध्यापक,
उच्च प्राथमिक विद्यालय
आगरा
श्रीमान्
सविनय निवेदन है कि (UPBoardSolutions.com) मेरे बड़े भाई श्री जगदीश का विवाह 27-4-20xx तारीख को होगा और बारात मेरठ नगर जाएगी। मेरा वहाँ जाना आवश्यक है। इसलिए मैं पाँच दिन के अवकाश की याचना करता हूँ।
आपसे मेरी प्रार्थना है कि तारीख 25-4-20xx से तारीख 29-4-20xx तक अवकाश प्रदान करने की कृपा करें।

कामेश
कक्षा-7
दिनांक : 24-03-20xx

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अभ्यास

प्रश्न 1:
उच्चारण करें।
नोट– विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 2:
एक पद में उत्तर दें?

(क) इदं पत्रं कः अलिखत्?                               – कामेशः
(ख) कस्य विवाहस्य आयोजम् अस्ति?            – श्री जगदीशस्य
(ग) वरयात्रा कुत्र गच्छति?                               – मेरठ
(घ) कामेशः किम् इच्छति?                               – अवकाश

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प्रश्न 3:
निम्नलिखित शब्दों का सन्धि-विच्छेद करें (UPBoardSolutions.com) ( सन्धि-विच्छेद करके)

पद                                    सन्धि-विच्छेद
विद्यालयः            =           विद्या + आलयः
ममापि                =             मम् + अपि
कामेशः              =            काम। + ईशः

प्रश्न 4:
निम्नलिखित पदों में विभक्ति एवं वचन बताएँ ( बताकर)
पद                          विभक्ति                         वचन
सेवायाम्                    सप्तमी                          एकवचन
भ्रातुः                          प्रथमा                           एकवचन
जगदीशस्य                   षष्ठी                           एकवचन

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प्रश्न 5:
निन्नलिखित पदों का प्रयोग करते हुए स (UPBoardSolutions.com) संस्कृत में दो-दो वाक्य बनाइए (वाक्य बना कर)
UP Board Solutions for Class 7 Hindi Chapter 5 प्रार्थनापत्रम् (अनिवार्य संस्कृत) image - 1

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प्रश्न 6:
अस्माकं’ कक्षायां कः अध्यापकः किं पाठयति- इस (UPBoardSolutions.com) विषय को लेकर एक पत्र पिता जी को संस्कृत में लिखो।
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 7 Hindi Chapter 4 बालकः ध्रुवः (अनिवार्य संस्कृत)

UP Board Solutions for Class 7 Hindi Chapter 4 बालकः ध्रुवः (अनिवार्य संस्कृत)

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अयं बालकः ……………………… आसीत्।

हिन्दी अनुवाद:
यह बालक ध्रुव है। इसके पिता महाराज उत्तानपाद थे। उसकी पत्नी सुनीति रूपवती, गुणवती और पतिव्रता नारी थी। सब सुखों से सम्पन्न होकर भी राजा सन्तानहीन होने से चिन्तातुर थे। बुद्धिमती सुनीति ने उससे दूसरा विवाह करने के लिए कहा। उसके विशेष आग्रह पर राजा (UPBoardSolutions.com) ने दूसरा विवाह सुरुचि के साथ किया। सुरुचि रूपवती परन्तु कुटिल हृदय वाली थी। विवाह के बाद उसका एक पुत्र हुआ। राज़ी ने ‘उत्तम’ ऐसा उसका नाम रखा। कालातंर में सुनीति ने भी एक पुत्र को जन्म दिया। इसका नाम ध्रुव था।

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एकदा नृपः ……………………अभवत्।।

हिन्दी अनुवाद:
एक दिन राजा उत्तम को गोद में बैठाकर खिला रहे थे। उसी समय ही पाँच वर्षीय बालक ध्रुव वहाँ आया। वह भी राजा की गोद में बैठना चाहता था किन्तु राजा ने उसे नहीं बैठाया। तब वहीं बैठी विमाता सुरुचि ने ध्रुव से कहा, “तुम तप के बल से जब मेरी कोख से जन्म लोगे, तब राजा की गोद में बैठने योग्य होगे।” इससे अपमानित होकर ध्रुव ने सभी बातों को अपनी माता से कहा और पूछा, “राजसिंहासन से भी उच्च स्थान क्या है? मैं उसे प्राप्त करने का प्रयत्न करूंगा। (UPBoardSolutions.com) ” चकित माता ने कहा, “भगवान ही उस स्थान को देने में समर्थ हैं, तुम उसे ही भजो।” माता की आज्ञा से ध्रुव वन को चला गया। तब रास्ते के बीच में नारद उसे मिले। इसके बाद नारद के उपदेश से उसे अपने लक्ष्य की प्राप्ति हुई। आज भी आकाश में ध्रुव की ध्रुवतारा नाम से ऊँची स्थिति है। यह देश धन्य है, जहाँ ऐसा बालक हुआ।

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अभ्यास

प्रश्न 1:
उच्चारण करें
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 2:
एक पद में उत्तर (UPBoardSolutions.com) दें

(क) ध्रुवस्य जनकः कः आसीत्?                        उत्तानपाद्ः।
(ख) मातुः आज्ञया ध्रुवः किम् अकरोत्?              वनमगच्छत।
(ग) कस्य उपदेशेन धुवः स्वलक्ष्य प्राप्तवान्?       नारदस्य।
(घ) ध्रुवं मार्ग कः अमिलत्?                                    नारदः।

प्रश्न 3:
किसने कहा लिखिए
(क) राजसिंहासनात् अपि उच्चस्थानं किम्?                                         ध्रुवः अकथयत्।
(ख) भगवान् एव तत्स्थान् दातुं समर्थः।                                                 सुनीतिः अकथयत्।
(ग) यदा मम कुक्षौ जन्म ग्रहीष्यसि तदा उपवेशनयोग्यः भविष्यसि।     सुरुचिः अकथयत्।

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प्रश्न 4:
अधोलिखित पदों में उपसर्ग छाँटिए (UPBoardSolutions.com) ( छाँटकर)

शब्द                                   उपसर्ग
उपवेशनाय                            उप
अपमानितः                            अप
उपदेशेन                               उप
प्राप्तुम्                                    प्र

प्रश्न 5:
विशेषण-विशेष्य का सही मिलान करें (मिलान करके)
‘क’                                        ‘ख’
बालकः                                     ध्रुवः
महाराजः                              उत्तानपाद:
मतिमति                                 सुनीतिः
कुटिलहृदया                           सुरुचिः

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प्रश्न 6:
विलोम-पदों का मिलान करें (मिलान करके)
‘क’                                   ‘ख’
उच्चैः                                 नीच्चैः
आकाशः                          पातालम्
सरला                               कुटिला
सम्मानित:                      अपमानितः

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प्रश्न 7:
अधोलिखित वाक्यों की सहायता से सही घटना क्रम बनाएँ (क्रम में लगाकर)

(क) एकः उत्तानपाद-नामकः राजा आसीत्।
(च) तस्य सुरुचिः सुनीतिः इति (UPBoardSolutions.com) द्वे स्त्रियौ स्तः।
(छ) सुनीतेः पुत्रः ध्रुवः आसीत्।।
(ग) एकदा ध्रुवः स्व-विमात्रा अपमानितो जातः।
(ङ) तया अपमानित: ध्रुवः तत्सर्वं स्वमातरम् अकथयत्।
(ख) मातुः आज्ञया ध्रुवः वनम् अगच्छत्।
(घ) नारदस्य उपदेशेन सः स्वलक्ष्यप्राप्तौ सफलः अभवत्।

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UP Board Solutions for Class 7 Hindi Chapter 3 प्रहेलिका (अनिवार्य संस्कृत)

UP Board Solutions for Class 7 Hindi Chapter 3 प्रहेलिका (अनिवार्य संस्कृत)

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तिश्ठति …………………………… सर्वप्रकाशकः ॥1॥

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हिन्दी अनुवाद:
सूर्य के साथ आती है। सूर्य के साथ जाती है और अन्धकार की शत्रु है। (UPBoardSolutions.com) वह सबको प्रकाशित करने वाली कौन है?
उत्तर:
आतपः (धर्म)

पादैः पिबामि ………………………………………….. कुत्रचित् ॥2॥

हिन्दी अनुवाद:
पैरों से पानी पीता हूँ। हमेशा दूषित हवा खाता हूँ। भूमि पर स्थिर बैठा हूँ और कहीं नहीं जाता हूँ।
उत्तर:
पादपः (वृक्ष)

आलयोऽस्मि ……………………………. तथा ॥3॥

हिन्दी अनुवाद:
मैं बर्फ घर हूँ। धनी लोगों के घर में रहता हूँ। (UPBoardSolutions.com) न मैं पर्वत हूँ और न पर्वत की चोटी हूँ।
उत्तर:

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फ्रीजयन्त्रम्

विविधाति तु ………………………. मे मुखम् ॥4॥

हिन्दी अनुवाद:
प्रत्येक क्षण अनेक रूपों को दिखाता हूँ। अनेक कहानियाँ कहता हूँ। यद्यपि मेरा मुख नहीं है।
उत्तर:
दूरदर्शनम्

गच्छामि ………………………….तनुम् ॥5॥

हिन्दी अनुवाद:
अचानक चली जाती हूँ, मैं प्रकाश कर देती हूँ, बिना हाथ (UPBoardSolutions.com) और शरीर के मैं यन्त्रों (मशीनों) को चलाती हूँ।
उत्तर:
विद्युत्

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अभ्यास

प्रश्न 1:
उच्चारण करें
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।।

प्रश्न 2:
एक पद में उत्तर दें
(क) रविणा सह कः गच्छति तिष्ठति च?                आतपः।
(ख) वृक्षः केन जलं पिबति?                                   पादैः।
(ग) कः विधिधानि रूपाणि प्रतिक्षणं दर्शयति?    दूरदर्शनम्।

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प्रश्न 3:
सह, साकम्, समम्, सार्धम् के योग में तृतीय विभक्ति होती है, (UPBoardSolutions.com) जैसे- बालिका मात्रा सहगृहं गच्छति। इसी प्रकार निम्नांकित तृतीया विभक्ति युक्त पदों से दो-दो वाक्य बनाइए

पित्रा, सह बालिका गृहं गच्छति।
मित्रैः सह मोहनः कन्दुकेन क्रीडन्ति।
अध्यापैकेन सह छात्राः पाठशाला गच्छन्ति।
सख्या सह अहं विद्यालयं गच्छामि।

प्रश्न 4:
नीचे दिये गये पदों को चुनकर वाक्यों को पूरा कीजिए ( पूरा करके)
(क) प्रकाशः अन्धकारस्य शत्रुः अस्ति। (UPBoardSolutions.com)
(ख) वृक्षाः दूषितं पवनम् खादन्ति।
(ग) दूरदर्शनम् विविधानि रूपाणि दर्शयति।
(घ) विद्युत् यन्त्रैः अस्माकं बहवः कार्याणि सम्भवन्ति।

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प्रश्न 5:
इस पाठ में आए हुए ललकार (UPBoardSolutions.com) के रूपों को छाँटकर लिखें।
नोट: विद्यार्थी अध्यापक की सहायता से स्वयं करें।

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