UP Board Solutions for Class 8 Agricultural Science Chapter 1 मृदा गठन या मृदा कणाकार

UP Board Solutions for Class 8 Agricultural Science Chapter 1 मृदा गठन या मृदा कणाकार

These Solutions are part of UP Board Solutions for 8 Agricultural Science. Here we have given UP Board Solutions for Class 8 Agricultural Science Chapter 1 मृदा गठन या मृदा कणाकार

कृषि-विज्ञान
(समस्त पाठों के ‘अभ्यासों’ के सम्पूर्ण प्रश्नोत्तर)
इकाई-1  मृदा गठन या मृदा कणाकार
अभ्यास

प्रश्न 1.
सही विकल्प के सामने (✔) का निशान लगाइए (निशान लगाकर)
उत्तर :

1. मोटी बालू का आकार होता है
(क) 4.0-3.0 मिमी
(ख) 3.0-2.0 मिमी
(ग) 2.0-0.2 मिमी (✔)
(ध) 0.2 से .02

2. बलुई मिट्टी में बालू, सिल्ट एवं मृत्तिका की % मात्रा होती है
(क) 30-50 30-500-20
(ख) 80-1000 -200-20 (✔)
(ग) 20-50 20-50 20-30
(घ) 0-20 50-70 30-50

3. ऊसर भूमि बनने का कारण है
(क) अत्यधिक वर्षा
(ख) घने जंगल होना
(ग) जल निकास अच्छा होना
(घ) क्षारीय उर्वरकों का अधिक मात्रा में उपयोग (✔)

4. ऊसर भूमि को सुधारा जा सकता है|
(क) चूना प्रयोग करके
(ख) जिप्सम प्रयोग करके (✔)
(ग) क्षारीय उर्वरकों का प्रयोग करके
(घ) क्षारीय उर्वरकों को अधिक मात्रा में उपयोग करके

UP Board Solutions

प्रश्न 2.
उत्तर :  

निम्नलिखित प्रश्नों में खाली जगह भरिए (भरकर)
(क) मृत्तिका का आकार 0.002 मिमी गिर्ग होता है। (0.2/0.002)
(ख) दोमट मिट्टी में सिल्ट की मात्रा 30-50 % नी हैं। (3050,80-100)
(ग) मेंड़बन्दी करना ऊसर भूमि सुधार की भौतिक विधि है। (रासा पनेक/भौतिक)
(घ) पायराइट का प्रयोग क्षारीय सुधार में किया जाता है। (अम्लीय/क्षारीय)
(छ) अम्लीय भूमि सुधार में चूना का प्रयोग होता है। (जिप्सम/चूना)

प्रश्न 3.
उत्तर :  

निम्नलिखित कथनों में सी पर (✔) को तथा गलत पर (✗) का निशान लगाइए (निशान लगाकर)
(क) मृदा में बालू सिल्ट और मृत्तिका कणों का विभिन्न मात्राओं में आपसी सम्बन्ध मृा गठन कहलाता है। (✔)
(ख) अच्छी गठन वाली मृदा में रन्ध्रों की संख्या बहुत कम होती है। (✗)
(ग) भारत में ऊसर भूमि 170 लाख हेक्टेयर है। (✗)
(घ) नहरों द्वारा अधिक सिंचाई करने से भूमि ऊसर नहीं होती है। (✗)
(ङ) अम्लीय मृदा का PH 7.0 से बहुत कम होता है। (✔)

प्रश्न 4.
निम्नलिखित में स्तम्भ अ का स्तम्भ ब से सुमेल कीजिये (सुमेल करके)
उत्तर :                                                                                    स्तम्भ अ
(क) बालू, सिल्ट व मृत्तिका कणों का आपसी सम्बन्थे ।       मृदा गठन ।
(ख) अधिक बालू की मात्रा                                                       बलुई
(ग) लवण ।                                                                                  रेह
(घ) निक्षालन                                                                               भौतिक विधि
(ङ) कार्बनिक खादों का प्रयोग ।                                             जैविक विधि

UP Board Solutions

प्रश्न 5.
मृदा गठन की परिभाषा लिखिए।
उत्तर :
मृदा में तीन प्रकार के कणों- बालू, सिल्ट और मृत्तिका का विभिन्न (UPBoardSolutions.com) मात्रा में आपसी जुड़ाव या सम्बन्ध मृदा गठन कहलाता है। विभिन्न मृदा वर्ग में कणों के सापेक्षिक अनुपात को मृदा गठन (कणाकार)  कहते हैं।

प्रश्न 6.
मृदा कण एवं उनके आकार के विषय में लिखिए।
उत्तर : विभिन्न प्रकार के मृदा कणों और उनके आकार निम्न प्रकार हैं
UP Board Solutions for Class 8 Agricultural Science Chapter 1 मृदा गठन या मृदा कणाकार image 1

प्रश्न 7. 
मुख्य कणाकार वर्ग लिखिए।
उत्तर :
मुख्य कणाकार वर्ग निम्न प्रकार से वर्गीकृत है
UP Board Solutions for Class 8 Agricultural Science Chapter 1 मृदा गठन या मृदा कणाकार image 2

प्रश्न 8.
ऊसर भूमि की परिभाषा लिखिए |
उत्तर :
ऐसी भूमि जिसमें लवणों (सोडियम कार्बोनेट, सोडियम बाईकार्बोनेट, सोडियम क्लोराइड आदि) की अधिकता के कारण ऊपरी सतह सफेद दिखाई देने लगती है और फसलें नहीं उगाई जा सकतीं, उसे ऊसर भूमि कहते हैं।

UP Board Solutions

प्रश्न 9.
अम्लीय मृदा की परिभाषा लिखिए।
उत्तर :
अम्लीय मृदा- यह मिट्टी अधिक वर्षा वाले क्षेत्रों में पाई जाती है। इस मिट्टी में अथसड़े जीवांश अधिक मात्रा में पाए जाते हैं। अम्लीयता के कारण उत्पादन नहीं होता। हाइड्रोजन आयनों (H)+ की सान्द्रता (UPBoardSolutions.com) अधिक होती है। मृदा का PH सदैव 7 से कम होता है। हमारे देश में अम्लीय मृदा असम, केरल, त्रिपुरा, मणिपुर, पश्चिम बंगाल, बिहार का तराई क्षेत्र, उत्तर प्रदेश तथा हिमालय के तराई क्षेत्र के कुछ स्थानों में पाई जाती है।

प्रश्न 10.
मृदा गठन एवं मृदा विन्यास में अन्तर लिखिए।
उत्तर :
मृदा गठन से तात्पर्य है कि मृदा किस गटने वाली है, जैसे- बलुई, बलुई दोमट, दोमट, सिल्टी, चिकनी आदि। मृदा विन्यास से तात्पर्य मृदा के तत्त्व जैसे खनिज पदार्थ (50%) मृदा वायु 25%, मृदा जल 24%, जैविक पदार्थ 1% आदि।

प्रश्न 11.
मृदा गठन क्या है? मृदा गठन वर्गों का विस्तार से वर्णन कीजिए।
उत्तर :
प्रश्न 5 एवं प्रश्न 7 का उत्तर देखिए।

प्रश्न 12.
ऊसर भूमि किसे कहते हैं? ऊसर भूमि के प्रभाव का वर्णन कीजिए।
उत्तर :
ऐसी भूमि, जिसमें लदणे की अधिकता के कारण ऊपरी सतह सफेद दिखाई देने लगती है और फसलें नहीं उगाई जा सकतीं, उसे ऊसर भूमि कहते हैं। ऊसर भूमि का प्रभाव

  1. ऊसर क्षेत्र में मकान के प्लास्टर जल्दी गिरने लगते हैं,तथा ईंटें गलने लगती हैं।
  2. कच्ची, पक्की सड़कें टूटी-फूटी, ऊबड़-खाबड़ दिखती हैं।
  3. वर्षा होने पर फिसलन होती है।
  4. जमीन पानी नहीं सोखती, बाढ़ आती है, भू-क्षरण होता है।
  5. हानिकारक (UPBoardSolutions.com) घास उगती है।
  6. लाभदायक जीवाणु कम होते हैं, जिसमें पोषक तत्त्व घट जाते हैं।
  7. नमकीन होने से बीजों का जमाव व वृद्धि अच्छी नहीं होती है।
  8. ऊसर पर्यावरण को प्रदूषित करती है।
  9. ऊसर बहकर अच्छे खेत भी खराब कर देती है।

UP Board Solutions

प्रश्न 13.
ऊसर भूमि बनने के विभिन्न कारणों का वर्णन विस्तार से कीजिए।
उत्तर :
ऊसर भूमि बनने के प्राकृतिक व अप्राकृतिक दोनों कारण हैं।
प्राकृतिक कारण : वर्षा की कमी, अधिक तापमान, मिट्टी का निर्माण क्षारीय एवं लवणयुक्त चट्टानों से होना, भूमिगत जलस्तर का ऊँचा होना, भूमि के नीचे कड़ी परत का होना तथा लगातार बाढ़ या सूखे की स्थिति
होना। अप्राकृतिक या मानवीय कारण : जल निकास की कमी, अधिक सिंचाई, नहर वाले क्षेत्रों में जल रिसाव, भूमि को परती छोड़ देना, क्षारीय उर्वरकों का अधिकाधिक प्रयोग तथा खारे पानी से सिंचाई ।

प्रश्न 14.
ऊसर भूमि का सुधार कैसे करेंगे? सविस्तार वर्णन कीजिए।
उत्तर :
ऊसर भूमि सुधार प्रक्रिया :
ऊसर भूमि सुधारने से पहले कुछ प्रक्षेत्र विकास कार्य करने होते हैं, जैसे- मेंड़बन्दी, समतलीकरण, पानी की व्यवस्था, जल विकास की व्यवस्था तथा 8-10 सेमी (UPBoardSolutions.com) गहरी जुताई करके खेत तैयार करना। ऊसर भूमि के प्रकार के अनुसार भौतिक, रासायनिक व जैविक सुधार विधियाँ अपनाते

(क) भौतिक विधि- निम्न प्रकार हैं|

  1. भूमि की ऊपरी परत को खुरचकर बाहर करना।
  2. भूमि में पानी भरकर बहाना।
  3. जल निकास का समुचित प्रबन्ध।
  4. निक्षालन व रिसाव क्रिया या लीचिंग।
  5. भूमि के नीचे की कड़ी परत को तोड़ना।
  6. ऊसर खेत में बोलू या अच्छी मिट्टी का प्रयोग।
  7. रासायनिक विधियाँ- मिट्टी की जाँच कराकर जिप्सम पावराइट या गन् , प्रयोग किया जाता है।
  8. जैविक विधियाँ- चीनी मिल से निकलने वाले शीरे का प्रयोग, प्रेसमड कार्बनिक खादों का प्रयोग, हरी खाद के रूप में कुँचा की खेती, ऊसर सहनशील फसलों एवं प्रजातियों की खेती।

UP Board Solutions

प्रश्न 15.
अम्लीय मृदा बनने के कारण एवं उसके सुधार की विधियों को लिखिए।
उत्तर :
अम्लीय मृदा बनने का कारण

  1. अधिक वर्षा से निक्षालन क्रिया द्वारा क्षारक तत्त्व गहरी तहों में चले जाते हैं। मिट्टी कणों के साथ हाइड्रोजन आयन अधिशोषित हो जाते हैं। मिट्टी अम्लीय हो जाती है।
  2. फसलों द्वारा क्षारक तत्त्वों का अधिक उपयोग किया जाता है, जिससे मिट्टी अम्लीय हो जाती है।
  3. कुछ मिट्टी ऐसी होती है जो अम्लीय चट्टानों से बनी होती है।
  4. रासायनिक उर्वरकों के प्रभाव से भी मृदा अम्लीय बन जाती है। अमोनियम सल्फेट की अमोनिया मिट्टी-कण ले लेते हैं। लेकिन सल्फेट घोल बच जाता है जो मिट्टी द्वारा छोड़े गए हाइड्रोजन आयनों H+ से मिलकर सल्फ्युरिक अम्ल बनाता है, जिससे मृदा अम्लीय हो जाती है।
  5. बंजर भूमि पर जब कृषि कार्य किए जाते हैं तो मिट्टी (UPBoardSolutions.com) से क्षारकों के बहकर नीचे जाने की क्रिया को बल मिलता। हैं। धीरे-धीरे मिट्टी के क्षार नष्ट हो जाते हैं और उनके स्थान पर मिट्टी के कणों पर हाइड्रोजन आयनों की सान्द्रता बढ़ जाती है।

अम्लीय मिट्टी का सुधार : चूने का प्रयोग, जल निकास की उचित व्यवस्था, अम्ल रोथक फसन्नों का उगाना, क्षारक उर्वरकों का प्रयोग तथा पोटाशयुक्त उर्वरकों का प्रयोग करना कुछ ऐसे उपाय हैं, जिनसे अम्लीय मृदा को सुधार किया जा सकता है।

UP Board Solutions

प्रोजेक्ट कार्य :
नोट : विद्यार्थी स्वयं करें।

We hope the UP Board Solutions for Class 8 Agricultural Science Chapter 1 मृदा गठन या मृदा कणाकार help you. If you have any query regarding UP Board Solutions for Class 8 Agricultural Science Chapter 1 मृदा गठन या मृदा कणाकार, drop a comment below and we will get back to you at the earliest.

UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित

UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 8 Maths. Here we have given UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित.

वाणिज्य गणित

अभ्यास 11 (a)

प्रश्न 1.
किसी थन् का 2 वर्ष में चक्रवृद्धि ब्याज से मिश्रधन 2400.00 रु० तथा वर्ष 3 में मिश्रधन 2520.00 रु० हो जाता है तो वार्षिक ब्याज दर होगी।
(a) 6%
(b) 5%
(c) 7.5%
(d) 10%
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-1

UP Board Solutions

प्रश्न 2.
यदि ब्याज तिमाही संयोजित किया जाए तो 8% वार्षिक ब्याज दर के रूपांतरण का सही विकल्प होगा ।
(i) 5%
(ii) 4%
(iii) 2%
(iv) 1%
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-2

प्रश्न 3.
नीचे 2 समूह A और B दिए गए है। A समूह में प्रश्न और B समूह में प्रश्नों के उत्तर क्रम बदलकर दिए गए हैं। सही क्रम को चुनाव करके लिखिए : (सही क्रम में लिखकर) –
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-3

UP Board Solutions

प्रश्न 4.
100 रुपये का 10% वार्षिक की दर से 2 वर्ष का चक्रवृद्धि ब्याज ज्ञात कीजिए।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-4

प्रश्न 5.
500 रुपये का 15% वार्षिक ब्याज की दर से एक वर्ष के चक्रवृद्धि ब्याज और साधारण ब्याज में क्या अन्तर होगा?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-5
UP Board Solutions

प्रश्न 6.
कोई धन 12% वार्षिक चक्रवृद्धि ब्याज की दर से 1 वर्ष के लिए दिया जाता है यदि व्याज प्रति तिमाही देय हो तो प्रति तिमाही ब्याज की दर बताइए।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-6

प्रश्न 7.
2000 रुपये का 10% वार्षिक ब्याज की दर से 13 वर्ष का चक्रवृद्धि ब्याज ज्ञात कीजिए, यदि ब्याज प्रति छमाही संयोजित किया जाए।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-7

प्रश्न 8.
12[latex]\frac { 1 }{ 2 } [/latex]% वार्षिक चक्रवृद्धि ब्याज की दर से कितने वर्ष में 640 रुपये का मिश्रधन 810 रुपये हो जाएगा।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-8

UP Board Solutions

प्रश्न 9.
5120 रुपये का 12.5% वार्षिक ब्याज की दर से [latex]\frac { 1 }{ 2 } [/latex] वर्ष का चक्रवृद्धि ब्याज ज्ञात कीजिए, जबकि ब्याज प्रति तिमाही देय है।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-9

प्रश्न 10.
किस ब्याज की दर से 4000 रुपये पर 9 माह में 630.50 रुपये चक्रवृद्धि ब्याज प्राप्त होगा यदि ब्याज प्रति तिमाही संयोजित होता है?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-10
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-11

UP Board Solutions

प्रश्न 11.
कितने समय में 10% वार्षिक ब्याज दर से 12000 रुपये पर 1230 रुपये चक्रवृद्धि ब्याज मिलेगा यदि ब्याज प्रति छमाही संयोजित होता है?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-12

प्रश्न 12.
कोई धन 5% वार्षिक चक्रवृद्धि ब्याज की दर से 2 वर्ष में 8820 हो जाता है। तो मूलधल ज्ञात कीजिए।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-13

UP Board Solutions

प्रश्न 13.
किसी धन का 20% वार्षिक दर से 2 वर्ष का साधरण ब्याज 200 रुपये हो तो चक्रवृद्धि ब्याज ज्ञात कीजिए।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-14
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-15

प्रश्न 14.
यदि 2 वर्ष में 8000 को चक्रवृद्धि ब्याज एवं साधारण ब्याज का अन्तर 20 रुपये हो तो ब्याज की दर ज्ञात कीजिए। (चक्रवृद्धि ब्याज वार्षिक देय है।)
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-16
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-17
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-18

UP Board Solutions

प्रश्न 15.
किसी राशि का 5% वार्षिक ब्याज की दर से 2 वर्ष का साधारण ब्याज और चक्रवृद्धि ब्याज में 160 रुपये का अन्तर है तो राशि ज्ञात कीजिए।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-19

अभ्यास 11 (b)

प्रश्न 1.
एक नगर की जनसंख्या 31 दिसम्बर 1978 को 100000 थी। यदि जनसंख्या में वृद्धि दर 10% वार्षिक हो, तो 31 दिसम्बर 1981 को उस नगर की जनसंख्या कितनी होगी?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-20

UP Board Solutions

प्रश्न 2.
एक गाँव की जनसंख्या प्रतिवर्ष 5% बढ़ जाती है। यदि इस समय उस गाँव की जनसंख्या 4410 हो, तो 2 वर्ष पूर्व उस गाँव की जनसंख्या कितनी थी?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-21

प्रश्न 3.
किसी क्षेत्र की जनसंख्या में 6[latex]\frac { 2 }{ 3 } [/latex]% वृद्धि प्रति वर्ष हो रही है। 3 वर्ष बाद वहाँ की जनसंख्या कितनी होगी यदि वहाँ की वर्तमान जनसंख्या 33750 हैं?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-22

प्रश्न 4.
किसी मशीन के मूल्य में 12% वार्षिक दर से अवमूल्यन होता है। यदि मशीन का वर्तमान मूल्य 29040 रुपये हो, तो 2 वर्ष पूर्व इसका कितना मूल्य था?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-23

UP Board Solutions

प्रश्न 5.
कितने समय में एक पुराने ट्रैक्टर की कीमत 100,000 रुपये से घटकर 81,000 रुपये रह जाएगी यदि उसकी अवमूल्यन दर 10% वार्षिक है?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-24

प्रश्न 6.
एक प्रकार के जीवाणु 5% प्रति घंटे की दर से बढ़ रहे हैं। यदि प्रातः 9 बजे जीवाणुओं की संख्या 25000000 रही हो तो 12 बजे मध्याहून कितने जीवाणु होंगे?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-25

प्रश्न 7.
एक रंगीन टेलीविजन सेट का मूल्य 15625 रुपये है। यदि उसको मूल्य प्रतिवर्ष 8% घटता है। तो 3 वर्ष के बाद उसके मूल्य में कुल कितनी गिरावट आएगी? ।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-26

UP Board Solutions

प्रश्न 8.
किसी देश की जनसंख्या इस समय 53 करोड़ है। यदि यह 5% वार्षिक की दर से बढ़े तो ज्ञात कीजिए कि दो वर्ष बाद इसमें कुल कितनी वृद्धि होगी?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-27

प्रश्न 9.
किस वार्षिक दर से अवमूल्यन होने पर एक कंपनी की वर्तमान पूंजी 62,50,00,000 रुपये से घटकर 2 वर्ष बाद 57,60,00,000 रुपये रह जाएगी?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-28

प्रश्न 10.
5% वार्षिक दर से बढ़ते हुए वर्ष 2016 के अन्त में एक स्थान की जनसंख्या 9,26,100 है।
(अ) वर्ष 2013
(ब) वर्ष 2018 में जनसंख्या कितनी होगी।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-29
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-30

UP Board Solutions

(ब) वर्ष 2018 में जनसंख्या कितनी होगी।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-31

दक्षता अभ्यास – 11

प्रश्न 1.
राकेश की 2 वर्ष पुरानी साइकिल को, जो उसने 1600 रु० में खरीदी थी, मोहन ने 1296 रु० : में खरीद ली। साइकिल के मूल्य का किस दर से अवमूल्यन हुआ?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-32
UP Board Solutions

प्रश्न 2.
किसी नगर की वर्तमान जनसंख्या 100000 है। यदि रोजगार की उपलब्धता के कारण जनसंख्या 10% वार्षिक दर से बढ़े, तो 3 वर्ष बाद नगर की जनसंख्या कितनी होगी?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-33

प्रश्न 3.
एक ग्राम पंचायत क्षेत्र में पशुओं की संख्या में 23[latex]\frac { 1 }{ 2 } [/latex]% प्रतिवर्ष की दर से कमी हो रही है। यदि वर्तमान में पशुओं की संख्या 6400 हो, तो 2 वर्ष बाद क्षेत्र में कितने पशुओं की कमी हो जाएगी?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-34

UP Board Solutions

प्रश्न 4.
रु. 40960 का 12[latex]\frac { 1 }{ 2 } [/latex]% वार्षिक ब्याज की दर से 1[latex]\frac { 1 }{ 2 } [/latex] वर्ष का चक्रवृद्धि ब्याज ज्ञात कीजिए, जबकि ब्याज छमाही संयोजित होता है।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-35

प्रश्न 5.
यदि मूलथन = 10000 रुपये, ब्याज की दर = 24% वार्षिक, समय = 2 माह तथा ब्याज मासिक देय हो, तो चक्रवृद्धि ब्याज की गणना कीजिए।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-36
UP Board Solutions

प्रश्न 6.
यदि 62500 रुपये का 1[latex]\frac { 1 }{ 2 } [/latex] वर्ष का चक्रवृद्धि ब्याज 7804 रुपये हो जबकि ब्याज छमाही संयोजित किया जाता है, तो वार्षिक ब्याज की दर ज्ञात कीजिए।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-37

प्रश्न 7.
कितने समय में 8% ब्याज की दर से 250000 रुपये का चक्रवृद्धि चक्रवृद्धि 265302 रुपये हो जाएगा, जबकि ब्याज तिमाही संयोजित किया जाना है?
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-38
UP Board Solutions

प्रश्न 8.
30% तथा 20% के क्रमिक बट्टों के समतुल्य बट्टा है –
(क) 50 %
(ख) 46%
(ग) 44%
(घ) 30%
उत्तर
(ग) 44%

प्रश्न 9.
1000 रु० का 10% वार्षिक ब्याज की दर से 2 वर्षों के चक्रवृद्धि और सरल ब्याजों का अन्तर होगा –
(क) रु० 10.00
(ख) रु० 11.00
(ग) रु० 1110.00
(घ) रु० 100.00
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-39
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-40
UP Board Solutions

प्रश्न 10.
यदि किसी धनराशि का 5% प्रतिवर्ष की ब्याज पर से दो वर्ष का चक्रवृद्धि ब्याज 123.00 रु० हो, तो मूलधन है।
(क) रु० 1,000.00
(ख) रु० 1,100.00
(ग) रु० 1,200.00
(घ) रु० 1,300.00
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-41
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-42
UP Board Solutions

प्रश्न 11.
एक व्यक्ति ने बैंक में 6,000 रुपये 5% वार्षिक साधारण ब्याज की दर से जमा किए। एक अन्य व्यक्ति ने 5000 रुपये 8% वार्षिक चक्रवृद्धि ब्याज की दर से जमा किए। दो वर्ष बाद उनके ब्याजों । में अन्तर होगा-
(क) रु० 230
(ख) रु० 232
(ग) रु० 832
(घ) रु० 600
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित img-43

We hope the UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित help you. If you have any query regarding UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 11 वाणिज्य गणित, drop a comment below and we will get back to you at the earliest.

UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 28 आचार्य विनोबा भावे (महान व्यक्तित्व)

UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 28 आचार्य विनोबा भावे (महान व्यक्तित्व)

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 8 Hindi. Here we have given UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 28 आचार्य विनोबा भावे (महान व्यक्तित्व).

पाठ का सारांश

विनोबा जी का जन्म 11 सितम्बर, 1895 ई० को महाराष्ट्र में कोलाबा जिले के गागोदा ग्राम में हुआ। विनोबा जी पाठ्यपुस्तकों के साथ आध्यात्मिक पुस्तकों के पढ़ने में भी रुचि लेते थे। छोटी उम्र में (UPBoardSolutions.com) ही उन्होंने तुकाराम गाथा, दासबोध ब्रह्मसूत्र, शंकर भाष्य और गीता का अनेक बारे अध्ययन किया।

विनोबा जी कक्षा-5 से लेकर ऊँची कक्षाओं के बच्चों को पढ़ाते थे वे उच्चकोटि के रचनाकार भी थे। उन्होंने मराठी, हिन्दी, तमिल, संस्कृत और बंगला में अनेक पुस्तकों की रचना की।

महात्मा गांधी के आग्रह पर वे साबरमती आश्रम चले आए। यहाँ वे उपनिषदों का नियमित वाचन और संस्कृत पढ़ाने का कार्य करने लगे। लोगों ने उन्हें आचार्य कहना प्रारम्भ कर दिया। इनमें आलस्य बिलकुल न था। वे दृढ संकल्पी और सच्चे कर्मयागी थे। विनोबा जी पर गीता का गहरा प्रभाव था। उन्होंने जगह-जगह घूमकर लोगों के सामाजिक उत्थान के विषय में विचार व्यक्त किए।

भूदान यज्ञ-विनोबा जी ज्यादा जमीन वाले किसानों की भूमि (UPBoardSolutions.com) का कुछ हिस्सा भूमिहीनों में बाँटते थे। इस प्रकार भूदान यज्ञ के द्वारा विनोबा जी ने भूमिहीनों को जमीन दिलाई।

सर्वोदय सिद्धांत-विनोबा जी के सर्वोदय सिद्धांत के तीन तत्व हैं- सत्य, अहिंसा और अपरिग्रह (त्याग)। उनके अनुसार आध्यात्मिक विकास का आधार सत्य है। सामाजिक विकास का आधार अहिंसा और आर्थिक विकास का आधार अपरिग्रह है।

विनोबा जी के विचार-“समता का अर्थ ऐसी बराबरी है जिसमें योग्यता के आधार पर आकलन हो।” भक्ति ढोंग नहीं है। दिनभर झूठ बोलकर, पाप करके प्रार्थना नहीं होती। जिस घर में उद्योग की शिक्षा नहीं है, उस घर के बच्चे घर का नाश कर देंगे। स्वावलम्बन का अर्थ है- अपने आप पर निर्भर होना तथा दूसरों का मुंह न ताकना। आशय है – “जितना कमाओ, उतना खाओ।”

विनोबा जी ऋषि, गुरु और क्रान्तिदूत सभी कुछ थे। 15 नवम्बर, 1982 ई० को उनका निधन हो गया। वर्ष 1983 ई० में इन्हें भारत सरकार द्वारा मरणोपरान्त ‘भारत रत्न’ से सम्मानित किया गया।

UP Board Solutions

अभ्यास-प्रश्न

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए
प्रश्न 1.
विनोबा जी के सर्वोदय सिद्धांत को आशय लिखिए।
उत्तर :
विनोबा जी के सर्वोदय सिद्धांत का आशय स्वशासन और स्वावलम्बन था।

प्रश्न 2.
विनोबा जी ने आर्थिक विकास का आधार किसे और क्यों बताया है?
उत्तर :
विनोबा जी ने आर्थिक विकास का आधार अपरिग्रह (त्याग) बताया है क्योंकि इसमें ही धने का समान वितरण सम्भव है।

प्रश्न 3.
भूदान आन्दोलन को क्या उद्देश्य था?
उत्तर :
भूदान आन्दोलन का उद्देश्य भूमिहीन को बड़े किसानों की भूमि का कुछ हिस्सा दिलाना था।

प्रश्न 4.
विनोबा जी कैसी बराबरी चाहते थे? आपकी नजर में समता का क्या मतलब है?
उत्तर :
विनोबा जी ऐसी बराबरी चाहते थे जिसमें योग्यता के अनुसार सभी का आकलन हो। गणित की बराबरी दैनिक व्यवहार के लिए व्यावहारिक नहीं है। हम विनोबा जी के विचार से सहमत हैं।

UP Board Solutions

प्रश्न 5.
“जितना कमाओ – उतना खाओ’ विनोबा जी के इस कथन का क्या मतलब है।
उत्तर :
‘जितना कमाओ – उतना खाओ’ का मतलब है स्वावलम्बन और दूसरों का मुँह न ताकना।

प्रश्न 6.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए (पूर्ति करके)

  1. विनोबा जी में आलस्य लेशमात्र भी नहीं था।
  2. लोगों की सेवा करना विनोबा का धर्म बन गया था।
  3. विनोबा जी का कहना था कि केवल पाठशाला की शिक्षा पर निर्भर नहीं रहा जा सकता है।
  4. दिन भर पाप करके, झूठ बोलकर प्रार्थना नहीं होती।

प्रश्न 7.
विनोबा जी द्वारा कहे गए निम्नलिखित शब्दों का सही मिलान कीजिए
उत्तर :
सत्य                सामाजिक विकास का आधार
अहिंसा           योग्यता के अनुसार कीमत
अपरिग्रह         जो खाता है वह उद्योग करे
समता             आध्यात्मिक विकास का आधार
उद्योग             पाप करके झूठ बोलकर प्रार्थना नहीं होती।
भक्ति               आर्थिक विकास को आधार

UP Board Solutions

प्रश्न 8.
नोट – 
विद्यार्थी अपने शिक्षक/शिक्षिका की सहायता से स्वयं करें।

We hope the UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 28 आचार्य विनोबा भावे (महान व्यक्तित्व) help you. If you have any query regarding UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 28 आचार्य विनोबा भावे (महान व्यक्तित्व), drop a comment below and we will get back to you at the earliest.

UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 27 डॉ० भीमराव रामजी अम्बेडकर (महान व्यक्तित्व)

UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 27 डॉ० भीमराव रामजी अम्बेडकर (महान व्यक्तित्व)

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 8 Hindi. Here we have given UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 27 डॉ० भीमराव रामजी अम्बेडकर (महान व्यक्तित्व).

पाठ को सारांश

भीमराव अम्बेडकर का जन्म 14 अप्रैल, 1891 ई० में इन्दौर के महू नामक स्थान पर हुआ। इनके पिता राम जी फौज में सूबेदार थे। इनकी माता का नाम भीमाबाई सकपाल था। 1907 ई० में मैट्रिक की परीक्षा उत्तीर्ण करने के पश्चात् एलफिंस्टन कालेज से इन्होंने इण्टर पास की। 17 वर्ष की आयु में रमाबाई से इनका विवाह हो गया। बड़ौदा नरेश सयाजीराव ने इन्हें छात्रवृत्ति दी। 1912 ई० इन्होंने बी०ए० पास किया। न्यूयार्क विश्वविद्यालय से 1915 ई० में एम०ए० की डिग्री प्राप्त की। कोलम्बिया विश्वविद्यालय ने इन्हें डॉ० ऑफ फिलॉसफी की उपाधि दी। अर्थशास्त्र व राजनीति के अध्ययन के लिए ये लन्दन गए परन्तु सयाजीराव ने छात्रवृत्ति बन्द कर दी। ये विवश होकर स्वदेश लौटे।

31 जनवरी, 1920 ई० को इन्होंने ‘मूकनायक’ अखबार निकाला। इसका उद्देश्य जातिप्रथा की समाप्ति तथा अस्पृश्यता का निवारण करना था। 21 मार्च, 1920 ई० में इन्होंने कोल्हापुर दलित सम्मेलन की अध्यक्षता की। कोल्हापुर नरेश ने इन्हें दलितों का उद्धारक कहा। सन् 1920 ई० में इन्होंने पुनः लन्दन जाकर वकालत पास की। 27 मई, 1935 ई० को इनकी पत्नी रमाबाई का निधन हो गया। सन् 1936 ई० में इन्होंने ‘इंडिपेंडेंट लेबर पार्टी’ राजनैतिक दल का गठन किया। 1937 ई० के (UPBoardSolutions.com) प्रान्तीय चुनाव में ये भारी बहुमत से विजयी हुए। जुलाई 1941 ई० में इन्हें गणित रक्षा सलाहकार समिति का सदस्य चुना गया। सन् 1945 ई० में इन्होंने पीपुल्स एजुकेशन सोसाइटी की स्थापना की। मार्च 1952 ई० में इन्हें राज्यसभा के लिए चुना गया और ये भारत सरकार के कानून मंत्री बने। 14 अक्टूबर, 1956 ई० को इन्होंने बौद्धधर्म ग्रहण कर लिया। 6 दिसम्बर 1956 ई० को इनका देहान्त हो गया। भारत सरकार ने मरणोपरान्त उन्हें भारत रत्न’ से सम्मानित किया।

डॉ० भीमराव अम्बेडकर ने अनेक उल्लेखनीय कार्य किए। सन् 1924 में उन्होंने बहिष्कृत हितकारिणी सभा की स्थापना की जिसका उद्देश्य छुआछूत दूर करना था। इन्होंने सरकार द्वारा दलितों की सेना में भर्ती पर रोक को लेकर 20 मार्च, 1927 ई० को महाड़ में दलित सम्मेलन बुलाया। दलितों के हित के लिए लेजिस्लेटिव काउंसिल के लिए इन्हें सन् 1929 ई० में मनोनीत किया गया। इन्होंने शिक्षा, मद्यनिषेध, कर व्यवस्था, महिला और बाल कल्याण विषयों पर (UPBoardSolutions.com) कड़ा रुख अपनाया। इन्होंने प्रथम, द्वितीय व तृतीय गोलमेज सम्मेलन में दलितों का प्रतिनिधित्व किया। दलितों के उत्थान के लिए गांधी जी के साथ पूना पैक्ट किया। इनकी प्रमुख रचनाएँ- द बुद्ध एण्ड हिज गोस्पेल, थाट्स ऑन पाकिस्तान, रिवोल्यूशन्स एण्ड काउण्टर रिवोल्यूशन्स इन इण्डिया है।

UP Board Solutions

अभ्यास-प्रश्न

प्रश्न 1.
भारतीय संविधान में कितने अनुच्छेद और अनुसूचियाँ हैं?
उत्तर :
भारतीय संविधान में 395 अनुच्छेद और 8 अनुसूचियाँ हैं।

प्रश्न 2.
डॉ० अम्बेडकर को पहली बार लंदन से वापस क्यों होना पड़ा?
उत्तर :
डॉ० अम्बेडकर को पहली बार लंदन से वापस इसलिए आना पड़ा क्योंकि सयाजीराव ने छात्रवृत्ति बन्द कर दी थी।

प्रश्न 3.
डॉ० अम्बेडकर ने स्थायी प्रगति के लिए क्या उपाय सुझाए हैं?
उत्तर :
हमें अपना आचरण सुधारना, बोल-चाल का तरीका बदलना और विचारों में दृढ़ता लानी होगी।

UP Board Solutions

प्रश्न 4.
“मूक नायक’ अखबार का क्या उद्देश्य था?
उत्तर :
जातिप्रथा समाप्त करना और अस्पृश्यता का निवारण करना, मूक नायक अखबार का उद्देश्य था।

प्रश्न 5.
कोल्हापुर नरेश शाहूजी महाराज ने अम्बेडकर को दलितों के उद्धारक की संज्ञा क्यों दी?
उत्तर :
भीमराव ने दलित सम्मेलन की अध्यक्षता की और जातिप्रथा की समाप्ति और अस्पृश्यता निवारण के लिए मूकनायक अखबार निकाला।

प्रश्न 6.
रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए (पूर्ति करके)

  1. बालक पर ज्योतिबा के व्यक्तित्व (UPBoardSolutions.com) का गहरा प्रभाव पड़ा।
  2. मूक नायक अखबार को उद्देश्य जातिप्रथा और अस्पृश्यता को समाप्त करना था।
  3. मार्च 1952 में भीमराव रामजी अम्बेडकर को राज्यसभा के लिए चुन लिया।
  4. डॉ० भीमराव रामजी अम्बेडकर को दलितों का मसीहा, विधिवेत्ता, समाजसेवी एवं कुशल राजनीतिज्ञ के रूप में याद किया जाता है।

UP Board Solutions

प्रश्न 7.
सही विकल्प चुनिए (सही विकल्प चुनकर)
(अ) 1927 में अम्बेडकर ने महाड़ में दलितों का सम्मेलन बुलाया, क्योंकि

  1. दलितों ने उनसे सम्मेलन बुलाने के लिए कहा था।
  2. ब्रिटिश सरकार ने दलितों को सेना में भर्ती पर रोक लगा दी। (✓)
  3. वे दलितों के नेता के रूप में जाने जाते थे।

(ब) ‘बहिष्कृत हितकारिणी सभा’ का उद्देश्य था

  1. अहिष्कृत लोगों को संगठित करना।
  2. छुआ-छूत दूर करना। (✓)
  3. बहिष्कृत लोगों को छात्रवृत्ति दिलाना।

प्रश्न 8.
नोट –
विद्यार्थी अपने शिक्षक से स्वयं चर्चा करें।

UP Board Solutions

We hope the UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 27 डॉ० भीमराव रामजी अम्बेडकर (महान व्यक्तित्व) help you. If you have any query regarding UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 27 डॉ० भीमराव रामजी अम्बेडकर (महान व्यक्तित्व), drop a comment below and we will get back to you at the earliest.

UP Board Solutions for Class 8 Agricultural Science Chapter 6 कृषि-यन्त्र अभ्यास

UP Board Solutions for Class 8 Agricultural Science Chapter 6 कृषि-यन्त्र अभ्यास

These Solutions are part of UP Board Solutions for 8 Agricultural Science. Here we have given UP Board Solutions for Class 8 Agricultural Science Chapter 6 कृषि-यन्त्र अभ्यास

काई-6   कृषि-यन्त्र
अभ्यास

प्रश्न 1.
सही विकल्प के सामने सही (✔) 
का चिह्न लगाइये (चिह्न लगाकर)

  1. प्राथमिक भूपरिष्करण यन्त्र है
    (क) हुल (✔)
    (ख) खुरपी
    (ग) श्रेसर
    (घ) उपरोक्त में सभी
  2. भूमि की जुताई से होती है
    (क) भौतिक दशा में सुधार (✔)
    (ख) रासायनिक दशा में सुधार
    (ग) पानी भरता है।
    (घ) उपरोक्त में कोई नहीं
  3. भूपरिष्करण प्रकार का होता है
    (क) एक प्रकारे
    (ख) दो प्रकार (✔)
    (ग) तीन प्रकार
    (घ) चार प्रकार
  4. मेस्टन हल बना होता है।
    (क) लकड़ी का
    (ख) लोहे का (✔)
    (ग) प्लास्टिक का
    (घ) उपरोक्त सभी

UP Board Solutions 

प्रश्न 2.
निम्नलिखित में रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए (पूर्ति करके)
उत्तर :
(क) मेस्टन हल प्राथमिक भूपरिष्करण का यन्त्र है।
(ख) खेतों से खरपतवार निकालना द्वितीयक भूपरिष्करण है।
(ग) भुट्टे से दाना निकालने की मशीन का नाम मेज कार्न शेलर है।
(घ) अधिकतर कल्टीवेटर में तीन से पाँच फाल होते हैं।

प्रश्न 3.

सही कथन पर सही (✔) तथा गलत पर गलत (✘) का निशान लगाइए (निशान लगाकर)
(क) कल्टीवेटर का प्रयोग भूमि की तैयारी के यन्त्र के रूप में किया जाता है।     (✔)
(ख) हैरो चलाने का मुख्य उद्देश्य खेत को भुरभुरा करना है।                                 (✔)
(ग) कल्टीवेटर में 3 से 5 फाल होते हैं।                                                                      (✔)
(घ) तवेदार हल मिट्टी को काटने एवं पलटने हेतु प्रयोग किया जाता है।              (✘) 

प्रश्न 4.
मोल्डबोर्ड हल का क्या कार्य है?

उत्तर :
यह हल कँड़ खोदने, मिट्टी को पलटने व भुरभुरी बनाने तथा खरपतवार को दबाने का कार्य करता है।

UP Board Solutions

प्रश्न 5.
हैरो को मुख्य कार्य क्या है?

उत्तर :
हैरो चलाने का मुख्य उद्देश्य जमीन को भुरभुरा करना तथा भूमि की नमी को सुरक्षित रखना है। इसका प्रयोग बुवाई के तुरन्त पहले किया जाता है, जिससे बीज बोते समय खेत में खरपतवार न रहें।

प्रश्न 6.
हारवेस्टर क्या है?

उत्तर :
यह खड़ी फसल को काटने, मड़ाई करने और साथ ही सफाई (UPBoardSolutions.com) करने के काम आता है। इससे मुख्यतः गेहूँ की कटाई और मड़ाई का काम लिया जाता है।

प्रश्न 7.
खुरपी का क्या कार्य है?

उत्तर :
खुरपी से खेत की निराई, गुड़ाई व खरपतवार निकालने का काम किया जाता है। यह हाथ से चलाई जाती है। इससे घास खोदने का कार्य भी किया जाता है।

प्रश्न 8.
हँसिया कितने प्रकार का होता है?

उत्तर :
हँसिया दो प्रकार का होता है- साधारण हसिया तथा दाँतेदार हँसिया साधारण हँसिया बिना दाँत का होता है। ब्लेड के भीतर तेज धार होती है जो कटाई का कार्य करती है। दाँतेदार हँसिया में लेड के (UPBoardSolutions.com) भीतरी हिस्से में घने दाँत बने रहते हैं जो फसल को शीघ्र काटने में सहायक होते हैं।

UP Board Solutions

प्रश्न 9.
हल कितने प्रकार के होते हैं?

उत्तर :
हल निम्न प्रकार के होते हैं

  1. देशी हल
  2. मिट्टी पलटने वाले हल
    (अ) मेस्टन हल
    (ब) शाबाश हेल
  3. तवेदार हल
  4. कल्टीवेटर
  5. हैरो :
    (अ) कमानीदार हैरो व तवेदार
    (स) ब्लेड हैरो

प्रश्न 10.
मिट्टी पलट हल कितने प्रकार के होते हैं ?

उत्तर :
मिट्टी पलटने वाले हल- मेस्टन हल, गः-वाह हल तथा शाबाः (UPBoardSolutions.com) मेस्टन हल में मिट्टी पलटने वाला भाग बड़ा होता है, जिसे मोल्ड बोर्ड कहते है। मोल्ड बोर्ड अपनी विशेष बनावट के कारण मिट्टी को पलट देता है। शाबाश हल का फाल पक्के इस्पात का बना होता है। यह दोमट मिट्टी में अच्छा काम करता है।

प्रश्न 11.
पैडी ट्रेशर का चित्र बनाइए।
उत्तर :
विद्यार्थी स्वयं बनाएँ।

UP Board Solutions

प्रश्न 12.
हैरो कितने प्रकार के होते हैं? वर्णन कीजिए।

उत्तर :
(A)
हैरो-बैलों द्वारा चालित हैरो निम्न तीन प्रकार के होते हैं

  1. कमानीदार हैरो
  2. तवेदार हैरो
  3. ब्लेड हैरो

(B)
ट्रेक्टर चालित हैरों निम्न प्रकार के होते हैं|

  1. सिंगल एक्शन डिस्क हैरो ।
  2. ‘डबल एक्शन डिस्क हैरो ।
  3. ऑफ सेट डिस्क हैरो ।

सिंगल एक्शन हैरो में जमीन ऊँच-नीची हो जाती है। अतः इसका प्रयोग कम होता है। अधिक प्रयोग डबल एक्शन डिस्क हैरो का होता है। इस हैरो से खेत ऊँचा-नीचा नहीं होता है। ऑफ सेट डिस्क हैरो का प्रयोग फलदार वृक्षों के आसपास जुताई करने में होता है।

प्रश्न 13.
भूमि की जुताई हेतु प्रयुक्त होने वाले बैलचालित यन्त्रों के नाम बताइए।

उत्तर :
प्रश्न 9 का उत्तर देखिए।

UP Board Solutions

प्रश्न 14.
मेस्टन हल का सचित्र वर्णन कीजिए।

उत्तर :
मेस्टन हल हलका और छोटा होता है। यह मिट्टी को गहरी जुताई करता है और मिट्टी पलटने का कार्य भी करता है। इसमें मिट्टी पलटने वाला भाग बड़ा होता है, जिसे मोल्ड बोर्ड कहते है। (UPBoardSolutions.com) इसके केन्द्र की चौड़ाई व गहराई 12.5 सेमी होती है। इस हल का भार 15 किग्रा होता है और खिंचाव 80 से 90 किग्रा होता है।
नोट : चित्र विद्यार्थी स्वयं बनाएँ।

प्रश्न 15.
शाबाश हल मेस्टन हल से किस प्रकार भिन्न है?

उत्तर :
शाबाश हल मेस्टन हल से निम्न प्रकार भिन्न है

  1. मेस्टन हले हलका और छोटा होता है जवकि शावा हल अपेक्षाकृत भारी और बड़ा होता है।
  2.  मेस्टन हल को मिट्टी पलटने वाला भाग शावाशे हन्न की अपेक्षा बड़ा होता है।
  3.  मेस्टन हल का फाल भिन्न प्रकार का होता है जो चौड़ी केंड़ बनाता है। शावाश हल का फाल इस्पात का बना होता है, जो गहराई से मिट्टी काटता है।
  4. मेस्टन हल का कुल भार 15 किग्रा और खिंचाव 80 से 90 किग्रा होता है, जबकि शाबाश हल को भार 16 किग्रा और खिंचाव 90 से 100 किग्रा होता है।

प्रश्न 16.
कटाई के प्रमुख यन्त्र कौन-कौन से हैं? फसल कटाई में इनका क्या महत्त्व है?

उत्तर :
कटाई के प्रमुख यन्त्र निम्नलिखित हैं

  1. साधारण हँसिया
  2. दाँतेदार हँसिया
  3. ट्रैक्टर चालित हारवेस्टर
  4. स्वचालित या सैल्फ प्रोपेल्ड

साधारण रिया में ब्लेड के भीतर तेज धार होती है, जो कटाई करती है। इसका उपयोग भारी भूमि में उगी फसलों को काटने में किया जाता है। दाँतेदार हँसिया के ब्लेड में दाँत होते हैं जो शीघ्र कटाई में (UPBoardSolutions.com) सहायक होते हैं। गेहूँ की कटाई में बड़े आकार के खेतों और फार्मों में ट्रैक्टर चालित हारवेस्टर और स्वचालित हारवेस्टर का प्रयोग किया जाता है, क्योंकि इसमें जो इंजन लगा होता है, वह हारवेस्टर को पर्याप्त शक्ति प्रदान करता है, जिससे फसल शीघ्रता से कटती है।

UP Board Solutions

प्रश्न 17.
डिब्लर और हैरो में क्या अन्तर है? इसका कृषि में महत्त्व बताइए।

उत्तर :
हैरो जुताई का यन्त्र है जबकि डिब्लर बुवाई का यन्त्र है। हल द्वारा जुताई के बाद जमीन में उथली जुताई हैरो से की जाती है। इससे जमीन को भुरभुरा बनाया जाता है, जिससे भूमि की नमी सुरक्षित रहे। इसका प्रयोग  बुवाई से. तुरन्त पहले किया जाता है, जिससे बीज बोते समय खरपतवार न रहें। डिबलर खेत में छिद्र बनाता है, (UPBoardSolutions.com) जिसमें बीज डाला जाता है। इसका प्रयोग पौधे से पौधे को उचित दूरी पर रखने के लिए भी होता है। डिब्लर का प्रयोग प्रायः उस भूमि में किया जाता है, जहाँ भूमि भारी वर्षा और बाढ़ के बाद जुताई योग्य नहीं रह जाती है।

प्रश्न 18.
शक्तिचालित मड़ाई यन्त्र श्रेशर का सचित्र वर्णन कीजिए।

उत्तर :
शक्तिचालित मड़ाई यन्त्र- यह यंत्र विद्युत् ट्रैक्टर या डीजल इंजन से चलाता है। इसके द्वारा मड़ाई, ओसाई व सफाई का काम एक साथ किया जाता है। इससे एक घण्टे में 2 से 10 कुन्तल अनाज (UPBoardSolutions.com) की मड़ाई कर सकते हैं। इसका प्रचलित नाम श्रेशर है।

प्रश्न 19.
स्तम्भ ‘क’ को स्तम्भ ‘ख’ से सुमेल कीजिए (सुमेल करके)

उत्तर :
UP Board Solutions for Class 8 Agricultural Science Chapter 6 कृषि-यन्त्र अभ्यास image 1

प्रश्न 20.
निम्नलिखित वर्ग पहेली में संकेतों के अनुसार शब्द पूरा कीजिए।

ऊपर से नीचे  – बाएँ से दाएँ

  1. बुवाई का यन्त्र
  2. फसल काटने का साधारण उपकरण
  3. निराई, गुड़ाई तथा मिट्टी भुरभुरी केरने का यन्त्र
  4.  जुताई करने का यन्त्र
  5. खड़ी फसल काटने का यन्त्र
  6.  पथरीली जमीन तथा घासों में जुताई का यन्त्र
  7. मिट्टी पलट हल का नाम ।
  8.  बैठकर निराई करने का उपकरण ।
  9. हल के जुताई के बाद उथली जुताई का यन्त्र
  10. मड़ाई का एक यन्त्र

उत्तर :

  1.  डिनर
  2. हँसिया
  3. कल्टीवेटर
  4. शाबाश
  5.  तवेदार
  6.  मेस्टन
  7. खुरपी
  8. श्रेशर
  9.  हार्वेस्टर
  10.  हारतेन्टर

We hope the UP Board Solutions for Class 8 Agricultural Science Chapter 6 कृषि-यन्त्र अभ्यास help you. If you have any query regarding UP Board Solutions for Class 8 Agricultural Science Chapter 6 कृषि-यन्त्र अभ्यास , drop a comment below and we will get back to you at the earliest.