Class 4

UP Board Solutions for Class 4 Sanskrit Piyusham Chapter 4 अव्यय शब्दाः (अव्यय शब्द)

अव्ययशब्दाः शब्दार्थाः

अपि = भी
कुत्र = कहाँ
किम् = क्या
एव = ही
सदा = हमेशा
तृणम् = तिनका
उत्पतति = उड़ता है
अधुना = इस समय/अभी

अव्यय शब्दाः अभ्यासः

मौखिक:

प्रश्न १.
निम्नलिखित वाक्यों को सही-सही पढ़िए
मयूरः नृत्यति। मयूरः तृणम् अपि खादति। शुकः वृक्षे एव तिष्ठति। मत्स्यः जले एव वसति। गौ तृणानि अन्नानि च खादति।
नोट – विद्यार्थी स्वयं पढ़ें।

प्रश्न २.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर संस्कृत में दीजिए
(क) मयूरः किं खादति?
उत्तर:
मयूरः तृणम् खादति ।

(ख) शुकः कुत्र उत्पतति?
उत्तर:
शुक: आकाशे उत्पतति ।

(ग) गौः किं ददाति?
उत्तर:
गौः दुग्धं ददाति ।

लिखितः

प्रश्न १.
पाठगत अव्यय शब्दों की सूची बनाइए।
उत्तर:
अपि, किम्, अधुना, एव, कुत्र, सदा, च, प्रातः, सायं ये पाठगत अव्यय हैं।

प्रश्न २.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए (पूर्ति करके)
उत्तर:
(क) मयूरः तृणम् अपि खादति ।
(ख) अधुना शुकः किं करोति?
(ग) मत्स्यः सदा जले एव वसति ।
(घ) सा तृणानि अन्नानि च खादति ।

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UP Board Solutions for Class 4 Sanskrit Piyusham Chapter 3 अस्मद युष्मद (मैं/तुम)

अस्मद युष्मद शब्दार्थाः 

अहं = मैं
आवां = हम दोनों
वयं = हम सब
त्वं = तुम
युवा = तुम दोनों
यूयं = तुम सब
खादामि = खाता हूँ
खादावः = हम दोनों खाते हैं
खादामः = हम सब खाते हैं
पश्यसि = देखते/देखती हो
पश्यथः = तुम दोनों देखते हो
पश्यथ = तुम सब देखते हो .

अस्मद युष्मद अभ्यासः

मौखिक:

प्रश्न १.
अहं, आवां, वयं, त्वं, युवां, यूयं शब्दों का विभिन्न क्रियाओं के साथ प्रयोग करते हए वाक्य बनाइए।
उत्तर:
अहं – अहं पठामि।
आवा – आवा पठावः ।
वयं – वयं पठामः।
त्वं – त्वं लिखसि ।
युवां – युवां लिखथः ।
यूयं – यूयं लिखथ।

लिखितः

प्रश्न १.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए (पूर्ति करके)

उत्तर:
(क) आवां पुस्तकं पठावः ।
(ख) त्वं पत्रं लिखसि ।
(ग) वयं गृहं गच्छामः ।
(घ) युवां फलं खादथः । चतुर्थः

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UP Board Solutions for Class 4 Sanskrit Piyusham Chapter 2 सर्वनाम प्रयोग (सर्वनाम प्रयोग)

सर्वनाम प्रयोग शब्दार्थाः

अयं = यह
चटका = गौरैया
अस्ति = है
हसति = हँसता है/हँसती है
इमौ = ये (दो के लिए, द्विवचन)
इमे = ये सब (दो से अधिक के लिए, बहुवचन)
इयं = यह (स्त्रीलिंग एकवचन)
इमे = ये (स्त्री० द्विवचन)
इमाः = ये (स्त्रीलिंग बहुवचन)
इदं = यह (नपुंसकलिंग, एकवचन)
इमे = ये (नपुंसकलिंग, द्विवचन)
इमानि = ये (नफु बहुवचन)
कूजति = बोलती है/कूकती है/बोलता है/कूकता है
कुजतः = कूकती है, (दविवचन)
कूजन्ति = कूकती हैं, (बहुवचन)
अस्ति = है, स्तः = हैं, (द्विवचन)
सन्ति = हैं, (बहुवचन)

सर्वनाम प्रयोग अभ्यासः

मौखिक:

प्रश्न १.
निम्नलिखित वाक्यों को पढ़िए
(क) अयं बालकः हसति।
(ख) इमौ बालकौ हसतः।
(ग) इमे बालका: हसन्ति।
(घ) इयं चटका कूजति।
(ङ) इमे चटके कूजतः।
(च) इमाः चटकाः कूजन्ति।
नोट – विद्यार्थी स्वयं पढ़ें।

प्रश्न २.
निम्न प्रश्नों के उत्तर दीजिए
(क) को हसतः ?
उत्तर:
इमौ बालकौ हसतः |

(ख) काः कूजन्ति?
उत्तर:
इमाः चटकाः कूजन्ति ।

लिखित:

प्रश्न १.
उचित सर्वनाम शब्दों द्वारा रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए (पूर्ति करके)
उत्तर:
(क) इमे अश्वाः चलन्ति ।
(ख) इमौ बालकौ पठतः ।
(ग) इमाः बालिकाः लिखन्ति।
(घ) इमे बालिके हसतः ।
(ङ) इमानि पत्राणि सन्ति। .

प्रश्न २.
‘इदम्’ शब्द के पुल्लिङ्ग, स्त्रीलिङ्ग एवं नपुंसकलिङ्ग के प्रथमा एवं द्वितीया विभक्ति के रूप लिखिए (रूप लिखकर)
उत्तर:

इदम् (यह) पुल्लिङ्ग
	एकवचन	द्विवचन	बहुवचन
प्रथमा	अयं	इमौ	इमे
द्वितीया	इमम्	इमौ	इमान्

इदम् (यह) स्त्रीलिङ्ग
	एकवचन	द्विवचन	बहुवचन
प्रथमा	इयम्	इमे	इमाः
द्वितीया	इमाम्	इमे	इमाः

इदम् (यह) नपुंसकलिङ्ग
	एकवचन	द्विवचन	बहुवचन
प्रथमा	इदम्	इमे	इमानि
द्वितीया	इदम्	इमे	इमानि

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UP Board Solutions for Class 4 Sanskrit Piyusham Chapter 1 क्रिया प्रयोगः (क्रिया प्रयोग)

क्रिया प्रयोग शब्दार्थाः

गजः = एक हाथी
गजौ = दो हाथी
गजाः = कई हाथी/बहुत से हाथी
चलति = चलता है/चलती है
लिखति = लिखता है/लिखती है
पश्यति = देखता है/देखती है

क्रिया प्रयोग अभ्यासः

मौखिक:

प्रश्न १.
निम्नलिखित वाक्य पढ़िए
गजः चलति।  गजौ चलतः। गजाः चलन्ति। छात्रा लिखति। छात्रे लिखतः। छात्राः लिखन्ति। बालिका कमलं पश्यति। बालिके कमलं पश्यतः। बालिकाः कमलं पश्यन्ति।
नोट – विद्यार्थी स्वयं पढ़ें।

प्रश्न २.
निम्नलिखित क्रियाओं की धातुएँ बताइए (धातुएँ बताकर)
उत्तर:
क्रियाएँ – धातुएँ
चलति – चल्
लिखति – लिख्
खादति – खाद्

लिखितः

प्रश्न १.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए (पूर्ति करके)
उत्तर:
(क) गजौ चलतः।
(ख) छात्राः लिखन्ति ।
(ग) शशको खादतः।
(घ) बालिकाः कमलं पश्यन्ति। .

प्रश्न २.
निम्नलिखित शब्दों में से उपयुक्त क्रिया चुनकर चित्र के सामने लिखिए
खादति, तिष्ठति, धावति, गर्जति
उत्तर:
(क) शशकः धावति।

(ख) अश्वः खादति।

(ग) सिंहः गर्जति।

(घ) कुक्कुरः तिष्ठति।

प्रश्न ३.
नोट – अध्यापक छात्रों से अकारान्त पुल्लिङ्ग शब्दों की सूची बनवाएँ।

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UP Board Solutions for Class 4 Science Parakh Chapter 9 मौसम पर सूर्य का प्रभाव

मौसम पर सूर्य का प्रभाव अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
ऋतुएँ क्यों बदलती हैं?
उत्तर:
पृथ्वी के सूर्य के चारों ओर परिक्रमा करने से ऋतुएँ बदलती हैं।

प्रश्न २.
मौसम को प्रभावित करने वाले कौन-कौन से कारक हैं?
उत्तर:
मौसम को प्रभावित करने वाले कारक सूर्य की ऊष्मा, वायु की नमी, वायु की गति, बादलों का होना न होना, समुद्र की निकटता या दूरी आदि हैं।

प्रश्न ३.
ओले से हमारा जीवन कैसे प्रभावित होता है?
उत्तर:
ओले से खपरैल के मकान, पेड़-पौधे, फसलें क्षतिग्रस्त हो जाती हैं। इससे बहुत से जीव जन्तु और पक्षी भी मर जाते हैं।

प्रश्न ४.
सही उत्तर के सामने सही (✓) का चिह्न लगाएँ (सही का चिह्न लगाकर)
(क) मौसम प्रभावित होता है।
(१) केवल नमी से
(२) केवल ताप से
(३) केवल वायु की गति से
(४) सभी से (✓)

(ख) जाड़े की ऋतु में घास तथा पत्तियों पर पड़ी पानी की बूंदों को कहते हैं-
(१) कोहरा
(२) ओस (✓)
(३) पाला
(४) ओला

(ग) भूमि के समीप जलवाष्प के संघनन के कारण धुआँ-सा दिखाई देता है, जिसे कहते हैं-
(१) हिमपात
(२) कोहरा (✓)
(३) पाला
(४) ओस

प्रश्न ५.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कोष्ठक में दिए गए शब्दों की सहायता से करें (पूर्ति करके)
(क) गर्म वायु, ठंडी वायु की तुलना में हल्की होती है। (भारी, हल्की )
(ख) जलती मोमबत्ती की ज्वाला हमेशा ऊपर की ओर होती है। (ऊपर, नीचे)
(ग) हिमपात अधिकतर पर्वतीय क्षेत्रों में होता है। (मैदानी, पर्वतीय)
(घ) अधिक ठंड के कारण ओस और जलवाष्प के जम जाने से जमीन पर पाला पड़ने लगता है। (कोहरा, पाला)
(ङ) पाले से फसलें क्षतिग्रस्त होती हैं। (क्षतिग्रस्त, अच्छी)

प्रश्न ६.
दिए गए वाक्यों में सही कथन पर सही (✓) एवं गलत कथन पर (✗) का चिहन लगाएँ-
(क) जलवाष्प के संघनन से बनी छोटी-छोटी बूंदों को ओला कहते हैं। (✗)
(ख) अधिक ठंड होने पर धुएँ और धूल के कणों पर वायु की जलवाष्प का संघनन होने लगता है। यही कोहरे के रूप में दिखाई देता है। (✓)
(ग) ओलों से खपरैल के मकानों एवं फसलों को कोई नुकसान नहीं होता। (✗)
(घ) हिमपात से फसलें क्षतिग्रस्त हो जाती हैं। (✓)
(ङ) पाले से फसल को बचाने के लिए खेतों में पानी भर दिया जाता है। (✓)

प्रश्न ७.
जाड़े की ऋतु में कोहरा, पाला, ओस का अवलोकन करें और इसके बनने के कारण को अपनी अभ्यास पुस्तिका में लिखें।
उत्तर:
कोहरा-अधिक ठंड पड़ने पर वायु की जलवाष्प का धूल तथा धुएँ के कणों पर संघनन होने से कोहरा बनता है। पाला-अत्यधिक ठंड के कारण पौधों पर इकट्ठा जलवाष्प और ओस के बर्फ से बदलने से पाला पड़ता है। ओस-रजाड़ों की रातों में फूल, घास, पत्तियों आदि पर वायु में उपस्थित जलवाष्प के संघनन से ओस की बूंदें बनती हैं।

प्रश्न ८.
समान मात्रा में बालू एवं जल को धूप में रखने पर-क्या होता है? सही वाक्य पर सही (✓) का चिह्न लगाएँ (सही का चिह्न लगाकर)
(अ) बालू देर में गर्म होती है। (✓)
(ब) जल जल्दी गर्म होता है। (✗)
(स) बाल जल्दी गर्म होती है। (✓)
(द) दोनों जल्दी गर्म होते हैं। (✗)

प्रश्न ६.
समुद्र के पास गर्मी में मौसम ठंडा होता है, क्यों?
उत्तर:
गर्म बालू पर समुद्र के अपेक्षाकृत ठंडे पानी से प्रभावित ठंडी हवाएँ पृथ्वी पर नीचे आती हैं और मौसम ठंडा करती हैं।

प्रश्न १०.
दो समान कटोरियाँ लें दोनों को पानी से पूरा भरें। एक कटोरी को धूप में तथा दूसरी कटोरी को छाया में रखें। छः घंटे पश्चात् इनमें रखे जल की मात्रा का अवलोकन करें। क्या होता है? निष्कर्ष को अभ्यास पुस्तिका में लिखें। कारण भी लिखें।
उत्तर:
विद्यार्थी स्वयं करें। प्रोजेक्ट कार्यनोट-विद्यार्थी स्वयं करें।

कितना सीखा – ४

प्रश्न १.
रिक्त स्थानों की पूर्ति कोष्ठक में दिए उपयुक्त शब्दों की सहायता से करें।
(क) मौसम सूर्य के कारण बदलता है। (चंद्रमा, सूर्य)
(ख) अधिक वाष्पन होता है, जब वायु शुष्क एवं गर्म होती है। (कम, अधिक)
(ग) वाष्पन तेजी से होता है, जब सुखाई जाने वाली वस्तु अधिक फैली होती है। (अधिक फैली, कम फैली)
(घ) जलवाष्प को ठंडा करने से वह पानी में बदल जाती है। (ठंडा, गर्म)

प्रश्न २.
खण्ड ‘क’ के अधूरे वाक्यों को खण्ड ‘ख’ की सहायता से पूरा कीजिए (पूरा करके)-

प्रश्न ३.
सही कथन के सामने (✓) तथा गलत कथन के सामने (✗) का चिह्न अंकित करें (अंकित करके)
(क) मौसम बदलने से हमारा जीवन प्रभावित होता है। (✓)
(ख) जलवाष्प का जल में बदलना वाष्पन कहलाता है।
(ग) गर्म वायु ठंडी वायु से हल्की होती है। (✓)
(घ) वर्षा ऋतु में वाष्पन की दर कम होती है। (✓)
(ङ) सूर्य की किरणें पृथ्वी पर सीधी पड़ती हैं तो हमें ठंड अधिक लगती है। (✗)

प्रश्न ४.
निम्नलिखित को स्पष्ट करें- वाष्पन, संघनन, ओस, कोहरा।
उत्तर:
वाष्पन-जल के गर्म होकर वाष्प में बदलने की क्रिया को वाष्पन कहते हैं। संघनन-जलवाष्प (गैस) के ठंडा होकर द्रव में बदलने की क्रिया को संघनन कहते हैं।
ओस-जाड़े की रातों में फूल, घास, पत्तियों आदि पर वायु में उपस्थित जलवाष्प के संघनन से ओस की बूंदें बनती हैं।
कोहरा-अधिक ठंड पड़ने पर वायु की जलवाष्प का धूल और धुएँ के कणों पर संघनन होने से कोहरा बनता है। यह जमीन के निकट धुआँ जैसा दिखाई देता है।

प्रश्न ५.
वर्षा ऋतु में गीले कपड़े देर से क्यों सूखते हैं?
उत्तर:
क्योंकि वर्षा ऋतु में वाष्पन कम होता है।

प्रश्न ६.
जाड़े की ऋतु से संबंधित चार वाक्य लिखिए।
उत्तर:
जाड़े की ऋतु में मौसम ठंडा होता है अधिक ठंड होने से ओस पड़ जाती है और अधिक ठंड से ओस जम जाती है, जिसे पाला कहते हैं। अधिक ठंड से कभी-कभी धूल और धूल के कणों पर जलवाष्प की संघनन होने से कोहरा पड़ जाता है तथा कुछ भी दिखाई नहीं देता।

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