UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 1 जन्तुओं और पौधों में समानता तथा अन्तर

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जन्तुओं और पौधों में समानता तथा अन्तर अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
पौधे एवं जन्तुओं की वृद्धि में मुख्य अन्तर बताइए।
उत्तर:
पौधे में वृद्धि होती है तो नई शाखाएँ और पत्तियाँ निकलने लगती हैं, फिर फूल तथा फल बनते हैं, जबकि जन्तुओं में शाखाओं की तरह नए भाग न बनकर एक निश्चित समय तक उनके अंगों के आकार में वृद्धि होती है।

प्रश्न २.
हरे पौधे को स्वपोषी एवं जन्तुओं को परपोषी कहा जाता है – क्यों?
उत्तर:
हरे पौधे को स्वपोषी कहा जाता है क्योंकि हरे पेड़-पौधे अपना भोजन स्वयं बना लेते हैं। जन्तु अपना भोजन स्वयं नहीं बना सकते। वे अपने भोजन के लिए पेड़-पौधों अथवा अन्य जन्तुओं पर निर्भर रहते हैं। इसलिए जन्तुओं को परपोषी कहा जाता है।

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प्रश्न ३.
पौधों एवं जन्तुओं के पाँच समान लक्षण लिखिए।
उत्तर:
पौधों एवं जन्तुओं के पाँच समान लक्षण निम्न हैं –
(१) पौधों एवं जन्तुओं दोनों में वृद्धि होती है।
(२) पौधों एवं जन्तुओं दोनों में गति होती है।
(३) पौधों एवं जन्तुओं दोनों को भोजन की आवश्यकता होती है।
(४) पौधे एवं जन्तु दोनों श्वसन करते हैं।
(५) पौधे एवं जन्तु दोनों अपने समान नए जीव उत्पन्न करते हैं।

प्रश्न ४.
निम्नलिखित तालिका को पूरा कीजिए (पूरा करके)क्रमांक उद्दीपन संवेदनशील अंग प्रकाश

क्रमांक उददीपन संवेदनशील अंग
प्रकाश

 

आँख

 

 

स्वाद

 

जीभ

 

गंध नाक

 

आवाज

 

कान

 

ठंडा /गर्म त्वचा

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प्रश्न ५.
सही के सामने (✓) तथा गलत के सामने (✗) का चिह्न लगाइए (लगाकर) –
(क) पौधे व जन्तु दोनों गति करते हैं। (✓)
(ख) पौधे श्वसन में कार्बन डाइऑक्साइड गैस ग्रहण करते हैं। (✓)
(ग) जन्तु एवं पौधे दोनों श्वसन में ऑक्सीजन गैस ग्रहण करते हैं। (✗)
(घ) पौधे प्रकाश संश्लेषण में कार्बन डाइऑक्साइड गैस ग्रहण करते हैं। (✓)
(ङ) प्रकाश संश्लेषण में ऑक्सीजन गैस निकलती है। (✓)

प्रश्न ६.
निम्नलिखित के सही जोड़े बनाइए (जोड़े बनाकर) –
(क) क्लोरोफिल → प्रकाश संश्लेषण
(ख) मेढक → अंडे देने वाला
(ग) मनुष्य → बच्चा देने वाला
(घ) छुईमुई → संवेदनशीलता

प्रश्न ७.
खाली स्थान भरें (खाली स्थान भरकर) –
(क) जन्तुओ में वृद्धि एक निश्चित आयु तक होती है।
(ख) पौधों की पत्तियाँ पर्णहरति (क्लोरोफिल) के कारण हरी दिखाई पड़ती हैं।
(ग) मछलियों में श्वसन हेतु गलफड़े (गिल्स) पाए जाते है।
(घ) गैसों के आदान-प्रदान के लिए पत्तियों की निचली सतह पर छोटे-छोटे छिद्र (पर्ण रंध्र) पाए जाते हैं।

प्रश्न ८.
निम्नलिखित को पूरा करो (पूरा करके) –
पौधे जन्तुओं से भिन्न हैं क्योंकि –
(क) हरे पौधे स्वपोषी होते हैं तथा जन्तु परपोषी होते हैं।
(ख) पौधे एक ही स्थान पर स्थिर होते हैं तथा जन्तु विचरण करते हैं।
(ग) पौधों में जीवन पर्यंत वृद्धि होती है तथा जन्तुओं में एक निश्चित समय तक वृद्धि होती है। प्रोजेक्ट कार्य

प्रश्न १.
एक प्लेट में पानी से भीगी हुई रूई को लेकर सेम अथवा चने के बीजों को रखें तथा बीजों के अंकुरण के बाद उसमें जड़ और तने की वृद्धि को देखें तथा उसके विषय में लिखें।

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प्रश्न २.
अपने घर अथवा विद्यालय प्रांगण में एक वृक्ष लगाकर उसकी नियमित देखभाल करें।

प्रश्न ३.
बरसात में सहजन/गुलाब या बेला की एक टहनी को मिट्टी में लगाकर देखें क्या होता है?

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UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 13 कम्प्यूटर

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रेडियो और टेलीविजन के जो कार्यक्रम तुम्हें पसन्द हो उनकी एक सूची बनाओ

नोट – विद्यार्थी स्वयं बनाएँ।

कम्प्यूटर  अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
सूची (क) के शब्दों का (ख) से मिलान करो (मिलान करके) –
(क) मॉनीटर – टी०वी० जैसा दिखता है
(ख) सी०पी०यू० – कम्प्यूटर का मस्तिष्क होता है
(ग) प्रिंटर – छपाई कार्य
(घ) की बोर्ड – टाइपराइटर जैसा यंत्र

प्रश्न २.
हमारे जीवन में कम्प्यूटर की क्या उपयोगिता है?
उत्तर:
कम्प्यूटर की उपयोगिता हमारे जीवन के निम्नलिखित क्षेत्रों में है
(१) इंटरनेट के द्वारा सूचनाओं के आदान-प्रदान में।
(२) बैंकों के हिसाब-किताब रखने में।
(३) पढ़ाई-लिखाई में।
४) रेलवे टिकट के आरक्षण में।
(५) मौसम के पूर्वानुमान में।
(६) रोगों की जाँच व चिकित्सा में।
(७) मनोरंजन, खेल-कूद तथा संगीत में।

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प्रश्न ३.
कम्प्यूटर का चित्र बनाएँ।
उत्तर:
विद्यार्थी स्वयं बनाएँ।

प्रश्न ४.
कम्प्यूटर के मुख्य भागों के नाम लिखो।
उत्तर:
कम्प्यूटर के पाँच मुख्य भाग हैं –
(१) मॉनीटर
(२) सी०पी०यू०
(३) की बोर्ड
(४) माउस तथा
(५) प्रिंटर

कितना सीखा – ४

प्रश्न १.
रिक्त स्थानों की पूर्ति करो (पूर्ति करके) –
(क) पवन चक्की वायु से चलती है।
(ख) सूर्य ऊर्जा का सबसे बड़ा प्राकृतिक स्रोत है।
(ग) पच्चड़ एक प्रकार की सरल मशीन है।
(घ) वस्तु की गति की दिशा में बल लगाने पर वस्तु की गति तेज हो जाती है।
(ङ) कूड़ा-करकट, मल-मूत्र और गोबर को सड़ाकर ज्वलनशील बायोगैस बनाई जाती है।
(च) अपारदर्शी वस्तुओं को प्रकाश के सामने रखने पर उनकी छाया बनती है।

प्रश्न २.
कारण बताएँ –
(क) वस्तु ऊपर से जमीन पर गिरती है। क्यों?
उत्तर:
गुरुत्व बल के कारण वस्तु ऊपर से जमीन पर गिरती है।

(ख) चुम्बक द्वारा लोहे की वस्तुएँ आकर्षित हो जाती हैं। क्यों?
उत्तर:
चुम्बकीय बल के कारण लोहे की वस्तु चुम्बक द्वारा आकर्षित हो जाती है।

(ग) कंघी को सूखे बालों पर रगड़ने पर कागज के टुकड़े कंघी पर चिपक जाते हैं। क्यों?
उत्तर:
विद्युत् बल के कारण कागज के टुकड़े कंघी पर चिपक जाते हैं।

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(घ) दोपहर में छाया सबसे छोटी होती है। क्यों?
उत्तर:
दोपहर में सूर्य ठीक ऊपर होता है। इसलिए छाया छोटी होती है।

प्रश्न ३.
निम्नांकित कथनों के सम्मुख ‘सत्य’ अथवा ‘असत्य’ शब्द लिखिए (लिखकर)
(क) सरल मशीन एक साधन (युक्ति) है, जिससे कार्य आसानी से और जल्दी हो जाता है। (सत्य)
(ख) ट्रैक्टर, सिलाई मशीन आदि सरल मशीनें हैं, जबकि उत्तोलक बड़ी और जटिल मशीन है। (असत्य)
(ग) गाड़ी खींचते समय घोड़ा पेशीय बल लगाता है। (सत्य)
(घ) उत्तोलक में आयास, आलम्ब और भार होता है। (सत्य)
(ङ) गतिमान वस्तु में बल लगाकर उसकी गति को तेज या धीमा किया जा सकता है। (सत्य)
(च) प्रकाशस्रोत से वस्तु की दूरी अधिक होने पर छाया बड़ी बनती है। (असत्य)
(छ) गुरुत्व बल के कारण वस्तु पृथ्वी की ओर गिरती है। (सत्य)

प्रश्न ४.
सूची ‘क’ के शब्दों का सूची ‘ख’ से सही का निशान लगाएँ-
(क) गोबर, मलमूत्र को सड़ाकर बनाई जाती है।
१. नाइट्रोजन गैस
२. बायोगैस (✓)
३. ऑक्सीजन गैस
४. कार्बन डाई ऑक्साइड गैस

(ख) जब किसी गतिमान वस्तु में बल लगाया जाता है तो
१. गति बढ़ जाती है।
२. गति घट जाती है।
३. वस्तु स्थिर हो जाती है।
४. उपर्युक्त सभी क्रियाएँ संभव हैं। (✓)

(ग) सरल मशीन से कोई कार्य –
१. केवल आसानी से होता है।
२. कठिनाई से होता है।
३. केवल जल्दी से होता है।
४. आसानी और जल्दी से होता है। (✓)

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(घ) घिरनी एक मशीन है –
१. जटिल मशीन
२. सरल मशीन (✓)
३. दोनों में से कोई नहीं
४. दोनों

(ङ) सूर्यग्रहण होता है –
१. पूर्णिमा को
२. अमावस्या को (✓)
३. किसी भी दिन ।
४. वर्ष में एक बार

प्रश्न ५.
तालिका में प्रत्येक के सामने संबंधित ऊर्जा लिखें (लिखकर) –
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प्रश्न ६.
दोनों सूचियों में प्रत्येक का मिलान करें (मिलान करके) –
सूची ‘क’ – सूची ‘ख’
सरल मशीन – घिरनी
चन्द्रग्रहण – पूर्णिमा
सौर ऊर्जा – सूर्य
सेब का जमीन पर गिरना – गुरुत्व बल
नत तल – सरल मशीन
आयास, आलम्ब, भार – उत्तोलक

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प्रश्न ७.
संकेतों के अनुसार शब्द लिखें (लिखकर) – ऊपर से नीचे
१. ऊर्जा का प्राकृतिक स्रोत जिससे वाहन चलते हैं।
२. एक उत्तोलक जिसमें आलम्ब बीच में हो।
३. कार्तिक मास की अमावस्या को मनाते हैं।
बाएं से दाएँ
४. एक सरल मशीन जिसमें आयास, आलम्ब और भार होता है।
५. एक पेचदार सरल मशीन
६. ऐसा उत्तोलक जिसमें आयास बीच में हो।
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UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 12 छाया और ग्रहण

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छाया और ग्रहण अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
सही उत्तर पर सही (✓) का चिह्न लगाएँ (चिह्न लगाकर) – प्रकाशस्रोत से निकट होने पर वस्तु की छाया –
(क) बड़ी होती है।  (✓)
(ख) वस्तु से छोटी होती है।
(ग) वस्तु के बराबर होती है।
(घ) वस्तु से कभी छोटी होती है कभी बड़ी।

प्रश्न २.
निम्नलिखित वाक्यों में रिक्त स्थानों को कोष्ठक में दिए गए शब्दों में से सही शब्द से भरें। (बीच, चन्द्रमा, अमावस्या, पूर्णिमा, नहीं)
(क) सूर्यग्रहण में चन्द्रमा, सूर्य और पृथ्वी के बीच होता है।
(ख) चन्द्रग्रहण में पृथ्वी की छाया चन्द्रमा पर पड़ती है।
(ग) सूर्यग्रहण को नग्न आँखों से नहीं देखना चाहिए।
(घ) चन्द्रग्रहण पूर्णिमा को होता है।
(ङ) सूर्यग्रहण अमावस्या को होता है।

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प्रश्न ३.
कॉलम ‘क’ को कॉलम ‘ख’ की सहायता से पूरा कीजिए (पूरा करके) –
UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 12 छाया और ग्रहण 1

प्रश्न ४.
नीचे दिए गए कथनों में सही कथन पर (✓) का और गलत कथन पर (✗) का चिह्न लगाएँ (चिह्न लगाकर) –
(क) भारतवर्ष में धूप घड़ियाँ नहीं हैं।  (✗)
(ख) ठीक दोपहर में वस्तु की छाया सबसे छोटी होती है।  (✓)
(ग) छाया का आकार वस्तु से प्रकाश स्रोत की दूरी पर निर्भर करता है।  (✓)
(घ) दीपावली का त्योहार पूर्णिमा को मनाया जाता है।  (✗)

प्रश्न ५.
छाया किसे कहते हैं?
उत्तर:
किसी प्रकाश स्रोत के सामने कोई अपारदर्शी वस्तु रखने पर कुछ भाग में प्रकाश स्रोत का प्रकाश नहीं पड़ता, इस भाग को छाया कहते हैं।

प्रश्न ६.
हर अमावस्या को सूर्यग्रहण नहीं होता है, क्यों?
उत्तर:
हर अमावस्या को सूर्यग्रहण नहीं होता है, क्योंकि हर अमावस्या को सूर्य, चन्द्रमा और पृथ्वी ठीक एक सीध में नहीं आते।

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प्रश्न ७.
घर पर करें।
नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 11 सरल मशीनें

UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 11 सरल मशीनें

निम्नलिखित सारणी में ऐसे साधनों की सूची बनाएँ –

नोट – विद्यार्थी स्वयं सूची बनाएँ।

सरल मशीनें अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
सही विकल्प पर सही (✓) का चिह्न लगाएँ (चिह्न लगाकर) – मशीन से कार्य –
(क) केवल आसानी से होता है
(ख) कठिनाई से होता है
(ग) केवल जल्दी होता है
(घ) आसानी से और जल्दी होता है (✓)

प्रश्न २.
कोष्ठक में दिए गए शब्दों में से सही शब्द से खाली स्थान भरें (आसान, जटिल, आलम्ब, सरल) (खाली स्थान भरकर)
(क) ट्रक पर भारी बोझ को झुके तख्त की सहायता से चढ़ाना आसान है।
(ख) उत्तोलक जिस बिन्दु पर टिका रहता है, उसे आलम्ब कहते हैं।
(ग) सिलाई मशीन उदाहरण है जटिल मशीन का।
(घ) पच्चड़ एक प्रकार की सरल मशीन है।

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प्रश्न ३.
सही कथन के सामने (✓) और गलत कथन के सामने (✗) का चिह्न लगाएँ (चिह्न लगाकर) –
(क) दण्ड तुला उत्तोलक का उदाहरण है।   (✓)
(ख) चिमटा प्रथम प्रकार का उत्तोलक है।   (✗)
(ग) पेचदार जैक से ट्रक उठाने में आसानी होती है।  (✓)
(घ) घिरनी की सहायता से कार्य करना कठिन होता है।  (✓)

प्रश्न ४.
सरल मशीन किसे कहते हैं? दो उदाहरण दें।
उत्तर:
सरल मशीन ऐसी मशीन है, जिससे कार्य जल्दी और आसानी से हो जाता है, जैसे – कैंची, चाकू।

प्रश्न ५.
द्वितीय प्रकार के उत्तोलक में आलम्ब की स्थिति उदाहरण सहित स्पष्ट करें।
उत्तर:
द्वितीय प्रकार के उत्तोलक में भार, आलम्ब और आयास के बीच होती है, जैसे – ठेला, सरौता।

प्रश्न ६.
सभी उत्तोलक एक ही तरह के नहीं होते हैं। क्यों?
उत्तर:
कार्य के सरलता के आधार पर उत्तोलकों के भार, आलम्ब और आयास की स्थितियाँ अलग-अलग होती हैं। इसलिए सभी उत्तोलक एक तरह के नहीं होते हैं।

प्रश्न ७.
बड़ी और जटिल मशीनें अधिकतम कितने प्रकार की सरल मशीनों से मिलकर बनी होती हैं? उनके नाम लिखिए।
उत्तर:
बड़ी और जटिल मशीनें अधिकतम छह सरल मशीनों से मिलकर बनी होती हैं –
(१) पच्चड़
(२) उत्तोलक
(३) पहिया और धुरी
(४) पेच
(५) घिरनी और
(६) नत तल।

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प्रश्न ८.
कारण बताएँ।
(क) घरों के दरवाजों के सामने ढाल क्यों बनाए जाते हैं?
उत्तर:
मकान के अंदर साइकिल /स्कूटर इत्यादि वाहनों को चढ़ाने के लिए दरवाजों के सामने ढाल बनाए जाते हैं।

(ख) कुएँ से पानी निकालने में तथा क्रेन से भारी बोझ उठाने में घिरनी का उपयोग क्यों किया जाता है?
उत्तर:
घिरनी एक सरल मशीन है जिसकी सहायता से कुएँ से पानी निकालने में तथा क्रेन से भारी बोझ उठाने में लगाए गए बल की दिशा बदल जाती है जिससे सुविधा होती है।

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UP Board Solutions for Class 5 Science Parakh Chapter 10 बल, कार्य और ऊर्जा

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क्रियाकलाप –

ऐसे कुछ उदाहरण दें, जिनमें पेशीय बल लगता हो –
जैसे- ताँगा खींचने में घोड़े द्वारा पेशीय बल लगाया जाता है।

  • ईंट को उठाने में पेशीय बल लगता है।
  • साइकिल चलाने में पेशीय बल लगता है।
  • क्रियाकलाप

नीचे कुछ क्रियाकलाप दिए गए हैं। लगने वाले बलों को उनके सम्मुख लिखें (लिखकर) –

क्र.सं. क्रियाकलाप बल का नाम
साइकिल चलाने में पेशीय बल
सूखे बालों में कंघा रगड़ने में विद्युतीय बल
बैलों द्वारा गाड़ी खींचने में पेशीय बल
ऊपर फेंकी गेंद के पृथ्वी पर गिरने में गुरुत्व बल
चुम्बक द्वारा लोहे की वस्तुएँ आकर्षित होने में चुम्बकीय बल

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बल, कार्य और ऊर्जा अभ्यास प्रश्न

प्रश्न १.
नीचे कुछ कथन दिए गए हैं। सही कथन के सामने (✓) और गलत कथन के सामने (✗) का चिह्न लगाएँ (चिह्न लगाकर) –
(क) बल लगाकर गतिमान वस्तु की गति की दिशा बदल नही सकते हैं।
(ख) बल लगाकर गतिमान वस्तु की गति तेज अथवा धीमी की जा सकती है।
(ग) हमें कार्य करने के लिए ऊर्जा की आवश्यकता नहीं होती है।
(घ) बल लगाकर गतिमान वस्तुओं को स्थिर करते हैं।

प्रश्न २.
निम्नलिखित प्रश्नों में सही उत्तर पर (✓) का चिह्न लगाएँ (चिह्न लगाकर) –
(क) ईंट को ऊपर उठाने में बल कार्य करता है –

  • चुम्बकीय बल
  • पेशीय बल (✓)
  • गुरुत्वीय बल
  • विद्युत् बल

(ख) पृथ्वी की ओर वस्तु के गिरने का कारण है –

  • चुम्बकीय बल
  • पेशीय बल
  • गुरुत्वीय बल (✓)
  • विद्युत् बल

(ग) वस्तु की गति की दिशा में बल लगाने पर वस्तु की गति –

  • तेज हो जाती है (✓)
  • धीमी हो जाती है
  • की दिशा बदल जाती है।

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प्रश्न ३.
रिक्त स्थानों को पूरा करें (पूरा करके) –

क्र.सं. वस्तु ऊर्जा स्रोत क्र. सं. वस्तु ऊर्जा स्रोत
(१) स्टोव मिट्टी का तेल (२) पवन चक्की वायु
(३) जल विद्युत् गृह जल (४) गैस चूल्हा गैस
(५) सौर कुकर सूर्य (६) मोटर कार पैट्रोल अथवा डीजल

प्रश्न ४.
ऐसे चार उदाहरण लिखें, जिनमें बल लगने पर वस्तुएँ गति करती हैं।
उत्तर:
साइकिल चलाने पर, गेंद फेंकने पर, ठेला खींचने पर, रिक्शा चलाने पर।

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प्रश्न ५.
ऊर्जा के वैकल्पिक स्रोत क्या हैं? ऐसे दो स्रोतों के नाम बताएँ।
उत्तर:
गोबर गैस संयंत्र व पवन चक्की।

  • घर पर करें –

नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

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