UP Board Solutions for Class 5 Maths गिनतारा Chapter 10 लाभ – हानि

UP Board Solutions for Class 5 Maths गिनतारा Chapter 10 लाभ – हानि

अभ्यास

प्रश्न 1.
बताओ लाभ हुआ या हानि और कितना?
हल:
(क) विक्रय मूल्य = 330.00 रु०, क्रय मूल्य = 300.00 रु०
लाभ = विक्रय मूल्य – क्रय मूल्य = 330 -300 = 30 रु०

(ख) क्रय मूल्य = 850.00 रु०, विक्रय मूल्य = 700.00 रु०
हानि = क्रय मूल्य – विक्रय मूल्य = 850 – 700 = 150 रु०

(ग) विक्रय मूल्य = 1200.00 रु०, क्रय मूल्य = 1250.00
हानि = क्रयमूल्य – विक्रय मूल्य = 1250 – 1200 = 50 रु.

(घ) विक्रय मूल्य = 2800.00 रु०, क्रय मूल्य = 2650.00
लाभ = विक्रय मूल्य — क्रय मूल्य = 2800 – 2650 = 150 रु०

प्रश्न 2.
एक स्कूटर का विक्रय मूल्य रु. 20350 और क्रय मूल्य रु0 20200 है। लाभ बताओ?
हल:
स्कूटर का विक्रय मूल्य = 20350 रु०
स्कूटर का क्रय मूल्य = 20200 रु०
लाभ = 20350 – 20200 = 150 रु.

प्रश्न 3.
क्रय मूल्य ज्ञात करो, यदि-
(क) विक्रय मूल्य रु. 5600, लाभ रु. 1600
हल:
(क) विक्रय मूल्य = 5600 रु०, लाभ = 1600 रु.
क्रय मूल्य = विक्रय मूल्य – लाभ = 5600 – 1600 = 4000 रु.

(ख) विक्रय मूल्य रु. 6400, हानि रु. 1100
हल:
(ख) विक्रय मूल्य = 6400 रु०, हानि = 1100 रु०
क्रय मूल्य = विक्रय मूल्य + हानि = 6400 + 1100 = 7500 रु.

प्रश्न 4.
एक व्यापारी ने 6 दर्जन गिलास रु. 150 प्रति दर्जन के हिसाब से खरीदा। यदि वह 14 रुपए प्रति गिलास के हिसाब से बेचे तो उसे कितना लाभ होगा?
हल:
150 रु. प्रति दर्जन के हिसाब से 6 दर्जन गिलास का मूल्य = 150 × 6 = 900 रु०
14 रु. प्रति गिलास के हिसाब से 6 दर्जन गिलास का मूल्य = 14 × 6 × 12 = 1008 रु०
व्यापारी को लाभ होगा = 1008 – 900 = 108 रु.

प्रश्न 5.
रतन ने एक पुराना रेडियो रु. 385.50 में खरीदा तथा उसकी मरम्मत कराने के लिए रु. 60.00 और खर्च किए। उसने रु. 80.00 का लाभ लेकर उसको बेच दिया। रेडियो का विक्रय मूल्य बताओ।
हल:
UP Board Solutions for Class 5 Maths गिनतारा Chapter 10 लाभ - हानि 1

प्रश्न 6.
एक दुकानदार ने रु. 1850.00 का गेहूँ खरीदा। रु. 125 उसकी ढुलाई और सफाई में खर्च किए। यदि उसने गेहूँ रु० 2000 में बेच दिए तो लाभ हुआ या हानि और कितना?
हल:
UP Board Solutions for Class 5 Maths गिनतारा Chapter 10 लाभ - हानि 2

प्रश्न 7.
नीचे दिए गए चार्ट को देखो और पूरा करो। (चार्ट पाठ्यपुस्तक से देखकर)
हल:
लाभ = 150 रु०, लाभ = 64 रु.

अपने आप-3
तीलियों का जादू
स्वाध्याय पाठ
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

UP Board Solutions for Class 5 Maths Gintara

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 3 भारत का धरालत

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 3 भारत का धरालत

प्रश्न.
भारत की धरातलीय संरचना देखते हुए उसके पाँच मुख्य भागों के नाम लिखो।
उत्तर:
१. उत्तर का पर्वतीय भाग
२. भारत का उत्तरी मैदान
३. थार का मरुस्थल
४. दक्षिण का पठार
५. समुद्रतटीय मैदान और द्वीप समूह।

१. उत्तर का पर्वतीय भाग

उत्तर के पर्वतीय भाग को हिमालय की पर्वतमाला भी कहते हैं। मानचित्र देखकर इसका फैलाव लिखो। यह पश्चिम में कश्मीर राज्य से पूर्व में अरुणाचल प्रदेश राज्य तक एक तलवार की तरह फैली है।

प्रश्न.
मानचित्र में पर्वतीय भाग के नक्शे में दर्शाई गई नदियों के नाम लिखो।
उत्तर:
(१) गंगा
(२) यमुना
(३) ब्रह्मपुत्र
(४) सतलज
(५) सिन्धु
(६) झेलम।

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 3 भारत का धरालत

भारत का धरालत अभ्यास

प्रश्न १.
सही जोड़े बनाओ (सही जोड़े बनाकर) –
मसूरी – पर्यटक स्थल
नदी  – ब्रह्मपुत्र
पर्वत श्रेणी – हिमालय
पर्वत शिखर –  एवरेस्ट
पर्वतारोही – तेनसिंह
काजीरंगा – राष्ट्रीय उद्यान

प्रश्न २.
इन प्रश्नों के उत्तर दो –
प्रश्न.
हिमालय को भारत का पहरेदार क्यों कहा जाता है?
उत्तर:
हिमालय देश के उत्तर में बहुत ऊँचा पहरेदार की तरह खड़ा है। इसे पार करके भारत में आना कठिन है। इसलिए इसे भारत का पहरेदार कहा जाता है।

प्रश्न.
पर्वत पार करने के लिए बने सँकरे मार्ग को क्या कहते हैं?
उत्तर:
दर्रा

प्रश्न.
ग्लेशियर किसे कहते हैं?
उत्तर:
बर्फ के पहाड़ (हिमानी) को ग्लेशियर कहते हैं, जैसे – गंगोत्री, यमनोत्री।

प्रश्न ३.
भूगोल की कॉपी में यह काम करो –
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

२. भारत का उत्तरी मैदान

प्रश्न.
एटलस में देखकर लिखो-
उत्तर:
यह भाग पश्चिम में कश्मीर राज्य से पूर्व में अरुणाचल प्रदेश राज्य तक तथा उत्तर में हिमाचल प्रदेश राज्य से दक्षिण में मध्य प्रदेश राज्य तक फैला है।

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 3 भारत का धरालत

हिमालय से निकलकर अनेक नदियाँ इस मैदान में उतरती हैं और पूर्व की ओर चली जाती हैं, जैसे – गंगा, यमुना, कोसी। कुछ नदियाँ हिमालय पर्वत से मैदान में उतरकर पश्चिमी दिशा की ओर बहती हैं, जैसे – सतलज, सिन्धु, झेलम नदी।

दक्षिण के पठार से भी कई नदियाँ इस मैदान में उतरती हैं, जैसे – चम्बल, सिन्धु, बेतवा, केन।

प्रश्न.
उत्तर से आने वाली नदियों में साल भर पानी भरा रहता है,पर दक्षिण से आने वाली नदियों में गर्मी में पानी कम हो जाता है। ऐसा क्यों?
उत्तर:
चूंकि ये दक्षिणी पठार से निकलती हैं और बरसाती नदियाँ होती हैं। इसलिए गर्मी में पानी कम हो जाता है।

भारत का धरालत अभ्यास

उत्तर लिखें
प्रश्न १.
उत्तर के मैदान में बहने वाली प्रमुख नदियों के नाम लिखो।
उत्तर:
गंगा, यमुना, शारदा, गोमती, घाघरा, कोसी, गंडक।

प्रश्न २.
उत्तर का मैदान कैसे बना है?
उत्तर:
नदियों की लाई बारीक कणों वाली भुरभुरी उपजाऊ मिट्टी से बना है।

प्रश्न ३.
बाढ़ आने पर नदी अपने साथ क्या-क्या चीजें बहाकर लाती है?
उत्तर:
बालू व काँप मिट्टी बहाकर लाती है।

प्रश्न ४.
नदियों का जल क्यों प्रदूषित हो रहा है?
उत्तर:
नदियों के किनारे बसे शहरों और बढ़ते उद्योगों के कारण नदियों का जल प्रदूषित हो रहा है।

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एटलस में खोजो –

प्रश्न .
उत्तर के मैदानी भाग की सबसे लम्बी नदी।
उत्तर:
गंगा नदी।

प्रश्न .
इस भाग की सबसे छोटी नदी।
उत्तर:
शारदा (काली नदी)।

प्रश्न .
मैदान में नदियों के किनारे बसे पाँच शहर।
उत्तर:
दिल्ली, आगरा, कानपुर, इलाहाबाद, वाराणसी।

  • करके देखो – नोट – विद्यार्थी अपने अध्यापक की सहायता से स्वयं करें।

३. थार का मरुस्थल

  • मानचित्र में थार के मरुस्थल के फैलाव को देखो और लिखो –

प्रश्न .
यह किस-किस प्रदेश में फैला है?
उत्तर:
राजस्थान और गुजरात।

प्रश्न .
थार के पश्चिम में कौन-सा देश स्थित है?
उत्तर:
पाकिस्तान।

भारत का धरालत अभ्यास

प्रश्न १.
थार का मरुस्थल भारत के किस भाग में है?
उत्तर:
भारत के पश्चिमी भाग में है।

प्रश्न २.
मरुस्थल में आबादी कम क्यों होती है?
उत्तर:
पानी कम होने से पेड़-पौधे नहीं होते हैं, इसलिए जीवन कठिन है।

प्रश्न ३.
तुम जहाँ रहते हो, उस भाग में और मरुस्थल में क्या-क्या अन्तर हैं?
उत्तर:
मरुस्थल – मरुस्थल में सूखे क्षेत्र हैं। यहाँ पानी की कमी है, रेत ही रेत है, नदियाँ नहीं हैं, कृषि क्षेत्र नहीं है। आबादी नहीं के बराबर है। जीवन दुष्कर है।
हमारे यहाँ – हरियाली, नदियाँ, मैदान और कृषि क्षेत्र हैं। आबादी का घनत्व है। जीवन सुखी है।

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प्रश्न ४.
मरुस्थल में पाए जाने वाले वृक्षों के नाम लिखो?
उत्तर:
मरुस्थल में पाए जाने वाले वृक्षों के नाम – कटीली झाड़ियाँ, नागफनी।

• खोज-बीन –
एटलस में भारत का राज्यों वाला मानचित्र देखो –

प्रश्न.
मरुस्थल भारत के किन-किन राज्यों में फैला है?
उत्तर:
मरुस्थल भारत के राजस्थान और गुजरात राज्य में फैला हुआ है।

प्रश्न.
इस मरुस्थली भाग में कौन-कौन से बड़े नगर हैं?
उत्तर:
इस मरुस्थली भाग में राजकोट, जैसलमेर, बीकानेर, जोधपुर, उदयपुर जैसे बड़े नगर हैं।

४. दक्षिण का पठार

भारत का धरालत अभ्यास

प्रश्न १.
पठार और पर्वत में क्या अन्तर है?
उत्तर:
आस-पास की भूमि से अधिक ऊँचाई पर स्थित समतल चौरस मैदान को पठार कहते हैं, जैसे-दक्षिण का पठार। बहुत अधिक ऊँचा ऊबड़-खाबड़ और बर्फ से ढकी चोटियों वाला पहाड़ होता है, जैसे – हिमालय।

प्रश्न २.
पठार और मैदान में क्या अन्तर है?
उत्तर:
मैदान समतल, ढालू, दोमट मिट्टी से बना होता है। पठार ऊँची चौरस समतल भूमि को कहते हैं। यह ज्यादातर पथरीला होता है।

प्रश्न ३.
लावा की मिट्टी कैसे बनी?
उत्तर:
आंतरिक हलचलों से जमीन में विस्फोट हुआ। काला-लाल लावा निकला। चारों ओर बहने लगा। धीरे-धीरे यह ठंडा हो गया। फिर टूट-फूटकर मिट्टी बन गया। नर्मदा और गोदावरी के बीच का भाग इसी मिट्टी का है।

  • करके देखो – नोट – विद्यार्थी अपने अध्यापक की सहायता से स्वयं करें।
  • लिखो –
  • पश्चिम से पूर्व की ओर बहने वाली नदियों के नाम। उत्तर: महानदी, गोदावरी, कृष्णा, कावेरी, तुंगभद्रा नदी।
  • पूर्व से पश्चिम की ओर बहने वाली नदियों के नाम। उत्तर: नर्मदा. ताप्ती नदी। नोट – शेष प्रश्न विद्यार्थी स्वयं करें।

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५. समुद्र तटीय मैदान और द्वीप समूह

भारत का धरालत अभ्यास

उत्तर लिखो –

प्रश्न १.
समुद्र तटीय मैदानों की मिट्टी कैसी है?
उत्तर:
समुद्र तटीय मैदानों की बारीक कणों वाली उपजाऊ मिट्टी है।

प्रश्न २.
बन्दरगाह किसे कहते हैं?
उत्तर:
जहाँ पानी के जहाज आकर ठहरते हैं, उन्हें बन्दरगाह कहते हैं।

प्रश्न ३.
‘लैगून’ किसे कहते हैं?
उत्तर:
समुद्र तटों पर खारे पानी की झीलों को ‘लैगून’ कहते हैं।

प्रश्न ४.
‘प्रकाश स्तम्भ’ किस काम आता है?
उत्तर:
समुद्र तटों पर जहाजों और नाविकों को प्रकाश दिखाए जाने के काम आता है।

  • खोजबीन – नोट – विद्यार्थी अपने अध्यापक की सहायता से स्वयं करें।
  • खाली स्थान भरो (खाली स्थान भरकर )
    • चारों ओर जल से घिरे भूमि के छोटे भाग को द्वीप कहते हैं।
    • बंगाल की खाड़ी में स्थित द्वीपसमूह का नाम अंडमान-निकोबार द्वीप समूह है।
    • अरब सागर में स्थित द्वीपसमूह का नाम लक्षद्वीप समूह है।

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UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 17 जुल्म बढ़ा, लड़ाई बढ़ी, आजादी मिली

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 17 जुल्म बढ़ा, लड़ाई बढ़ी, आजादी मिली

जुल्म बढ़ा, लड़ाई बढ़ी, आजादी मिली अभ्यास

प्रश्न १.
इन प्रश्नों के उत्तर दें –
(क) लोग जलियाँवाला बाग में सभा क्यों कर रहे थे?
उत्तर:
अंग्रेजों द्वारा बनाए गए कानून का विरोध करने के लिए लोग जलियाँवाला बाग में सभा कर रहे थे।

(ख) चौरी-चौरा नामक स्थान पर क्या घटना हुई थी?
उत्तर:
चौरी-चौरा नामक स्थान पर आन्दोलनकारियों ने पुलिस पर हमला किया और थाने में आग लगा दी।

(ग) वल्लभभाई पटेल ने किसके आन्दोलन का नेतृत्व किया?
उत्तर:
वल्लभभाई पटेल ने गुजरात में किसानों के आन्दोलन का नेतृत्व किया।

(घ) सत्याग्रह का क्या अर्थ है?
उत्तर:
अपनी किसी बात को मनवाने के लिए शांतिपूर्ण ढंग से आग्रह करना सत्याग्रह है।

(ङ) नौसेना के सिपाहियों ने किसका आदेश मानने से इंकार कर दिया?
उत्तर:
नौसेना के सिपाहियों ने अंग्रेज कमांडर का आदेश मानने से इनकार कर दिया।

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प्रश्न २.
सही उत्तर के आगे (✓) का निशान लगाएँ (सही का निशान लगाकर) –
भारत में साइमन कमीशन का विरोध इसलिए हुआ कि –
(क) यह भारत की भलाई के लिए बना था।
(ख) इसमें एक भी भारतीय नहीं था। (✓)
(ग) इसका सारा कार्य भारतीयों ने किया।
(घ) इसे अंग्रेजों ने नहीं बनाया था।

असहयोग आन्दोलन का अर्थ था –
(क) हथियार उठाकर दुश्मन से लड़ना
(ख) अपना सिर झुका लेना
(ग) मैदान छोड़कर भाग जाना
(घ) शान्त रहना पर कोई सहयोग न करना (✓)

प्रश्न ३.
निम्नलिखित वाक्यों की पूर्ति कीजिए (पूर्ति करके) –
(क) महात्मा गांधी ने समुद्र के किनारे डांडी नामक स्थान पर नमक कानून तोड़ा।
(ख) स्वदेशी आन्दोलन के कारण देश में खादी वस्त्रों का उपयोग बढ़ गया।
(ग) सन् १६४२ में गांधी जी के आह्वान पर जनता ने भारत छोड़ो आन्दोलन शुरू किया।
(घ) बिरसा मुंडा आदिवासियों के नेता थे।
(ङ) हमारा देश १५ अगस्त, १६४७ को आजाद हुआ।

  • प्रोजेक्ट कार्य – नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

कितना सीखा-चार

प्रश्न १.
नीचे दी गई पुस्तकों/पत्रिकाओं और गीत के साथ उनके लेखक का नाम लिखो-
उत्तर:
आनन्दमठ – बंकिमचन्द्र चटर्जी, वन्देमातरम् – बंकिमचन्द्र चटर्जी, स्वदेश मित्रम् – सुब्रह्मण्यम् भारती, गीतांजलि – रबीन्द्रनाथ टैगोर, गोदान – मुंशी प्रेमचन्द्र, विजयी विश्व तिरंगा प्यारा झण्डा ऊँचा रहे हमारा – श्यामलाल गुप्त ‘पार्षद’

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 17 जुल्म बढ़ा, लड़ाई बढ़ी, आजादी मिली

प्रश्न २.
इन प्रश्नों के उत्तर दें –
(क) महात्मा गांधी ने समाज सुधार के कौन-कौन से कार्य किए?
उत्तर:
गांधी जी ने जाति-पाति और छुआछूत मिटाने की कोशिश की तथा पिछड़ी जातियाँ और औरतों को समाज में सम्मान दिलाने के लिए काम किया।

(ख) बंगाल के दो भाग करने के खिलाफ लोगों ने क्या किया?
उत्तर:
बंगाल के दो भाग करने के खिलाफ लोगों ने स्वदेशी आन्दोलन शुरू किया।

(ग) सत्याग्रह का क्या अर्थ है?
उत्तर:
अपनी किसी बात को मनवाने के लिए शांतिपूर्ण ढंग से आग्रह करना सत्याग्रह है।

(घ) क्रान्तिकारी हथियार लेकर अंग्रेजों से लड़ने की बात क्यों करते थे?
उत्तर:
क्रान्तिकारी हथियार लेकर अंग्रेजों से लड़ने की बात इसलिए करते थे क्योंकि अंग्रेज भारत की जनता पर अत्याचार कर रहे थे और उन्हें सिर्फ माँगने से आजादी नहीं मिल सकती थी।

(ङ) जलियाँवाला बाग किस प्रदेश में है?
उत्तर:
जलियाँवाला बाग पंजाब में है।

(च) गांधी जी ने नमक कानून क्यों तोड़ा?
उत्तर:
गांधी जी ने नमक कानून इसलिए तोड़ा क्योंकि अंग्रेजों ने कानून बनाकर देश के लोगों का नमक बनाने का अधिकार छीन लिया था।

(छ) बिहार में मुण्डा विद्रोहियों के नेता कौन थे?
उत्तर:
बिहार में मुण्डा विद्रोहियों के नेता बिरसा मुंडा थे।

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प्रश्न ३.
इन चित्रों को पहचानो और उनके नीचे उनके नाम लिखो –
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी अध्यापक की सहायता से चित्र पहचानें व स्वयं नाम लिखें।

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UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 16 हमारे क्रान्तीकारी

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 16 हमारे क्रान्तीकारी

हमारे क्रान्तिकारी अभ्यास

प्रश्न १.
प्रश्नों के उत्तर दें –
(क) तीनों चापेकर भाइयों के नाम बताएँ।
उत्तर:
दामोदर, बालकृष्ण और वासुदेव चापेकर।

(ख) क्रान्तिकारी हथियार लेकर अंग्रेजों से लड़ने की बात क्यों करते थे?
उत्तर:
क्योंकि अंग्रेज भारत की जनता पर अत्याचार कर रहे थे और उन्हें सिर्फ माँगने से आजादी नहीं मिल सकती थी।

(ग) चन्द्रशेखर आजाद और उनके साथी क्या चाहते थे?
उत्तर:
चन्द्रशेखर आजाद और उनके साथी देश से अंग्रेजों को खदेड़ना चाहते थे।

(घ) पंजाब के जलियाँवाला बाग कांड का बदला किसने लिया?
उत्तर:
पंजाब के जलियाँवाला बाग कांड का बदला ऊधमसिंह ने लिया।

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प्रश्न २.
किसका संबंध किससे है, जोड़ा मिलाओ (सही जोड़ा मिलाकर) –
चन्द्रशेखर आजाद – अल्फ्रेड पार्क
करतार सिंह सराभा – गदर पार्टी
सुभाषचन्द्र बोस – आजाद हिन्द फौज
भगत सिंह, सुखदेव, राजगुरु – सांडर्स

प्रश्न ३.
निम्नलिखित काम करने वालों के नाम बताओ (नाम बताकर) –
(क) सारे देश में एक साथ क्रान्ति की तैयारी – करतार सिंह सराभा
(ख) असेम्बली में बम फेंका – भगतसिंह और बटुकेश्वर दत्त
(ग) जापान की मदद से अंग्रेजी सेना पर आक्रमण किया – सुभाषचन्द्र बोस
(घ) जीते जी अंग्रेजों के हाथ नहीं आए – चन्द्रशेखर आजाद

प्रश्न ४.
सोचो और बताओ – क्या होता यदि –

  • भगत सिंह पकड़े न जाते।

उत्तर:
तो उनका स्वतंत्रता संघर्ष जारी रहता और शायद भारत को आजादी जल्दी मिल जाती।

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प्रश्न.
सुभाषचन्द्र बोस अंग्रेजी सेना को हरा देते।
उत्तर:
तो भारत जल्दी आजाद हो जाता और भारत-पाकिस्तान का बँटवारा न होता।

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UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 15 भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 15 भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस

भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस अभ्यास

प्रश्न १.
उत्तर लिखो –
(क) अंग्रेजी सरकार ने बंगाल के दो टुकड़े क्यों किए?
उत्तर:
अंग्रेजी सरकार ने हिन्दू-मुसलमान में फूट डालने के लिए बंगाल के दो टुकड़े किए।

(ख) स्वदेशी आन्दोलन में लोग क्या करते थे?
उत्तर:
स्वदेशी आन्दोलन में लोग स्वदेशी सामान का ही प्रयोग करते थे तथा विदेशी कपड़ों की होली जलाते थे।

प्रश्न २.
निम्नलिखित वाक्यों को पूरा करें (वाक्य पूरा करके) –
(क) महात्मा गांधी का पूरा नाम मोहनदास करमचंद गांधी था।
(ख) कांग्रेस की एक पुकार पर हजारों लोग इकट्ठा हो जाते।
(ग) बंगाल का बँटवारा (बंग-भंग) करने पर देश भर में आन्दोलन छिड़ गया।
(घ) जनता ने स्थान-स्थान पर विदेशी कपड़ों की होली जलाई।
(ङ) प्रथम विश्वयुद्ध में अंग्रेज भारत का सहयोग चाहते थे।

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प्रश्न ३.
सही उत्तर के सामने (✓) का निशान लगाओ (निशान लगाकर) –
कांग्रेस के नेता देश के कोने-कोने में जाते थे –
(क) अंग्रेजों की मदद करने के लिए
(ख) लोगों को आजादी की लड़ाई के लिए तैयार करने को

प्रश्न ४.
इन वाक्यों को समय के हिसाब से सही क्रम में रखो (सही क्रम में रखकर) –

  • ए०ओ० ह्यूम ने कांग्रेस बनाई।
  • अंग्रेजों ने बंगाल का बँटवारा किया।
  • पहला विश्व युद्ध हुआ।
  • गांधी जी अफ्रीका से भारत आए।

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