Class 8

UP Board Solutions for Class 8 English Chapter 16 World Peace

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WORD MEANINGs (शब्दार्थ)
snatched-झपट्टा मारा, harmony – सामंजस्य, co-ordination – तालमेल, terrorism – आतंकवाद, psychologically – मनोवैज्ञानिक रूप से, eliminate – समाप्त करना

TRANSLATION OF THE LESSON (पाठ का हिन्दी अनुवाद)।
Students are…………………in the society.
हिन्दी अनुवाद- (विद्यार्थी कक्षा में लड़ रहे हैं। अध्यापिका कक्षा में आती हैं।)
अध्यापिका : बच्चों, तुम क्यों लड़ रहे हो?
अमन : मैडम, शांति ने मेरी अभ्यास-पुस्तिका छीनी।
शांति : नहीं मैडम, अमन झूठ बोल रहा है। (UPBoardSolutions.com)
अध्यापिका : लड़ाई बंद करो। तुम्हें अपनी ऊर्जा लड़ने में व्यर्थ नहीं करनी चाहिए। उसे सही दिशा में लगाओ।
अगर तुम अपनी कक्षा में ही शांति नहीं रख सकते, तो विश्व में शांति कैसे रख सकते हो।
अमन : मैडम, विश्व में शांति का क्या अर्थ है?
अध्यापिका : ‘विश्व में शांति’ का अर्थ जानने से पहले, क्या तुम मुझे ‘word’ का अर्थ बता सकते हो?
अमन : हाँ मैडम, world’ का अर्थ है- ‘दुनिया’ या ‘संसार’।
अध्यापिका : बहुत अच्, अब मुझे बताओ ‘peace’ क्या है?
शांति : मैडम, ‘peace’ का अर्थ है ‘शांति’।।
अध्यापिका : बहुत अच्छा, अगर तुम शांति बनाना चाहते हो, तो अपने घर से ही शुरूआत करो। अपने घर में
लड़ो मत। अपने दोस्तों, पड़ोसियों या आसपास किसी से भी झगड़ा मत करो।
अमन और शांति : जी मैडम।
अध्यापिका : तो झगड़ा बंद करो और अपने आसपास शांति बनाए रखने का प्रयास करो।
अमन और शांति : ठीक है मैडम, हम समाज में शांति बनाए रखने का प्रयास करेंगे।

You got both…………. Word Peace.
हिन्दी अनुवाद-
अध्यापिका : अब तुम्हें दोनों शब्दों का अर्थ पता है-world’ और ‘peace’. अब मैं दोनों को जोड़कर तुम्हें इनकी
| परिभाषा देती हूँ। ‘word peace’ का अर्थ है सभी लोगों में खुशी, स्वतत्रंता और शांति। ‘world
peace’ का अर्थ है ‘विश्व में सामंजस्य लाना’ ।
अमन : मैडम, ‘सामंजस्य क्या है? ।
अध्यापिका : ‘सामंजस्य’ शब्द का अर्थ है-‘सहयोग, संतुलन और समन्वय’। इस सामंजस्य को भंग करने के बहुत सारे कारक हैं।
अमन अमन : मैडम कृपया हमें इन कारकों के बाद में बताइए। अध्यापिका : ठीक है, मैं तुम्हें इन कारकों के बारे में बताती हूँ। ‘विश्व शांति’ दो मुख्य कारकों से भंग होती है। पहला
है युद्ध और आतंकवाद । युद्ध और आतकंवाद हिंसा के (UPBoardSolutions.com) कृत्य हैं जो हमारी पीढ़ी को भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक तौर पर प्रभावित करते हैं। दूसरा कारक जो ‘विश्व शांति’ को भंग करता है वह है। जाति, संप्रदाय, रंग और धर्म के आधार पर लड़ाई। इसलिए इन कारकों को खत्म करके और मानवता का सम्मान करके हम इस दुनिया को रहने का एक बेहतर स्थान बना सकते हैं।
अमन : ठीक है मैडम, हम प्रयास करेंगे।
अध्यापिका : अब मैं तुम्हें बताने जा रही हूँ कि विश्व में तुम शांति किस तरीके से बना सकते हो। क्या तुमने कभी ये शब्द पढ़ा है-‘वसुधैव कुटुम्बकम्’?
अमन और शांति : नहीं मैडम ! हमें इसके बारे में कोई जानकारी नहीं है।
अध्यापिका : ठीक है मैं तुम्हें बताती हूँ। “वसुधैव कुटुम्बकम्’ एक संस्कृत का वाक्यांश है जो तीन शब्दों से मिलकर
बना है : वसुधा, एव और कुटुम्बकम जिनका अर्थ है कि पृथ्वी और विश्व एक परिवार है। इसलिए ‘विश्व शांति पाने के लिए हमें सारे विश्व को एक परिवार समझना चाहिए

EXERCISE (अभ्यास)
Comprehension Questions
1. Answer the following questions :

Question a.
What does-World Peace’ mean?
Answer:
‘World Peace’ means happiness, freedom and peace among people. It also means ‘to bring the world in harmony.’

Question b.
What do you mean by the term ‘harmony’?
Answer:
‘Harmony’ means co-operation. balance and co-ordination.

Question c.
What are the main factors which disturb ‘World Peace’?
Answer:
The first factor which disturbs ‘World Peace’ is war (UPBoardSolutions.com) and terrorism. The other factor is fighting on the basis of caste, creed, colour and religion.

Question d.
What does the term ‘Vasudhaiva Kutumbakam’ mean?
Answer:
Vasudhaiva Kutumbakam’ means that the earth or the world is a family

Question e.
What can we do in order to keep peace in our surroundings?
Answer:
We must consider this world as our family and all people around us as family members. We should avoid any type of argument or fight and should discourage (UPBoardSolutions.com) others to do it.

Word Power
1. Match the words given in column ‘A’ with their opposites in column ‘B’:

2. Tick (✓) the correct words given in the brackets :

• Some deserts are (bear / bare✓) and rocky.
• We shall go to Delhi next (week ✓/ weak).
• We get milk from a (dairy✓ / diary).
• Wheat (flour ✓/ floor) is used to make bread.

Language Practice
1. Change the following sentences into passive voice. The verbs are given in the bracket for your help. The first one has been done for you.

1. My mother write detective stories. (are written)
   Detective stories are written by my mother.
2. The children are flying kites.(are being flown)
   Kites are being flown by the children.
3. The boy gives me a toy. (was given)
   A toy was given to me by the boy.
4. You have sold the car. (has been sold)
   The car has been sold by you.
5. He sings a song. (is sung)
   A song is sung by him.
6. The boy saw the spider. (was seen)
   The spider was seen by the boy.

Activity
Let’s Write
Do it yourself.

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UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 20 झाँसी की रानी (मंजरी)

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 8 Hindi. Here we have given UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 20 झाँसी की रानी (मंजरी).

महत्वपूर्ण गद्यांश की व्याख्या
सूर्य की किरणों …………………………………………. गरम हो जाएगा।

संदर्भ – प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्यपुस्तक ‘मंजरी’ के ‘झाँसी की रानी’ नामक पाठ से लिया गया है। यह प्रसिद्ध उपन्यासकार वृन्दावनलाल वर्मा के नाटक ‘झाँसी की रानी’ का हिस्सा है।

प्रसंग – उपन्यासकार ने अँग्रेजों से युद्ध की बेला पर रानी लक्ष्मीबाई के रूप-सौन्दर्य, उसकी सज्जा और घोड़े के विषय में वर्णन किया है|

व्याख्या – अँग्रेजों से रानी का युद्ध होने जा रहा था। रात्रि के बाद सूर्य का उदय हुआ। रानी का सुन्दर मुख सूर्य की किरणों से और ज्यादा चमकने लगा। उसके नेत्रों में चमत्कार भरी दो गुनी चमक थी। रानी ने लाल पोशाक पहनी थी और गले में मोती-हीरों का कण्ठा शोभायमान था। इसके साथ रानी ने म्यान से तलवार निकाली हुई थी जिसकी (UPBoardSolutions.com) चमक निराली थी। रानी ने घोड़े को एड़ लगाई। थोड़ी झिझक के बाद घोड़ा तेज दौड़ने लगी। रानी को उसकी क्षमता पर सन्देह हुआ (परन्तु कोई दूसरा विकल्प नहीं था)।

पाठ का सर (सारांश)

अँग्रेजों का बिगुल रानी के कान में सुनाई दिया। तोपों का धड़ाका हुआ। सूर्य निकल चुका था। रानी ने रामचन्द्र देशमुख को आदेश दिया- दामोदर को मेरी पीठ पर बाँधो। इसको सुरक्षित दक्षिण पहुँचा देना। ध्यान रखना अँग्रेज सैनिक मेरी देह को न छू पाएँ। रानी ने जूही को तोपखाने पर जाने के लिए कहा। फिर घोड़े को एड़ लगाई। रानी (UPBoardSolutions.com) पूरब की ओर झपटी। रानी के रण कौशल के मारे अँग्रेज जनरल थर्रा गए। रानी के पीछे पैदल सैनिक थे। रानी धीरे-धीरे पश्चिम-दक्षिण की ओर अपनी सेना से मिलने के लिए मुड़ी। दाँतों में लगाम थामकर रानी ने दोनों हाथों से तलवार चलाकर अपना मार्ग बनाया।

दक्षिण-पश्चिम की ओर सोनरेखा नाला था। मुन्दर रानी के साथ थी। रघुनाथ सिंह, रामचन्द्र देशमुख और बीस-पच्चीस लाल कुर्ती सवार रानी को घेरे थे। अँग्रेज घेरे को कम करते जा रहे थे। उसी समय तात्या ने रूहेली और अवधी सैनिकों की मदद से अँग्रेजों के व्यूह पर प्रहार कर दिया। अँग्रेज रानी को छोड़कर तात्या की ओर मुड़ गए। सूर्यास्त होने में कुछ देर थी। रानी के साथ केवल चार सरदार और उनकी तलवारें रह गईं। रामचन्द्र देशमुख, दामोदरराव की रक्षा की चिन्ता में बचाव करके हेड रहा था। रानी ने देशमुख की सहायता के लिए मुन्दर की ओर इशारा किया और स्वयं एक संगीनबर । को मारकर आगे बढ़ी।

आठ-दस गोरे सवार रानी के पीछे थे। रानी ने कहा “मेरे शरीर को अँग्रेज न छूने पाएँ।” गुलमुहम्मद ने समझ लिया। वह और भी जोर से लड़ा। “बाई साहब, मैं मेरी” शब्दों के साथ एक अँग्रेज की पिस्तौल से मुन्दर का अन्त हो गया। रघुनाथ सिंह मुन्दर के शव को पीठ पर कसकर घोड़े पर सवार होकर आगे बढ़ा। रानी तेजी के साथ सोनरेखा नाले पर आ गई। घोड़ा अड़ गया। नाला पार न हो सकी। अँग्रेज सवार आ पहुँचे। एक गोरे की गोली रानी की बाईं जाँघ में पड़ी। रानी ने आगे बढ़ने के (UPBoardSolutions.com) लिए एक पैर से एड़ लगाई। घोड़ी अड़ा रहा और दोनों पैरों से खड़ा हो गया। रानी को पीछे खिसकना पड़ा। अँग्रेज सवार ने गुल मुहम्मद के आ पहुँचने से पहले ही रानी पर वार कर दिया, जिससे उसके सिर का हिस्सा कट गया। गुलमुहम्मद बाकी के दो-तीन सवारों पर टूट पड़ा जो मैदान छोड़कर भाग गए। रामचन्द्र देशमुख ने घोड़े से गिरती रानी को सँभाला। दामोदरराव अपनी माता को घायल अवस्था में देखकर रोने लगा। वे रानी के देह को अँग्रेजों से बचाने के लिए तेज रफ्तार से बाबा गंगादास की कुटी में पहुँच गए।

प्रश्न-अभ्यास।

कुछ करने को
प्रश्न 1.
इस पाठ में.कुछ वीरांगनाओं के नाम आये हैं। पुस्तकों से और अपने बड़े-बुजुर्गों से कुछ और वीरांगनाओं के बारे में जानकारी एकत्र करके कक्षा में या बालसभा में चर्चा कीजिए।
उत्तर :
आप इन वीरांगनाओं के विषय में कुछ और जानकरी एकत्र कर कक्षा में चर्चा पर बाल सभा कर सकते हैं|
कित्तूर की रानी चेनम्मा (जन्म 1778, मृत्यु 1929) – रानी लक्ष्मीबाई से भी पहले कित्तूर की रानी चेनम्मा ने अंग्रेजों से जमकर लोहा लिया था। रानी चेनम्मा कर्नाटक के कित्तूर की रानी थी, जिन्होंने अंग्रेजों की गुलामी के खिलाफ बिगुल बजाया।

कनकलता बरुआ (जन्म 1924, मृत्यु 1942) – कनकलता बरुआ असम की रहने वाली थी। उन्होंने भारत छोड़ो आंदोलन में बढ़ चढ़कर हिस्सा लिया। भारत छोडो आंदोलन के समय उन्होंने कोर्ट परिसर और पुलिस स्टेशन के भवन पर भारत का तिरंगा फहराया, जिसकी वजह से वो अंग्रेजों के लिए बड़ा खतरा बनकर सामने आई। कनकलता बरुआ (UPBoardSolutions.com) ने महज 17 साल की उम्र में जो शहादत दी, उसको देश हमेशा ऋणी रहेगा।

बीरांगना झलकारी देवी (जन्म-अज्ञात, मृत्यु 1857) – झलकारी झाँसी राज्य के एक बहादुर कृषक सदोवा सिंह की पुत्री थी। उनका जन्म 22 नवंबर, 1830 ई. को झाँसी के समीप भोजला नामक गाँव में हुआ था। उसकी माता का नाम जमुना देवी था। जिसका अधिकांश समय प्रायः जंगल में ही काम करने में व्यतीत होता था। जंगलों में रहने के कारण ही झलकारी के पिता ने उसे घुड़सवारी एवं अस्त्र-शस्त्र संचालन की शिक्षा दिलवाई थी। कालांतर में उनकी शादी महारानी लक्ष्मीबाई के तोपची पूरन सिंह के साथ हो गई। रानी लक्ष्मीबाई के वेश में युद्ध करते हुए झलकारी बाई ने शहादत दे दी। उन्होंने तोपों से भी अंग्रेजों को सामना किया और तोप के गोले से ही उड़ा दी गईं।

बेगम हजरत महल (जन्म 1820, मृत्यु 1879) – अवध की बेगम हजरत महल ने 1857 के पहले स्वाधीनता संग्राम में अंग्रेजों के दाँत खट्टे कर दिए थे। भारत सरकार ने बेगम हजरत महल के सम्मान में सन 1984 में डाक टिकट भी जारी किया।

इसके अलावा – लक्ष्मी सहगल (जन्म 24 अक्टूबर 1914, मृत्यु 23 जुलाई, 2012), सरोजिनी नायडू (जन्म 1879, मृत्यु 1949), सुचेता कृपलानी (जन्म 1908, मृत्यु 1974) आदि स्वतंत्रता सेनानी महिलाओं के विषय में भी चर्चा कर सकते है।

प्रश्न 2.
झाँसी की रानी से सम्बन्धित कविताएँ व लेख पढ़िए।
नोट – सुभद्राकुमारी चौहान, रचित कविता ‘झाँसी की रानी’ पढ़ सकते हैं।

प्रश्न 3.
नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

विचार और कल्पना

प्रश्न 1.
पाठ में किस समय की घटना का वर्णन किया गया है। इससे देश की दशा के बारे में क्या पता चलता है?
उत्तर :
यह सन् 1857 ई० के स्वतन्त्रता संग्राम की घटना है। अँग्रेजी राज्य के अन्तर्गत भारतीय रजवाड़े बँटे थे, उनमें फूट थी और एकता का अभाव था। अधिकतर जमींदार अँग्रेजों के प्रति वफादार थे। किसान व आम जनता दयनीय स्थिति में थी।

प्रश्न 2.
नोट-विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 3.
युद्ध के अन्तिम क्षणों में जब नया घोड़ा सोनरेखा नाले पर अड़ गया, उस समय रानी लक्ष्मीबाई के मन में क्या विचार आए होंगे?
उत्तर :
रानी के मन में देश पर बलिदान हो जाने की बेला पर विचार आया होगा कि वह स्वराज्य की नींव बनने जा रही थी।

प्रश्न 4.
रानी लक्ष्मीबाई ने अंग्रेजों द्वारा अपने अधिकार-क्षेत्र में अनावश्यक हस्तक्षेप के कारण युद्ध किया। यदि आपके दैनिक कार्यों और विद्यालयीय क्रियाकलापों में कोई अनावश्यक हस्तक्षेप करे तो (UPBoardSolutions.com) आपको कैसा लगेगा और आप उसके लिए क्या करेंगे?
उत्तर :
अनावश्यक हस्तक्षेप अच्छा नहीं लगेगा और मैं अनावश्यक हस्तक्षेप का विरोध करूंगा।

पाठ से
प्रश्न 1.
मुन्दरबाई उदास क्यों थी?
उत्तर :
मुन्दरबाई को उस दिन युद्ध में मारे जाने का आभास हो गया था इसलिए वह उदास थी।

प्रश्न 2.
रानी ने रामचन्द्र देशमुख को क्या आदेश दिया?
उत्तर :
रानी ने रामचन्द्र देशमुख को दामोदरराव को सुरक्षित दक्षिण पहुँचाने का आदेश दिया।

प्रश्न 3.
‘यह अस्तबल को प्यार करने वाला जानवर है।’ रानी ने घोड़े के लिए यह वाक्य क्यों कहा?
उत्तर :
रानी ने घोड़े को एड़ लगाई तो वह झिझका। इससे रानी को उसकी क्षमता पर सन्देह हुआ। अतः रानी ने घोड़े के लिए यह वाक्य कहा।

प्रश्न 4.
जूही ने अंग्रेज सेना का मुकाबला कैसे किया?
उत्तर :
जूही ने अँग्रेज पर तोपों से गोले बरसाए और अन्त में तलवार से लड़ाई करती हुई शहीद हो गई।

प्रश्न 5.
अँग्रेज जनरल ने रानी से युद्ध के लिए क्या योजना बनाई थी?
उत्तर :
अँग्रेज जनरल ने पैदल पल्टनें पूर्व और दक्षिण की बीहड़ में छिपा ली और हुजर सवारों से कई दिशाओं में आक्रमण की योजना बनाई।

प्रश्न 6.
अन्तिम समय में रानी की पराजये क्यों हुई?
उत्तर :
रानी का घोड़ा अड़ा रहा और रानी नाला पार नहीं कर पाई।

प्रश्न 7.
नीचे दिए गए वाक्यों में रिक्त स्थानों को कोष्ठक में दिए गए उपयुक्त शब्दों की सहायता से पूरी कीजिए
उत्तर :
(क) मेरी देह को अँग्रेज सैनिक छूने न पाएँ।
(ख) लालकुर्ती सैनिक रानी की रक्षा कर रहे थे।
(ग) दामोदर राव रानी का दत्तक पुत्र था।
(घ) अँग्रेजों से युद्ध में तात्या और राजपूत रानी का साथ दे रहे थे।

भाषा की बात
प्रश्न 1.
निम्नलिखित शब्दों के विपरीतार्थक लिखिए
उत्तर :
अन्तिम- प्रथम, सुरक्षित- असुरक्षित, सूर्यास्त- सूर्योदय, विलम्ब- शीघ्र

प्रश्न 2.
निम्नलिखित शब्दों का अर्थ लिखकर अपने वाक्यों में प्रयोग कीजिए (वाक्य प्रयोग करके)
उत्तर :
भासमान =प्रकाशित-रानी के गले में हीरों को हार भासमान था।
कुमुक = सेना के सहायतार्थ भेजी गई सेना-रानी ने जूही की सहायता के लिए कुमुक भेजी।
अवशिष्ट = बचा हुआ-अवशिष्ट सवार भाग गए। नगण्य = जो गणना में न आए-अँग्रेज नगण्य संख्या में थे।
प्रोत्साहन = उत्साह वृद्धि-जनरल सैनिकों के प्रोत्साहन हेतु तत्पर थे।

प्रश्न 3.
निम्नलिखित वाक्यों को सरल वाक्यों में बदलिए –
उत्तर:
(क) रघुनाथ ने फुर्ती से घोड़े से उतरकर अपना साफा फाड़ा।।
(ख) घोड़े पर इनको होशियारी से रखकर बाबा गंगादास की कुटी पर चलो।
(ग) मुझे सन्देह था कि ग्वालियरी कुछ गड़बड़ी करेंगे।
(घ) रानी ने कहा कि मेरे मरने के बाद दामोदर को सुरक्षित दक्षिण पहुँचा देना।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित शब्दों में क्रम से इत, आई, मान और ई प्रत्यय लगे हैं सुरक्षित, पेशवाई, भासमान, कमजोरी। इन प्रत्ययों से युक्त अन्य शब्द इस पाठ से चुनिए।
उत्तर :
चिन्तित, चतुराई, प्रकाशमान, अवधी। (UPBoardSolutions.com)

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UP Board Solutions for Class 8 English Chapter 15 The Glorious Sportswomen of India

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WORD MEANINGs (शब्दार्थ)
dominated– हावी हुआ, encouraged– प्रोत्साहित किया, conferred– प्रदत्त किया, virtues – सद्गुण, motivated – प्रेरित किया, glory – सम्मान मिलना या गर्व महसूस होना, tortunately – सौभाग्यवश, athelete – खेलकूद प्रतिभागी, honoured – सम्मानित किया।

TRANSLATION OF THE LESSON (पाठ का हिन्दी अनुवाद)।
In India, ………………………………………………………………………………………….. their career.
| हिन्दी अनुवाद- भारत में, पुरुषों की खेल जगत में अभी भी प्रधानता है। महिलाओं को अक्सर खेलों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित नहीं किया जाता। बचपन से ही, लड़कियों को अच्छी गृहणी बनने के सद्गुण सिखाए जाते हैं जबकि लड़कों को बाहर खेले जाने वाले खेल खेलने के लिए प्रेरित किया जाता है।
आज भी, जब माता-पिता बच्चों के लिए खिलौने खरीदने जाते हैं तो अपनी बेटियों के लिए वे गुड़ियाँ, घर के अन्दर खेलने वाले खेल (गेम्स) और रसोई खेल सेट लेते हैं और बेटों के लिए क्रिकेट बल्ले और फुटबॉल खरीदते हैं।
जबकि दूसरी ओर बहुत सी भारतीय महिला खिलाड़ी हैं जिन्होंने भारत के (UPBoardSolutions.com) लिए मैडल और खिताब जीतकर देश को सम्मानित किया है।
अब महिलाओं के लिए बहुत सी चीज़ों में सुधार आया है। भारतीय महिलाओं का खेलों में योगदान और स्थान पुरुषों के बराबर आ गया है।
सौभाग्यवश, हमारे पास बहुत सी महिला खिलाड़ी हैं, जो युवा पीढ़ी के लिए प्रेरणास्रोत हैं, उनकी सफलता ने दूसरी लड़कियों को खेलों को अपनी आजीविका बनाने को प्रेरित किया है।

PT Usha …………………………….. Ratna Award.
हिन्दी अनुवाद- पी टी ऊषा भारत की सबसे सर्वश्रेष्ठ महिला खिलाड़ी के रूप में जानी जाती हैं। उन्होंने कई राष्ट्रीय एवं अंतर्राष्ट्रीय पुरस्कार जीते हैं। उन्हें भारतीय ट्रैक एंड फील्ड की महारानी’ कहा जाता था। पी टी ऊषा को ‘पद्मश्री’ और ‘अर्जुन पुरस्कार’ मिले। भारतीय ओलंपिक संघ के द्वारा उन्हे ‘शताब्दी की बेहतरीन खिलाड़ी’ का नाम दिया गया।
साइना नेहवाल को भारतीय बैडमिंटन की ‘गोल्डन गर्ल’ कहा जाता है। भारतीय खेलों के इतिहास में वह पहली महिला हैं जिन्हें विश्व बैडमिंटन में प्रथम दर्जा मिला। उन्हें बैडमिंटन खेलने के लिए ‘पद्म भूषण’, ‘पद्म श्री’, ‘राजीव (UPBoardSolutions.com) गाँधी खेल रत्न’ और ‘अर्जुन पुरस्कार मिले हैं।
राष्ट्रीय बाल भारती कक्षा-8 (उत्तर प्रदेश) सानिया मिर्जा भारतीय खेलों में सबसे अधिक जाने-पहचाने चेहरों में से एक है। वह भारतीय लॉन टेनिस’ का एकमात्र महिला चेहरा है, जो महिला युगल की श्रेणी में प्रथम स्थान पर रही हैं। उन्हें ‘अर्जुन पुरस्कार’, ‘डब्लू टी ए न्यूकमर ऑफ द ईयर’, ‘पद्म श्री’, ‘राजीव गाँधी खेल रत्न’ और ‘पद्म भूषण’ पुरस्कार मिले हैं। | पी वी सिंधु बैडमिंटन के जगत में उभरता सितारा है, जो बी डब्लू एफ की विश्व श्रेणी में नम्बर दो के स्थान पर है। बैडमिंटने वर्ल्ड चैंपियनशिप में पदक जीतने वाली वह भारत की पहली महिला एकल खिलाड़ी है। उन्हें ‘अर्जुन पुरस्कार’, ‘पद्म श्री’ और ‘राजीव गाँधी खेल रत्न’ पुरस्कार मिले हैं।

MC Mary…………………………………. sports ground.
हिन्दी अनुवाद- एम सी मैरी कॉम को ‘मिलियन रूपि बेबी’ के नाम से भी जाना जाता है। यह बलवान महिला पाँच बार मुक्केबाजी (बॉक्सिंग) विश्व चैंपियन रही हैं और उन्होंने ओलंपिक काँस्य पदक भी जीता है। लंदन ओलंपिक में भारत की तरफ से काँस्य पदक जीतने वाली वह पहली महिजा मुक्केबाज़ हैं। उन्हें ‘पद्म भूषण’, ‘पद्मश्री’, अर्जुन पुरस्कार और ‘राजीव गाँधी खेल रत्न पुरस्कार से सम्मानित किया गया है।
मिथाली राज भारतीय महिला क्रिकेट टीम का जाना-माना चेहरा हैं और आई सी सी विश्व महिला क्रिकेट रेटिंग में प्रथम श्रेणी प्राप्त हैं। वह टैस्ट और एक-दिवसीय मैचों में भारतीय महिला क्रिकेट टीम की कप्तान हैं। महिला (UPBoardSolutions.com) अंतर्राष्ट्रीय क्रिकेट में वह सर्वाधिक रन बना चुकी हैं। उन्हें ‘अर्जुन पुरस्कार’, ‘पद्मश्री’, ‘यूथ स्पोर्ट्स आइकन ऑफ एक्सीलैंस पुरस्कार’ और कई पुरस्कार मिले हैं।
गीता फोगाट एक भारतीय पहलवान हैं और भारत की पहली महिला खिलाड़ी हैं जिनका ओलंपिक में चयन हुआ। वह एक फ्रीस्टाइल पहलवान हैं जिन्होंने भारत के लिए पहलवानी में पहला स्वर्ण पदक राष्ट्रमंडल खेलों में जीता। उन्हें 2012 में राष्ट्रीय खेलों में उत्कृष्ठ उपलब्धि के लिए अर्जुन पुरस्कार से सम्मानित किया गया।
अरूणिमा सिन्हा भारत की पहली विकलाँग महिला हैं, जिन्होंने माउंट ऐवरेस्ट पर चढ़ाई की। एक भूतपूर्व राष्ट्रीय फुटबॉल और वॉलीबाल खिलाड़ी रह चुकी अरूणिमा ने अपनी टाँगे 2011 में खोई जब वो चोरों के आक्रमण का विरोध कर रही थीं और उन्हें चलती रेलगाड़ी से बाहर फेंक दिया गया। उन्हें ‘पद्मश्री’ एवं ‘अर्जुन पुरस्कार’ के बराबर ‘टेन्जिंग नॉरगे राष्ट्रीय साहस पुरस्कार’ मिले हैं। | ऐसी बहुत सी भारतीय महिला खिलाड़ी हैं जो अपने परिवार और देश के लिए सम्मान जीत कर लाती हैं। हमारे समाज को अभी भी यह समझने की आवश्यकता है कि लड़कियों में व्यक्तित्व विकास के लिए उनका खेलों में (UPBoardSolutions.com) उत्साह बढ़ाना उतना ही महत्वपूर्ण है जितना शिक्षा में महत्वपूर्ण है। दल-निष्ठा, नेतृत्व, निर्णय लेने की क्षमता और नम्रता जैसे सद्गुण खेलों के । मैदान में बेहतर सीखे जा सकते हैं।

EXERCISE (अभ्यास)
Comprehension Questions
1. Answer the following questions :

Question 1.
Who is known as the ‘Golden Girl of Indian Badminton’?
Answer:
Saina Nehwal is known as the ‘Golden Girl of Indian Badminton’.

Question 2.
Who is the highest run scorer in women’s international cricket?
Answer:
Mithali Raj is the highest run scorer in women’s international cricket.

Question 3.
Who is your favourite sportswoman and why?
Answer:
Arunima Sinha is my favourity sportswoman because (UPBoardSolutions.com) even after losing her in an accident, she didn’t lose her adventure and sporting spirit. She went on to become first Indian female amputee to climb Mount Everest.

Question 4.
What qualities can be learned on the sports ground?
Answer:
Qualities like team spirit, leadership, decision making ability and flexibility can be better learned on the sports ground.

Question 5.
What do you do in order to encourage girls to take up sports?
Answer:
I cheer for my country’s women’s cricket team in (UPBoardSolutions.com) matches. I also encourage my younger sister to concentrate on her favourite game/sport as much as she concentrates on her studies.

2. Tick (✓) the correct options:

1. Who among the following is known as the ‘Queen of Indian Track and Field’
a. Mithali Raj
b. PV Sindhu
c. P T Usha ✓
d. Saina Nehwal

2. MC Mary Kom is also known as
a. million rupee baby ✓
b. one dollar child
c. 500 rupee note
d. crorepati of India

3. Who is the recipient of ‘Tenzing Norgay Award’.
a. Geeta Phogat
b. Sania Mirza
c. Arunima Sinhar ✓
d. Saina Nehwal

4. Who is the highest run scorer in Women’s International Cricket 
a. PT Usha
b. PV Sindhu
c. Mithali Raju ✓
d. MC Mary Kom

Word Power
1. Match the expressions with their meanings :

2. Read the following abbreviations and their full forms:

• IOA – Indian Olympic Association
• BWF – Badminton World Federation
• ODI – One Day International
• ICC – International Cricket Council
• WTA – Women’s Tennis Association

Language Practice
1. Put the verbs given in the brackets into the correct form and use ‘going to’. One is done for you:

1. It (rain)____ ,(It is going to rain)
2. They (eat) are going to eat apples.
3. We (help) are going to help you.
4. d. (wear) am going to wear blue shoes tonight.
5. It is 8:30 pm. You (miss) are going to miss your train.

2. Complete the following sentences using ‘through’ or ‘across’:

1. We swam across the river.
2. We walked through the forest.
3. The train was passing through the tunnel.
4. There is a bridge across the river.
5. They walked across to the other side of the street.
6. He hit the nail through the wood.

Let’s Know More
Do it yourself.

Activity
Let’s Write

• Write a few lines about the ‘Values of Games’ in Life.
  Games play a significant role in our life. Playing outdoor as well as indoor games enhances our focus, alertness, physical and/or mental strength, team spirit and sportmanship. We should play games on daily basis.
• Do it yourself.
• Names of some games are given below. Mention the names of some famous players associated with these games :

1. Tennis – Leander Paes. Mahesh Bhupati
2. Cricket – M.S. Dhoni. Virat Kohli. Yuvraj Singh
3. Football – Bhaichung Bhutia. Sunil Chhetri
4. Badminton – Jwala Gutta. Pullela Gopichand
5. Hockey – Sardara Singh. Dhanrai Pillay

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UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 19 जब मैंने पहली पुस्तक खरीदी (मंजरी)

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महत्वपूर्ण गद्यांश की व्याख्या
अरे तू लौट ………………………………………….. किताब थी।

संदर्भ – प्रस्तुत गद्यांश हमारी पाठ्यपुस्तक ‘मंजरी’ के ‘जब मैंने पहली पुस्तक खरीदी’ नामक पाठ से लिया गया है। इसके लेखक ‘धर्मवीर भारती हैं।

प्रसंग – लेखक देवदास फिल्म देखने गया। शो छूटने में देर थी। इस बीच लेखक ने ‘देवदास’ नामक पुस्तक किताब काउन्टर पर देखकर उसे दस आने में खरीद लिया और फिल्म न देखकर घर लौट आया।

व्याख्यो – लेखक द्वारा फिल्म ने देखकर घर वापस लौटने पर माँ ने पूछा कि उसने फिल्म क्यों नहीं देखी। लेखक ने सारी बात बताई और फिल्म देखने के स्थान पर खरीदी हुई ‘देवदास’ किताब दिखाई। माँ पुत्र की भावना समझ गई और उसकी आँखों में आँसू आ गए। ये आँसू सुख के थे या दुख के, लेखक को मालूम नहीं था। दोनों ही कारण हो (UPBoardSolutions.com) सकते थे-पुत्र की अच्छी आदत के कारण फिल्म न देखना सुख का कारण और आर्थिक संकट के कारण उसका फिल्म न देख सकना- दुख का कारण।

पाठ का सार (सरंस)

लेखक के पिता आर्य समाज, रानीमण्डी के प्रधान थे। माँ ने स्त्रियों की शिक्षा के लिए एक आदर्श कन्या पाठशाला स्थापित की थी। लेखक को बचपन में पत्र-पत्रिकाएँ पढ़ने का शौक था। उनकी प्रिय पुस्तक स्वामी दयानन्द की जीवनी की किताब थी। जिसमें स्वामी जी ने समाज की रूढ़ियों का खण्डन किया था। उन्होंने अन्त में अपने हत्यारे को क्षमा करके उसे सहारा दिया था। ये बातें लेखक के बालमन को रोमांचित करती थीं। माँ स्कूली पढ़ाई पर जोर देती थी। पाँचवें दर्जे में लेखक कक्षा में प्रथम आया। माँ की आँखों में खुशी के आँसू आ गए। अँग्रेजी में सबसे अधिक नम्बर आने पर दो किताबें इनाम में मिलीं।

इन किताबों ने लेखक के लिए नई दुनिया का द्वार खोल दिया- पक्षियों से भरी आकाश और रहस्यों से भरा समुद्रा लेखक ने अपने मुहल्ले की लाइब्रेरी हरिभवन में जाना शुरू कर दिया। वह लाइब्रेरी खुलते ही वहाँ पहुँचता और बन्द होने पर अनिच्छा से उठता। इण्टर पास करने पर पाठ्यपुस्तक बेचकर बी०ए० की किताबें खरीदी और दो रुपये बच गए। उन दो रुपयों को लेकर माँ की सहमति से ‘देवदास’ फिल्म देखने गया। बुक काउन्टर पर एक पुस्तक देखी- ‘देवदास’ लेखक शरत् चन्द्र चट्टोपाध्याय, (UPBoardSolutions.com) दाम केवल एक रुपया। लेखक ने दस आने में वह पुस्तक खरीद ली। माँ के पूछने पर बताया कि फिल्म नहीं देखी। उसने खरीदी हुई पुस्तक दिखाई। माँ की आँखों में आँसू आ गए। यह पुस्तक लेखक द्वारा अपने पैसों से खरीदी गई और उसकी निजी लाइब्रेरी की पहली पुस्तक थी।

प्रश्न-अभ्यास

कुछ करने को
प्रश्न 1.
आर्य समाज संस्था ने भारतीय समाज में फैली रूढ़ियों एवं आडम्बरों को दूर करने का प्रयास किया। वह भारत का नव जागरण काल था। आर्य समाज के अतिरिक्त ब्रह्म समाज, प्रार्थनासमाज, थियोसॉफिकल सोसाइटी जैसी अनेक संस्थाओं ने भी समाज में व्याप्त बुराइयों को दूर करने का प्रयास किया था। इन संस्थाओं के संस्थापकों के बारे में जानकारी प्राप्त कीजिए।
उत्तर :
ब्रह्म समाज-ब्रह्म समाज के संस्थापक .राजाराम मोहन राय थे। राजाराम मोहन राय अपने समय के विशिष्ट समाज सुधारक थे। उन्हें भारतीय पुनर्जागरण का अग्रदूत और आधुनिक भारत का जनक कहा जाता था। उनका जन्म बंगाल में 22 मई 1772 में एक ब्राह्मण परिवार में हुआ था। उन्होंने बाल-विवाह, सती–प्रथा, जातिवाद, कर्मकांड, परदा-प्रथा आदि का भरपूर विरोध किया। राजाराम मोहन राय ने ब्रह्म मैनिकल मैग्जीन, संवाद, कौमुदी, मिरात-उल-अखबार, बंगदूत जैसे स्तरीय पत्रों का संपादन-प्रकाशन भी किया। 27 सितंबर 1833 को इनका देहांत हो गया था।

प्रार्थना समाज – प्रार्थना समाज के संस्थापक आत्माराम पांडुरंगा तथा केशवचंद्र सेन थे। आत्माराम का जन्म 1823 ई. में हुआ था। वे एक चिकित्सक तथा समाज सुधारक थे। वे मुंबई प्राकृतिक (UPBoardSolutions.com) इतिहास सोसाइटी के संस्थापकों में से एक थे। उनकी मृत्यु 1898 में हुई थी। केशवचंद्र सेन का जन्म 19 नवंबर 1838 को कोलकाता में हुआ था। वे बंगाल के हिंदू दार्शनिक, धार्मिक उपदेशक एवं समाज सुधारक थे। उनकी मृत्यु 8 जनवरी 1884 में हुई।

थियोसॉफिकल सोसाइटी – थियोसॉफिकल सोसाइटी की संस्थापिका डॉ० एनी बेसैण्ट थीं। उनको जन्म 1 अक्टूबर 1847 में लंदन में हुआ था लेकिन आगे चलकर वे भारत की नागरिक बन गई थीं। श्रीमति एनी बेसैण्टे अग्रणी आध्यात्मिक महिला अधिकारों की समर्थक, लेखिका, वक्ता एवं भारत प्रेमी महिला थीं। सन 1947 में वे राष्ट्रीय कांग्रेस की अध्यक्ष भी बनी। सितंबर 1916 में उन्होंने होमरूल लीग (स्वराज्य संघ) की स्थापना की थी। 20 सितंबर 1953 को उनकी मृत्यु हो गई थी।

प्रश्न 2.
वर्तमान समय में प्रकाशित होने वाली किन्हीं चार बाल पत्रिकाओं के नाम लिखिए।
उत्तर :
चंपक, नंदन, सुमन सौरभ, बालभास्कर।

प्रश्न 3.
नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

विचार और कल्पना- नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

संस्मरण से

प्रश्न 1.
बचपन में लेखक के घर कौन-कौन सी पत्रिकाएँ आती थीं?
उत्तर :
‘आर्यमित्र’, ‘साप्ताहिक’, ‘वेदोदय’, ‘सरस्वती’ और ‘गृहिणी’ पत्रिकाएँ आती थीं।

प्रश्न 2.
बचपन में लेखक को स्वामी दयानन्द जी की जीवनी क्यों पसन्द थी?
उत्तर :
बचपन में लेखक को स्वामी दयानन्द की जीवनी इसलिए पसन्द थी क्योंकि उसमें स्वामी जी ने समाज की रूढ़ियों का खण्डन किया था और अन्त में अपने हत्यारे को भी क्षमा कर उसे सहारा दिया था।

प्रश्न 3.
लेखक को अँग्रेजी में सबसे अधिक अंक पाने के बाद उपहार में कौन-सी दो पुस्तकें मिली थीं और उनसे लेखक को क्या जानकारी प्राप्त हुई?
उत्तर :
एक किताब पक्षियों की जानकारी से सम्बन्धित और दूसरी किताब में पानी के जहाजों की कथाएँ थीं। इनसे लेखक को पक्षियों से भरे आकाश और रहस्यों से भरे समुद्र की जानकारी मिली।

प्रश्न 4.
पुस्तकों को पढ़ना एक अच्छी आदत है। बच्चों का मन कहानियों में खूब लगता है। दूसरी भाषाओं के उपन्यास और कहानियों के हिन्दी अनुवाद भी उपलब्ध हैं। नीचे लिखी पुस्तकों के लेखकों के नाम बताइए (नाम बताकर )
उत्तर :

प्रश्न 5.
लेखक ने ‘देवदास’ फिल्म क्यों नहीं देखी?
उत्तर :
लेखक ने फिल्म देखने के पीछे से अपनी मनपसंद पुस्तक खरीद ली। इस कारण लेखक ने फिल्म नहीं देखी।।

प्रश्न 6.
क्या आपने कोई फिल्म देखी है? कौन-सी? उस फिल्म में आपको क्या अच्छा लगा, क्या नहीं?
उत्तर :
विद्यार्थी स्वयं करें।

भाषा की बात

प्रश्न 1.
‘वेदोदय’, तथा ‘दुर्गेश’ शब्द क्रमशः वेद+उदय तथा दुर्ग+ईश की सन्धि से बने हैं। इसमें अ + उ = ओ तथा अ + ई = ए हो गया है। इसी प्रकार निम्नलिखित शब्दों को सन्धि-विग्रह करें
उत्तर :
वीरोचित = वीर + उचित
देवोचित = देव + उचित
रमेश = रमा + ईश
सुरेश = सुर + ईश

प्रश्न 2.
इस पाठ में लाइब्रेरी, ईस्ट इण्डिया, थियेटर, पिक्चर आदि अंग्रेजी के शब्द आए हैं। इनके लिए प्रयुक्त होने वाले हिन्दी शब्दों को लिखिए।
उत्तर :


प्रश्न 3.
नीचे कुछ वाक्य दिए गए हैं, इनमें साधारण, संयुक्त तथा मिश्र-तीनों प्रकार के वाक्य हैं उन्हें पहचान कर वाक्यों के सामने नाम लिखिए।
उत्तर :
(क) मेरे पिता आर्य समाज, रानी मण्डी के प्रधान थे और माँ ने स्त्री शिक्षा के लिए आदर्श कन्या पाठशाला की स्थापना की थी। संयुक्त वाक्य
(ख) माँ स्कूली पढ़ाई पर जोर देती थीं। (UPBoardSolutions.com) साधारण वाक्य
(ग) जल्दी-जल्दी घर लौट आया और दो रुपये में से एक रुपया छह आना माँ के हाथ में रख दिये संयुक्त वाक्य
(घ) उनका आशीर्वाद था या मेरा जी-तोड़ परिश्रम कि तीसरे-चौथे में मेरे अच्छे नम्बर आए और पाँचवें दर्जे में तो मैं फस्र्ट आया मिश्रित वाक्य
(ङ) उस साल इण्टरमीडिएट पास किया था। साधारण वाक्य

प्रश्न 4.
निम्नलिखित वाक्य को ध्यान से पढ़िए और बताइए कि इसमें कर्ता, क्रिया, कर्म में से किसका लोप है
उत्तर :
पिता जी ने (कर्ता) लोकनाथ की दुकान से ताजा अनार का शर्बत मिट्टी के कुल्हड़ में मुझे (कर्म अप्रत्यक्ष ) पिलाया और सर पर हाथ रखकर बोले- तुम
(कर्ता) वायदा करो कि पाठ्यक्रम ” की किताबें भी इतने ही ध्यान से पढोगे, तुम (कर्ता) माँ की चिन्ता मिटाओगे।

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UP Board Solutions for Class 8 English Chapter 14 The Man Who Gave India Wings

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WORD MEANINGs (शब्दार्थ)।
ancestor – पूर्वज, recruited – भर्ती किया, heir – उत्तराधिकारी, tirelessly – बिना थके, excelled – बहुत अच्छा किया, philanthropist – मानवतावादी, educationist – शिक्षाविद्, sculptor – मूर्तिकार

TRANSLATION OF THE LESSON (पाठ का हिन्दी अनुवाद)
Do you…………………and Board.
हिन्दी अनुवाद- क्या तुम उस व्यक्ति का नाम जानते हो जिसने भारत को पंख दिए?
वह व्यक्ति था जहाँगीर रतनजी दादाभाई टाटा। वे आमतौर पर जे आर डी के नाम से जाने जाते थे। उनका जन्म 29 जुलाई, 1904 में पेरिस में हुआ। उनके पिता रतन जी दादाभाई टाटा पारसी तथा माँ सुजैन ब्रिअरी फ्रेंच थीं। टाटा का बचपन भारत तथा फ्रांस के बीच यात्रा करते हुए बीता।
कुछ लोगों ने मज़ाक में कहा कि उनका उपनाम उन्हें एक पूर्वज से (UPBoardSolutions.com) मिला जो मुम्बई के तट पर खड़े होकर जाते हुए जहाजों को ‘टा-टा’ किया करते थे। ।
1924 में 20 वर्ष की उम्र में फ्रांस का नागरिक होने के कारण वे फ्रांस की सेना में भर्ती हुए। एक वर्ष बाद उन्हें कैम्ब्रिज विश्वविद्यालय में दाखिला लेने की तैयारी करने के लिए इंग्लैण्ड भेज दिया गया। परन्तु उनके पिता रतन जी ने उनसे मुम्बई वापस आकर उनके स्टील प्लांट, ‘टाटा स्टील इंडस्ट्री में काम करने को कहा। उनके पिता कॉलेज की डिग्री को जीवन में सफलता प्राप्त करने के लिए आवश्यक नहीं समझते थे। एक वर्ष बाद रतन जी का देहान्त हो गया। रतन जी का सबसे बड़ा पुत्र तथा उत्तराधिकारी होने के कारण जहाँगीर को ‘टाटा सन्स और बोर्ड का निदेशक बना दिया गया।

JRD became lndia’s……………… those in need.
हिन्दी अनुवाद- जे आर डी 1929 में भारत के पहले लाइसेंसड पायलट बने । जे आर डी ने 1932 में भारत को उड़ने के लिए पंख दिए। जे आर डी ने एक छोटे-से हवाई जहाज से कराची से मुम्बई तक स्वयं पायलट बनकर एवं उसकी यात्रा कर ‘टाटा एविएशन सर्विस’ की स्थापना की। 34 साल की आयु में जे आर डी को टाटा एंड संस का अध्यक्ष मनोनीत किया गया, (UPBoardSolutions.com) जिससे वे भारत के सबसे बड़े औद्योगिक समूह के सबसे छोटी आयु के प्रधान बने। 1948 में भारत सरकार ने जे आर डी के साथ जुड़कर एयर इण्डिया शुरू किया। 1953 में जे आर डी को एयर इण्डिया का अध्यक्ष बना दिया गया। अगले 25 वर्षों तक उन्होंने एयर इण्डिया को सफल बनाने के लिए बिना थके काम किया। जे आर डी ने केवल . विमानचालक के रूप में ही अच्छा कार्य नहीं किया परन्तु वे एक मानवतावादी, शिक्षाविद्, खिलाड़ी, कवि तथा मूर्तिकार भी थे। 1992 में उन्हें भारत सरकार द्वारा सर्वोच्च नागरिक सम्मान, भारत रत्न, द्वारा सम्मानित किया गया।
जे आर डी की सार्वजनिक रूप से अन्तिम अपील भारत में शान्ति (UPBoardSolutions.com) बनाए रखने की थी। 29 नवम्बर, 1993 को उनका निधन हो गया। क्या तुम जानते हो कि जे आर डी केवल टाटा कम्पनी के निदेशक ही नहीं अपितु एक अच्छे व्यक्ति भी थे? वे अपनी कम्पनी के मुनाफे का 75 प्रतिशत कम्पनी के मजदूरों तथा ज़रूरतमन्द लोगों की सहायता में खर्च किया करते थे।

EXERCISE (अभ्यास)।
Comprehension Questions
1. Answer the following questions :

Question a.
What was the name of JRD’s parents and which country did they belong to?
Answer:
JRD’s father Ratanji Dadabhoy Tata was an Indian Parsi and his mother Suzanne Briere was a French.

Question b.
Name the aviation service setup by JRD.
Answer:
Tata Aviation Service

Question c.
Why did he not have a college degree?
Answer:
When he was preparing for admission in Cambridge University, his father asked him to return to Bombay. His father did not consider a college degree necessary to succeed in life.

Question d.
Who became the Director of Tata Boards after Ratanji’s death?
Answer:
Ratanji’s eldest son and heir Jahangir became the Director of Tata Boards after Ratanji’s death.

Question e.
Why was JRD awarded the Bharat Ratna?
Answer:
JRD was not only an excellent aviator but also a (UPBoardSolutions.com) philanthropist, educationist, : sportsman, poet and sculptor. For his achievements, Indian Government awarded him the Bharat Ratna.

Question f.
What was JRD’s last public statement?
Answer:
JRD’s last public statement was an appeal to Indians to maintain peace.

Question g.
What different areas did JRD excel in?
Answer:
Besides being an excellent aviator, he was a philanthropist, educationist, sportsman, poet and sculptor.

2. Choose the correct option:

1. JRD’s father did not consider a college degree necessary
   a. to succeed in life ✓
   b. to earn in life
   c. to help others
2. JRD received the highest civilian award, the Bharat Ratna in
   a. 1980
   b. 1989
   c. 1992 ✓
3. JRD spent 75% of the company’s profit on
   a. maintenance of the industries
   b. looking after the need of the workers ✓
   c. his personal luxuries

Word Power
1. Watch the words given in column ‘A’ with their meanings in column ‘B’:

Language Practice
1. Fill in the blanks with a suitable preposition from the box:

He was born in Paris on July 29,1904. He was recruited into the French Army. He was sent to England. He received the Bharat Ratna Award in 1992 from the Indian Government.

2. Change the following Direct Speech into Indirect Speech

1. Madhu said, “I am very busy now.” – Madhu said that she was very busy then.
2. He said, “I go to school everyday.” – He said that he goes to school everyday.
3. Ram said, “Anand is a good boy.” – Ram said that Anand was a good boy.
4. The girl said, “I like singing.” – The girl said that she liked singing.

Activity
Let’s Read and Write
Do it yourself.

Find out the names of some great industrialists of India. Also mention the field in which they have contributed.

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