Class 8

UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 2 बाल-प्रतिज्ञा (भविष्यत्काल विधिलिङ) (अनिवार्य संस्कृत)

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करिष्यामि …………………………………………. कुमार्गे ॥

हिन्दी अनुवाद – बुरे लोगों की संगति नहीं करूंगा। अच्छे लोगों की सत्संगति करूंगा। हमेशा सच्चे रास्ते पर पैर रखूगा। कभी बुरे रास्ते पर मैं नहीं चलूंगा।

हरिष्यामि …………………………………………. कदाचित

हिन्दी अनुवाद – मैं किसी का धन हरण नहीं करूंगा और मैं सबके चित्तों को हर लँगा सबका प्यारा बन जाऊँगा। मैं सत्य बोलूंगा, कभी भी झूठ नहीं बोलूंगा। मैं मीठा बोलूंगा, कड़वा कभी नहीं बोलूंगा।

भविष्यामि …………………………………………. वाहम् ॥

हिन्दी अनुवाद – मैं धैर्यवान होऊँगा, मैं वीर होऊँगा। मैं दानी होऊँगा, अपने देश का अभिमानी होऊँगा, मैं हमेशा उत्साहयुक्त होऊँगा और मैं कभी भी आलस्ययुक्त नहीं होऊँगा। सदा

ब्रह्मचर्य …………………………………………. करिष्ये।

हिन्दी अनुवाद – मैं सदा ब्रह्मचर्य व्रत का पालन करूंगा। मैं सदा देशसेवा का व्रत धारण करूंगा। मैं सत्य, शिव और सुन्दर कार्य में अपने पैरों को पीछे नहीं करूंगा।

सदाऽहं …………………………………………. भवेयम् ॥

हिन्दी अनुवाद – मैं सदा अपने धर्म का अनुरागी बनूं। मैं सदा अपने कार्य का अनुरागी बनूं। मैं सदा स्वदेशानुरागी बनूं। मैं सदा स्ववेषानुरागी बनें।

अभ्यास

प्रश्न 1.
उच्चारण करेंनोट-विद्यार्थी स्वयं उच्चारण करें।

प्रश्न 2.
एक पद में उत्तर दें
उत्तर :
(क) कस्य सङ्गतिं न करिष्यामि?
उत्तर : दुर्जनानाम्।

(ख) अहं सदा कुत्र पादौ धरिष्यामि?
उत्तर : सत्यमार्गे।

(ग) अहं किं न वदिष्यामि?
उत्तर : मिथ्या।

(घ) अहं कस्य चित्तानि हरिष्यामि?
उत्तर : सर्वस्य।

(ङ) अहं किं व्रदिष्यामि?
उत्तर : सत्य।

प्रश्न 3.
कोष्ठक से उचित क्रिया-पदों को चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति करें (पूर्ति करके)
(क) अहं सज्जनानां सत्सङ्गतिम् करिष्यामि।
(ख) अहं कस्यापि वित्तं न हरिष्यामि।
(ग) अहं सदा उत्साहयुक्तः भविष्यामि।
(घ) अहं सदा स्वधर्मानुरागी भवेयम्।

प्रश्न 4.
रेखांकित पदों के आधार पर प्रश्न-निर्माण करें
(क) लता कदाचित् कुमार्गे न चलिष्यति।                 प्रश्न – का कदाचित् कुमार्गे न चलिष्यति।
(ख) अहं कस्यापि वित्तानि न हरिष्यामि।                  प्रश्न – अहम् कस्यापि वित्तानि किम् न करिष्यामि?
(ग) वयं स्वदेशानुरागी भवेम।                                  प्रश्न – के स्वदेशानुरागी।

प्रश्न 5.
वाक्यों का संस्कृत में अनुवाद करें अनुवाद
(क) मैं सदा सत्य बोलूंगा।
अनुवाद : अहं सदा सत्यं वदिष्यामि।

(ख) हम सब कड़वी बात नहीं बोलेंगे।
अनुवाद : वयं तिक्तं न वदिष्यामि।

(ग) मैं सदा देश-सेवा करूंगा।
अनुवाद : अहं सदा देशसेवाम् भवेयम्।

(घ) मैं सदा स्वदेशानुरागी होऊँगा।
अनुवाद : अहं सदा स्वदेशानुरागी भवेयम्।

प्रश्न 6.
नीचे दिए गए चक्र को ध्यान से देखिए, बीच के गोले में कुछ क्रियापद दिए गए हैं। उचित क्रिया पदों को लेकर उसमें ऊपर दिए गए अधूरे वाक्यों को पूर्ण कीजिए (चक्र पाठ्यपुस्तक से देखकर )
(क) अहं सदा सत्यं वदिष्यामि।                     (क) अहं सदा स्वदेशानुरागी भवेयम्।
(ख) अहं सर्वदा उत्साहयुक्तः भविष्यामि।      (ख) अहं वीरः भविष्यामि।
(ग) अहम् आलस्ययुक्तः न भविष्यामि।         (ग) अहम् स्वदेशाभिमानी भवेयम्।
(घ) अहं सदा स्वकर्मानुरागी भवेयम्।            (घ) अहं सदा मधुरम् वदिष्यामि।
(ङ) अहं कस्यापि चित्तानि न हरिष्यामि।       (ङ) अहं सज्जनानाम् सत्संगति करिष्यामि।
(च) अहं मिथ्या न वदिष्यामि।                        (च) अहं सदा स्ववेशानुरागी भवेयम्।

प्रश्न 7 .
नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 8 Hindi Chapter 1 भोजस्य राज्यप्राप्ति (अनिवार्य संस्कृत)

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पुरा धाराराज्य ……………………………………………………… राज्यं कुरु।”

हिन्दी अनुवाद – प्राचीन काल में धारा राज्य में सिन्धुल नामक राजा ने प्रजा पर शासन किया। उसकी वृद्धावस्था में भोजु नामक पुत्र पैदा हुआ। जब वह पाँच वर्ष का था तब उसके पिता ने अपना बुढ़ापा जानकर छोटे भाई ‘महाबली मुञ्ज से कहा- “तुम मेरे पुत्र भोज का पालन करो। वह जब तक इस राज्य के भार को सहने में सक्षम हो, तब तक तुम ही राज्य करो।”

विदडगत ……………………………………………………… अवाचयत्|

हिन्दी अनुवाद – राजा के मरने पर मुञ्ज की पाप-बुद्धि पैदा हुई कि यह बालक जब जवान होगा, तब मैं राजा नहीं होऊँगा। इसलिए उसने भोज को मारने का निश्चय करके अपने मित्र वत्सराज से कहा, तुम भुवनेश्वरी जंगल में रात्रि में भोज को मारकर उसका सिर मुझे दो।” वत्सराज भोज को रात में भुवनेश्वरी मन्दिर ले जाकर बोला “राजा ने आपको मारने का आदेश दिया है।” उस समय भोज ने अपने खून से वट पत्र पर एक श्लोक लिखा। उस श्लोक के द्वारा वैराग्य को प्राप्त हुए वत्सराज ने भोज (UPBoardSolutions.com) को भूमिगत तहखाने में छिपा दिया। स्वयं कृत्रिम मस्तक राजा को देकर कहा “ श्रीमान जैसा आदेश मिला, वैसा पूरा किया।” उसने भोज के उस पत्र को राजा को दे दिया। राजा ने पत्र के अक्षरों को पढ़ा

श्लोक-मान्धाता ……………………………………………………… यास्यति॥

हिन्दी अनुवाद – सतयुग के आभूषण राजा मान्धाता भी पृथ्वी से चले गए। जिन्होंने समुद्र पर सेतु का निर्माण कराया, दशानन का वध करने वाले वे राम कहाँ हैं? अर्थात् वे भी धरती पर नहीं रहे। राजन्! युधिष्ठिर आदि अन्य प्रसिद्ध राजा भी स्वर्ग सिधार गए। इस प्रकार हे मुञ्ज! किसी एक के भी साथ पृथ्वी नहीं तो क्या तुम्हारे साथ जाएगी? नहीं।

राजा ……………………………………………………… जगाम।

हिन्दी अनुवाद – राजा श्लोक के अर्थ पर विचार करके अत्यन्त लज्जित हुआ और प्रायश्चित रूप से शरीर को अग्नि में जलाने के लिए तैयार हो गया। उसी क्षण ‘भोज जीवित है’ ऐसा रहस्य वत्सराज ने खोला। (UPBoardSolutions.com) उससे अत्यन्त प्रसन्न होकर मुञ्ज भोज को राजसिंहासन पर स्थापित करके स्वयं पत्नी सहित तपोवन को गया।

अभ्यास

प्रश्न 1.
उच्चारण करें-
नोट – विद्यार्थी स्वयं उच्चारण करें।

प्रश्न 2.
एक पद में उत्तर दें
(क) राजा सिन्धुलः कुत्र राज्यम् अकरोत्?
उत्तर :
धाराराज्ये।

(ख) मुञ्जस्य कीदृशी बुद्धिः उत्पन्ना?
उत्तर :
पापबुद्धि

(ग) वत्सराजः भोज कुत्र अनयत्?
उत्तर :
भुवनेश्वरी मन्दिर।

(घ) वत्सराजः भोजं कुत्र रक्षितवान्?
उत्तर :
भूमिगृहान्तरे।

(ङ) मुञ्जः भोजं राजसिंहासने स्थापयित्वा स्वयं पत्न्या सह कुत्र जगाम?
उत्तर :
तपोवनं।

प्रश्न 3.
किसने किससे कहा
(क) त्वं मम पुत्रं भोजं परिपालय।
उत्तर :
सिन्धुलः मुञ्जमवदत्।।

(ख) भोज हत्वा तस्य शिरः मह्यम् देहि।
उत्तर :
मुञ्जः स्वमित्रं वत्सराजं प्राह।

(ग) राजा भवतः वधः आदिष्टः।
उत्तर :
वत्सराजः भोज अवोचत्।

(घ) श्रीमता यद् आदिष्टं तत् साधितम्।
उत्तर :
वत्सराजः मुञ्ज प्राह।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित पदों का सन्धि-विच्छेद करें
पद                             सन्धि-विच्छेद
पर्यपालयत्       =      पय + अपालयत
वृद्धावस्थायाम्  =      वृद्ध + अवस्थायाम्
नैकेनापि          =       न + एकेन + अपि

प्रश्न 5.
संस्कृत में अनुवाद करें
(क) रमेश तेरह वर्ष का है।
अनुवाद : रमेशः त्रयोदशवर्षीयः अस्ति।

(ख) जब वह आयेगा तब पुस्तक पायेगा।
अनुवाद : यदा सः आगमिष्यति तदा पुस्तकम् लभति।

(ग) पहले भोजपत्र पर ग्रन्थ लिखा जाता था।
अनुवाद : पुरा भोजपत्र ग्रन्थं अलिखततान्।।

(घ) तुम भाई के साथ यहाँ आओ।
अनुवाद : त्वं भ्रातं सह अत्र आगमनं कुरु।।

प्रश्न 6.
मजूषा से उचित पदों को चुनकर रिक्त स्थानों की पूर्ति करें (सिन्धुनामकः वटपत्रे भोजं तपोवनं)
(क) पुरा धाराराज्ये सिन्धुनामकः राजा चिरं प्रजाः पर्यपालयत्।
(ख) वत्सराजः तपोवनं भूमिगृहन्तिरे सुरक्षितवान्।
(ग) भोजः स्वरक्तेन वटपत्रे एक श्लोकम् अलिखत्।।
(घ) मुञ्जः स्वयं पत्न्या सह भोजं तपोवनं जगाम।।

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UP Board Solutions for Class 8 Environment Chapter 4 जल

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अभ्यास

Question 1.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए
(क) समुद्र का जल पीने योग्य क्यों नहीं है ?
(ख) जल के कौन-कौन से स्रोत हैं ?
(ग) मीठे जल के स्रोतों की सूची बनाइए।
(घ) जल हमारे लिए क्यों उपयोगी है ?
(ङ) जल के धरातलीय स्रोत से आप क्या समझते हैं ?
(च) प्रकृति में जल किन-किन रूपों में पाया जाता है ?
Solution:
(क)- समुद्र में घुले विभिन्न लवणों के कारण समुद्र के जल का स्वाद खारा या नमकीन होता है, इसलिए यह पानी पीने योग्य नहीं होता है।

(ख)- पृथ्वी पर जल के तीन स्रोत हैं- धरातलीय स्रोत, भूमिगत स्रोत और हिमनद।

(ग)- नदी, तालाब एवं झील मीठे जल के स्रोत हैं।

(घ)- जल न केवल हमारी प्यास बुझाता है बल्कि हमारे जीवन की विभिन्न गतिविधियों के लिए भी आवश्यक है। जैसे- कृषि उद्योग, घरेलू कार्यों, पर्यावरण, मनोरंजन आदि में जल अत्यंत आवश्यक है।

(ङ)- पृथ्वी की सतह से प्राप्त होने वाला जल धरातलीय स्रोत (UPBoardSolutions.com) के अन्तर्गत आता है। जैसे—समुद्र, नदियाँ, झीलें, तालाब, आदि।

(च)- प्रकृति में जल तीन रूपों में पाया जाता है-ठोस, द्रव और गैस। पहाड़ों पर जमी बर्फ जल का ठोस रूप है। नदियों, तालाबों, झरनों, समुद्रों आदि में बहता पानी जल का द्रवे रूप है। वायुमण्डल में उपस्थित जलवाष्प जल का गैसीय रूप है।

Question 2.
खाली स्थान की पूर्ति कीजिए
(क) पृथ्वी पर उपयोग होने वाले कुल जल का सबसे अधिक भाग ___ में प्रयोग होता है।
(ख) समुद्री जल में लवणों के घुले होने के कारण ये जल ____ होता है।
(ग) हिमनद ____ जल का स्रोत है।
(घ) पहाड़ों पर जमी बर्फ जल का ___ रूप है।
Solution:
(क) पृथ्वी पर उपयोग होने वाले कुल जल का सबसे अधिक भाग सिंचाई में प्रयोग होता है।
(ख) समुद्री जल में लवणों के घुले होने के कारण ये जल खारा या नमकीन होता है।
(ग) हिमनद स्वच्छ एवं मीठे जल का स्रोत है।
(घ) पहाड़ों पर जमी बर्फ जल का ठोस रूप है।

Question 3.
सही वाक्य के सामने (✓) तथा गलत वाक्य के सामने (✗) का चिह्न लगाइए’
Solution:
(क) नदी भूमिगत जल का स्रोत है। (✗)
(ख) जल ठोस, द्रव तथा गैस तीनों रूपों में पाया जाता है। (✓)
(ग) समुद्र का जल (UPBoardSolutions.com) मीठा होता है। (✗)
(घ) प्रत्येक जीवधारी के लिए जल अत्यन्त महत्वपूर्ण है। (✓)

Question 4.
सही मिलान कीजिए

Solution:

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UP Board Solutions for Class 8 Environment Chapter 3 अपशिष्ट एवं उसका निस्तारण

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अभ्यास

Question 1.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए
(क) अपशिष्ट किसे कहते हैं ?
(ख) ठोस, द्रव और गैसीय अपशिष्ट में अन्तर बताते हुए इसके दो-दो उदाहरण लिखिए।
(ग) गैसीय अपशिष्ट पदार्थ के स्रोत क्या हैं ?
(घ) अपशिष्ट संग्रह के दुष्प्रभावों को उदाहरण सहित समझाइए।
(ङ) सोकपिट बनाने की विधि लिखिए।
(च) ई-कचरा से आप क्या समझते हैं ? उदाहरण सहित लिखिए।
(छ) कारखानों से निकलने वाले जल को नदियों में बहाने से पहले क्या उपाय करने चाहिए?
(ज) प्रत्येक घर में शौचालय होना क्यों आवश्यक है ?
Solution:
(क)- मनुष्य एवं अन्य जीवों के दैनिक क्रिया-कलापों के फलस्वरूप निकलने वाले अनुपयोगी पदार्थ, अपशिष्ट पदार्थ कहलाते हैं।

(ख)- ठोस अवस्था में पाए जाने वाले अपशिष्ट पदार्थ ठोस अपशिष्ट कहलाते हैं। तरल रूप में पाए। जाने वाले अपशिष्ट पदार्थ द्रव अपशिष्ट कहलाते हैं। गैस या धुओं के रूप में पाए जाने वाले अपशिष्ट पदार्थ गैसीय अपशिष्ट कहलाते हैं। ।
फल-सब्जियों के छिलके प्लास्टिक के टुकड़े आदि ठोस (UPBoardSolutions.com) अपशिष्ट हैं। नालियों और सीवर का गंदा पानी, चमड़ा शोधन तथा अन्य उद्योगों से निकलने वाला गंदा और विषैला जल द्रव अपशिष्ट के उदाहरण हैं। वाहनों, से निकलने वाला धुआँ, कारखानों की चिमनियों से निकलने वाला धुआँ गैसीय अपशिष्ट का उदाहरण है।

(ग)- गैसीय अपशिष्ट पदार्थ के स्त्रोत हैं- लकड़ी, कोयला, कारखाने, परिवहन के साधन, मरे हुए। जीव-जंतु, अँगीठी, सिगरेट, बीड़ी आदि।

(घ)- अपशिष्ट संग्रह पर्यावरण के लिए अत्यंत हानिकारक हैं। ये मनुष्य के स्वास्थ्य पर बुरा प्रभाव डालते हैं। दिसंबर 1984 में भोपाल गैस त्रासदी में यूनियन कार्बाइड पेस्टीसाइड़ फैक्ट्री से मेथिल आइसो साइनाइट गैस के रिसाव के कारण हजारों लोगों की मृत्यु हुई और लाखों लोग इसके कारण- कैंसर, साँस फूलना, सिर दर्द, अंगों का सुन्न होना जैसी अनेक बीमारियों से ग्रसित हो गए। इस घटना के बाद फैक्ट्री से कचरे के रूप में घातक रसायन निकले जिसने आस-पास की मिट्टी और जल को प्रभावित किया। इन अपशिष्ट का दुष्प्रभाव आज भी वहाँ की पीढ़ियों में देखा जा सकता है।

(ङ)- सोकपिट बनाने के लिए जमीन में एक ५-६ फीट गहरा चौकोर गड्ढा खोदा जाता हैं। इस गड्ढे की तली पर ईंट तथा पत्थर के टुकड़े डालकर उनको बालू की परत से ढक दिया जाता है। इसके बाद (UPBoardSolutions.com) इसे नाली द्वारा पानी बहने के स्थान से जोड़ दिया जाता है तथा ऊपर से ढक दिया जाता है। इस प्रकार सोकपिट बनकर तैयार हो जाता है।

(च)- ई-कचरा से तात्पर्य है- इलेक्ट्रॉनिक कचरा जो ऑफिस एवं घरों से निकलता है। इसके अन्तर्गत खराब कम्प्यूटर, मोबाइल फोन, सी०डी०, बैटरी व अन्य इलेक्ट्रॉनिक उपकरण जैसे- टी०वी०, वाशिंग मशीन, रेफ्रिजरटेर, ए०सी० आदि आते हैं।

(छ)- कारखानों से निकले जल को उचित उपचार करने के बाद ही नदियों में बहाना चाहिए जिससे कि नदियों का जल दूषित न हो।

(ज)- मल-मूत्र के उचित निस्तारण तथा गंदगी से बचने के लिए प्रत्येक घर में शौचालय होना आवश्यक है।

Question 2.
सही कथन के सामने (✓) और गलत के सामने (✗) का चिह्न लगाइए
(क) उद्योगों से विभिन्न प्रकार के अपशिष्ट पदार्थ निकलते हैं।
(ख) अपशिष्ट पदार्थों से हमारा पर्यावरण दूषित होता है।
(ग) अपशिष्ट पदार्थ ठोस, द्रव और गैस के रूप में होते हैं।
(घ) घरेलू कूड़े-कचरे का निस्तारण आज प्रदूषण की समस्या नहीं है।
(ङ) प्लास्टिक एवं पॉलीथीन आसानी से सड़ती है।
Solution:
(क) उद्योगों से विभिन्न प्रकार के अपशिष्ट पदार्थ निकलते हैं। (✓)
(ख) अपशिष्ट पदार्थों से हमारा पर्यावरण दूषित होता है। (✓)
(ग) अपशिष्ट पदार्थ ठोस, द्रव और गैस के रूप में होते हैं। (✓)
(घ) घरेलू कूड़े-कचरे का निस्तारण आज प्रदूषण की समस्या नहीं है। (✗)
(ङ) प्लास्टिक एवं पॉलीथीन आसानी से सड़ती है। (✗)

Question 3.
सही मिलान कीजिए

Solution:

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UP Board Solutions for Class 8 Environment Chapter 2 हमारे प्राकृतिक संसाधन

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अभ्यास

Question 1.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए
(क) प्राकृतिक संसाधन कौन-कौन से हैं? वे हमारे लिए किस प्रकार उपयोगी हैं?
(ख) दैनिक जीवन में जल का क्या उपयोग है? जल के दुरुपयोग को रोकने के उपाय बताइए।
(ग) भूमि से प्राप्त होने वाले किन्हीं पाँच पदार्थों के नाम लिखिए।
(घ) सौर ऊर्जा हमारे जीवन के लिए क्यों आवश्यक है?
(ङ) वायु का जीवन में क्या महत्व है?
Solution:
(क) – हवा, मिट्टी, जल, सौर ऊर्जा, पेड़-पौधे, खनिज पदार्थ आदि प्राकृतिक संसाधन हैं। हवा का उपयोग हम साँस लेने में, जल का उपयोग हम अपनी प्यास बुझाने तथा अन्य अनेक आवश्यक कामों में करते हैं। पेड़-पौधे, वनस्पतियाँ हमारी विभिन्न आवश्यकताओं, जैसे- भोजन, आवास, कपड़ा आदि को पूरा करने के लिए उपयोग की जाती हैं। इसी (UPBoardSolutions.com) तरह कृषि हेतु उपजाऊ मिट्टी हमें भूमि प्रदान करती है तथा तेल, कोयला और गैस यातायात वे उद्योगों में ईंधन के रूप में प्रयोग किए जाते हैं। सौर ऊर्जा तो हमारे जीवन का आधार ही है।

(ख) – जल बिना जीवित रहने की कल्पना भी नहीं की जा सकती। हमारे दैनिक जीवन के विभिन्न कार्यों जैसे- नहाना, कपड़े धोना, बरतन धोना, पोंछा करना, पेड़-पौधों को सींचना आदि अनेक ऐसे कार्य हैं। जिनमें जल की आवश्यकता पड़ती है।
जल के दुरूपयोग को रोकने के लिए जल के प्रयोग पर ध्यान देना होगा, जैसे- नल को कभी खुला नहीं छोड़ना, कुल्ला करने या नहाने के लिए मग का इस्तेमाल करना चाहिए। फल, सब्जी धोकर बचे पानी को फेंकना नहीं चाहिए बल्कि उसे पौधों में डाल देना चाहिए आदि।

(ग) – भूमि से प्राप्त होने वाले पदार्थ हैं- फल, सब्जियाँ, अनाज, लकड़ियाँ, औषधियाँ आदि।

(घ) – पृथ्वी पर समस्त जीवन का आधार सूर्य ही है। सूर्य पृथ्वी पर ऊर्जा का प्रमुख स्रोत है। सूर्य से हमें गर्मी और प्रकाश तो मिलता ही है, साथ ही सूर्य जल-चक्र बनाए रखने में, वायुमंडल में वायु का प्रवाह बनाए रखने में, जलवायु को नियंत्रित करने में, भोजन बनाने हेतु पौधों को ऊर्जा प्रदान करने में, घर में नमी-सीलन को दूर करने तथा कपड़े सुखाने में तथा (UPBoardSolutions.com) शरीर में विटामिन डी की आपूर्ति हेतु सौर ऊर्जा हमारे लिए अति आवश्यक है।

(ङ)- वायु हमारे लिए अत्यंत आवश्यक है। भोजन और जल के बिना तो हम कुछ समय तक जीवित रह सकते हैं। परन्तु वायु के बिना हम जिंदा नहीं रह सकते।

Question 2.
सही मिलान कीजिए

Solution:

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