UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 8 पशु पक्षियों का आवास

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पशु पक्षियों का आवास अभ्यास

प्रश्न 1.
प्रश्नों के उत्तर लिखो-

(क) पशु-पक्षियों के लिए घर क्यों आवश्यक है?
उत्तर:
पशु-पक्षियों के लिए उन्हें खुद की एवं उनके बच्चों की सुरक्षा के लिए घर आवश्यक है।

(ख) बिल में रहने वाले किन्हीं दो जीवों के नाम लिखो।
उत्तर:
साँप, चूहा।

(ग) किन्हीं चार पालतू पशुओं के नाम लिखो।
उत्तर:
गाय, बकरी, कुत्ता, घोड़ा।

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(घ) किसी पालतू पक्षी का नाम लिखो।
उत्तर:
मुर्गी।

प्रश्न 2.
रिक्त स्थानों की पूर्ति करो-
उत्तर:
(अ) शेर गुफा में रहता है।
(ब) मधुमक्खी छत्ता बनाकर छत्ते में रहती है।
(स) साँप बिल में रहता है।

प्रश्न 3.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

कितना सीखा – 2

प्रश्न 1.
वर्ग पहेली में भोज्य पदार्थों के नाम छिपे हैं। जिन्हें दाएँ से बाएँ, बाएँ से दाएँ, ऊपर से नीचे एवं नीचे से ऊपर के क्रम में खोजकर लिखो।
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उत्तर:
दाल, लड्डू, संतरा, मूंग, पनीर, चीनी, अंगूर, अनार, जामुन, लीची, अरहर, मुर्गा, मछली, चीकू, सेब, गाजर, आलू, आम।

प्रश्न 2.
लिखो-
ऐसे भोज्य पदार्थों के नाम जो स्वाद में मीठे होते हैं।
उत्तर:
आम, केला, अमरूद, अनार, गुड़, चीनी, जलेबी, खीर, हलवा।

प्रश्न.
ऐसे भोज्य पदार्थों के नाम जो स्वाद में नमकीन होते हैं।
उत्तर:
समोसा, कचौड़ी, सब्जी, पकौड़ी, दाल, भुजिया, आदि।

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प्रश्न 3.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 4.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 5.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 6.
तरह-तरह के घरों में रहने वाले पशु-पक्षियों के नाम लिखो-
उत्तर:
(अ) प्राकृतिक वास स्थान में रहने वाले- शेर, चीता, हिरन, कछुआ, मेंढक।
(ब) अपना घर स्वयं बनाकर रहने वाले- मनुष्य, खरगोश, चींटी, मधुमक्खी ।
(स) घोंसला बनाने वाले- बया, गौरैया, मैना।
(द) मनुष्य द्वारा बनाए गए घर में रहने वाले- छिपकली, मकड़ी, कुत्ता, बिल्ली, गाय, भैंस, घोड़ा, बकरी आदि।

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UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 7 हमारा घर

UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 7 हमारा घर

हमारा घर अभ्यास

प्रश्न 1.
प्रश्नों के उत्तर लिखो-

(क) कच्चा घर किसे कहते हैं?
उत्तर:
जो घर मिट्टी, बाँस, लकड़ी, घास-फूस आदि वस्तुओं के बने होते हैं और जिनकी छत बनाने में खपरैल, कँटीली झाड़ियाँ, बाँस-बल्ली आदि का प्रयोग होता है, ऐसे घरों को कच्चा घर कहा जाता है।

(ख) घर से हमें किस प्रकार सुरक्षा मिलती है?
उत्तर:
घर ठंड, गरमी, वर्षा, आँधी, तूफान और हिंसक जानवरों से हमारी रक्षा करता है।

(ग) बहुत साल पहले जब मनुष्य के पास रहने के लिए घर नहीं थे, तब वे कहाँ रहते थे?
उत्तर:
जब मनुष्यों के पास घर नहीं थे तब वे जंगलों और गुफाओं में रहते थे।

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(घ) पक्का घर बनाने में कौन-कौन सी सामग्री इस्तेमाल होती है?
उत्तर:
पक्का घर बनाने में सीमेंट, सरिया, बालू, ईंट आदि का प्रयोग किया जाता है।

प्रश्न 2.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 3.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 4.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न 5.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 6 पशु पक्षियों का भोजन एवं सहायक अंग

UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 6 पशु पक्षियों का भोजन एवं सहायक अंग

पशु पक्षियों का भोजन एवं सहायक अंग अभ्यास

प्रश्न 1.
प्रश्नों के उत्तर लिखो-
(क) भोजन करने में दाँतों का क्या महत्व है?
उत्तर:
भोजन करने में दाँतों का बहुत महत्व है क्योंकि भोजन को काटने और चबाने का कार्य दाँतों द्वारा ही किया जाता है।

(ख) पक्षियों के पंजे तथा चोंच भोजन करने में किस प्रकार सहायक हैं?
उत्तर:
पक्षी अपने पंजे की सहायता से अपना भोजन पकड़कर चोंच से खाते हैं।

(ग) भोजन के रूप में घास या हरे पत्ते खाने वाले पशुओं के दाँतों की बनावट कैसी होती है?
उत्तर:
भोजन के रूप में घास या हरे पत्ते खाने वाले पशुओं के आगे के दाँत छोटे और पीछे के दाँत चपटे व बड़े होते हैं।

UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 6 पशु पक्षियों का भोजन एवं सहायक अंग

प्रश्न 2.
सही जोड़े बनाओ-
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प्रश्न 3.
लिखो, कौन क्या खाता है-
उत्तर:
गौरैया – अनाज के दाने
गाय – घास, अनाज
बिल्ली – दूध, रोटी
बया – कीड़े
कुत्ता – रोटी, मांस
बकरी – घास
हाथी – पेड़ों के पत्ते

UP Board Solutions for Class 3 EVS Hamara Parivesh Chapter 6 पशु पक्षियों का भोजन एवं सहायक अंग

प्रश्न 4.
नोट- विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 2 Hindi Kalrav Chapter 20 धूप

UP Board Solutions for Class 2 Hindi Kalrav Chapter 20 धूप

धप शब्दार्थ

उजियारा = उजाला
लहराना = हलकोरे लेना, दहकना
धरती = पृथ्वी
चेतन = सचेत होने का गुण
सर्दी = ठण्ड
मनभायी = अच्छी लगी
सतरंगी = सात रंगों की

बीती रात …………………………………….…. धूप।

अर्थ – रात बीत गई। प्रकाश हो गया। घर के आँगन में धूप फैल गई। कण-कण में प्रत्येक पेड़ के पत्तों पर सुन्दर-सुहावनी दिखाई देने लगी। पर्वत की

चोटी …………………………………..…………… धूप।

अर्थ – धूप पर्वत की चोटी पर पड़ी दिखाई दी, पानी के बहते झरनों पर भी धूप आ गई। समुद्र की लहरों पर वह नृत्य करती नजर आई। इस प्रकार वह सबका साथ देने-वाली सखी-सहेली जैसी नजर आई।

UP Board Solutions for Class 2 Hindi Kalrav Chapter 20 धूप

पंछी के पंखों ……………………………….…………… धूप।

अर्थ – धूप पक्षियों के पंखों पर चमकती नजर आई। धूप फूलों पर भी लहराने लगी। पृथ्वी के कोने में, हर क्षेत्र में धूप मानो नई चेतना लेकर उपस्थित हुई।

गर्मी में आँखें ………………………………..…………. धूप।

अर्थ – गर्मी के दिनों में धूप नाराज (क्रोधित) नजर आई। उसी तरह जाड़े के दिनों में वह सर्दी से छुटकारा दिलाने और मन को लुभानेवाली दिखाई दी। बरसात के दिनों में छम-छम करती हुई वह इन्द्रधनुष के सातरंगों में घुलकर सुहावनी दिखाई दी।

धूप अभ्यास

प्रश्न १.
सोचो और बताओ
(क) धूप कैसी लगती है- जाड़े में, गर्मी में और बरसात में?
उत्तर:
जाड़े में सुहावनी (मन लुभाने वाली), गर्मी में झुलसाने वाली और बरसात में सतरंगी (सुन्दर) लगती है।

(ख) यदि सूरज उदय न हो तो क्या होगा?
उत्तर:
यदि सूरज उदय न हो, तो अँधेरा छा जाएगा, जीवन असम्भव हो जाएगा।

UP Board Solutions for Class 2 Hindi Kalrav Chapter 20 धूप

प्रश्न २.
जिसके लिए धूप जरूरी है, उस पर गोला लगाओ (गोला लगाकर )
उत्तर:
UP Board Solutions for Class 2 Hindi Kalrav Chapter 20 धूप 1

प्रश्न ३.
पाठ पढ़कर कविता की पंक्ति को पूरा करो (पंक्ति को पूरा करके)
उत्तर:
गर्मी में आँखें दिखलाई।
सर्दी में मनभाई धूप।

प्रश्न ४.
खेल-खेल में
नोट – विद्यार्थी स्वयं करके देखें।

UP Board Solutions for Class 2 Hindi Kalrav Chapter 20 धूप

प्रश्न ५.
स्वयं करके जानो
नोट – विद्यार्थी स्वयं करके देखें।

UP Board Solutions for Class 2 Hindi Kalrav

UP Board Solutions for Class 2 Hindi Kalrav Chapter 19 हमारे राष्ट्रीय प्रतीक

UP Board Solutions for Class 2 Hindi Kalrav Chapter 19 हमारे राष्ट्रीय प्रतीक

हमारे राष्ट्रीय प्रतीक शब्दार्थ

राष्ट्रगान = राष्ट्र के सम्मान का प्रतीक गान (गीत)
जन-गण-मन = मनुष्यों के समूहों के मन
अधिनायक = स्वामी
भाग्यविधाता = भाग्य बनाने वाले
सिंध = सिंध प्रदेश
मराठा = महाराष्ट्र
द्राविड़ = तमिलनाडु
उत्कल = 
ओडिशा
बंग = बंगाल
विंध्य = विंध्याचल पर्वत
हिमाचल = हिमालय पर्वत
उच्छल = उछलता हुआ
जलधितरंग = समुद्र की लहर
तव = तुम्हारा
शुभ नामे जागे = शुभ नाम जपते हैं
आशिष माँगे = आशीर्वाद माँगते हैं
गाहे = गाते हैं
जयगाथा = विजय की गाथा
मंगलदायक = कल्याण करने वाले

जन-गण-मन …………………………..……………. जय हे॥

UP Board Solutions for Class 2 Hindi Kalrav Chapter 19 हमारे राष्ट्रीय प्रतीक

र्थ – हे भारत के भाग्य विधाता और मनुष्यों के समूहों का स्वामी तिरंगा झण्डा! तेरी जय हो! पंजाब, सिंध, गुजरात, महाराष्ट्र, तमिलनाडु, ओडिशा, बंगाल आदि प्रदेश, विंध्याचल और हिमालय पर्वत, यमुना, गंगा आदि नदियाँ और उछलती हुई लहरों वाले समुद्र आदि तेरा शुभ नाम जपते हुए तुझसे आशीर्वाद माँगते हैं तथा तेरी विजय की गाथा गा रहे हैं। मनुष्यों का कल्याण करने वाला और भारत का भाग्य विधाता हे तिरंगा झण्डा! तेरी जय हो! जय हो! जय-जय-जय-जय हो!

हमारे राष्ट्रीय प्रतीक अभ्यास

प्रश्न १.
देखो, बताओ और अपनी कॉपी में लिखो
(क) हमारे झण्डे को तिरंगा क्यों कहते हैं?
उत्तर:
हमारे झण्डे में केसरिया, सफेद और हरा तीन रंग हैं इसलिए इसे तिरंगा कहते हैं।

(ख) हमारा राष्ट्रगान किसने लिखा है?
उत्तर:
हमारा राष्ट्रगान रबीन्द्र नाथ टैगोर (गुरुदेव) ने लिखा है।

प्रश्न २.
खाली जगह में सही शब्द लिखो (लिखकर)
(क) हमारे झण्डे में सबसे ऊपर की पट्टी केसरिया रंग की है। बीच की पट्टी सफेद रंग की है और सबसे नीचे हरे रंग की पट्टी है।

(ख) हमारा राष्ट्रीय पक्षी मोर है।
हमारा राष्ट्रीय पशु बाघ है।
हमारा राष्ट्रीय पुष्प कमल है।

UP Board Solutions for Class 2 Hindi Kalrav Chapter 19 हमारे राष्ट्रीय प्रतीक

प्रश्न ३.
जानो और लिखो
(क) राष्ट्रध्वज कब-कब फहराते हैं?
उत्तर:
15 अगस्त, 26 जनवरी और 2 अक्टूबर को राष्ट्रध्वज फहराते हैं।

(ख) राष्ट्रगान कितने सेकेंड में गाते हैं?
उत्तर:
राष्ट्रगान बावन (52) सेकेंड में गाते हैं?

(ग) हमारा राजचिह्न कहाँ से लिया गया है?
उत्तर:
हमारा राजचिह्न अशोक स्तम्भ (सारनाथ) से लिया गया है।

प्रश्न ४.
(क) हमारे झण्डे में सफेद पट्री के बीचोबीच बने चक्र में 24 तीलियाँ हैं।
(ख) केसरिया रंग त्याग और बलिदान की निशानी है।
(ग) सफेद रंग शांति व स्वच्छता की निशानी है।
(घ) हरा रंग हरियाली व खुशहाली की निशानी है।

प्रश्न ५.
कॉपी पर राष्ट्रध्वज का चित्र बनाकर रंग भरो।
नोट – विद्यार्थी राष्ट्रध्वज का चित्र बनाकर स्वयं रंग भरें।

अपने-आप

सिद्धार्थ और पक्षी

सिद्धार्थ और पक्षी शब्दार्थ

जख्म = घाव
चचेरा = चाचा का बेटा
अधिकार = अपने अधीन रखना

सिद्धार्थ और पक्षी पाठ का सार (सारांश)

राजकुमार सिद्धार्थ बाग में टहल रहे थे। एक घायल पक्षी उनके पास आकर गिरा। सिद्धार्थ ने उसकी सेवा करके उसे बचाया। पक्षी को तीर मारने वाले देवदत्त ने सिद्धार्थ से पक्षी माँगा। सिद्धार्थ के मना करने पर झगड़ा बढ़ा। राजा ने फैसला किया कि जिसने पक्षी की जान बचाई, वही उसे रख सकता है।

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सिद्धार्थ और पक्षी अभ्यास

प्रश्न १.
बताओ
(क) यदि तुम राजा होते, तो पक्षी किसे देते और क्यों?
उत्तर:
यदि हम राजा होते, तो पक्षी सिद्धार्थ को ही देते; क्योंकि उसी ने उसके प्राण बचाए थे।

प्रश्न २.
सही (✓) का चिह्न लगाओ (चिह्न लगाकर)
(क) हमें पशु-पक्षियों को मारना चाहिए।
(ख) हमें पशु-पक्षियों की सहायता नहीं करनी चाहिए।
(ग) हमें सभी जीवों के प्रति दयाभाव रखना चाहिए।     (✓)

प्रश्न ३.
अपनी पसन्द का एक पक्षी बनाकर उसमें रंग भरो।
नोट – विद्यार्थी स्वयं करें।

प्रश्न ४.
इस कहानी से हमें क्या सीख मिलती है? सोचो और बताओ।
उत्तर:
इस कहानी से हमें परोपकारी बनने और जीवों पर दया करने की सीख मिलती है।

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