UP Board Solutions for Class 8 Home Craft Chapter 9 बुनाई कला

UP Board Solutions for Class 8 Home Craft Chapter 9 बुनाई कला

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पाठ-9  बुनाई कला
अभ्यास

1. बहुविकल्पीय
प्रश्न

सही विकल्प के सामने दिए गए गोल घेरे को काला करिए
UP Board Solutions for Class 8 Home Craft Chapter 9 बुनाई कला image 1

2. अतिलघु उत्तरीय
प्रश्न
(क) बुनाई के लिए सबसे आवश्यक वस्तु क्या होती है?
उत्तर : बुनाई के लिए आवश्यक वस्तु ऊन, सलाइयाँ व क्रोशिया है।

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(ख) फंदे कितने प्रकार के होते हैं? नाम लिखिए।
उत्तर : फंदे दो प्रकार के होते हैं- उल्टे फंदे व सीधे फंदे।

3. लघु उत्तरीय
प्रश्न

(क) स्वयं बुनाई करने से होने वाले किन्हीं दो लाभ को लिखिए।
उत्तर : ऊन से बुने हुए स्वेटर, टोपी एवं मौजे देखने में अत्यन्त (UPBoardSolutions.com) आकर्षक लगते हैं। हाथ की बुनाई के द्वारा हम अपनी पसंद, आकार व मनचाहे रंग के स्वेटर बना सकते हैं।

(ख) ऊन का चुनाव करते समय किन-किन बातों का ध्यान रखना चाहिए?
उत्तर :

  1. अच्छी बनावट और मजबूती के लिए स्वेटर की ऊन अच्छे किस्म की होनी चाहिए।
  2. व्यक्ति को आयु व रंग के अनुसार ऊन लेनी चाहिए।
  3. हमेशा हलकी ऊन लेनी चाहिए क्योंकि उसकी लम्बाई अधिक होती है।
  4. बड़ों के लिए हलके रंग की और बच्चों के लिए मुलायम ऊन लेनी चाहिए।
  5. पक्के रंग की रोएँदार और अच्छी प्रकार से वटा हुई ऊन लेना चाहिए।

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4. दीर्घ उत्तरीय
प्रश्न

(क) अपनी पसंद से कोई एक डिजाइन बनाने की विधि लिखिए।
उत्तर : विद्यार्थी स्वयं करें।

(ख) ऊनी वस्त्रों को बुनते समय किन-किन बातों का ध्यान रखना चाहिए?
उत्तर : विद्यार्थी स्वयं करें।

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प्रोजेक्ट कार्य :
नोट : विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 17 कार्तीय तल

UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 17 कार्तीय तल

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कार्तीय तल

अभ्यास – 17 (a)

प्रश्न 1.
नीचे दिए चित्र को देखकर रिक्त स्थानों में लिखिए।
(i) बिन्दु M, X- अक्ष की ……. दिशा में अंकित है।
(ii) बिन्दु M से Y- अक्ष पर लम्बे पाद की मूल बिन्दु से दूरी ……. इकाई है।
(iii) बिन्दु N, Y- अक्ष की ……. दिशा में अंकित है। बिन्दु N से Y- अक्ष पर लम्बपाद की मूल बिन्दु से दूरी ……. इकाई है।
(iv) बिन्दु T…….. चतुर्थांश में (UPBoardSolutions.com) अंकित है।
(v) बिन्दु T से x- अक्ष पर लम्ब पाद की मूल बिन्दु से दूरी ……. इकाई है।
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 17 कार्तीय तल img-1
उत्तर
(i) ऋणात्मक
(ii) 3
(iii) ऋणात्मक
(iv) चतुर्थ
(V) 4, -4

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प्रश्न 2.
निम्नांकित चित्र में अंकित बिन्दुओं को देखकर रिक्त स्थानों को भरिए :
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 17 कार्तीय तल img-2
(i) बिन्दु P का भुज …………… और कोटि …है अतः P के निर्देशांक ……………… हैं।
(ii) बिन्दु Q का भुज …………. और कोटि …है अतः Q के निर्देशांक ……………….. हैं।
(iii) बिन्दु R का x- निर्देशांक ……….. और y- निर्देशांक ………. है, अतः R के निर्देशांक ………….. हैं।
(iv) बिन्दु S का x- निर्देशांक ………….. और y- निर्देशांक ………… है, अतः s के निर्देशांक …………. हैं।
उत्तर
(i) 2, 1, निर्देशांक (2, 1)
(ii) -3, 2, निर्देशांक (-3, 2)
(iii)-5,-3, निर्देशांक (-5,-3)
(iv) 3,-2, निर्देशांक (3,-2)

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प्रश्न 3.
निम्नलिखित बिन्दु किन चतुर्थाशों में स्थित हैं?
(i) (-3,-7)
(ii) (-5, 7)
(iii) (2,-10)
(iv) (5,9)
(v) (-6, 5)
(vi) (-7,-5)
उत्तर

  1. तृतीय
  2. द्वितीय
  3. चतुर्थ
  4. प्रथम
  5. द्वितीय
  6.  तृतीय

प्रश्न 4.
निम्नलिखित बिन्दुओं को ग्राफ पेपर पर अंकित कीजिए :
(i) (7, 5)
(ii) (7,0)
(iii) (-3,-6)
(iv) (0,-4)
(v) (-6,-7)
(vi) (10,-5)
(vii) (0, 0)
उत्तर
विद्यार्थी स्वयं करें।

अभ्यास – 17 (b)

प्रश्न 1.
किसी समबाहु त्रिभुज की भुजा की लम्बाई x सेमी है। त्रिभुज की भुजा और परिमाप के संबंध का ग्राफ खींचिए।
उत्तर
त्रिभुज की भुजा = x सेमी।
त्रिभुज का परिमाप = 3x सेमी।

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प्रश्न 2.
एक आयत की लम्बाई उसकी चौड़ाई से दुगुनी है। आयत के क्षेत्रफल और चौड़ाई के सम्बन्ध का ग्राफ खींचिए।
उत्तर
आयत की चौड़ाई = x सेमी
तो आयत की लं० = 3x सेमी
आयत का क्षेत्रफल = 2x x x= 2x2

प्रश्न 3.
200 रुपये का प्रतिशत 3 वार्षिक ब्याज दर से साधारण ब्याज और वर्षों में समय के सम्बन्ध का ग्राफ खींचिए।
उत्तर
200 रुपये का 3% से 1 वर्ष का साधारण 6 रु० है।
तो 2 वर्ष का साधारण 12 रु० है।
3 वर्ष का साधारंण 18 रु० है। (UPBoardSolutions.com)
4 वर्ष का साधारण 24 रु० होगा।
संबंध – इस प्रकार वर्ष ब्याज उस पर बढ़ता जाता है।

प्रश्न 4.
एक बस 1 घंटे में 40 किमी की दूरी तय करती है। बस द्वारा चली गई दूरी और समय के संबंध का ग्राफ खींचिए-
उत्तर
x अक्ष पर (समय घंटों में) और y अक्ष पर दूरी किलोमीटर (40 किमी०) में प्रदर्शित की जाएगी।
नोट : सभी प्रश्नों को हल कर दिया गया है ग्राफ विद्यार्थी स्वयं बनाएँ।

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प्रश्न 5.
एक साइकिल सवार द्वारा नियत समय अन्तराल में तय की गई दूरी का निम्नवत् दूरी- समय, ग्राफ देखकर निम्नांकित प्रश्नों का उत्तर दीजिए।
उत्तर
(a)

  • 2 बजे यात्रा की प्रारम्भिक स्थिति से दूरी = 2 किमी
  • 3 बजे यात्रा की प्रारम्भिक स्थिति से दूरी = 2 किमी
  • 4 बजे यात्रा की प्रारम्भिक स्थिति से दूरी = 3 किमी
  • 5 बजे यात्रा की प्रारम्भिक स्थिति, से दूरी = 4 किमी

(b)
उपर्युक्त ग्राफ से साइकिल सवार द्वारा यात्रा के दौरान आराम करने का समय
अन्तराल = 1 घण्टा (2 बजे से 3 बजे के बीच)

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UP Board Solutions for Class 8 Home Craft Chapter 8 कढ़ाई कला

UP Board Solutions for Class 8 Home Craft Chapter 8 कढ़ाई कला

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पाठ-8  कढ़ाई कला (ग) गुजरात
अभ्यास

1. वस्तुनिष्ठ
प्रश्न
उत्तर :
(क) कढ़ाई के लिए पक्के रंग के उपयोग का चुनाव करना चाहिए। ,
(ख) कट वर्क के लिए कॉज-स्टिच का प्रयोग करना चाहिए।
(ग) गुजरात प्रदेश की कढ़ाई गुर्जरी है।

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2. वस्तुनिष्ठ
प्रश्न
(क) शैडो वर्क की कढ़ाई किन वस्त्रों में अच्छी बनती है?
उत्तर : शैडो वर्क की कढ़ाई महीन वस्त्र (UPBoardSolutions.com) वायल, जॉरजेट, आरगंडी आदि में ही अच्छी लगती है।

(ख) लाल एवं नीला रंग मिलाने से कौन-सा रंग बनेगा?
उत्तर : लाल एवं नीला रंग मिलाने से बैंगनी रंग बनेगा।

3. लघु उत्तरीय
प्रश्न
(क) वस्त्रों की सुन्दरता बढ़ाने के लिए आप क्या करेंगे?
उत्तर : वस्त्रों पर कढ़ाई करने से उनकी सुन्दरता बढ़ जाती है। नए-नए टॉकों के प्रयोग से कढ़ाई और भी सुन्दर । लगती है। आधुनिक समय में कढ़ाई कला के क्षेत्र में बहुत प्रगति हुई है। केवल धागे ही नहीं (UPBoardSolutions.com) वरन् सलमा सितारा, गोटा, मोती, कुन्दन, जरी आदि की कढ़ाइयाँ आँखों में चकाचौंध उत्पन्न कर देती हैं।

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(ख) विभिन्न प्रदेशों की कढ़ाई के नाम लिखिए।
उत्तर : हमारे देश में विभिन्न प्रदेशों की कढ़ाइयाँ उसी प्रदेश के नाम पर प्रसिद्ध हैं, जैसे- कश्मीरी कढ़ाई, पंजाबी कढ़ाई, गुजराती कढ़ाई, सिंधी कढ़ाई व राजस्थानी कढ़ाई। इनकी अपनी अलग विशेषताएँ होती हैं, जिन्हें देखकर पता चल जाता है कि यह किस प्रदेश की कढ़ाई है।

4. लघु उत्तरीय
प्रश्न
(क) कढ़ाई करते समय किन-किन बातों का ध्यान रखना चाहिए?
उत्तर : कढ़ाई करते समय निम्नलिखित नियमों का पालन करना चाहिए
(i) नमूना आकर्षक और उचित प्रकार का हो।
(ii) कढ़ाई के उपकरणों का उचित स्थान पर उपयोग करना चाहिए।
(iii) कढ़ाई के लिए पक्के रंग का प्रयोग करना चाहिए।
(iv) वस्त्र पर नमूना स्पष्ट छापे ।
(v) नमूना छापते समय, नमूने के ऊपर पेंसिल सही ढंग से चलाएँ ताकि नमूना सही उतरे।
(vi) उचित सूई का प्रयोग करें।
(vii) साड़ी के लिए वायल, मलमल, आरगण्डी तथा मेजपोश, चादर और तकिया गिलाफ के लिए पापलेन, टेरीकोट, केसमेंट आदि का कपड़ा लेना चाहिए।
(viii) नमूने और वस्त्र के अनुसार ही कढ़ाई के टॉकों का चुनाव करना चाहिए।

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(ख) मुख्य रंग कौन-कौन से हैं? द्वितीय (गौण) रंग कैसे बनाए जाते हैं?
उत्तर :
मुख्य रंग या प्राकृतिक रंग तीन होते हैं- लाल, नीला, पीला। इनके मिश्रण जैसे- लाल और नीला मिलाने से बैंगनी रंग, नीला व पीला मिलाने से हरा रंग और पीला व लाल मिलाने से नारंगी रंग बनता है। (UPBoardSolutions.com) बैंगनी, हरा और नारंगी रंग जो मुख्य रंग से मिलाने से बनते हैं, उन्हें द्वितीय रंग या गौण रंग कहते हैं।

प्रोजेक्ट कार्य :
नोट : विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 16 संभावना (प्रायिकता)

UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 16 संभावना (प्रायिकता)

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संभावना (प्रायिकता)

अभ्यास – 16 (a)

प्रश्न 1.
एक सिक्का कई बार उछालकर उसके शीर्ष (चित्र) तथा पूँछ (पट) आने की संख्या निम्नांकित सारणी में लिखी गई है। अपनी अभ्यास पुस्तिका में सारणी में रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 16 संभावना (प्रायिकता) img-1

प्रश्न 2.
एक पाँसे को कई बार फेंककर उसके ऊपर आने वाली संख्याएँ आगे अंकित सारणी में लिखी गई है। अपनी अभ्यास पुस्तिका में सारणी में रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए –
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 16 संभावना (प्रायिकता) img-2

प्रश्न 3.
एक समांगी पाँसे के 48 बार फेंकने पर प्रत्येक फलक के ऊपर आने की संभावनाओं को समान मान लेने पर ज्ञात कीजिए कि अंक. 1, 2, 3, 4, 5, 6 में से प्रत्येक कितनी बार ऊपर आएगा?
उत्तर
अंकों की संख्या 6 (UPBoardSolutions.com)
पाँसा फेंका गया = 48 बार
∴ प्रत्येक अंक दिए पाँसों की संख्या = 48 ÷ 6 = 8 बार

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प्रश्न 4.
एक समांगी पाँसे के 54 बार फेंकने पर यह पाया गया कि सम अंकों के ऊपर आने की संख्या 25 है, तो ज्ञात कीजिए कि विषम अंकों के ऊपर अपने की कुल संख्या कितनी होगी?
उत्तर
कुल फेंके गए पाँसे = 54 बार
सम अंकों के लिए फेंके गए पाँसे = 25 बार
∴ विषम अंकों के लिए फेंके गए पाँसों की संख्या = 54-25 = 29 बार।

अभ्यास – 16 (b)

प्रश्न 1.
दो सिक्के एक साथ 40 बार उछाले गए। यदि HH, HT, TH क्रमशः :9,8, 12 बार आए हों, । तो ज्ञात कीजिए कि TT कितनी बार आया होगा?
उत्तर
सिक्के उछाले गए = 40 बार
तीन परिणामों (HH, HT, TH) के (UPBoardSolutions.com) लिए उछाले गए सिक्के (9+8+12) = 29 बार
∴ TT के लिए उछाले गए सिक्के = 40-29 = 11 बार

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प्रश्न 2.
एक सिक्का 1000 बार उछाला गया और पाया गया कि चित 455 बार आया। ज्ञात कीजिए पट आने का प्रतिशत कितना है?
उत्तर
सिक्के उछाले गए = 1000 बार
सिक्के के चित (UPBoardSolutions.com) आने की संख्या = 455
पट आने की संख्या = 1000 – 455 = 545
∴ 1000 बार उछालने पर पट आने की संख्या = 545
तो 100 बार उछालने पर पट आने का प्रतिशत =[latex]\frac { 545 }{ 1000 } [/latex]x100 = 54.5%

प्रश्न 3.
दो सिक्कों को एक साथ 400 बार उछालने पर देखा गया कि
दो चित                    90 बार
एक चित                  210 बार
कोई भी चितं नहीं   100 बार
इनसे प्रत्येक घटना के घटित होने का प्रतिशत ज्ञात कीजिए।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 16 संभावना (प्रायिकता) img-3

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प्रश्न 4.
एक पाँसे को 1000 बार फेंकने पर प्राप्त परिणामों 1,2,3,4,5,6 बारम्बारताएँ निम्नांकित सारणी में दी हुई हैं। 1, 2, 3, 4, 5, 6 में प्रत्येक के आने का प्रतिशत ज्ञात कीजिए।
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 16 संभावना (प्रायिकता) img-4
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Maths Chapter 16 संभावना (प्रायिकता) img-5

प्रश्न 5.
दो पाँसे एक साथ फेंके जाते हैं और पाँसों पर ऊपर आने वाले अंकों का योगफल लिया जाता है। निम्नांकित घटनाओं को समुच्चय के रूप में लिखिए –
(i) प्राप्त योग सम संख्या हो,
(ii) प्राप्त योग 3 का अपवर्त्य हो,
(iii) प्राप्त योग 4 से न्यून हो,
(iv) प्राप्त योग 10 से अधिक हो,
उत्तर
शिक्षक की सहायता (UPBoardSolutions.com) से शिक्षार्थी स्वयं करें ।।

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प्रश्न 6.
तीन सिक्के एक साथ उछाले जाते हैं तो निम्नांकित घटनाओं को समुच्चय के रूप में लिखिए।
(i) कोई चित प्रकट नहीं होता,
(ii) केवल एक चित होता है,
(iii) कम से कम दो चित प्रकट होते हैं,
(iv) तीनों चित आते हैं।
उत्तर

  1. कोई चित प्रकट नहीं होता से आशय है कि तीनों पूँछ है = TTT
  2. दो पूँछ और दर्शाए = HTT, THT, TTH
  3. एक पूँछ और दर्शाए = HHT, HTH, HHT
  4. तीनों सिर = HHH

प्रश्न 7.
दो पाँसों को एक साथ फेंकने पर दोनों पर सम अंकों के ऊपर आने की घटना का समुच्चय ज्ञात कीजिए।
उत्तर
दूसरे, चौथे व छठे बार फेंके जाने वाले पाँसों पर सम अंक 2, 4, 6= (2, 2), (2,4), (2,6), (4, 2), (4,4), (4, 6), (6, 2), (6, 4), (6, 6)

प्रश्न 8.
दो पाँसों को एक साथ फेंकने पर दोनों पर विषम अंकों के ऊपर आने की घटना का समुच्चय लिखिए।
उत्तर
प्रथम, तीसरी व पाँचवी बार फेंके जाने वाले पाँसों पर विषम अंक 1, 3, 5= (1,1), (1,3), (1,5), (3, 1), (3, 3), (3, 5), (5, 1), (5, 3), (5, 5)

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प्रश्न 9.
दो पाँसों को एक साथ फेंकने पर दोनों पर अंकों का योग विषम संख्या आने का समुच्चय लिखिए।
उत्तर
पहले पाँसे पर सम अंक, दूसरे पर विषम अंक, तीसरे पर सम अंक, (UPBoardSolutions.com) चौथे पर विषम अंक, पाँचवें पर सम और छठे पर विषम अंक रखने पर = (1,2), (1,4), (1,6), (2, 1), (2, 3), (2,5), (3, 2), (3,4), (3,6), (4,1), (4, 3), (4, 5), (5, 2), (5,4), (5, 6), (6, 1), (6, 3), (6, 5)

प्रश्न 10.
दो पाँसों को एक साथ फेंकने पर दोनों पर अंकों का योग अभाज्य संख्या होने का समुच्चय लिखिए।
उत्तर
शिक्षार्थी उपरोक्त प्रश्न की तरह हल करें।

प्रश्न 11.
एक लाटरी में 100 इनाम हैं जबकि उसके 100000 टिकट बिके हैं। इस लाटरी का एक टिकट खरीदने वाले व्यक्ति की इनाम जीतने की संभावना कितनी है?
उत्तर
इनाम प्राप्त करने की संभावना = [latex]\frac { 1 }{ 100000 } =\frac { 1 }{ 1000 } [/latex]

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UP Board Solutions for Class 6 English Chapter 12 Safety Saves

UP Board Solutions for Class 6 English Chapter 12 Safety Saves

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Safety Saves

TRANSLATION OF THE LESSON (पाठ का हिन्दी अनुवाद)

Kunal was ……………………………………. follow it.
हिन्दी अनुवाद – कुनाले एक लापरवाह लड़का था। वह ज्यादातर काम लापवाही से करता था। उसके माता-पिता हमेशा उसे लापरवाही के लिए डाँटते रहते थे। एक सुबह, वह बहुत परेशान था क्योंकि उसे अपनी कमल नहीं मिल रही थी। उसे अंग्रेजी की परीक्षा के लिए कलम की आवश्यकता थी। उसने प्रत्येक स्थान पर उसे ढूँढा परन्तु उसे कहीं न मिली। क्योंकि विद्यालय जाने के लिए देर हो रही थी, वह बस पकड़ने के लिए सड़क पर तेज़ी से भागा । उसने एक बड़ी लाल ।

बस को बस स्टॉप से निकलते देखा। वह उसके पीछे भागा और चलती बस में कूदकर चढ़ गया। (एक बूढ़ा आदमी जो बस में बैठा था कहता है)। (UPBoardSolutions.com)
बूढ़ा आदमी : क्या तुम नहीं जानते, एक चलती बस को पकड़ने की कोशिश जानलेवा हो सकती है?
कुनाल : मैं जल्दी में हूँ। आज मेरी परीक्षा है। मैं अपनी परीक्षा को छोड़ना नहीं चाहता था।
बूढ़ा आदमी : अपने बाकी बचे जीवन को छोड़ देने से बेहतर है.एक परीक्षा छोड़ देना।
कुनाल : माफ कीजिए श्रीमान्, मैं इसे ध्यान में रखेंगा और पालन करूँगा।

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The bus ……………………………. much ma’am.
हिन्दी अनुवाद – बस में बहुत भीड़ थी। कुनाल ने अपने मित्रों को ढूंढा परन्तु वहाँ कोई नहीं था। उसने पाया कि वह गलत बस में चढ़ गया था। उसका चेहरा पीला पड़ गया। वह चलती बस से नीचे कूद गया। वह धूड़ाम से सड़क पर गिरा। पीछे से स्कूटर आ रहा था। वह उससे कुछ इंच की दूरी पर सका। स्कूटर चलाने वाली महिला चिल्लाती हुई बोली
महिला : क्या तुम अपने को चोट पहुँचाना चाहते हो? (UPBoardSolutions.com)
कुनाल : नहीं, मैडम। मुझे क्षमा कीजिए। मुझे स्कूल के लिए देर हो रही है।
महिला : इसका मतलब है कि तुम बस से कूद जाओगे? क्या तुम नहीं जानते कि चलती बस से नीचे कूदना खतरनाक है? (कुनाल ज़ोर-ज़ोर से रोने लगा। उसे बुरी तरह से चोट आई थी। उसने उस महिला को सारी घटना सुनाई। उसने ध्यान से पूरी घटना सुनी ।) ।
महिला : याद रखो, ‘सुरक्षित’ होना हमेशा ‘अफसोस करने से बेहतर है।
कुनाल : अब मैं क्या करूँ, मैडम? क्या आप कृपया करके मुझे डॉक्टर के पास ले जाएंगी?
महिला : बिल्कुल! ऐसी परिस्थितियों में मैं तुम्हें अकेला नहीं छोड़ सकती।
कुनाल : बहुत बहुत धन्यवाद आपका मैडम्।

On the way……………………………… becareless.
हिन्दी अनुवाद – रास्ते में महिला ने कुनाल को एक कविता सुनाई कभी सड़क पर मत खेलों, कभी सड़क पर मत दौड़ो, कभी समूह में मत चलो, कभी यातायात-नियमों को मत तोड़ो। कभी बस से मत कूदो, कभी चलती बस पर मत चढ़ो, कभी अपने हाथ या सिर बाहर मत निकालो, कभी मत चीखो-चिल्लाओ। यह सब करके तुम सदैव सुरक्षित रहोगे, तुम और तुम्हारे आसपास सभी सुरक्षित होंगे।

कुनाल एक सबक सीख चुका था। उसने दोबारा कभी लापरवाही न करने का वादा किया।

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EXERCISE (अभ्यास)

Comprehension Questions

Question 1.
Answer the following questlons :
Answer:
Question a.
What kind of a boy was Kunal?
Answer:
Kunal was a careless boy.

Question b.
Why did Kunal need a pen?
Answer:
Kunal needed a pen to write his English test.

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Question c.
Why is it dangerous to catch a running bus?
Answer:
It is dangerous to catch a running buz because we may trip, fall and injure ourselves . badly. It can also lead to death.

Question d.
Why did Kunal jump off the bus?
Answer:
When Kunal found out he was on the wrong bus, his face turned pale and he jumped off the bus.

Question e.
How did the woman help Kunal?
Answer:
The woman offered Kunal a lift and took him to the doctor as he was injured.

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Question f.
What lesson did Kunal learn?
Answer:
Kunal learned a lesson on road safety rules that one should follow for one’s own safety as well as everyone’s safety.

Word Power

Question 1.
Underline the silent letters in the given words:
Answer:
UP Board Solutions for Class 6 English Chapter 12 Safety Saves img-1

Language Practice

Question 1.
Make new words by adding ‘ly’ to the following. One is done for you-
Sad + ly = sadly
Answer:

  1. loudly
  2. carelessly.
  3. badly .
  4. carefully
  5. lightly
  6. beautifully
  7. friendly
  8. weekly
  9. monthly
  10. yearly

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Question 2.
Fill in the blanks with the correct adverbs :
Answer:
a. She sings sweetly.           (sweetly/neatly)
b. She speaks clearly.         (highly/clearly)
c. He shouts loudly.           (sadly/loudly)
d. He writes neatly.             (neatly/brightly)
e. A tortoise walks slowly. (badly/slowly)

Activity
Do it yourself.

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