Safia

UP Board Solutions for Class 12 English Poetry Short Poems Chapter 2 The True Beauty are part of UP Board Solutions for Class 12 English. Here we have given UP Board Solutions for Class 12 English Poetry Short Poems Chapter 2 The True Beauty.

Board	UP Board
Textbook	NCERT
Class	Class 12
Subject	English Poetry short Poems
Chapter	Chapter 2
Chapter Name	The True Beauty
Category	UP Board Solutions

UP Board Class 12th English Short Poems Chapter 2 The True Beauty Questions and Answers

English Class 12 UP Board Chapter 2 Question Answer

कक्षा 12 अंग्रेजी पाठ 2 के प्रश्न उत्तर

About the Poet : Thomas Carew was born in 1595. He got his education at Corpus Christ College, Oxford etc. He won the favor of King Charles I and was appointed to an office at his court. He became popular for his love of poems and many graceful songs and lyrics. About the Poem: “The True Beauty” is one of the most famous lyrics. In this poem the poet glorifies spiritual beauty and condemns mere physical beauty. The language of the poem is very simple and figurative.

Central Idea                                                                                 [2009, 10, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 18]
In this poem Thomas Carew makes the readers aware that the charm of physical beauty is short lived. So the love inspired by it also dies soon. True beauty lies in virtues, e.g. constant and stable mind, gentle thoughts and calm desires etc. The inspiration derived from this beauty is everlasting. So we should condemn physical beauty devoid of these virtues and should love the beauty of mind and soul.

है; जैसे—सदा समान एवं स्थिर रहने वाला मस्तिष्क, अच्छे विचार तथा शान्त इच्छाएँ। इस सुन्दरता से प्रेरित प्रेम स्थायी होता है। इसलिए हमें इन गुणों से रहित भौतिक सुन्दरता का बहिष्कार करना चाहिए और मन एवं आत्मा की सुन्दरता से प्यार करना चाहिए।)

EXPLANATIONS (With Meanings & Hindi Translation)
(1)
He that loves a rosy cheek
Or a coral lip admires,
Or from star-like eyes doth seek
Fuel to maintain his fires;
As old Time makes these decay,
So his flames must waste away. [2011,17]

[Word-meanings : rosy cheek = गुलाब जैसे गाल red cheeks like rose; coral lip = मँगे के समान लाल होंठ lips like coral; admires = प्रशंसा करता है praises; doth = करता है does; seek fuel = प्रेरणा खोजता है find inspiration; maintain = बनाए रखना to keep on; fire = प्रेम की भावना passion for love; old time = बुढ़ापा old age; decay = नष्ट करना to destroy; flames = प्रेम की इच्छा desire for love; waste away = समाप्त हो जाता है comes to an end.]

(कोई व्यक्ति उस स्त्री से प्यार करता हो जिसके गाल गुलाब जैसे लाल हों या वह उस स्त्री की प्रशंसा करता हो जिसके होंठ मूंगे के समान लाल हों या जिसकी आँखें सितारे के समान चमकीली हों और वह अपनी प्रेम की भावना को बनाए रखने के लिए इन सभी सुन्दरताओं में प्रेरणा पाता हो, किन्तु कवि कहता है कि उस स्त्री को बुढ़ापा आने पर ये सभी सुन्दरताएँ समाप्त हो जाएँगी और तब उस व्यक्ति के प्रेम की तीव्रता भी समाप्त हो जाएगी।)

Reference : These lines have been taken from the poem ‘The True Beauty’ composed by Thomas Carew.

[ N.B. : The above reference will be used for all the explanations of this poem. ]

Context : In these lines the poet describes the meaning of true beauty. He says that the I charms are not true beauty because they decay with the passing of time. But the spiritual beauty is the true beauty because it never dies.

Explanation : In this stanza the poet says that red cheeks like rose, red lips like coral and the bright shining eyes like star make a woman beautiful. But these physical charms are temporary. They die with the passage of time. These physical attractions supply fuel to the fires of love. But in the old age these attractions die away and the fire of love also dies. So a man should not be attracted by the physical beauty of a woman. But he should seek love in virtues of a woman.

(इस पद्यांश में कवि कहता है कि गुलाब के समान लाल गाल, मँगे के समान लाल होंठ और सितारों के समान चमकीली आँखें किसी स्त्री को सुन्दर बनाती हैं। किन्तु यह शारीरिक आकर्षण अस्थाई होते हैं। वे समय की गति के साथ नष्ट हो जाते हैं। ये शारीरिक आकर्षण प्रेम रूपी अग्नि को ईंधन प्रदान करते हैं। किन्तु वृद्धावस्था में यह आकर्षण समाप्त हो जाते हैं और प्रेम की अग्नि भी समाप्त हो जाती है। इसलिए मनुष्य को किसी स्त्री के शारीरिक सौन्दर्य की ओर आकर्षित नहीं होना चाहिए, बल्कि उसके सद्गुणों से प्रेम करना चाहिए।)

Comments : The poet has glorified this stanza by using metaphor figure of speech in ‘rosy cheek’ and ‘coral lip’ and simile figure of speech in ‘star like eyes’.

(2)
But a smooth and steadfast mind,
Gentle thoughts, and calm desires,
Hearts with equal love combined
Kindle never-dying fires :
Where these are not, I despise,
Lovely cheeks or lips or eyes. [2009, 10, 12, 13, 15, 18]

[Word-meanings : smooth = लगातार समान रहने वाला constant; steadfast = दृढ़ firm; । gentle thoughts = 37089 791 Hofer honest and good ideas; calm = 911 7 free from agitation; kindle = जाग्रत करना awaken; never dying = स्थायी permanent; fires = प्रेम की तीव्र इच्छा intense desire of love; despise = घृणा करना hate; lovely = सुन्दर beautiful.]

(कवि कहता है कि जिस स्त्री का मन सरल एवं स्थिर होता है, जिसके विचार कोमल होते हैं और जिसकी इच्छाएँ शान्त एवं दोषरहित होती हैं और स्त्री एवं पुरुष को समान रूप से प्रेम करने वाले हृदय, यह सभी गुण मिलकर अमर प्रेम को जन्म देते हैं। जिस स्त्री में यह सभी गुण नहीं होते, मैं ऐसी स्त्री से घृणा करता हूँ चाहे शारीरिक सुन्दरता उसमें कितनी ही क्यों न हो।

Context : In these lines the poet describes the meaning of true beauty. He says that rosy cheeks, coral lips and star like eyes form physical beauty. But this beauty decays with the passage of time. So the love inspired by this beauty also dies soon.

Explanation : In this stanza the poet describes some of the qualities of a woman which make her really beautiful. She should have a constant and stable mind. She should have gentle thoughts and calm desires combined with love in the same degree. A lady with these qualities goes on inspiring her lover with renewed vigour. This love is everlasting. That is why the poet praises the beauty of mind and soul. Without these virtues physical beauty is useless.

(इस पद्यांश में कवि एक स्त्री के कुछ ऐसे गुणों का वर्णन करता है जो उसे वास्तव में सुन्दर बनाते हैं। उसका मस्तिष्क स्थिर तथा सदा समान रहने वाला होना चाहिए। उसके विचार अच्छे होने चाहिए तथा इच्छाएँ शान्त होनी चाहिए और इसी प्रकार उसमें इतना ही प्रेम मिश्रित होना चाहिए। इन गुणों वाली स्त्री अपने प्रेमी को नये उत्साह के साथ सदा प्रेरित करती रहती है। ऐसा प्रेम स्थायी होती है। यही कारण है कि कवि मस्तिष्क और आत्मा की सुन्दरता की प्रशंसा करता है। इन गुणों के बिना शारीरिक सुन्दरता व्यर्थ है।)

We hope the UP Board Solutions for Class 12 English Poetry Short Poems Chapter 2 The True Beauty help you. If you have any query regarding UP Board Solutions for Class 12 English Poetry Short Poems Chapter 2 The True Beauty, drop a comment below and we will get back to you at the earliest.

Class 9 English Prose Chapter 4 Questions and Answers UP Board A Golden Bowl (Jatak Tales).

कक्षा 9 अंग्रेजी पाठ 4 प्रश्न उत्तर

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 9 English. Here we have given UP Board Solutions for Class 9 English Prose Chapter 4 A Golden Bowl (Jatak Tales).

No Men Are Foreign MCQ Question Answers Class 9 English Poem 6.

(A) PASSAGES FOR COMPREHENSION

Read the following passages and answer the questions given below :
(निम्नलिखित गद्यांशों को पढ़िये और नीचे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए)

(a) Once upon a time, in the kingdom of Seri, the Bodhisattva, who bought and sold pots and pans, was called Serivan. In the company of another seller of pots and pans, a greedy fellow, he crossed the river Televastra and entered the city of Andhapura. (UPBoardSolutions.com) Dividing the streets between the two of them, they set about selling their pots and pans, each in the streets of his own district.

Questions.
1. What did the Bodhisattva do in the kingdom of Seri?
(सेरी के राज्य में बोधिसत्व क्या करता था?)
2. Who crossed the river Televastra?
(तेलीवस्त्रा नदी किसने पार की?)
3. Who was the companion of Serivan?
(सेरीवन का साथी कौन था?)
4. Why did the two sellers enter the city of Andhapura?
(दोनों विक्रेताओं ने अन्धपुर नगर में प्रवेश क्यों किया?)
5. Write name of the lesson from which the above passage has been taken.
(उस पाठ का नाम लिखिए जिससे उपरोक्त गद्यांश लिया गया है?)
Answers:
1. In the kingdom of Seri Bodhisattva bought and sold pots and pans.
(सेरी के राज्य में बोधिसत्व बर्तन और कढ़ाइयों को बेचता और खरीदता था।)
2. In the company of another seller of pots and pans Serivan crossed the river Televastra.
(बर्तन और कढ़ाइयों के दूसरे विक्रेता के साथ सेरीवन ने तेलीवस्त्रा नदी पार की।)
3. A greedy seller was the companion of Serivan.
(सेरीवन का साथी एक लालची विक्रेता था।)
4. The two sellers entered the city of Andhapura to sell their pots and pans.
(दोनों विक्रेताओं ने अन्धपुर नगर में अपने बर्तन और कढ़ाइयों को बेचने के लिए प्रवेश किया।)
5. The name of the lesson is ‘A Golden Bowl’.
(पाठ का नाम ‘ए गोल्डेन बाउल है।)

(b) Lying among old pots and pans in their house was a golden bowl, which, having been long out of use, looked so dirty that the two women did not know that it was made of gold. The greedy seller went past their door crying “Exchange your (UPBoardSolutions.com) old pots for new!” When the young girl heard his cry, she said to her grandmother, “Do let’s buy a new plate, grandmother! There’s man who’s selling pots.”

Questions.
1. Where was the golden bowl?
(सोने का कटोरा कहाँ था?)
2. Why did the two women not know that it was made of gold?
(दोनों स्त्रियाँ क्यों नहीं जानती थीं कि यह सोने का बना था?)
3. What did the greedy seller say?
(लालची विक्रेता ने क्या कहा?)
4. What did the girl say to her grand-mother?
(लड़की ने अपनी दादी से क्या कहा?)
5. Write name of the lesson from which the above passage has been taken. Lesson who is taken from?
(पाठ का नाम लिखिए जिससे उपर्युक्त गद्यांश लिया गया है। यह पाठ कहाँ से लिया गया है?)
Answers:
1. The golden bowl was lying among old pots.
(सोने का कटोरा पुराने बर्तनों में पड़ा था।)
2. The two women did not know that the bowl was made of gold because it looked dirty. It had been out of use for a long period.
(दोनों स्त्रियाँ यह नहीं जानती थी कि कटोरा सोने का बना है क्योंकि यह गन्दा दिखाई पड़ता था और बहुत दिनों से प्रयोग में नहीं आया था।)
3. The greedy seller said, “Exchange your old pots for new.”
(लालची विक्रेता ने कहा “अपने पुराने बर्तनों को नये बर्तनों में बदल लो।”)
4. The girl said to her grandmother, “Let us buy a new plate. A man is selling pots.”
(लड़की ने अपनी दादी से कहा “हमें एक नयी प्लेट खरीद लेनी चाहिए। एक आदमी बर्तन बेंच रहा है।”)
5. The name of the lesson is ‘A Golden Bowl’ and it is taken from Jatak Tales.
(पाठ का नाम ‘ए गोल्डेन बाउल है। इसे ‘जातक कथाओं से लिया गया है।)

(c) “We are very boor child. What have ue to offer in exchange?” the old woman said.
“Why, there is this dirty bowl which we never use. Let us exchange the bowl for a plate,” the girl said. Both, the old woman and the (UPBoardSolutions.com) girl were keen to get rid of the bowl.
So, the old woman called the seller in and, giving him the bowl, said, “Take this bowl, young man, and give my grand-daughter a plate in exchange.”

Questions.
1. What did the old woman say to the girl?
(बूढ़ी स्त्री ने लड़की से क्या कहा?)
2. What did the young girl say to her grandmother?
(युवा लड़की ने अपनी दादी से क्या कहा?)
3. Why were both the women keen to get rid of the bowl?
(दोनों स्त्रियाँ उस कटोरे से छुटकारा पाने के लिए क्यों इच्छुक थी?)
4. What did the old woman say to the seller?
(बूढ़ी स्त्री ने विक्रेता से क्या कहा?)
5. Why did the old woman want to exchange the bowl for a plate?
(बूढ़ी स्त्री कटोरे के बदले प्लेट क्यों चाहती थी?)
Answers:
1. The old woman said to the girl, “We are very poor. What have we to offer in exchange?”
(बूढ़ी स्त्री ने लड़की से कहा, “हम बहुत निर्धन हैं। प्लेट के बदले में क्या दे सकते हैं?)
2. The young girl said to her grandmother, “We have a dirty bowl which never use. Let us exchange the bowl for a plate.”
(युवा लड़की ने अपनी दादी से कहा “हमारे पास एक गन्दा कटोरा है जिसे हम कभी प्रयोग में नहीं लाते हैं। हमें कटोरे को प्लेट से बदल लेना चाहिए।’)
3. The old woman said to the seller, “Take this buwl, young man and give my grand-uaughter a plate in exchange.”
(बूढ़ी स्त्री ने विक्रेता से कहा, “नवयुवक, इस पटोरे को ले लो और मेरी नातिन को इसके बदले में एक प्लेट दे दो।”)
4. Both the women were keen to get rid of the bowl because it was very dirty and was not used in the family.
(दोनों स्त्रियाँ उस कटोरे से छुटकारा पाने के लिए इच्छुक थीं क्योंकि यह बहुत गन्दा था और परिवार में प्रयोग नहीं किया जाता था।)
5. The old woman wanted to exchange the bowl for a plate because her grand-daughter urged her to have a new plate.
(वह बूढ़ी स्त्री कटोरे के बदले प्लेट चाहती थी क्योंकि उसकी नातिन ने उससे एक नयी प्लेट लेने के लिए अनुरोध किया था।)

(d) Both the women were astonished to hear this. “My son, a seller who came yesterday said the bowl was worthless and threw it on the ground. It must be your touch which has turned it into gold. Take it! Give us anything you please in exchange and go your way.”
He gave them all the pots he had and five hundred silver coins which he had with him at the time. He kept only his scales, his bag and eight silver coins to pay the boatman to take him across the river. Taking the bowl with him, he went to the riverside, got into the boat and gave the eight coins to the boatman to row him (UPBoardSolutions.com) across.
No sooner had he left the two women than the greedy seller came to them again and said impatiently, “Bring out the bowl, I’ll give you something or other for it.”

Questions.
1. Why were both the women surprised?
(दोनों स्त्रियों को आश्चर्य क्यों हुआ?)
2. What did the old woman say to Serivan?
(बूढ़ी स्त्री ने सेवन से क्या कहा?)
3. What did Serivan give them?
(सेरीवन ने उन्हें क्या दिया?)
4. What did Serivan keep with him?
(सेरीवन ने अपने पास क्या रखा?)
5. When did the greedy seller come to them again?
(लालची विक्रेता उनके पास पुनः कब आया?)
Answers:
1. Both the women were surprised because Serivan told them that their bowl was made of pure gold.
(दोनों स्त्रियों को आश्चर्य इसलिए हुआ क्योंकि सेरीवन ने उनसे कहा कि उनका कटोरा सोने का बना है।)
2. The old woman said to Serivan, “A seller came here yesterday. He said the bowl was worthless. It must be your touch which has turned it into gold. Take it. Give us anything you please in exchange and go your way.”
(बूढ़ी स्त्री ने सेरीवन से कहा, “एक विक्रेता कल यहाँ आया था। उसने कहा था कि कटोरा बेकार है। निश्चय ही तुम्हारे स्पर्श ने इसे सोने में बदल दिया है। इसे तुम ले लो। इसके बदले में तुम हमें जो कुछ भी देना चाहो दे दो और अपने मार्ग पर चले जाओ।”)
3. Serivan gave them all his pots and five hundred silver coins.
(सेरीवन ने उन्हें अपने सारे बर्तन तथा पाँच सौ चाँदी के सिक्के दिये।)
4. Serivan kept his scales, his bag and eight silver coins with him.
(सेरीवन ने अपने पास अपना तराजू, अपना थैला तथा आठ चाँदी के सिक्के रख लिये।)
5. As soon as Serivan left the two women, the greedy seller came to them again.
(ज्यों ही सेरीवन उन स्त्रियों के पास से चला लालची विक्रेता उनके पास पुनः आया।)

(e) Regretting his loss, the greedy seller cried, “He has cheated me of the profit I would have made! I’ve lost the bowl !” He was so full of sorrow and disappointment and so maddened that he lost command over himself. He beat his chest, (UPBoardSolutions.com) threw away his money and goods, tore his clothes from his body and shouted. “I”ll have my revenge on the hateful man! Why did he interfere with my plans?”

Questions.
1. What did the greedy seller say?
(लालची विक्रेता ने क्या कहा?)
2. Why did he lose command over himself?
(वह अपने आप पर नियंत्रण क्यों खो बैठा?)
3. What did he do then?
(तब उसने क्या किया?)
4. What did he say at last?
(अन्त में उसने क्या कहा?)
5. Name the lesson from which the above passage has been taken.
(उस पाठ का नाम लिखिए जिससे उपरोक्त गद्यांश लिया गया है?)
Answers:
1. The greedy seller said, “Serivan has cheated me of the profit I would have made! I’ve lost the bowl!”
(लालची विक्रेता ने कहा, “सेरीवन ने मुझे उस लाभ से वंचित कर दिया जो मुझे कटोरा मिलने पर होता। मैंने कटोरा खो दिया है।”)
2. He lost command (control) over himself because he could not bear the loss. He was maddened with grief.
(वह अपने आप पर नियंत्रण इसलिए खो बैठा क्योंकि वह हानि को सहन नहीं कर सका। वह कष्ट से पागल हो गया।)
3. He beat his chest, throw away his money and goods and tore his clothes.
(उसने अपना सीना पीटा, अपने धन तथा सामान को फेंक दिया और अपने कपड़े फाड़ डाले।)
4. At last, he said, I’ll have my revenge on the hateful man! Why did he interfere with my plans?”
(अन्त में उसने कहा, “मैं उस घृणित व्यक्ति से बदला लूंगा। उसने मेरी योजनाओं में क्यों हस्तक्षेप किया?” )
5. The name of the lesson is ‘A Golden Bowl’.
(पाठ का नाम ‘ए गोल्डेन बाउल है।)

(B) LONG ANSWER TYPE QUESTIONS AND THEIR ANSWERS

Answer the following questions in not more than 60 words each :

Question 1.
What qualities of Serivan have been brought out in the story?
(इस कहानी में सेरीवन के कौन-कौन से गुण बताये गये हैं?)
Answer:
Serivan was an honest seller of pots and pans. He was the Bodhisattva in the kingdom of Seri. He clearly told the old woman that the bowl was made of pure gold. He took the bowl and gave five hundred silver coins to the old woman and her grand-daughter. He also gave them all the pots he had. Serivan was truthful. He did not cheat them by telling a lie. He was fearless. He did not care for the threats of the greedy seller.

सेरीवन बर्तन और कढ़ाइयों का एक ईमानदारे विक्रेता था। वह सेरी के राज्य में बोधिसत्व था। उसने बूढ़ी स्त्री से स्पष्ट बता दिया कि कटोरा शुद्ध सोने का बना है। उसने कटोरे को ले लिया और उस बूढ़ी स्त्री तथा उसकी नातिन को पाँच सौ चाँदी के सिक्के (रुपये) दिये। उसने उन सारे बर्तनों को भी (UPBoardSolutions.com) दे दिया जो उसके पास थे। सेरीवन सच्चा था। उसने झूठ बोलकर उन्हें धोखा नहीं दिया। वह निर्भीक था। उसने लालची विक्रेता की धमकियों की परवाह नहीं की।

Question 2.
How was Serivan different from the greedy seller?
(सेरीवन उस लालची विक्रेता से किस प्रकार भिन्न था?)
Answer:
The greedy seller was dishonest. When he knew that the bowl of the poor woman was made of gold, he wanted to take the bowl for nothing. He pretended that it was useless and threw it on the ground scornfully. He left the house in anger.
Next day Serivan passed the same house. The old woman and the girl called Serivan in and told him to exchange the bowl. Taking the bowl in his hand Serivan said that it was made of gold. He had not so much money on him to exchange. But the woman asked Serivan to take the bowl and give them any thing he wished. Serivan gave them five hundred silver coins and all his pots. Thus Serivan was different from the greedy seller.

लालची विक्रेता बेईमान था। जब उसने जान लिया कि गरीब स्त्री का कटोरा सोने का बना है, तब वह उस कटोरे को बहुत ही कम कीमत में लेना चाहता था। उसने बहाना किया कि यह बेकार हैं और उसने इसे घृणापूर्वक जमीन पर फेंक दिया। वह नाराज होकर मकान से बाहर चला गया।
दूसरे दिन सेरीवन उसी मकान से गुजरा। (UPBoardSolutions.com) उस बूढ़ी स्त्री और लड़की ने सेरीवन को अन्दर बुलाया और उससे कटोरे को बदलने के लिए कहा। कटोरे को हाथ में लेकर सेरीवन ने कहा कि यह सोने का बना है। उसके पास बदले में देने के लिए इतना धन नहीं है किन्तु बूढ़ी स्त्री ने सेरीवन से कटोरा लेने तथा उसे कुछ भी वस्तु जो वह चाहे, देने को कहा। सेरीवन ने उसे पाँच सौ चाँदी के सिक्के और अपने सारे बर्तन दे दिये। इस प्रकार सेरीवन उस लालची विक्रेता से भिन्न था।

Question 3.
Why did the greedy seller lose control over himself?
(लालची विक्रेता ने अपने आप पर नियंत्रण क्यों खो दिया?)
Answer:
The greedy seller was dishonest. After sometimes, he came back and said the old woman to bring out the bowl. Moved to anger at his pretence, the old woman said that you had told the bowl was worth nothing. She also told him that an honest seller gave them five hundred silver coins and all his pots for the bowl. Now regretting his loss the greedy seller was so full of sorrow, disappointment and so maddened that he lost control over himself.

लालची विक्रेता बेईमान था। कुछ समय बाद वह वापस आया और बूढ़ी औरत से कटोरा लाने को कहा। उसके बहाने पर क्रोधित होकर उस बूढ़ी स्त्री ने कहा कि तुमने कहा था कि कटोरा बेकार है। उसने यह भी कहा कि एक ईमानदार विक्रेता ने उसे कटोरे के बदले पाँच सौ चाँदी के सिक्के और अपना सारा बर्तन दे दिया। अब अपनी हानि पर दुःख प्रकट करते हुए वह लालची विक्रेता दुःख और निराशा से इतना भर गया और इतना पागल हो गया कि वह अपने आप पर नियंत्रण खो बैठा।

Question 4.
What happened to the greedy seller?
(लालची विक्रेता का क्या हुआ?)
Answer:
The greedy seller regretted the loss. He blamed Serivan that he had cheated him. He had interfered with his plans. He rushed after Serivan to take revenge but Serivan had left in the boat. Watching the boat helplessly, the greedy seller shouted insults at Serivan. With all his excitement and jealously, the heart of the greedy seller burst and he dropped down dead at last.
लालची विक्रेता ने हानि पर दुःख प्रकट किया। उसने सेरीवन पर दोष लगाया कि उसने उसे धोखा दिया है। उसने उसकी योजनाओं में हस्तक्षेप किया था। वह बदला लेने के लिए (UPBoardSolutions.com) सेरीवन के पीछे भागा किन्तु सेरीवन की नावे छूट चुकी थी। नाव को असहाय होकर देखते हुए लालची विक्रेता ने सेरीवन को अपमानजनक शब्द कहे। सारी उत्तेजना और ईष्र्या के कारण लालची विक्रेता का हृदय फट गया और अन्त में वह गिर कर मर गया।

Question 5.
What lesson do you learn from the story ‘A Golden Bowl’?
(‘ए गोल्डेन बाउल’ कहानी से तुम्हें क्या शिक्षा मिलती है?)
Answer:
The story ‘A Golden Bowl’ teaches us a great moral. The character of Serivan teaches us that we should be honest, truthful, gentle and fearless. We should not cheat others. Serivan is the symbol of all the noble qualities. He clearly said that the bowl was made of pure gold. Greed is the root cause of evils—the character of the greedy seller shows it. He could not control over himself. His heart burst and he dropped down dead.

‘ए गोल्डेन बाउल’ की कहानी हमें एक महान नैतिकता सिखाती है। सेरीवन का चरित्र हमें सिखाता है कि हमें ईमानदार, सच्चा, सभ्य और निर्भीक होना चाहिए। हमें दूसरों को (UPBoardSolutions.com) धोखा नहीं देना चाहिए। सेरीवन सभी अच्छे गुणों का प्रतीक है। उसने स्पष्ट रूप से कह दिया कि कटोरा सोने का बना हुआ है। लालची विक्रेता का चरित्र यह प्रदर्शित करता है कि लालच बुराइयों की जड़ है। वह अपने आप पर नियंत्रण नहीं रख सका। उसका हृदय फट गया और वह गिर कर मर गया।

(C) SHORT ANSWER TYPE QUESTIONS AND THEIR ANSWERS

Answer the following questions in not more than 25 words each :

Question 1.
What did Serivan sell?
(सेरीवन क्या बेचता था?)
Answer:
Serivan was a seller who sold pots and pans.
(सेरीवन एक विक्रेता था जो बर्तन और कढ़ाइयों को बेचता था।)

Question 2.
What was the bowl made of
(कटोरा किसका बना था?)
Answer:
The bowl was made of gold.
(कटोरा सोने का बना था।)

Question 3.
Why did the women not know that the bowl was made of gold?
(स्त्रियाँ क्यों नहीं जानती थीं कि कटोरा सोने का बना है?)
Answer:
The women did not know that the bowl was made of gold because it was dirty and out of use.
(स्त्रियाँ इसलिए नहीं जानती थीं कि कटोरा सोने का बना है क्योंकि वह गन्दा था और प्रयोग में नहीं आता था।)

Question 4.
Why were the two women keen to get rid of the bowl?
(दोनों स्त्रियाँ कटोरे से छुटकारा पाने के लिए क्यों उत्सुक थीं?)
Answer:
The two women were keen to get rid of the bowl as it was old, dirty and out of use.
(दोनों स्त्रियाँ कटोरे से छुटकारा पाने के लिए इसलिए उत्सुक थीं जैसा कि कटोरा पुराना, गन्दा तथा प्रयोग में न आने वाला था।)

Question 5.
What did they want in exchange for the bowl?
(वे कटोरे के बदले में क्या चाहती थीं?)
Answer:
They wanted a plate in exchange for the bowl.
(वे कटोरे के बदले में एक प्लेट चाहती थीं।)

Question 6.
How did the greedy seller know that the bowl was made of gold?
(लालची विक्रेता किस प्रकार जान गया कि कटोरा सोने का बना है?)
Answer:
The greedy seller scratched a line on the bottom of the bowl with a needle and knew that the bowl was made of gold.
(लालची विक्रेता ने एक सुई से कटोरे की तली में एक लकीर (रेखा) खींच दी और जान गया कि कटोरा सोने का बना है।)

Question 7.
The old woman did not know that the bowl was made of gold. Give an adjective to describe her.
(बूढ़ी स्त्री नहीं जानती थी कि कटोरा सोने का बना है। उसका वर्णन करने के लिए विशेषण बताइए।)
Answer:
The old woman was ignorant.
(वह बूढ़ी स्त्री अनजान थी।)

Question 8.
Why did the greedy seller pretend that the bowl was worthless?
(लालची विक्रेता ने क्यों बहाना किया कि कटोरा बेकार है?)
Answer:
Thinking that he would get the bowl for nothing, he pretended that it was useless and scornfully threw it on the ground.
(यह सोचकर कि कटोरा उसे बहुत ही कम मूल्य पर मिल जायेगा, उसने बहाना किया कि यह बेकार है और उसे घृणापूर्वक जमीन पर फेंक दिया।)

Question 9.
How did the girl describe Serivan?
(लड़की ने सेरीवन का वर्णन किस प्रकार किया?)
Answer:
The girl described Serivan as gentle and honest.
(लड़की ने सेरीवन का वर्णन सभ्य और ईमानदार मनुष्य के रूप में किया।)

Question 10.
What did Serivan give the woman in exchange?
(सेरीवन ने उस स्त्री को बदले में क्या दिया?)
Answer:
Serivan gave five hundred silver coins and all his pots to the woman in exchange.
(सेरीवन ने उस स्त्री को बदले में पाँच सौ चाँदी के सिक्के और अपने सारे बर्तन दे दिये।)

Question 11.
Why did Serivan keep eight silver coins with him?
(सेरीवन ने अपने पास आठ चाँदी के सिक्के क्यों रख लिये?)
Answer:
Serivan kept eight silver coins with him to pay the boatman to take him across the river.
(सेरीवन ने नदी पार करने के लिए नाव वाले को देने के लिए अपने पास आठ चाँदी के सिक्के रख लिये।)

Question 12.
‘Moved to anger at his pretence’, why was the old woman angry?
(“उसके बहाने पर क्रोधित होकर वह बूढ़ी स्त्री क्रोधित क्यों हुई?)
Answer:
The old woman was angry with the greedy seller because he had pretended that the bowl was worth nothing. He also threw the bowl on the ground.
(वह बूढ़ी स्त्री उस लालची विक्रेता से क्रोधित इसलिए हुई क्योंकि उसने बहाना किया था कि कटोरा बेकार है। उसने कटोरे को जमीन पर फेंक भी दिया।)

Question 13.
Why has Serivan been described as ‘fearless’?
(सेरीवन का वर्णन निर्भीक के रूप में क्यों किया गया है?)
Answer:
Serivan has been described as fearless because he was not afraid of threats and abuses of others.
(सेरीवन का वर्णन निर्भीक के रूप में इसलिए किया गया है क्योंकि वह दूसरों की धमकियों और अपशब्दों से भयभीत नहीं था।)

(D) OBJECTIVE TYPE QUESTIONS

Question 1.
Complete the following statements with the most suitable choice :
सबसे उपयुक्त विकल्प चुनकर निम्नलिखित कथनों को पूरा कीजिए :

(i) Serivan, who bought and sold pots and pans, was :
(a) dishonest
(b) honest
(c) cunning
(d) rude

(ii) The seller scornfully threw the bowl on the ground because :
(a) it was worth nothing
(b) it was useless
(c) he pretended it was useless for him
(d) he did not buy gold pots.
Answer:
(i)(b) honest
(ii) (c) he pretended it was useless for him.

Question 2.
Point out the ‘true’ and ‘false’ statements in the following :
निम्नलिखित कथनों में सत्य और असत्य बताइए

(i) Serivan bought and sold pots and pans.
(ii) Both the girl and the old woman were keen to get rid of the bowl.
(iii) The seller took the bowl and scratched a line on the bottom.
(iv) Serivan was not surprised to see that the bowl was made of gold.
(v) The seller did not shout insults at the fearless Serivan.
Answer:
(i) T,
(ii) T,
(iii) T,
(iv) F,
(v) F.

(E) VOCABULARY

Question 1.
Match the words given under Column ‘A’ with the meanings given under Column ‘B’ below :
(नीचे दिये गये सूची ‘अ’ के शब्दों का सूची ‘ब’ के अर्थों से मिलान कीजिए)

Answer:

Question 2.
Fill in the blanks in the following sentences with the words given below :
(निम्नलिखित वाक्यों को नीचे दिये हुए शब्दों की सहायता से रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए)

hesitation (संकोच); insult (अपमान करना); a lot of (पयप्ति ); exchange (बदलना ); revenge (बदला)
(a) He has earned ……… money from his dairy business.
(b) The girl requested the seller to give her a new plate in ……. for the old bowl.
(c) The rich should not ……… the poor.
(d) It is better to pardon people than to take ……… on them.
(e) “Will you, please, lend me a hundred rupees?” he asked with some ……..
Answer:
(a) a lot of,
(b) exchange,
(c) insult,
(d) revenge,
(e) hesitation

Question 3.
Fill in the blanks in the following sentences with the phrases given below :
(निम्नलिखित वाक्यों को नीचे दिये हुए मुहावरों की सहायता से रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए)

to get rid of (छुटकारा पाना); in the company of (साथ में); lying among (बीच में पड़ा हुआ); interfere with (हस्तक्षेप करना); work for their living (जीविकोपार्जन करना)
(a) Halku and his wife had to …….. hard.
(b) I feel happy ……… learned people.
(c) The two women wanted ……… the old bowl.
(d) I found the dictionary ……. the books.
(e) Do not ……… my plans.
Answer:
(a) work for their living.
(b) in the company of
(c) to get rid of
(d) lying among
(e) interfere with

Question 4.
Give one word for each of the following expressions :
(निम्नलिखित वाक्यांशों के लिए एक शब्द लिखिए)
(a) Too desirous for money. (……)
(b) Give or receive something in place of another. (….)
(c) A person who rows a boat. (…..)
(d) Feeling of envy for someone or something. (……)
Answer:
(a) greedy
(b) exchange
(c) boatman
(d) disappointment

Question 5.
Give the opposite words of the following :
(निम्नलिखित शब्दों के विलोम शब्द लिखिए)
dirty; lost; hatred; loss
Answer:

Question 6.
Give the synonyms of the following words :
(निम्नलिखित शब्दों के समानार्थी शब्द लिखिए)
offer (देना, उपहार); useless (व्यर्थ); fearless (निर्भीक); suspect (सन्देह करना)
Answer:

WORK SHEET – 4

Question 1.
Combine each pair of sentences below into one sentence using Conjunction ‘who’. First is done for you :
(Conjunction ‘who’ का प्रयोग करके नीचे लिखे हुए वाक्य-युग्मों को जोड़कर एक वाक्य बनाइए। पहला आपके लिए | किया हुआ है।)
Example :
(a) The teacher has gone abroad.
He taught me English.
The teacher, who taught me English, has gone abroad.
(b) Mrs. Smith came to my house yesterday.
She is my sister’s friend.
(c) My brother works in a factory.
He lives in Kanpur.
(d) The man came last evening.
He has come again.
Answer:
(b) Mrs. Smith, who is my sister’s friend, came to my house yesterday.
(c) My brother, who lives in Kanpur, works in a factory.
(d) The man, who has come again, came last evening.

Question 2.
Fill in the blanks in the following sentences, correctly using ‘why’ or ‘how’:
(Why या how का सही प्रयोग करके निम्नलिखित वाक्यों में रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए।)
(a) He knows …….. he has been dismissed from the post.
(b) I do not know ……… all this happened.
(c) He has lots of pen. I don’t understand ……… he has bought a few more.
Answer:
(a) Why,
(b) how,
(c) why.

Question 3.
Combine each pair of sentences given below into one sentence by using’so that’. First is done for you.
(So-that का प्रयोग करके निम्नलिखित वाक्य युग्मों को जोड़कर एक वाक्य बनाइए। पहला आपके लिया किया हुआ है।)
Example
(a) The fan is very high. I cannot touch it.
The fan is so high that I cannot touch it.
(b) He is very weak. He cannot walk fast.
(c) He was very ill. He could not pass the examination.
(d) Rakesh was very dull. He could not solve any problem.
Answer:
(b) He is so weak that he can not walk fast.
(c) He was so ill that he could not pass the examination.
(d) Rakesh was so dull that he could not solve any problem.

Question 4.
Fill in the blanks in the following sentences with the words given below :
(नीचे दिये हुए शब्दों की सहायता से निम्नलिखित वाक्यों में रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए)
with; of; on; for
(a) The fellow has cheated me …….. the profit I would have made.
(b) I have bought a scooter ……… thirty thousand rupees.
(c) Why did he interfere……… my plans. I will have revenge ……… him.
Answer:
(a) of,
(b) for,
(c) with, on.

Question 5.
Fill in the blanks in the following sentences with the words and phrases given below :
(नीचे दिये हुए शब्दों और मुहावरों की सहायता से निम्नलिखित शब्दों में रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए)
set about (प्रस्थान करना); eagerness (उत्सुकता) regret (द:ख व्यक्त करना); jealousy (ईष्र्या)
(a) I ……. to inform you that you have not been selected for the post.
(b) His ……… to pass with honours made him work very hard.
(c) He has destroyed my plants out of……..
(d) He ……… on his journey with a little money and a few articles of clothing.
Answer:
(a) regret,
(b) eagerness,
(c) jealously,
(d) set about.

Question 6.
Complete the spellings of the following words :
(निम्नलिखित शब्दों की वर्तनियां पूरा कीजिए)
r-d-;
r-ven-e;
gr–dy;
bot-om
Answer:
rude,
revenge,
greedy,
bottom

Question 7.
Change the following sentences into Indirect speech :
(निम्नलिखित वाक्यों को Indirect Speech में बदलिये)
(a) The mother said to her daughter, “What are you doing?”
(b) The gatekeeper said to the stranger, “who are you?”
(c) You said to me, “I am reading a story book.”
The boy said, “I am not going to school today.”
Answer:
(a) The mother asked her daughter what she was doing.
(b) The gatekeeper asked the stranger who he was.
(c) You told me that you were reading a stor v book
(d) The boy said that he was not going to school that day.

Question 8.
Complete the following statements with the suitable alternative given below them :
(निम्नलिखित कथनों को उनके नीचे दिये हुए सही विकल्प की सहायता से पूरा कीजिए:)
(a) The seller scornfully threw the bowl on the ground because :
(i) he did not buy gold pots
(ii) he pretended it was useless for him
(iii) he did not have enough money to pay for it
(iv) he thought that the bowl was not made of gold

(b) The greedy seller was disappointed because :
(i) Serivan had run away with the bowl
(ii) Serivan had bought the bowl
(iii) Serivan had cheated him
(iv) the woman had cheated him
Answer:
(a) (ii) he pretended it was useless for him
(b) (ii) Serivan had bought the bowl.

We hope the UP Board Solutions for Class 9 English Prose Chapter 4 A Golden Bowl (Jatak Tales) help you. If you have any query regarding UP Board Solutions for Class 9 English Prose Chapter 4 A Golden Bowl (Jatak Tales) , drop a comment below and we will get back to you at the earliest.

UP Board Class 6th English Chapter 8 Gulliver in Lilliput Questions and Answers

कक्षा 6 अंग्रेजी पाठ 8 के प्रश्न उत्तर

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 6 English. Here we have given UP Board Solutions for Class 6 English Chapter 8 Gulliver in Lilliput.

Gulliver in Lilliput

TRANSLATION OF THE LESSON (पाठ का हिन्दी अनुवाद)

Once, there……………………………with them.
हिन्दी अनुवाद – एक नाविक था जिसका नाम गुलीवर था। वह अपने साथियों के थ एक लम्बी समुद्री यात्रा पर निकला। एक दिन समुद्र में भयानक तूफान आया।

उसका जहाज डूब गया परन्तु गुलीवर तैरकर पास ही एक द्वीप पर पहुँच गया। वह लिलिपुट द्वीप था। जब वह वहाँ पहुँचा, वह बहुत थक गया था। जल्दी ही वह गहरी नींद में सो गया। (UPBoardSolutions.com) जब वह सोया हुआ था, तब सैकड़ों छोटे-छोटे लोग वहाँ आए और उन्होंने उसे रस्सियों से बाँध दिया। जब वह उठा तब इतने छोटे-छोटे लोगों को देखकर आश्चर्यचकित हुआ। जल्दी ही वह उनका मित्र बन गया।

They untied………………………………..’Good Bye’.
हिन्दी अनुवाद – उन्होंने रस्सियाँ खोल दी और उसे भोजन दिया। उनकी रोटियाँ इतनी छोटी थीं कि वह एक साथ दस रोटियाँ खो गया। दोपहर के भोजन में उसने हज़ार रोटियाँ, सौ फूलगोमियाँ और सौ भेड़ें खाईं।

छोटे लोग उसे अपने राजा और रानी के पास ले गए। राजा का हाथ इतना छोटा था कि गुलीवर ने हाथ मिलाने के लिए अपनी केवल एक उँगली का प्रयोग किया। प्रत्येक वस्तु वहाँ इतनी छोटी थी कि वह लिलिपुट के ओटे-छोटे लोगों के बीच एक विशाल राक्षस की भाँति प्रतीत होता था। वे छोटे लोग बहुत दयालु और सहायक थे। उन्होंने उसके लिए एक नांव बनाई। गुलीवर के घर जाने का समय आ गया।

वह अपने प्रिय मित्रों से दूर जाने से बहुत उदास था। वह अपनी नाव में बैठा और यात्रा पर निकल पड़ा और छोटे-छोटे लोगों ने हाथ हिलाकर उसे ‘अलविदा’ कहा।

EXERCISE (अभ्यास)

Comprehension Questions

Question 1.
Answer the following questions :
Answer:
Question a.
What was the name of the sailor?
Answer:
The sailor’s name was Gulliver.

Question b.
Name the island Gulliver reached after the storm.
Answer:
Lilliput.

Question c.
What were the people of Lilliput like?
Answer:
The people of Lilliput were very tiny but they proved out to be very kind and helpful.

Question d.
What did Gulliver eat for lunch?
Answer:
Gulliver ate a thousand loaves of bread, a hundred cauliflowers and a hundred sheep for lunch.

Question e.
According to you, what was the funniest thing about the people of Lilliput?
Answer:
The Lilliputians were so tiny as compared to the giant-sized Gulliver, yet they thought that their thread-like ropes could hold Gulliver for long. If was the funniest thing about them.

Question 2.
Correct the following sentences and rewrite them :
Answer:
Question a.
Gulliver was a pilot.
Answer:
Gulliver was a sailor.

Question b.
Gulliver tied the tiny people.
Answer:
The tiny people tied Gulliver.

Question c.
The tiny people were not helpful.
Answer:
The tiny people were helpful.

Question d.
The king made a boat for Gulliver.
Answer:
The tiny people made a boat for Gulliver.

Word Power

Question 1.
Words having the same pronunciation but different meanings are called homophones. Use the following homophones in sentences of your own to bring out the difference in meaning :
Answer:

Language Practice

Question 1.
Frame questions for the statements using what, when, why and where. One is done for you:
Answer:

Question 2.
Read the following passage and answer the given questions :
There was a parrot named Mitthu. Mitthu loved to eat green chillies. It loved to fly. It had beautiful green feathers and a red beak.

Question 1.
What was the name of the parrot?
Answer:
Its name was Mitthu.

Question 2.
What did it love to eat?
Answer:
It loved to eat green chillies.

Question 3.
What was the colour of its beak?
Answer:
Red colour.

Activity

“Making a Cup of Tea”

Complete the composition with the help of the words given in the box:

Pour water in a kettle. Place the kettle on the stove. When the water boils, add tea-leaves to it. Now add milk and let it boil. Add sugar and boil for few more minutes. Now the tea is ready to serve. Take a strainer and pour the tea into the cup. Now enjoy the sip.

You get one extra zero toward the left to make it as fifteen thousandths. … .0001=ten thousandths place … it should be read as fifteen thousandth.

We hope the UP Board Solutions for Class 6 English Chapter 8 Gulliver in Lilliput help you. If you have any query regarding UP Board Solutions for Class 6 English Chapter 8 Gulliver in Lilliput, drop a comment below and we will get back to you at the earliest.

Class 10 English Poetry Chapter 3 Questions and Answers UP Board The Village Song (Sarojini Naidu).

कक्षा 10 अंग्रेजी पाठ 3 प्रश्न उत्तर

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 10 English. Here we have given UP Board Solutions for Class 10 English Poetry Chapter 3 The Village Song (Sarojini Naidu).

Comprehension Questions 

In the examination paper ,there are asked only two questions from each paragraph .Given below are some more questions for extra practice

Read the following stanzas and answer the questions put there upon:

(1) Honey,child…………………to wed you.

Question .
1. From which poem has the above stanza been taken? Who has composed this poem?
(किस कविता से उपर्युक्त छन्द अवतरित किया गया है? इस कविता की रचना किसने की है?)
2. Which ceremony is about to begin in the above stanza?
(उपर्युक्त छन्द में कौन सा धार्मिक अनुष्ठान प्रारम्भ होने वाला है?)
3. For what the girl’s mother draws her attention?
(उसकी माँ किस बात की  ओर लड़की का ध्यान आकृष्ट करती है?)
Answer:
1. The above stanza has been taken from the poem “The Village Song’. The composer of this poem is Sarojini Naidu.
(उपर्युक्त छन्द ‘ग्राम गीत’ से अवतरित किया गया है। इसकी रचयिता सरोजिनी नायडू हैं।)
2. The wedding ceremony of the daughter is about to begin in the above stanza.
(उपर्युक्त छन्द में पुत्री का विवाह संस्कार/अनुष्ठान होने वाला है।)
3. Girl’s mother draws her attention to the fact that the bridegroom whom she
loves, is coming on horseback to get (UPBoardSolutions.com) wedded with her..
(लड़की की माँ उसका ध्यान इस तथ्य की ओर आकृष्ट करती है कि वह, जिसे कि वह प्रेम करती है, घोड़े पर बैठकर उससे विवाह करने के लिये आ रहा है।)

(2) Mother mine…………0 listen!

Question .
1. What did the daughter tell her mother?
(पुत्री ने अपनी माँ से क्या कहा?)
2. Why does the girl want to go to the forest?
(लड़की वेन जाना क्यों चाहती है?)
3. Who has tiny islands?
(छोटे-छोटे टापू किसमें है?).
Answer:
1. The girl told her mother that she was going to the wild forest.
(पुत्री अपनी माँ से कहती है कि वह घने वन को जा रही है।)
2. The girl wants to go to the forest because there the champ a buds are blowing on the branches. The cuckoo resounds the isle with its cooing. The fairy folks are calling her.
(पुत्री वन में जाना चाहती है क्योंकि वहाँ चम्पा (UPBoardSolutions.com) की कलियाँ शाखाओं पर झोंके खा रही हैं। कोयल अपनी कूक से टापू को गुंजायमान कर देती है। परियाँ उसे पुकार रही हैं।)
3. The river has tiny islands.
( (छोटे टापू नदी में स्थित हैं।)

3. Honey, child…………are you going.

Question .
1. What does the mother remind of the girl?
(माँ पुत्री को क्या पुनस्र्मरण कराती है?)
2. Where are the bridal robes?
(वधू के (विवाह) वस्त्र कहाँ हैं?
Answer:
1. The mother reminds the girl of the bridal songs, cradle songs and sandal-scented leisure.
(माँ विवाह के अवसर पर गाये जाने वाले गीतों व पालने में शिशुओं को सुलाने हेतु गाई जाने वाली लोरियों तथा वैवाहिक सुगन्धित शय्या पर विश्राम का पुनस्र्मरण कराती है।)
2. The silver and saffron glowing (UPBoardSolutions.com) bridal robes are in the loom.
(विवाह को रजत व केसरिया चमक-दमक वाला जोड़ा घे पर है।)

4. The bridal-song………… are calling

Question .
1. Why does the girl seem un impressed?
(पुत्री क्यों अप्रभावित प्रतीत होती है?)
2. Why is the girl leaving home?
(पुत्री गृह त्याग क्यों कर रही है?)
Answer:
1. The girl seems unimpressed because she flatly says that the bridal songs and cradle songs seem to end in sorrow. The laughter of the present day full of sun, will end in the strong wind of death soon after. Thus, she proves that there is no real happiness in worldly life.
(पुत्री अप्रभावित प्रतीत होती है क्योंकि वह यह स्पष्ट कर देती है कि विवाह के उत्सव पर गाये जाने वाले (मंगल) गीत व शिशु को पालने में झुलाते समय गाई जाने वाली लोरियाँ दु:ख के स्वर में समाप्त होती हैं। आज के धूप भरे दिन का हास्य शीघ्र पश्चात् मृत्यु के तूफान में समाप्त हो जायेगा। इस प्रकार वह यह सत्य सिद्ध कर देती है कि सांसारिक जीवन में कोई यथार्थ सुख नहीं है।)
2. The girl is leaving home because the forest notes, where forest steams fall and flow, are far sweeter than the bridal songs and cradle songs. Moreover, the fairies are calling her.
(पुत्री घर छोड़ रही है क्योंकि वन की संगीत लहरी, जहाँ वन झरने प्रवाहित हो रहे हैं, विवाह के उत्सव पर गाये जाने वाले (मंगल) गीतों व शिशु को पालने में झुलाते समय गाई जाने वाली लोरियों से अधिक मधुर हैं। इसके अतिरिक्त, परियाँ उसे पुकार रही हैं।)

APPRECIATION OF THE POEM

Question 1.
What does the poetess want to tell us?
(कवियत्री हमसे क्या कहना चाहती है?)
Answer:
The poetess wants to tell us that the worldly material pleasures are fake ones. The cycle of life that runs in pleasure some day or the other, ends in the lasting sorrows. The joy of bridal songs, cradle’s songs, lullabiers to make child steep and sandal-scented leisure have underlying sorrow. A time comes when the material pleasures prove hollow and are overpowered by the ultimate sorrows. As such, while living in the world, we should not be materialistic. Nature is our mother.
(कवयित्री हमसे यह कहना चाहती है कि सांसारिक भौतिक आनन्द ढोंग है। जीवन का चक्र जो आनन्द में चलता है, एक न एक दिन, स्थायी दु:खों में समाप्त हो जाता है। वधू-विषयक गीत अर्थात् वे गीत जो विवाह के उत्सव पर गाये (UPBoardSolutions.com) जाते हैं। पालने (शिशु को सुलाने हेतु गाई जाने वाली लोरियों) तथा वैवाहिक सुगन्धित शय्या पर विश्राम में दुःख अन्तर्निहित रहता है। एक समय आता है जब भौतिक आनन्द खोखले सिद्ध होते हैं। तथा स्थायी दुःखों के द्वारा अधीन कर लिये जाते हैं। अतएव संसार में रहते हुए भी हमें भौतिकवादी नहीं होना चाहिए। प्रकृति हमारी माँ है।) माँ विवाह के अवसर पर गाये जाने वाले गीतों व पालने में शिशुओं को सुलाने हेतु गाई जाने वालीलोरियों तथा वैवाहिक सुगन्धित शय्या पर विश्राम का पुनस्र्मरण कराती है।)

CENTRAL IDEA OF THE POEM.

The theme of the poem is a comparison between the world of Human beings that abounds in material pleasures and the world of Nature that is contrary to it. The Mother represents the material world. She recounts some of the features of this human’s material world like jewellery, marriage bridal songs, cradle songs sandal-scented leisure. It implies marriage, births of children and honeymoon. The Daughter represents the world of Nature. The blossoming of champa, the islands in the river resounding with cuckoo’s cooing, gurgling of streams attract her. She knows that laughter and all the songs will end in sorrows. (कविता का मुख्य विषय मानव संसार जो भौतिक आनन्दों से पूर्ण है तथा प्रकृति का संसार, जो इसके विपरीत है, के मध्य अन्तर है। माँ भौतिक संसार का प्रतिनिधित्व करती है। वह मानव के भौतिक संसार की कतिपय विशेषताओं, जैसे आभूषण, विवाह, विवाह के समय गाये जाने वाले गीतों, शिशु को सुलाने के लिए गाई गई लोरियों, मधुरमिलन के क्षणों को गिनाती है। (UPBoardSolutions.com) इसका तात्पर्य विवाह, शिशुओं के जन्म व मधुरमिलन के क्षणों से है। पुत्री प्रकृति के संसार का प्रतिनिधित्व करती है। चम्पा का पुष्पित होना, नदी में स्थित कोयल की कूक से गॅजना। टापू-झरनों का कल-कल स्वर उसे आकृष्ट करते हैं। उसे यह विदित है कि हास्य व समस्त गीत दु:ख में समाप्त होते हैं।)

Hope given UP Board Solutions for Class 10 English poetry Chapter 3 are helpful to complete your homework.

If you have any doubts, please comment below. UP Board Solutions try to provide online tutoring for you.

UP Board Class 7th English Chapter 7 The Responsible King Questions and Answers

कक्षा 7 अंग्रेजी पाठ 7 के प्रश्न उत्तर

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 7 English. Here we have given UP Board Solutions for Class 7 English Chapter 7 The Responsible King.

The Responsible King

TRANSLATION OF THE LESSON (पाठ का हिन्दी अनुवाद)

Once upon …………………………….. of the stone.
हिन्दी अनुवाद- एक समय में, एक राजा था जो एक नदी के किनारे एक महल में रहता था। वह दुखी था क्योंकि उसकी प्रजा के लोग गैर-ज़िम्मेदार थे।

जब भी वह अपने रथ पर बाहर जाता, उसे रास्तों में पत्थर और कचरा (UPBoardSolutions.com) पड़ा मिलता। जब भी वह अपनी नाव में जाता, उसे नदी में बहुत गंदी मिलती।

“आह! मेरे लोग इतना गौर-जिम्मेदार क्यों है?” उसक विलाप किया|

“वे रास्तों को साफ़ क्यों नहीं रखते?” उसने कुछ देर सोचा और बोला, “मुझे इन्हें पाठ पढ़ाना ही होगा।” एक रात, वह अपने साथ स्वर्ण मुद्राओं का एक थैला लेकर मुख्य रास्ते पर गया। उसका वज़ीर भी उसके साथ था। उसने रास्ते में एक गड्ढा देखा। उसने उसमें स्वर्ण मुद्राएँ रख दीं। तब राजा और वज़ीर ने एक बड़े पत्थर से गड्ढा बंद कर दिया।

अगले दिन, एक आदमी अपनी बग्घी में, जिसमें कोयला भरा था, उसी रास्ते से निकला। उसने रास्ते के उस बड़े पत्थर को देखा परन्तु वह उसे लेकर चिन्तित नहीं था। उसने अपनी बग्घी उस पत्थर के साथ से निकाल ली।

फिर एक और आदमी अपनी भेड़ों और बकरियों के झुंड के (UPBoardSolutions.com) साथ आया। उस आदमी ने इस पर कोई ध्यान नहीं दिया और अपने झुण्ड को उस पत्थर के साथ से निकालकर दूसरी ओर चला गया।

Many other people ……………………………. sorry too.
हिन्दी अनुवाद- बहुत से लोग उसी सड़क से गुजरे। परन्तु सभी इतने गैर-ज़िम्मेदार थे कि उन्होंने उस चट्टान को हटाने का कष्ट नहीं किया। अन्ततः राजा ने अपनी प्रजा के सभी लोगों को बुलाया और कहा, “आओ, इस पत्थर को सड़क से हटाएँ।” लोग चकित रह गए जब उन्होंने इस पत्थर को रास्ते से हटाया और उसके नीचे के गड्ढे में स्वर्ण मुद्राएँ देखीं।

“देखो, पत्थर के नीचे स्वर्ण मुद्राएँ थीं परन्तु किसी ने पत्थर को हटाने का (UPBoardSolutions.com) कष्ट नहीं किया। इसलिए कोई भी इन स्वर्ण मुद्राओं के योग्य नहीं है। अगर तुम जिम्मेदार होते और पत्थर हटा देते, तो स्वर्ण मुद्राएँ तुम्हारी होतीं,” राजा ने अपने लोगों को कहा।

राजा ने अपने वज़ीर को आदेश दिया, “इन स्वर्ण मुद्राओं को मेरे महल ले आओ।” इसे सुनने के बाद लोगों को शर्मिन्दगी और ग्लानी महसूस हुई।

EXERCISE (अभ्यास)

Comprehension Questions

Question 1.
Answer the following questions:
Answer:
Question a.
Why was the king unhappy?
Answer:
The king was unhappy because all the (UPBoardSolutions.com) people of his kingdom were irresponsible.

Question b.
What did the king see every time he went out in his chariot?
Answer:
Everytime he went out in his chariot, the king used to see stones and rubbish lying on the roads.

Question c.
Where did he put the gold coins?
Answer:
He saw a pit in the middle of the road. He put the gold coins in it.

Question d.
Who covered the pit with a big stone?
Answer:
The king with the help of the vizier (UPBoardSolutions.com) covered the pit with a big stone.

Question e.
Why did the people not remove the stone from the road?
Answer:
All the people were too careless and irresponsible to remove the stone from the road.

Question f.
What lesson did the king want to teach his people?
Answer:
The king wanted to teach his people (UPBoardSolutions.com) that if they would be responsible, it would be rewarding to them.

Question 2.
Write True or False for the given statements:
Answer:
a. The king lived in a palace.                                                                 (True)
b. His people were responsible.                                                            (False)
c. The king wanted to teach a lesson to the people.                          (True)
d. The people removed the stone from the middle of the road.     (False)
f. The king gave the gold coins to the people.                                    (False)
g. People felt ashamed and sorry.                                                        (True)

Word Power          Note: Do it yourself.

Language Practice

Question 1.
Make sentences using the table:

Answer:
→ The first day of the week is Sunday.
→ The second day of the week is Monday.
→ The last day of the week (UPBoardSolutions.com) is Saturday.
→ The first month of the year is Janurary.
→ The second month of the year is February.
→ The last month of the year is December.

Activity            Note: Do it yourself.

We hope the UP Board Solutions for Class 7 English Chapter 7 The Responsible King help you. If you have any query regarding UP Board Solutions for Class 7 English Chapter 7 The Responsible King, drop a comment below and we will get back to you at the earliest.