UP Board Solutions for Class 8 History Chapter 1 यूरोपीय शक्तियों का भारत में आगमन

UP Board Solutions for Class 8 History Chapter 1 यूरोपीय शक्तियों का भारत में आगमन

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यूरोपीय शक्तियों का भारत में आगमन

अभ्यास

प्रश्न 1.
बहुविकल्पीय प्रश्न
उत्तर
(1) अमेरिका की खोज की थी
(क) कोलम्बस ने
(ख) हॉकिन्स ने ;
(ग) वास्कोडिगामा ने
(घ) सर टॉमस रो ने

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(2) भारत में सर्वप्रथम कौन-सा यूरोपीय व्यापारी आया
(क) अंग्रेज
(ख) पुर्तगाली
(ग) फ्रांसीसी
(घ) डच

प्रश्न 2.
अतिलघु उत्तरीय प्रश्न
(1) किस यन्त्र के आविष्कार से लम्बी समुद्री यात्राएँ आसान हो गई?
उत्तर
कुतुबनुमा।

(2) वास्कोडिगामा किस देश का निवासी था?
उत्तर
पुर्तगाल।

(3) मुगल बादशाह जहाँगीर के दरबार में आने वाला प्रथम अंग्रेज राजदूत कौन था?
उत्तर
कैप्टन हॉकिन्स।

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प्रश्न 3.
लघु उत्तरीय प्रश्न ।
(1) भारत और यूरोप के मध्य होने वाले व्यापारिक मार्गों के बारे में लिखिए।
उत्तर
भारत और यूरोप के मध्य व्यापार जल और थल मार्ग द्वारा होता था। इन मार्गों की संख्या तीन थी। पहला मार्ग फारस की खाड़ी से होता हुआ समुद्री मार्ग था। इस मार्ग से इराक, तुर्की, वेनिस और जिनेवा से (UPBoardSolutions.com) व्यापार होता था। दूसरा मार्ग लाल सागर से अलेक्जेंडरिया का था जहाँ से समुद्र द्वारा वेनिस और जिनेवा को जाया जाता था। तीसरा मार्ग मध्य एशिया से मिस्र और यूरोप के लिए था।

(2) व्यापारिक कंपनी से आप क्या समझते हो?
उत्तर
व्यापारिक कंपनियों का अर्थ है- व्यापार में कई लोगों की हिस्सेदारी। सभी हिस्सेदार व्यापार में अपनी-अपनी पूँजी लगाते थे और लगाई गई पूँजी के अनुपात में व्यापार से होने वाले मुनाफे को आपस में बाँट लेते थे।

प्रश्न 4.
दीर्घ उत्तरीय प्रश्न
(1) पुराने यूरोपीय व्यापारिक मार्ग कौन से थे? नये व्यापारिक मार्गों की खोज क्यों शुरू हुई?
उत्तर
भारत और यूरोप के मध्य व्यापार जल और थल मार्ग द्वारा होता था। इन मार्गों की संख्या तीन थी। पहला मार्ग फारस की खाड़ी से होता हुआ समुद्री मार्ग था। दूसरा मार्ग ‘लाल सागर से अलेक्जेंडरिया का था, जहाँ से समुद्र द्वारा वेनिस और जिनेवा को जाया जाता था। तीसरा मार्ग मध्य एशिया से यूरोप के लिए था। पंद्रहवीं शताब्दी (1453 ई०) में कुस्तुनतुनियाँ पर तुर्की ने अपना अधिकार कर लिया। अब तुर्को ने यूरोप और भारत के मध्य पुराने सभी संचार माध्यमों को बंद कर दिया। (UPBoardSolutions.com) कुस्तुनतुनियाँ नगर व्यापार मार्ग का मुख्य द्वार था। अतः व्यापार के लिए यूरोप के व्यापारियों को कुस्तुनतुनियाँ नगर पार करना पड़ता था। लेकिन तुर्को द्वारा मार्ग पर कब्जा होने के कारण यूरोप और भारत के मध्य होने वाले व्यापार को बहुत धक्का लगा। अब यूरोपवासियों ने व्यापार के लिए नये समुद्री मार्ग की खोज करना आरंभ कर दिया।

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प्रोजेक्ट वर्क

प्रश्न 5.
निम्नलिखित सूची बनाइए
(1) भारत से व्यापार करने वाले देशों के नाम।
उत्तर
भारत से व्यापार करने वाले देशों के नाम हैं- पुर्तगाल, इटली, फ्रांस, तुर्की, हॉलैण्ड, इंग्लैंड आदि।

(2) भारत के उन स्थानों के नाम जहां पर विदेशियों ने अपनी व्यापारिक कोठियां बनाई।।
उत्तर
भारत में कालीकट, कोचीन, नागापट्टनम, चिनसूरी, मछलीपट्टम, पाण्डिचेरी, चन्द्रनगर, सूरत, कैम्बे, अहमदाबाद, आगरा, भड़ौच, पटना आदि स्थानों पर विदेशियों ने अपनी कोठियाँ बनाई।

(3) वे वस्तुएं जिन्हें विदेशी व्यापारी भारत से अपने देश ले जाते थे।
उत्तर
विदेशी व्यापारी भारत से सूती-रेशमी कपड़े और विभिन्न मसाले अपने देश ले जाते थे।

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प्रश्न 6.
विद्यार्थी स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 8 Science Chapter 9 दिव्यांगता 

UP Board Solutions for Class 8 Science Chapter 9 दिव्यांगता

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दिव्यांगता

अभ्यास प्रश्न

प्रश्न 1.
दिये गये विकल्पों में सही विकल्प चुनिए
उत्तर
(क) श्रवण दिव्यांग अक्षम होते हैं-
(अ) सुनने में
(ब) बोलने में
(स) सुनने एवं बोलने में
(द) देखने में

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(ख) हड्डियों, जोड़ों या माँसपेशियों की अक्षमता को कहते हैं
(अ) डिस्लेक्सिया
(ब) दृष्टिबाधिता
(स) डिसग्राफिया
(द) लोकोमोटर दिव्यांगता

(ग) विश्व दिव्यांग दिवस मनाया जाता है-
(अ) 3 जनवरी को
(ब) 3 जून को
(स) 3 दिसम्बर को
(द) 1 अगस्त को

प्रश्न 2.
निम्नलिखित कथनों में सही कथन के सामने सही (✓) तथा गलत कथन के सामने गलत (✗) का चिह्न लगाइये।
उत्तर
UP Board Solutions for Class 8 Science Chapter 9 दिव्यांगता img-1

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प्रश्न 3.
रिक्त स्थानों की पूर्ति करो
उत्तर
(क) मानसिक दिव्यांगता से पीड़ित व्यक्तियों की बुद्धिलब्धि सामान्य से काफी थीमी/मंद होती है।
(ख) डिस्लेक्सिया कोई मानसिक बीमारी नहीं है।
(ग) प्राथमिक उपचार के लिए उपयोगी (UPBoardSolutions.com) दवाइयों को जिस बॉक्स में रखा जाता है, उसे प्राथमिक उपचार पेटी कहते हैं।
(घ) पहला पैरा-ओलम्पिक खेल का आयोजन सन् 1960 में रोम में किया गया था।
(ङ) भारत की जनगणना 2011 के अनुसार भारत में 2.21% व्यक्ति दिव्यांगता के शिकार हैं।

प्रश्न 4.
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर अपनी कार्य पुस्तिका में लिखिए
(क) प्राथमिक उपचार से आप क्या समझते हैं?
उत्तर
चोट लगने पर यदि पीड़ित को तुरंत उपचार न दिया जाए तो उसकी स्थिति बिगड़ सकती है। इसलिए चोट लगने या बीमार होने पर तुरंत दिया जाने वाला उपचार प्राथमिक उपचार कहलाता है। यह चिकित्सा सुविधा मिलने से पूर्व पीड़ित व्यक्ति की स्थिति बिगड़ने से बचाता है।

(ख) दिव्यांगता से आप क्या समझते हैं? श्रवण दिव्यांगता के बारे में बताइए।
उत्तर
दिव्यांगता जिसका शाब्दिक अर्थ शरीर के किसी अंग की बनावट में कमी होना होता है। विश्व स्वास्थ्य संगठन (W.H.O) के अनुसार अक्षमता किसी व्यक्ति को अलग-अलग तरह से प्रभावित करती है। (UPBoardSolutions.com) जिससे दिन-प्रतिदिन की क्रियाएँ प्रभावित होती है, उसे दिव्यांगता कहते हैं।

श्रवण दिव्यांगता- श्रवण दिव्यांगता कान के पूर्ण विकास के अभाव यो कान की बीमारी या चोट लगने की वजह से हो सकता है। इस दिव्यांगता में व्यक्ति का पूरी तरह से ध्वनि सुनने में अक्षम होना होता है। जिसके कारण बच्चा बोलने में सक्षम नहीं हो पाता है।

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(ग) प्राथमिक उपचार पेटी में कौन-कौन सी वस्तुएँ होनी चाहिए?
उत्तर
प्राथमिक उपचार पेटी में निम्नलिखित वस्तुएँ होनी चाहिए|

  1. अस्पातल में उपयोग की जाने वाली रूई, पट्टियाँ, गाँज, पिन, कैंची, डॉक्टरी थर्मामीटर, चम्मच, गिलास, साबुन, तौलिया (छोटा), माचिस, टॉर्च, खपच्ची आदि।
  2. कुछ दवाइयाँ होनी चाहिए जैसे- पैरासिटामॉल, डिटॉल, टिंचर, ग्लूकोज, ओआरएस का पैकेट, पेन बॉम, एंटी सेप्टिक क्रीम, नमक, शक्कर आदि।

(घ) दिव्यांग जनों के प्रति हमारा क्या सामाजिक दायित्व हैं?
उत्तर
हमारा दायित्व है कि दिव्यांगों की शारीरिक स्थिति को नजर अन्दाज करते हुए उनके आत्मविश्वास एवं मनोबल को बढ़ाएँ और उनकी कार्य क्षमताओं को देखते हुए उन्हें समाज की मुख्य धारा से जोड़ने का प्रयास करें। (UPBoardSolutions.com) दिव्यांग-साथियों को सरकारी योजनाओं के प्रति जागरूक करें। उन्हें सामान्य जीवन व्यतीत करने में मदद करें ताकि हमारे दिव्यांग साथी अन्य लोगों के समान पूरे आत्मसम्मान के साथ व्यतीत कर सकें।

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(ङ) डिस्लेक्सिया एवं डिसग्राफिया से आप क्या समझते हैं?
उत्तर
डिस्लेक्सिया- डिस्लेक्सिया पढ़ने-लिखने से संबंधित विकार है। जिसमें बच्चों को शब्द पहचानने, पढ़ने, याद करने और बोलने में परेशानी होती है। इनकी उच्चारण क्षमता सामान्य बच्चों की अपेक्षा काफी कम होती है। यह 3-14 साल के बच्चों में सामान्यतः पाया जाता है।

डिसग्राफिया- डिसग्राफिया एक दिमागी बीमारी के रूप में चिन्हित है। (UPBoardSolutions.com) यह एक प्रकार का लेखन विकार है, जो लेखन के कौशल पर असर डालता है। इसमें स्पेलिंग, हस्तलेखन और शब्दों, वाक्यों और पैराग्राफों को संयोजित करने जैसे कौशल प्रभावित होते हैं।

● नोट- प्रोजेक्ट कार्य छात्र स्वयं करें।

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UP Board Solutions for Class 9 English Grammar Chapter 11 Indirect or Reported Speech

UP Board Solutions for Class 9 English Grammar Chapter 11 Indirect or Reported Speech

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SOLVED EXERCISES BASED ON TEXT BOOK

EXERCISE : 1

Change the following sentences into Indirect Speech :

Questions.
1. Himani said, “My friend is weeping.”
2. John said to Alice, “Nirmala will help you.”
3. Anil said to Sunil, “My brother will have reached Mumbai today.”
4. The teacher said, “Sheela, you can answer this question easily.”
5. The Principal said to the peon, “The Inspector of Schools will be coming any time.”
6. The father said, “The weather is stormy and the way is long.”
7. “Geeta will not help you”, the mother said to me.
8. “Sister, your friend has come”, Ravina said to me.
9. Gopal said to Govind, “Your father has sent a beautiful gift for you.”
10. The Principal said to the teacher, “You did not come to school yesterday.”
11. He said to me, “Man is mortal.”
12. You said to me, “You are cruel to me.”
13. He said to her, “Man is the finest creation of God.”
14. I said to her, “I do not take tea.”
15. He said, “You are a fool if you think Ram is a good boy.”
Answers:
1. Himani said that her friend was weeping.
2. John told Alice that Nirmala would help her.
3. Anil told Sunil that his brother would have reached Mumbai that day.
4. The teacher told her that she could answer that question easily.
5. The Principal told the peon that the Inspector of Schools would be coming any time.
6. The father said that the weather was stormy and the way was long.
7. The mother told me that Geeta would not help me.
8. Addressing me as sister Ravina told me that my friend had come.
9. Gopal told Govind that his father had sent a beautiful gift for him.
10. The Principal cautioned the teacher that he had not come to school the previous day.
11. He told me that man is mortal.
12. You told me that I was cruel to you.
13. He told her that man is the finest creation of God.
14. I told her that I did not take tea.
15. He told (you) that you were a fool if you thought Ram was a good boy.

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EXERCISE : 2

Change the following sentences into Indirect Speech :

Questions.

1. He said, “Nobody can be perfectly happy in this world.”
2. I said, “Ram does not play football.
3. She has said, “I did not go to the hospital.”
4. Roma said to her friend, “Reena, We cannot live for ever.”
5. Abdul said, “Naina is trying his best to get first divison in the Board Examination.”
6. He said to them, “You have played well.”
7. He said to me, “Your brother has been playing for two hours.”
8. “I had already locked the class-rooms”, the peon said to the Principal.
9. The man said, “I was waiting for the guests.”
10. The teacher said to the boys, “Pandit Nehru liked the company of the children.”
11. The man said to the girl, “I know Sohan very well.”
12. Hamid said, “Shahid was working hard for the examination.”
13. “Mohan and Sohan helped me a lot”, said Santosh.
14. He said, “I lived many years in Dubai.”
15. He said to her, “Surekha had not bathed before 7 O’clock.”
Answers:
1. He said that nobody could be perfectly happy in the world.
2. I said that Ram did not play football.
3. She has said that she did not go to the hospital.
4. Roma told her friend Reena that she cannot live for ever.
5. Abdul said that Naina was trying his best to get first division in the Board Examination.
6. He told them that they had played well.
7. He told me that my brother had been playing for two hours.
8. The peon told the Principal that he had already locked the classroom.
9. The man said that he had been waiting for the guests.
10. The teacher told the boys that Pandit Nehru had liked the company of the children.
11. The man told the girl that he knew Sohan very well.
12. Hamid said that Shahid had been working hard for the examination.
13. Santosh said that Mohan and Sohan had helped him a lot.
14. He said that he had lived many years in Dubai.
15. He told her that Surekha had not bathed before 7 O’clock.

EXERCISE : 3

Change the following sentences into Indirect Speech :

Questions.

1. He said, “You must work hard.”
2. My father said to me, “You can do this question.”
3. Your sister said, “Mira could help me.”
4. He said to his friend, “Rajeev might complain to the Principal.”
5. Sheela said to Kiran, “We should work hard to stand first in the examination.”
6. Mohan said, “Grandmother would tell the stories at night.”
7. The teacher said, “Tagore could write poems at a very early age.”
8. Vimla said to Kamla, “This is my doll. I cannot give it to you.”
9. Mother said, “It might not rain today.”
10. The old lady said, “Peacocks dance with joy when it is about to rain.”
11. Rekha said, “Sometimes, the teacher would get angry.”
12. The hawker said, “I shall sell all these articles here.”
13. We said to him, “You must go to Lucknow.”
14. The clerk said to me, “I may not attend the office after 2 p.m.”
15. The teacher said to the student, “I could not correct your exercise.”
Answers:
1. He said that you must work hard.
2. My father told me that I could do that question.
3. Your sister said that Mira could help me.
4. He told his friend that Rajeev might complain to the Principal.
5. Sheela told Kiran that they should work hard to stand first in the examination.
6. Mohan said that grandmother would tell the stories at night.
7. The teacher said that Tagore could write poems at a very early age.
8. Vimla told Kamla that was her doll and she could not give it to her.
9. Mother said that it might not rain that day.
10. The old lady said that peacocks danced with joy when it was about to rain.
11. Rekha said that sometimes the teacher would get angry.
12. The hawker said that he would sell all those articles there.
13. We told him that he must go to Lucknow.
14. The clerk told me that I might not attend the office after 2 p.m.
15. The teacher told the student that he could not correct his exercise.

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EXERCISE : 4

Change the following sentences into Indirect Speech :

Questions.

1. The mother said to her son, “Have you done your home-work?”
2. The father said, “Did you go to school today?”
3. Satish said to Irphan, “Are you reading English these days.”
4. He said, “Will you go to Delhi tomorrow?”
5. She said, “Do you get up early in the morning?”
6. Rakesh said, “Are you playing football match this evening?”
7. Binu will say, “Do you do nothing these days?”
8. Prema said, “Will you go to see the exhibition?”
9. He said to his sister, “Is Gandhi not a good film?”
10. Hussain said, “May I take this book for a day?”
11. Radha said, “Should a young man behave like this?”
12. John said, “Will you never help me?”
13. Shyam said to Mubarak, “Has your father gone to Mucca on Haj?”
14. Negi said, “Sir! Did you like our cultural programme?”
15. Ali said, “Am I not a fool to trust you?”
Answers:
1. The mother asked her son if he had done his home-work.
2. The father asked (you) whether you had gone to school that day.
3. Satish asked Irphan whether he was reading English those days.
4. He enquired of if you would go to Delhi next day.
5. She asked whether you got up early in the morning
6. Rakesh asked whether you were playing football match that evening.
7. Binu will ask whether you do nothing those days.
8. Prema asked whether you would got see the exhibition.
9. He asked his sister whether Gandhi was not a good film.
10. Hussain asked if he might take that book for a day.
11. Radha enquired of whether a young man should behave like that.
12. John asked whether you would never help him.
13. Shyam asked Mubarak if his father had gone to Mucca on Haj.
14. Negi asked (you) respectfully whether you had liked their cultural programme.
15. Ali asked (you) whether he was not a fool to trust you.

EXERCISE : 5

Change the following sentences into Indirect Speech :

Questions.

1. Rupa said to Rekha, “Will you participate in the college cultural programme?”
2. Neeraj said, “Friends! Is not an empty mind a devil’s workshop?”
3. Deepa said to Surekha, “Do you not take bath daily?”
4. The lion said to the deer, “Could you run faster than horse?”
5. Edward said, “Can I ever repay your kindness?”
6. The doctor said to the young man, “Do you smoke?”
7. Shiva said to Manish, “Are you a vegetarian?” ‘
8. Sheela said to Rekha, “Have you ever been to Mumbai?”
9. The Principal said to the teacher, “Does Madan not study properly?”
10. Raman said to Mohan, “Do you not read any paper daily?”
11. I said to Meetu, “Do you know where Mr. Gupta lives?”
12. “Is this way to Sangam?” the pilgrim asked the policeman.
13. The Manager of the team said to the captain, “Will you play the match tomorrow?”
14. “Won’t you have dinner with us, Raju?” Hari asked.
15. Alice said to Edward, “Is it not a surprise to meet you here today?”
Answers:
1. Rupa asked Rekha if she would participate in the college cultural programme.
2. Neeraj asked her friends whether an empty mind was not a devil’s workshop.
3. Deepa asked Surekha if she did not take bath daily.
4. The lion asked the deer whether it could run faster than horse.
5. Edward asked (you) if he could ever repay your kindness.
6. The doctor asked the young man whether he smoked.
7. Shiva enquired Manish if he was a vegetarian.
8. Sheela asked Rekha whether she had ever been to Mumbai.
9. The Principal asked the teacher whether Madam did not study properly.
10. Raman asked Mohan whether he did not read the daily.
11. I asked Meetu if he knew where Mr. Gupta lived.
12. The pilgrim asked the policeman whether that was the way to Sangam.
13. The Manager of the team asked the captain if he would play the match next day.
14. Hari asked Raju if he won’t have dinner with them.
15. Alice asked Edward whether it was not a surprise to meet him there that day.

EXERCISE : 6

Change the following sentences into Indirect Speech :

Questions.

1. I said to Vishnu, “How did you cross the river yesterday?”
2. Baby said, “What are you doing here?”
3. The mother said, “Who shall drink milk and take five toffees from me?”
4. The child said, “Who can take me to the fairy land?”
5. The Preacher said, “Whose son was Hanuman?”
6. Rony said to her mother, “When will my brother come back to Bareilly from Kanpur?”
7. The woman said, “Where is Avinash?”
8. The lamb said to the wolf, “How can I make the water dirty?”
9. “Who will bell the cat?” asked an old mouse.
10. The child said to his mother, “How many birds are there in the nest?”
11. The servant said to his master, “When do you intend to pay me?”
12. The traveller said to me, “What is the shortest way to the station?”
13. The man was angry with his servant and said, “Why have you again disturbed me in my sleep?”
14. The patient said, “Doctor, will you save me or not?”
15. “Do you write a good hand?” asked the Principal.
Answers:
1. I asked Vishnu how he had crossed the river the previous day.
2. Baby asked what you were doing there.
3. The mother asked who should drink milk and take five toffees from her.
4. The child asked who could take him to the fairy land.
5. The Preacher asked whose son had been Hanuman.
6. Rony asked her mother when her brother would to Bareilly from Kanpur.
7. The woman asked where Avinash was.
8. The lamb asked the wolf how he could make the water dirty.
9. An old mouse asked who would bell the cat.
10. The child asked his mother how many birds were there in the nest.
11. The servant asked his master when he intended to pay him.
12. The traveller asked me what the shortest way to the station was.
13. Being angry with the servant the man asked him why he had disturbed him in his sleep.
14. The patient asked the doctor whether he would save him or not.
15. The Principal asked him whether he wrote a good hand.

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EXERCISE : 7

Change the following sentences into Indirect Speech :

Questions.

1. He said to the boy, “Give me your book.”
2. The teacher said to the boy, “Remain standing.”
3. The thirsty man said to the child, “Please, give me a glass of water.”
4. He said, “Please, listen to me.”
5. Ram said, “Mamma, please, walk slowly.”
6. He said to her, “Mind your own business. Do not disturb me.”
7. The blind man said to the boy, “Kindly, lead me to the right way.”
8. The father said to his son, “Face difficulties with courage.”
9. Subhash cried, “Give me blood and I will give you freedom.”
10. The doctor said to the patient, “Be very particular about your diet.”
11. I said to him, “Please, let me work.”
12. My teacher said, “Amita, leave the room.”
13. My friend said to me, “Work hard as examination is near.”
14. The captain said to the army, “March forward.”
15. The teacher said to the boys, “Don’t write on both sides of your answer book.”
Answers:
1. He ordered the boy to give him his book.
2. The teacher ordered the boy to remain standing.
3. The thirsty man requested the child to give him a glass of water.
4. He requested the person to listen to him.
5. Ram requested Mamma to walk slowly.
6. He asked her to mind her own business and not to disturb him.
7. The blind man requested the boy to lead him to the right way.
8. The father advised his son to face difficulties with courage.
9. Subhash urged the people to give him blood and he would give them freedom.
10. The doctor advised the patient to be very particular about his diet.
11. I requested him to let me work.
12. My teacher ordered Amita to leave the room.
13. My friend advised me to work hard as examination was near.
14. The captain commanded the army to march forward.
15. The teacher asked the boys not to write on both sides of their answer books.

EXERCISE : 8

Change the following sentences into Indirect Speech :

Questions.

1. He said to me, “Let him go now.”
2. The monitor said, “Let us not make a noise in the class-room.”
3. The captain said, “Let us move forward and attack the army first.”
4. Amar said to him, “Let me do my work.”
5. He said, “Let us hope for the better.”
6. Dr. Rama said to his son, “Let your friend go now.”
7. The Principal said to the guardian, “Let your son appear at the final examination.”
8. The teacher said, “Let the child learn his lesson himself.”
9. The prisoner said, “Let me meet death like a man.”
10. They said, “Let us do home-work.”
11. Gopal said, “Let us have a cup of tea.”
12. Mira said to Sheela, “Let us sing a song.”
13. He said, “Let us wait for a reward.”
14. I said to him, “Let us go for a walk.”
15. They said, “Let us read the Bhagwat Gita.”
Answers:
1. He requested me to let him go then.
2. The monitor proposed that they should not make a noise in the classroom.
3. The captain ordered that they should move forward and attack the army first.
4. Amar requested him to let him do his work.
5. He suggested that they should hope for the better.
6. Dr. Rama suggested his son to let his friend go then.
7. The Principal advised the guardian to let his son appear at the final examination.
8. The teacher suggested that the child should learn his lesson himself.
9. The prisoner requested that he should ineet death like a man.
10. They proposed that they should do home-work.
11. Gopal proposed that they should have a cup of tea.
12. Mira proposed to Sheela that they should sing a song.
13. He suggested that they should wait for a reward.
14. I advised him that we should go for a walk.
15. They proposed that they should read the Bhagwat Gita.

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EXERCISE : 9

Change the following sentences into Indirect Speech :

Questions.

1. He said, “Good night, my friend”
2. She said, “Long live my father!”
3. He said, “May you live in peace!”
4. Mohan said, “May God bless you with a child!”
5. Hari said to him, “May you pass the examination!”

Answers:
1. He bade his friend good night.
2. She wished that her father might live long.
3. He wished you might live in peace.
4. Mohan wished that God might bless you with a child.
5. Hari wished that you might pass the examination.

EXERCISE : 10

Change the following sentences into Indirect Speech :
Questions.
1. The captain said, “Bravo! what a lovely shot.”
2. The mother said to her son, “Alas! what a shameful act on your part!”
3. The captain said, “Alas! our foes are too strong.”
4. The old woman said, “May God help me!”
5. They said to their friends, “Good bye!”
6. The poet said, “How lazy I am!”
7. She said, “How beautiful the rain is!”
8. She said, “Good bye, sisters!”.
9. Suresh said, “How foolishly I have acted!”
10. Dr. Singh cried, “O Fate! How cruel you are!”
11. Kitty cried, “Oh! what a thrilling experience to stand on Malabar Hills!”
12. Rekha cried, “What a pleasant sight!”
13. Sunil cried, “What a misfortune! missed first class only by one mark.”
14. The people cried, “Hurrah! welcome the visit of your worthy queen.”
15. “What a fine day it is!” said Mira.
Answers:
1. The captain exclaimed with joy that the shot was very lovely.
2. The mother cried out with sorrow that the act on his (her son’s) part was very shameful.
3. The captain exclaimed with sorrow that their foes were very strong.
4. The old woman prayed that God might help her.
5. They bade good bye to their friends.
6. The poet cried out with sorrow that he was very lazy.
7. He exclaimed with joy that the rain was very beautiful.
8. She bade good bye to sisters.
9. Suresh exclaimed with grief that he had acted very foolishly.
10. Blaming fate Dr. Singh cried with grief that it had been very cruel to him.
11. Kitty cried out with joy that to stand on Malabar Hills is a verythrilling experience.
12. Rekha exclaimed with joy that the sight was very pleasant.
13. Calling it as a misfortune Sunil exclaimed with sorrow that he had missed first class only by one mark.
14. The people exclaimed with joy and urged them they welcome their queen.
15. Mira applauded the day with joy that it was a very fine day.

EXERCISE : 11

Change the following sentences into Indirect Speech :
Questions.
1. The teacher said, “I should advise you to join B.Com.”
2. Mr. Gupta said to his friend, “Living costs are very high in Mumbai.”
3. “We had a nice holiday last summer,” Gita said to her sister.
4. You may use my car for the picnic, “Mr. Sohan said to his son.”
5. Mohan said to his friends, “Let us go to cinema.” !
6. “Don’t walk on the flower beds,” Mrs. Gupta said to the boys.
7. “Can you answer this question?” the teacher asked the boys.
8. “Did you lock the main gate properly?” my grandmother asked me.
9. “Please excuse me this time, “the boy said to his father.
10. In Gita Lord Krishna says to Arjuna, “Do your duty and leave the reward on God.”
11. “When will the train arrive?” the man said to the enquiry clerk.
12. “Who is going to be our captain?” the boys said to each other.
Answers:
1. The teacher said that he should advise you to join B.Com.
2. Mr. Gupta told his friend that living costs were very high in Mumbai.
3. Gita told her sister that they had a nice holiday the previous summer.
4. Mr. Sohan told his son that he might use his car for the picnic.
5. Mohan suggested his friends that they should go to cinema.
6. Mrs. Gupta ordered the boys not to walk on the flower beds.
7. The teacher asked the boys whether they could answer that question.
8. My grandmother asked me whether I had locked the main gate properly.
9. The boy requested his father to excuse him that time.
10. In Gita Lord Krishna says to Arjuna to do his duty and leave the reward on God.
11. The man asked the enquiry clerk when the train would arrive.
12. The boys asked each other who was going to be their captain.

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MISCELLANEOUS EXERCISE : 12

Change the following sentences into Indirect Speech :
Questions.
1. The father said to the son, “God is great.”
2. The traveller said, “I lived here for a week.”
3. The king said to the hermit, “How old are you?”
4. The mother said, “The sun was very hot yesterday.”
5. Ram said to Mira, “What are you purchasing?”
6. He said to me, “Why are you laughing?”
7. The father said, “Come, my child, come to me.”
8. The teacher said to the boys, “Do not sleep late at the night.”
9. My friend said to me, “Have you prepared your lesson?”
10. Pankaj said, “Friend! What I can do for you? Why do you not disclose your heart to me?”
11. The mother said to her son, “Why do you not study at all?”
12. The saint said, “Do not lose hope at your failures.”
13. The doctor said, “How can you be cured when you do not act as I advise you?”
14. The preacher said to the young man, “Always keep good company.”
15. The teacher said, “Children! when do we celebrate our Republic Day?”
Answers:
1. The father told the son that God is great.
2. The traveller said that he had lived there for a week.
3. The king asked the hermit how old he was.
4. The mother said that the sun had been very hot the previous day.
5. Ram asked Mira what she was purchasing.
6. He asked me why I was laughing.
7. Calling his child affectionately the father asked him to come.
8. The teacher advised the boys not to sleep late at the night.
9. My friend asked me whether I had prepared my lesson.
10. Addressing him as friend Pankaj asked him what he could do for him.
He further enquiredof why he did not disclose his heart to him.
11. The mother asked her son why he did not study at all.
12. The saint advise (him) not to lose hope at his failures.
13. The doctor asked(the patient)how he could be cured when he did not act as he advised him.
14. The preacher advised the young man to always keep good company.
15. The teacher asked children when they celebrated their Republic Day.

EXERCISE : 13

Change the following sentences into Indirect Speech :
Questions.
1. The captain said, “Bravo! What a lovely shot.”
2. The mother said to her son, “Alas! What a shameful act on your part.”
3. The people cried, “Hip, hip, hurrah! welcome the visit of our worthy queen.”
4. Sunil cried, “What a misfortune! missed first class only by one mark.”
5. Rekha cried, “What a pleasant sight!”
6. Suresh cried, “How foolishly I have acted!”
7. Dr. Dutta cried, “O fate! How cruei you are.”
8. Kitty cried, “Oh! What a thrilling experience to stand on Malabar Hills.”
9. The father cried, “What a lazy fellow you are!”
10. Sandeep cried, “Oh! How much intoxicating a bath on Juhu.”
Answers:
1. The captain exclaimed with joy that the shot was very lovely
2. Blaming her son the mother cried out with sorrow that it was a very shameful act on his part.
3. The people cried out with joy and had assembled to welcome the visit of their worthy queen.
4. Terming it as a misfortune Sunil exclaimed with sorrow that he had missed first class by only one mark.
5. Rekha exclaimed with joy that it was a very lovely shot.
6. Suresh cried out with sorrow that he had acted very foolishly.
7. Blaming fate Dr. Dutta exclaimed with grief that it had been very cruel.
8. Kitty cried out with joy that to stand on Malabar Hills was a very thrilling experience.
9. The father exclaimed with sorrow that the fellow was very lazy.
10. Sandeep exclaimed with joy a bath on Juhu was very intoxicating.

EXERCISE : 14

Change the following sentences into Direct Speech :
Questions.
1. My friend advised me to work hard.
2. The teacher said that Gandhiji died in January 1948.
3. Rakesh asked his mother why Rekha was crying.
4. The commander ordered the soldiers to march forward.
5. He asked why I had studied.
6. The boy asked the captain why he had not selected him for the team.
7. The father told his son not to post the letter without showing to him.
8. He asked me what I was doing.
9. He urged them to be quiet and listen to his words.
10. He said that he would go home.
11. She asked me why I didn’t study hard.
12. An old mouse asked who would bell the cat.
13. Sheeloo asked me what had become to Harish.
14. He asked his father when the next letter would come.
15. The policeman asked when we were going.
Answers:
1. My friend said to me, “Work hard.”
2. The teacher said, “Gandhiji died in January 1948.”
3. Rakesh said to his mother, “Why is Rekha crying?”
4. The commander said to the soldiers, “March forward.”
5. He said to me, “Why have you studied?”
6. The boy said to the captain, “Why have you not selected me for the team?”
7. The father said to his son, “Do not post the letter without showing it to me.”
8. He said to me, “What are you doing?”
9. He said to them, “Be quiet and listen to my words.”
10. He said, “I shall go home.”
11. She said to me, “Why do you not study hard?”
12. An old mouse said, “Who will bell the cat?”
13. Sheeloo said to me, “What has become to Harish?”
14. He said to his father, “When will the next letter come?”
15. The policeman said to us, “When are you going?”

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MISCELLANEOUS EXERCISE : 15

Change the following sentences into Indirect Speech :
Questions.
1. “What do you want?” he said to her.
2. He said, “How’s your father?”
3. The poor man exclaimed, “Will none of you help me?”
4. “Don’t you know the way home.” asked I.
5. “Which is the proper way to answer that question, father?” the boy enquired.
6. “Halt!” shouted the officer to his men.
7. He said to me, “Wait until I come.”
8. You said to me, “I have often told you not to play with fire.”
9. “You have all done very badly!” remarked the teacher.
10. “What a rare article milk is to be sure, in London!” said Mr. Squeers with a sigh.
11. He said, “What a pity! you did not come.”
12. “Who are you, Sir, and what do you want?” they cried.
13. He said to him, “Is not your name Ahmad?”
14. He said, “Alas! I am undone.”
15. The teacher promised, “If you come before school tomorrow, I will explain it.”
Answers:
1. He asked for what she wanted.
2. He asked (him) how his father was.
3. The poor man asked (the people) whether none of them would help him.
4. I asked (him) whether he did not know the way home.
5. The boy asked his father which the proper way to answer that question was.
6. The officer commanded his men to halt.
7. He advised me to wait which he came.
8. You told me that you had often asked me not to play with fire.
9. The teacher told them that they had all done very badly.
10. Mr. Squeers said with grief that it was very rare to be sure about article milk in London.
11. He cried out with sorrow that you had not come.
12. They asked (him) respectfully who he was and what he wanted.
13. He enquired of him if his name was not Ahmad.
14. He exclaimed with sorrow that he was undone.
15. The teacher assured (the students) that if they came before school next day, he would explain it.

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UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित

UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 10 Home Science Here we have given UP Board Solutions for Class 10 Home Science गृह विज्ञान Chapter 5 गृह-गणित

विस्तृत उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1
गृह-गणित से आप क्या समझती हैं? अर्थ स्पष्ट कीजिए तथा गृह-व्यवस्था के सन्दर्भ में गृहिणियों के लिए गृह-गणित के महत्व को स्पष्ट कीजिए।
[2009]
या
गृह-गणित का ज्ञान होना गृहिणी के लिए क्यों आवश्यक है? [2011, 13, 14, 17, 18]
या
गृह विज्ञान की छात्राओं के लिए गृह-गणित के महत्त्व को स्पष्ट कीजिए। [2013] .
उत्तर:
गणित मूल रूप से अंकों का विज्ञान है। जब हम किसी भी रूप में संख्याओं का प्रयोग करते हैं तो हम गणित का ही प्रयोग करते हैं। उदाहरण के लिए – यदि हम कहते हैं कि “घर में दो किलोग्राम आम हैं।” तो यह कथन गणित पर ही आधारित माना जाएगा।

गृह – गणित का अर्थ

गणित अर्थात् संख्याओं के विज्ञान को जब गृह-कार्यों तथा गृह-व्यवस्था सम्बन्धी क्रिया-कलापों में इस्तेमाल किया जाता है, तब उसे गृह-गणित कहा जाता है। उदाहरण के लिए-बाजार से घरेलू वस्तुएँ खरीदते समय दाम को जोड़ना, नौकरों को पैसे गिनकर देना, धोबी (UPBoardSolutions.com) को कपड़े गिनकर देना तथा लेना, नित्य आने वाले दूध की मात्रा लिखते रहना तथा पूरे महीने में आए दूध को जोड़कर उसका हिसाब तैयार कर लेना गृह-गणित का ही रूप है। कपड़े सिलते समय नाप लेना तथा लिखना तथा उसी के अनुकूल कपड़ा काटना आदि क्रियाएँ गृह-गणित पर ही आधारित हैं। अत: स्पष्ट है कि घर पर प्रत्येक क्रिया-कलाप में किसी-न-किसी रूप में गृह-गणित का इस्तेमाल अवश्य होता है।

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गृह-गणित का महत्त्व

गृह-विज्ञान की छात्राओं के लिए सामान्य गणित का ज्ञान अति आवश्यक होता है। आहार एवं पोषण-विज्ञान, वस्त्र-विज्ञान आदि का व्यवस्थित अध्ययन करने के लिए कुछ गणनाएँ अवश्य ही करनी पड़ती हैं। गृह-प्रबन्ध तथा पारिवारिक बजट के सैद्धान्तिक अध्ययन एवं व्यावहारिक उपयोग के लिए भी गणित का ज्ञान आवश्यक होता है। इन तथ्यों को ध्यान में रखते हुए ही गृह-विज्ञान की छात्राओं को गृह- गणित के रूप में सामान्य गणित का ज्ञान प्रदान किया जाता है। इसी प्रकार गृहिणियों के लिए भी गृह- गणित का ज्ञान विशेष रूप से उपयोगी तथा आवश्यक होता है। गृह-गणित का समुचित ज्ञान होने की स्थिति में गृहिणियों को विभिन्न कार्य करने के लिए किसी अन्य व्यक्ति पर निर्भर नहीं रहना पड़ता, वे स्वयं ही रुपए-पैसे का लेन-देन कर सकती हैं तथा गृह-बजट तैयार कर (UPBoardSolutions.com) सकती हैं। अतः स्पष्ट है कि गृह-प्रबन्ध की सफलता के लिए प्रत्येक गृहिणी के लिए गृह-गणित का ज्ञान आवश्यक एवं महत्त्वपूर्ण है।

माप व तौल की सामान्य इकाइयाँ

मीट्रिक प्रणाली में माप व तौल की इकाइयाँ निम्न प्रकार की होती हैं

तौल की इकाइयाँ
1 किलोग्राम = 10 हेक्टोग्राम
1 हेक्टोग्राम = 10 डेकाग्राम
1 डेकाग्राम = 10 ग्राम
1 ग्राम | = 10 डेसीग्राम
1 डेसीग्राम = 10 सेण्टीग्राम
1 सेण्टीग्राम = 10 मिलीग्राम
नोट: तौल की मुख्य इकाइयाँ ग्राम तथा किलोग्राम ही हैं। एक किलोग्राम में 1000 ग्राम होते हैं।

लम्बाई की इकाइयाँ :
1 किलोमीटर = 10 हेक्टोमीटर
1 हेक्टोमीटर = 10 डेकामीटर
1 डेकामीटर = 10 मीटर
1 मीटर = 10 डेसीमीटर
1 डेसीमीटर = 10 सेण्टीमीटर
1 सेण्टीमीटर = 10
नोट: लम्बाई की मुख्य व्यवहार में आने वाली इकाइयाँ मीटर तथा किलोमीटर ही हैं। एक किलोमीटर में 1000 मीटर होते हैं तथा एक मीटर में 100 सेण्टीमीटर होते हैं।

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मात्रा अथवा आयतन की इकाइयाँ
1 किलोलीटर = 10 हेक्टोलीटर
1 हेक्टोलीटर = 10 डेकालीटर
1 डेकालीटर = 10 लीटर
1 लीटर = 10 डेसीलीटर
1 डेसीलीटर = 10 सेण्टीलीटर
1 सेण्टीलीटर = 10 मिलीलीटर।
नोट: मात्रा की मुख्य इकाइयां लीटर तथा मिलीलीटर ही हैं। एक लीटर में 1000 मिलीलीटर होते हैं।

सम्बन्धित प्रश्न

उदाहरण :
5 किलोग्राम 2 हेक्टोग्राम 5 डेकाग्राम को ग्राम में बदलिए।
हल : 5 किलोग्राम +2 हेक्टोग्राम + 5 डेकोग्राम
था       5 x 1 किलोग्राम + 2 x 1 हेक्टोग्राम (UPBoardSolutions.com) + 5 x 1 डेकाग्राम
5 x 1000 + 2 x 100 + 5 x 10
5000+ 200 + 50 = 5250 ग्राम

अभ्यास 1

प्रश्न 1:
10 किलोग्राम 5 हेक्टोग्राम 2 डेकाग्राम को ग्राम में परिवर्तित कीजिए।

प्रश्न 2:
1 डेकाग्राम 2 ग्राम 5 सेण्टीग्राम को मिलीग्राम में बदलिए।

प्रश्न 3:
5 हेक्टोलीटर 20 डेकालीटर को लीटर में बदलिए।

प्रश्न 4:
1 किलोमीटर 5 हेक्टोमीटर 10 डेकामीटर को मीटर में परिवर्तित कीजिए।

UP Board Solutions

प्रश्न 5:
एक गृहिणी ने 2 किलोग्राम आलू, 25 डेकाग्राम भिण्डी व 250 ग्राम टमाटर खरीदे। उसने कुल कितने ग्राम सब्जी खरीदी?
उत्तर:
1. 10520 ग्राम,
2. 12050 मिलीग्राम,
3. 700 लीटर,
4. 1600 मीटर,
5. 2500 ग्राम।

दशमलव प्रणाली
दशमलव वह बिन्दु है जिसे इकाई के दाहिनी ओर लगाकर इकाई का स्थान दर्शाया जाता है। दशमलव (UPBoardSolutions.com) बिन्दु के दाहिनी ओर की संख्याएँ दशमलव संख्याएँ कहलाती हैं। इसे निम्नलिखित उदाहरणों द्वारा स्पष्ट किया गया है
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित 1

दशमलव संख्याओं को जोड़ना

दशमलव संख्याओं को सामान्य पूर्ण संख्याओं के समान ही जोड़ते हैं। यह कार्य कुछ कठिन अवश्य है, परन्तु यदि निम्नलिखित सामान्य नियमों का पालन किया जाए तो त्रुटि होने की सम्भावनाएँ बहुत कम हो जाती हैं ।

  1. संख्याओं के अंकों को थोड़ा दूर-दूर व स्पष्ट लिखें।
  2. संख्याओं को एक-दूसरे के नीचे इस प्रकार लिखें कि इनके दशमलव बिन्दु एक-दूसरे के ठीक नीचे रहें।
  3. सामान्य संख्याओं के अंकों की तरह इनके अंक भी सम्बन्धित स्तम्भों में लिखे (UPBoardSolutions.com) जाने चाहिए। उदाहरण के लिए इकाई के स्तम्भ में इकाई अंक तथा दहाई व सैकड़े के स्तम्भ में दहाई व सैकड़े
    के अंक लिखें। इससे योग करने में सुविधा रहती है।
  4. यदि किसी संख्या के दाहिनी ओर के कुछ स्तम्भ खाली रह जाएँ तो इनमें शून्य अंकित कर दें। अब इन्हें सामान्य संख्याओं की तरह जोड़ दें।

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सम्बन्धित प्रश्न

उदाहरण 1:
115.5, 10.1 व 5.7 का योगफल ज्ञात कीजिए।
हल:
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित 2
उत्तर: 31.3

उदाहरण 2:
पुष्पा ने परिवार के लिए 38.67 मीटर पापलीन, 60.58 मीटर लट्ठा, 75.40 मीटर जीन और 10.30 मीटर मारकीन का कपड़ा खरीदा, तो उसने कुल कितना कपड़ा खरीदा?
हल: पुष्पा द्वारा खरीदे गए कपड़े का विवरण
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित 3
अतः पुष्पा ने कुल 184.95 मीटर कपड़ा खरीदा। उत्तर

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अभ्यास 2

प्रश्न 1:
योगफल ज्ञात कीजिए।
(क) 242.34, 23.12 तथा 11.14 (ख) 171.09, 131.12 तथा 1.09

प्रश्न 2:

एक गृहिणी ने 14.35 मीटर कपड़ा कमीजों के लिए, 16.36 मीटर कपड़ा पेटीकोटों के लिए तथा 9.24 मीटर कपड़ा पैन्टों के लिए खरीदा। उसने कुल कितना कपड़ा खरीदा?

प्रश्न 3:

उषा ने 20.75 के अंगूर, ₹ 10.20 के सेब, ₹ 33.50 के आम तथा ₹ 5.85 के अमरूद खरीदे। उसने कुल कितने रुपये के फल खरीदे?

प्रश्न 4:

मीरा ने 5 जनवरी को 139.054 मीटर कपड़ा परदों के लिए, 15 जनवरी को 89.950 मीटर कपड़ा बच्चों की ड्रेस के लिए तथा 30 जनवरी को 20.920 मीटर कपड़ा अपने लिए खरीदा। मीरा ने जनवरी माह में कुल कितना कपड़ा खरीदा? ।

प्रश्न 5:

एक गृहिणी द्वारा बेची गयी रद्दी का विवरण है-हिन्दी समाचार-पत्र 8.50 किग्रा, अंग्रेज़ी समाचार-पत्र 8.75 किग्रा, मैगजीन 3.25 किग्रा तथा पुरानी कापियाँ 2.80 किग्रा। उसने कुल कितनी रद्दी बेची?

प्रश्न 6:

मोहन ने अपने परिवार के लिए 40.60 मीटर लटठा, 50.40 मीटर जीन, 12.50 मीटर मारकीन तथा 15.50 मीटर मोटा कपड़ा खरीदा। उसने कुल कितना कपड़ा खरीदा?

प्रश्न 7:

एक मोटरकार पहले घण्टे में 44.3 किलोमीटर, दूसरे घण्टे में 53.6 किलोमीटर, तीसरे घण्टे में 58.87 किलोमीटर तथा चौथे घण्टे में 61.78 किलोमीटर चली। चार घण्टों में मोटरकार ने कुल कितनी दूरी तय की?

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प्रश्न 8:

रूपा ने परिवार के लिए 40.67 मीटर लट्ठा, 80.58 मीटर पापलीन, 75.40 मीटर जीन और 20.30 मीटर मारकीन खरीदा। उसने कुल कितना कपड़ा खरीदा?

प्रश्न 9:

कारखाने में एक मजदूर ने एक दिन में ₹52.75 मजदूरी प्राप्त की, दूसरे दिन उसने ₹48.50 तथा तीसरे दिन के ₹51.25 मजदूरी प्राप्त की। इन तीन दिनों में उसने कुल कितनी मजदूरी प्राप्त की?
उत्तर:
1. (क) 276.60, (ख) 303.30,
2. 39.95 मीटर,
3. ₹ 70.30,
4. 249.924 मीटर,
5. 23.30 किग्रा,
6. 119.00 मीटर,
7. 218.55 किमी,
8. 216.95 मीटर,
9. ₹ 152.50

दशमलव संख्याओं को घटाना

दशमलव संख्याओं को घटाते समय निम्नलिखित नियमों का पालन करना आवश्यक है

  1. अंकों के मध्य पर्याप्त अन्तर रखिए।
  2.  संख्याओं को इस प्रकार लिखिए कि दशमलव बिन्दु एक-दूसरे के ठीक नीचे रहें। |
  3. किसी भी संख्या के दाहिनी ओर यदि रिक्त स्थान हो तो इनमें शून्य (UPBoardSolutions.com) लिखिए। इससे त्रुटियों की सम्भावना कम हो जाती है। |
  4. यदि किसी संख्या में दशमलव नहीं है तो इसके इकाई के अंक के बाद दशमलव बिन्दु लगाकर दूसरी संख्या के, दशमलव अंकों के बराबर स्थानों पर शून्य लिखिए। उदाहरण के
    लिए: 295.25 में से 105 को घटाना है। इसे निम्नवत् लिखकर घटाइए

UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित 4

सम्बन्धित प्रश्न

उदाहरण:
पुष्पा के पास ₹ 198.50 थे। उसने बाजार से ₹94,75 का सामान खरीदा। पुष्पा के पास कितने रुपये शेष बचने चाहिए?
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित 5

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अभ्यास 3

प्रश्न 1:
घटाइए (क) 44.24 में से 11.234 (ख) 932.780 में से 900.265

प्रश्न 2:
सुमन के घर में 150 किग्रा गेहूँ था। दो माह पश्चात् 71 किग्रा 4 हेग्रा 3 डेग्रा गेहूँ शेष बचा। बताइए कि कुल कितना गेहूँ प्रयोग में आया?

प्रश्न 3:

रमा ने परदों के लिए 30 मीटर कपड़ा खरीदा। परदे बनाने के बाद 2.70 मीटर कपड़ा शेष बचा। परदों में कुल कितने मीटर कपड़ा लगा?

प्रश्न 4:

यदि किसी गृहिणी की मासिक आय ₹3540 तथा व्यय ₹ 2980.75 है तो वह प्रतिमाह कितनी बचत कर सकती है? ।

प्रश्न 5:

एक गृहिणी ₹85 लेकर बाजार गई। उसने ₹30 का गेहूँ, ₹20.25 की दाल, ₹18 के चावल तथा ₹ 10 का मसाला खरीदा तो कुल कितना व्यय हुआ और कितना उसके पास शेष बचा?

प्रश्न 6:

विभा के पास कुल ₹8520 थे जिनमें से ₹439.87 उसने जलसे में खर्च किए, तो बताइए अब उसके पास कितना धन शेष बचा?

प्रश्न 7:
एक परिवार में तीन पढ़ने वाले बच्चे हैं। कुल ₹375.00 उनकी फीस पर व्यय होते हैं। एक बच्चे की फीस हैं ₹120.00 है, दूसरे की फीस ₹150.00 है, तो बताइए कि तीसरे बच्चे की
फीस क्या होगी?

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प्रश्न 8:
रेखा ₹75 लेकर बाजार गई। उसने ₹25 की पुस्तकें, ₹20 की दवा, ₹11.75 की कलम खरीदी तथा र9 के फल खरीदे, तो बताइए उसने कुल कितना व्यय किया तथा शेष क्या बचाया?

प्रश्न 9:

एक गृहिणी ₹60 लेकर बाजार गई। उसने ₹20 के गेहूँ, ₹15 के मसाले औरं ₹5.25 की सब्जी खरीदी, तो कुल कितना व्यय हुआ और कितना उसके पास शेष बचा?
उत्तर:
1. (क) 33,006, (ख) 32,515,
2. 78.57 किग्रा,
3. 27.30 मीटर,
4. ₹ 559.25,
5. व्यय ₹ 78.25, शेष ₹ 6.75,
6. ₹ 8088.13,
7. ₹ 105.00,
8. व्यय ₹ 85.75, शेष ₹ 9.25,
9. व्यय ₹ 40.25, शेष ₹19.75

दशमलव संख्याओं को गुणा करना

दशमलव संख्याओं की गुणा के महत्त्वपूर्ण नियम निम्नलिखित हैं

  1. दशमलव संख्या को यदि पूर्णांक से गुणा करना है, तो पहले दशमलव बिन्दु पर ध्यान न देकर पूर्णांक संख्याओं की तरह गुणा कीजिए।
  2. गुणा में जितने भी दशमलव अंक हों उतने ही अंक गुणनफल में दाहिनी ओर से गिनकर दशमलव बिन्दु लगाइए।
  3. यदि ऐसा करते समय कुछ अंशों की कमी पड़े, तो उतने ही शून्य (UPBoardSolutions.com) बाईं ओर बढ़ाकर दशमलव बिन्दु लगाइए।
  4. निकटतम मान ज्ञात करने के लिए दशमलव के प्रथम स्थान के लिए द्वितीय अंक देखिए। यदि यह अंक 5 से कम है, तो इसे छोड़ देते हैं और यदि यह 5 अथवा 5 से अधिक है, तो प्रथम अंक में 1 (एक) जोड़कर निकटतम मान लिखा जाता है; जैसे-3.24 का निकटतंम मान’ 3.2 तथा 3.25 का निकटतम मान 3.3 लिखा जाता है।

सम्बन्धित प्रश्न
उदाहरण 1
रिचा 2.5 किलोमीटर प्रति घण्टा की गति से चलकर 2 घण्टे में स्कूल से घर पहुँची, तो स्कूल से घर की दूरी बताइए।
हल :
रिचा एक घण्टे में चलती है = 2.5 किमी
∴ रिचा दो घण्टे में चलेगी = 2.5 x 2 = 5.0 किमी      उत्तर

उदाहरण 2
शोभा एक लीटर पेट्रोल से अपनी मोटर 8.35 किलोमीटर दूर ले गई, तो बताइए कि 9 लीटर पेट्रोल से वह कितनी दूर तक जाएगी?
हल: एक लीटर पेट्रोल से मोटर जाती है = 8.35 किलोमीटर
∴ नौ लीटर पेट्रोल से मोटर जाएगी = 8.35 x 9 किलोमीटर = 75.15 किमी     उत्तर

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उदाहरण 3
1 किलोग्राम चीनी का मूल्य ₹ 17.50 है, तो 12 किलोग्राम चीनी का मूल्य क्या होगा? [2008]
हल :
एक किलोग्राम चीनी का मूल्य = ₹ 17.50
∴ 12 किलोग्राम चीनी का मूल्य = ₹ 17.50 x 12 = ₹ 210.00    उत्तर

अभ्यास 4

प्रश्न 1:
यदि आलू का मूल्य ₹ 2.75 प्रति किलोग्राम है, तो 10 किलोग्राम आलू का मूल्य कितना होगा?

प्रश्न 2:
रामू यदि ₹0.75 प्रति कपड़ा धुलाई लेता है, तो 80 कपड़ों की धुलाई के लिए वह कुल कितने रुपये लेगा?

प्रश्न 3:
रमा ने यदि एक किलोग्राम चावल का मूल्य ₹ 6.70 दिया, तो बताइए कि 4 किलोग्राम चावल की मूल्ये क्या होगा?

प्रश्न 4:
एक कुन्तल चावल का मूल्य ₹180 है, तो 18 किलोग्राम चावल का मूल्य बताइए।

प्रश्न 5:
कमला एक लीटर डीजल से 10 किलोमीटर दूर अपनी जीप ले गई, तो बताइए 7 लीटर डीजल से वह कितनी दूर जाएगी?

प्रश्न 6:
एक मीटर कपड़े का मूल्य ₹12 है, तो 80 मीटर कपड़े का मूल्य बताइए।

प्रश्न 7:
एक मोपेड एक लीटर पेट्रोल में 70.15 किलोमीटर दूर जाती है, तो 9 लीटर पेट्रोल में वह कितनी दूर तक जाएगी?

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प्रश्न 8:
एक मीटर कपड़े का मूल्य ₹22 है, तो 145 मीटर कपड़े का मूल्य बताइए।

प्रश्न 9:
सोने की एक चूड़ी की तौल 25.675 ग्राम है। ऐसी 15 चूड़ियाँ बनाने के लिए कितने सोने की आवश्यकता होगी?

प्रश्न 10:
राधा ने अपने परिवार के लिए ₹22.30 प्रति मीटर के हिसाब से 6 मीटर मारकीन खरीदा, उसका कुल कितना रुपया व्यय हुआ?

प्रश्न 11:
शान्ति ने ₹8.50 प्रति मीटर की दर से 1 [latex]\frac { 1 }{ 2 }[/latex] मीटर पापलीन, ₹18.40 प्रति मीटर की दर से 2 मीटर छींट का कपड़ा और ₹10.20 प्रति मीटर की दर से 2 [latex]\frac { 1 }{ 2 }[/latex] मीटर लट्ठा खरीदा, तो बताइए उसने कुल कितने मीटर कपड़ा खरीदा और कितना रुपया दिया?

प्रश्न 12:
वसु ने एक किलोग्राम चीनी का मूल्य ₹ 8.60 पैसे दिया, तो बताइए 5 किलोग्राम चीनी का मूल्य क्या होगा?

प्रश्न 13:
नितिका की कार एक लीटर पेट्रोल में 30 किमी दूर जा सकती है। 12.5 लीटर पेट्रोल में वह कितना लम्बा रास्ता तय कर सकती है?

प्रश्न 14:
नीतू एक लीटर पेट्रोल से अपनी कार 9.25 किलोमीटर दूर ले गई। 15 लीटर पेट्रोल से उसकी कार कितनी दूर तक जाएगी?

प्रश्न 15:
सोने की एक चूड़ी का भार 7.635 ग्राम है। ऐसी 18 चूड़ियों का भार कितना होगा?
उतर:
1. ₹ 27.50,
2.₹ 60,
3. ₹ 26.80,
4. ₹ 32.40,
5. 70 किलोमीटर,
6. ₹ 960,
7. 63135 किमी,
8. ₹ 3190,
9. 385,125 ग्राम,
10. ₹ 133.80,
11. 6 मीटर, व्यय (UPBoardSolutions.com) ₹ 75.05,
12. ₹ 43.00,
13. 375 किलोमीटर,
14. 138.75 किलोमीटर,
15. 137,43 ग्राम।

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दशमलव संख्याओं में भाग करना

इन प्रश्नों को हल करते समय निम्नलिखित नियमों का पालन कीजिए

  1. सामान्य संख्याओं के समान भाग की क्रिया आरम्भ कीजिए।
  2. भागफल प्रायः दशमलव के एक, दो अथवा तीन अंकों तक ज्ञात किया जाता है।
  3. यदि भाजक दशमलव संख्या है, तो भाज्य में 10, 100 अथवा 1000 से गुणा कर इसे पूर्णांक बना लेते हैं।
  4. यदि भाज्य दशमलव संख्या है, तो भाजक में 10, 100 या 1000 की गुणा कर इसे पूर्णांक बना देते हैं।
  5. यदि भाजक व भाज्य दोनों ही दशमलव संख्याएँ हैं, तो दोनों (UPBoardSolutions.com) में ही 10, 100 अथवा 1000 की गुणा कर दोनों को पूर्णांक बना देते हैं।
    इए उपर्युक्त नियमों को उदाहरणों द्वारा समझने का प्रयत्न करें।

सम्बन्धित प्रश्न

उदाहरण 1:
135 को 10.2 से भाग दीजिए।
हल:
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित 6
यहाँ भाजक दशमलव संख्या है; अत: इसे पूर्णांक बनाने के लिए भाज्य में 10 की गुणा करनी होगी
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित 7
अब साधारण विधि से भाग किया जा सकता है।
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित 8

उदाहरण 2:
एक पैन्ट बनाने में 2.25 मीटर कपड़ा लगता है। 20.25 मीटर कपड़े में कितनी पैन्टें बनेंगी?
हल :
∵ 2.25 मीटर कपड़े में बनती है = 1 पैन्ट
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित 9

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अभ्यास 5

प्रश्न 1:
पुष्पा ने 10.80 मीटर कपड़ा ₹90.80 में खरीदा। कपड़े का प्रति मीटर मूल्य बताइए।

प्रश्न 2:
100 मीटर लम्बी डोरी के 2.5 मीटर डोरी वाले कितने टुकड़े किए जा सकते हैं?

प्रश्न 3:
यदि 5 कुर्सियों का मूल्य ₹650.75 है, तो एक कुर्सी की कीमत कितनी होगी?

प्रश्न 4:
एक गृहिणी ने बाजार से 27.8 मीटर कपड़ा नियन्त्रित मूल्य पर खरीदा। यदि एक कमीज में 2.65 मीटर कपड़ा लगता है, तो कुल कपड़े में से कितनी कमीजें बनेंगी और कितना कपड़ा शेष बचेगा?

प्रश्न 5:
4 कुर्सियों एवं 5 मेजों का मूल्य ₹1024.80 है। यदि एक कुर्सी का मूल्य ₹100 है तो एक मेज का मूल्य बताइए।

प्रश्न 6:
10 किलोग्राम चीनी का मूल्य ₹58.00 है। एक किलोग्राम चीनी का मूल्य ज्ञात कीजिए।

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प्रश्न 7 :
एक ट्रेन 6 घण्टे में 312.24 किलोमीटर की दूरी तय करती है। वही ट्रेन एक घण्टे में कितने किलोमीटर की दूरी तय करेगी?

उत्तर:
1. ₹8.40,
2. 40 टुकड़े,
3. ₹130.15
4. 10, शेष 1.3 मीटर,
5. ₹12496
6. ₹5.80
7. 52.04 किलोमीटर।

प्रतिशत की गणना

प्रतिशत का अर्थ 100 के परिप्रेक्ष्य में मात्रा अथवा संख्या प्रदर्शित करना है। इसे गणित में % चिह्न से दर्शाया जाता है। प्रतिशत गणना सम्बन्धी कुछ जानने योग्य नियम निम्नलिखित हैं

  1. प्रतिशत को दशमलव भिन्न में बदलने के लिए उसे 100 से भाग कर देते हैं; जैसे
    5%= [latex]\frac { 5 }{ 100 }[/latex] =.05.
    इसी प्रकार दशमलव भिन्न को प्रतिशत में बदलने के लिए उसे 100 से गुणा करेंना होगा; जैसे .05 =.05 x 100 = 5%
  2.  साधारण भिन्न को प्रतिशत में बदलने के लिए 100 से गुणा किया जाता है; जैसे
    [latex]\frac { 1 }{ 4 }[/latex] = [latex]\frac { 1 }{ 4 }[/latex] x 100 = 25%. इसके विपरीत प्रतिशत को भिन्न में बदलने के लिए 100 से भाग देना होगा; जैसे 25% = [latex]\frac { 25 }{ 100 }[/latex] =[latex]\frac { 1 }{ 4 }[/latex]
  3. किसी संख्या की अभीष्ट प्रतिशत संख्या निकालने के लिए उसे अभीष्ट प्रतिशत (UPBoardSolutions.com) से गुणा करते हैं; जैसे–1000 की 25% संख्या होगी।
    1000 x [latex]\frac { 25 }{ 100 }[/latex] = 250

सम्बन्धित प्रश्न

उदाहरण 1
एक गाँव की जनसंख्या 6000 है। इसमें 35% पुरुष व 40% स्त्रियाँ हैं, शेष बच्चे हैं। बच्चों की संख्या ज्ञात कीजिए। [2008, 11]
हल:
गाँव की कुल जनसंख्या = 6000
पुरुषों का प्रतिशत = 35%
पुरुषों की संख्या = 6000 x [latex]\frac { 35 }{ 100 }[/latex]= 35 x 60 = 2100
स्त्रियों का प्रतिशत = 40%
स्त्रियों की संख्या = 6000 x [latex]\frac { 40 }{ 100 }[/latex]= 60 x 40 = 2400
पुरुषों व स्त्रियों को मिलाकर जनसंख्या = 2100 + 2400 = 4500
अतः बच्चों की संख्या = कुल जनसंख्या – पुरुषों व स्त्रियों की जनसंख्या का योग
6000 – 4500 = 1500 उत्तर

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उदाहरण 2
एक गाँव की जनसंख्या 4500 है। इस गाँव में 35% पुरुष, 36% स्त्रियाँ और शेष बच्चे हैं। बच्चों की संख्या ज्ञात कीजिए। [2009]
हल:
कुल जनसंख्या = 4500
पुरुषों का प्रतिशत = 35%
पुरुषों की संख्या = 4500 x [latex]\frac { 35 }{ 100 }[/latex] = 45x 35 = 1575
स्त्रियों का प्रतिशत = 36%
स्त्रियों की संख्या = 4500 x [latex]\frac { 36 }{ 100 }[/latex] = 45x 36 = 1620
पुरुषों व स्त्रियों को मिलाकर जनसंख्या = 1575 +1620 = 3195
बच्चों की संख्या = कुल जनसंख्या – पुरुष (UPBoardSolutions.com) व स्त्रियों की जनसंख्या का योग
4500 – 3195 = 1305 उत्तर

उदाहरण 3
एक महिला ने 10% की छूट से खरीदे गए सामान पर ₹50 की कुल छूट प्राप्त की। उसने कुल कितने रुपये का सामान खरीदा?
हल :
खरीदे गए सामान के मूल्य का 10% = ₹ 50
खरीदे गए सामान के मूल्य का 100% = 50 x [latex]\frac { 100 }{ 10 }[/latex]= ₹ 500
अतः
सामान का कुल मूल्य = ₹ 500 उत्तर

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उदाहरण 4
रमा ने दूध वाले से जो दूध लिया उसमें [latex]\frac { 3 }{ 4 }[/latex] भाग दूध व शेष पानी था। दूध में मिले पानी को प्रतिशत ज्ञात कीजिए।
हल :
यदि दूध की मात्रा = 1 लीटर है।
इसमें दूध की मात्रा =1 – [latex]\frac { 3 }{ 4 }[/latex] = [latex]\frac { 1 }{ 4 }[/latex]
अतः दूध में पानी का प्रतिशत = [latex]\frac { 1 }{ 4 }[/latex]x 100= 25% उत्तर

उदाहरण 5
कमला ने बैंक में ₹2000 जमा किए। 11.5 प्रतिशत ब्याज प्रतिवर्ष की दर से एक वर्ष पश्चात बैंक में उसकी जमा की गई धनराशि कुल कितनी होगी?
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित 10

अभ्यास 6

प्रश्न 1:
₹ 2500 मासिक आय वाला व्यक्ति यदि बच्चों की शिक्षा पर 20% व्यय करना चाहे, तो उसे कुल कितना रुपया प्रतिमाह व्यय करना होगा?

प्रश्न 2:
एक नगर की जनसंख्या 50000 है। यदि नगर में 30% पुरुष, 35% महिलाएँ व 35% बच्चे हैं, तो इनकी अलग-अलग संख्या बताइए

प्रश्न 3:
रामपुर गाँव की जनसंख्या 2000 है। इसमें 45% पुरुष, 40% स्त्रियाँ तथा शेष बच्चे हैं। बच्चों की कुल संख्या बताइए।

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प्रश्न 4:
एक दुकानदार ने पुस्तक पर मुद्रित मूल्य पर 15% की छूट दी। यदि यह छूट ₹3.75 है, तो पुस्तक का छपा हुआ मूल्य बताइए।

प्रश्न 5:
एक व्यक्ति अपनी आय की 15% मासिक बचत करता है। यदि वर्ष में कुल ₹5400 की बचत करता है, तो उसकी वार्षिक आय बताइए।

प्रश्न 6:
एक पशु मेले में 25% गाय, 20% भैंस, 25% बैल तथा 15% बकरी बिकने के लिए आए, शेष अन्य पशु थे। मेले में कुल 10000 पशु एकत्रित हुए थे। अन्य पशुओं की संख्या ज्ञात कीजिए।

प्रश्न 7:
आर्य समाज कन्या पाठशाला की 40 में से 32 छात्राएँ उत्तीर्ण हुई, जबकि राजकीय कन्या विद्यालय की 35 में से 31 छात्राएँ ही उत्तीर्ण हुईं। किस स्कूल का परिणाम अच्छा रहा?

प्रश्न 8:
एक गृहिणी अपनी आय का 45% भोजन पर, 20% वस्त्रों पर तथा 25% शिक्षा पर व्यय करती है। यदि वह 200 रुपये मासिक बचत करती है, तो उसकी कुल आय कितनी है?

प्रश्न 9:
एक पाठशाला में 500 छात्र हैं जिनमें से 60% विज्ञान वर्ग के और शेष साहित्यिक वर्ग के हैं। विज्ञान वर्ग और साहित्यिक वर्ग के छात्रों की संख्या बताइए।

प्रश्न 10:
रामपुर की जनसंख्या 10000 है। इसमें 40% पुरुष, 35% स्त्रियाँ तथा शेष बच्चे हैं। बच्चों की कुल संख्या बूताइए। [2009]

प्रश्न 11:
ऍक स्थान की जनसंख्या 25560 है, जिसमें 40% पुरुष एवं 40% स्त्रियाँ हैं, शेष बच्चे हैं। पुरुषों, स्त्रियों एवं बच्चों की अलग-अलग संख्या लिखिए।

प्रश्न 12:
शीला की प्रतिमाह की आय ₹ 1500 है जिसमें से वह 90% गृह-व्यवस्था में व्यय करती है। शेष बचत करती है। वह आय में से कुल कितना व्यग्र और बचत करती है?
उत्तर:
1. ₹ 500,
2. 15000 पुरुष, 17500 महिलाएँ, 17500 बच्चे,
3. 300 बच्चे,
4. ₹ 25
5. ₹ 36000
6. 1500,
7. राजकीय कन्या विद्यालय 88.5%,
8. 2000
9. विज्ञान वर्ग के छात्र = 300 तथा साहित्यिक वर्ग के छात्र-200
10. 2500 बच्चे,
11. पुरुष = 10224, स्त्रियां =10224 बच्चे = 5112
12. व्यय = ₹ 1350, बचत = ₹ 150

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लाभ-हानि का मूल्यांकन

प्रायः दुकानदार वस्तुओं को कम मूल्य पर खरीदकर कुछ अधिक मूल्य पर बेचते हैं। मूल्यों का यह अन्तर लाभ कहलाता है। परन्तु कभी-कभी खरीदी हुई वस्तुओं के मूल्य में गिरावट भी आ जाती है। अथवा अन्य किसी मजबूरी के कारण दुकानदार को वस्तुएँ खरीदे हुए मूल्य से कम मूल्य पर बेचनी पड़ती हैं, तो मूल्यों को यह अन्तर हानि कहलाता है। लाभ-हानि की गणना का ज्ञान प्रत्येक गृहिणी के लिए आवश्यक है। इसके द्वारा (UPBoardSolutions.com) न केवल घर की अर्थव्यवस्था में सन्तुलन बनाए रखने में सहायता मिलती है, बल्कि अतिरिक्त आय भी की जा सकती है। लाभ-हानि की गणना के लिए अग्रलिखित बातों का ज्ञान होना आवश्यक है

  1. किसी वस्तु के खरीदने को क्रय कहते हैं तथा खरीदते समय दिए जाने वाला मूल्य क्रय मूल्य कहलाता है।
  2.  किसी वस्तु के बेचने को विक्रय कहते हैं तथा वस्तु को बेचते समय मिलने वाला मूल्य विक्रय मूल्य कहलाता है।
  3.  यदि किसी वस्तु का क्रय मूल्य कम तथा विक्रय मूल्य अधिक होता है, तो लाभ की प्राप्ति होती है; अतः
    लाभ = विक्रय मूल्य – क्रय मूल्य।
  4. यदि वस्तु का क्रय मूल्य अधिक व विक्रय मूल्य कम है, तो हानि होती है।
    हानि = क्रय-मूल्य – विक्रय मूल्य।।
  5. लाभ तथा हानि का मूल आधार सदैव क्रय मूल्य ही होता है क्योंकि इसके कम अथवा अधिक होने पर ही लाभ व हानि होती है।
  6. लाभ-हानि की गणना प्रायः प्रतिशत में की जाती है।

सम्बन्धित प्रश्न

उदाहरण 1
अशोक ने ₹1200 में एक साइकिल खरीदी और उसे ₹1104 में बेच दिया। उसे कितने रुपये का नुकसान हुआ एवं उसका प्रतिशत ज्ञात कीजिए।
हल :
साइकिल का क्रय मूल्य = ₹1200
साइकिल का विक्रये मूल्य = ₹1104
हानि = 1200 – 1104 = ₹96
₹ 1200 पर हानि = ₹96
₹ 100 पर हानि = [latex]\frac { 96 x 100 }{ 1200 }[/latex] = [latex]\frac { 96 }{ 12 }[/latex] = 8
अतः अशोक को 8% हानि हुई। उत्तर

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उदाहरण 2
एक परिवार की मासिक आय ₹40000 है। वे भोजन पर ₹15000, घर पर ₹10000, स्कूल फीस पर ₹5000 और अन्य मदों पर ₹5000 व्यय करते हैं। उनकी प्रति माह बचत क्या होगी ? [2009, 10, 13]
हल:
परिवार की आय = ₹ 40000
परिवार का खर्चा
भोजन का व्यय = ₹ 15000
घर का व्यय = ₹10000
स्कूल फीस = ₹5000
अन्य मदों पर व्यय = १ 5000
कुल व्यय = ₹ 5000
मासिक बचत = मासिक आय (UPBoardSolutions.com) – मासिक खर्च
= 40000-35000
परिवार की मासिक बचत = ₹5000 उत्तर

उदाहरण 3
एक गाय दो हजार (2000) रुपये में खरीदी। वह एक हजार आठ सौ (1800) रुपये में बेची गई। लाभ अथवा हानि का प्रतिशत होगा? [2011]
हल:
क्योंकि गाय खरीद से कम दाम पर बेची गई, अतः गाय बेचने में हानि हुई
कुल हानि = 2,000 – 1800 = ₹200
∵ ₹ 2000 पर हानि हुई = ₹ 200
∴ 100 रुपये पर हानि = [latex]\frac { 200 }{ 2000 }[/latex] x 100 = 10
गाय बेचने पर 10% हानि हुई। उत्तर

उदाहरण 4
एक मनुष्य अपनी आय का 90% व्यय करके ₹250 बचाता है। उसकी मासिक आय क्या है? [2007]
हल:
उस मनुष्य ने आय में से 90% व्यय करके ₹250 की बचत की अर्थात् 10% बचत की।
अतः
बचत का प्रतिशत = 100 – 90 = 10%
∵ आय में बचत का 10% = ₹250
∴ आय में से व्यय किया गया 90% हुआ =[latex]\frac { 250 }{ 10 }[/latex] x 90 = ₹2250
कुल मासिक आय = कुल व्यय + बचत
= 2250 + 250 = ₹ 2500
उस मनुष्य की मासिक आय ₹ 2500 है। उत्तर

उदाहरण 5
सोनू ने एक टेलीविजन ₹ 2000 में खरीदा, परन्तु बाद में पसन्द न आने के कारण ₹1800 में बेच दिया। सोनू को कितने प्रतिशत हानि हुई?
हल:
टेलीविजन को क्रय मूल्य = ₹ 2000
टेलीविजन का विक्रय मूल्य = ₹ 1800
हानि = क्रय मूल्य – विक्रय मूल्य
= 2000 – 1800 = ₹ 200
∵ ₹ 2000 क्रय मूल्य पर हानि = ₹ 200
∴ ₹100 क्रय मूल्य पर हानि = [latex]\frac { 200x 100 }{ 2000 }[/latex] = 10%
अत: सोनू को 10% हानि हुई। उत्तर

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उदाहरण 6
रमेश की मासिक आय ₹ 12000 है। वह प्रति माह ₹ 9575 व्यय करता है। उसकी वार्षिक बचत क्या होगी ? [2010]
हल:
रमेश की मासिक आय = ₹ 12000
रमेश को मासिक व्यय = ₹ 9575
रमेश की मासिक बचत = ₹ 2425
रमेश की वार्षिक बचत = ₹ 2425×12
= ₹ 29100 उत्तर

उदाहरण 7
एक साइकिल का मूल्य ₹ 1800 है, उसे कितने में बेचा जाए कि 20% लाभ हो?
हल:
यदि साइकिल का मूल्य ₹ 100 हो तथा 20% लाभ अर्जित करना हो, तो उसे बेचना होगा- ₹ 120 में
यदि साइकिल का मूल्य ₹1800 हो तो 20% (UPBoardSolutions.com) लाभ अर्जित करने के लिए उसे बेचना होगा
= [latex]\frac { 120 }{ 100 }[/latex] x 1800 = ₹ 2160
अत: साइकिल को ₹2160 में बेचा जाना चाहिए। उत्तर

अभ्यास 7

प्रश्न 1:
एक व्यक्ति ने एक गाय ₹500 में खरीदी तथा बाद में उसे ₹ 625 में बेच दिया। उसे कितना लाभ हुआ?

प्रश्न 2:
एक व्यक्ति ने एक घड़ी ₹400 में खरीदकर ₹500 में बेच दी। उसे कितने प्रतिशत लाभ हुआ?

प्रश्न 3:
रामू ने एक साइकिल ₹400 में खरीदी। 20% लाभ पाने के लिए रामू को साइकिल कितने रुपये में बेचनी चाहिए?

प्रश्न 4:
एक गृहिणी ने सिल्क की एक साड़ी ₹400 में खरीदी। एक अन्य गृहिणी ने गाँधी जयन्ती की अवधि में उसी प्रकार की साड़ी के ₹320 में खरीदी। उसे कितने प्रतिशत की छूट मिली?

प्रश्न 5:
प्रेशर कुकर का मूल्य ₹300 है। 20% लाभ अर्जित करने के लिए उसे कितने रुपये में बेचना चाहिए?

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प्रश्न 6:
एक दुकानदार ने 10 कुर्सियाँर ₹300 में खरीदकर ₹400 में बेचीं। प्रतिशत लाभ की गणना कीजिए।

प्रश्न 7:
कमला ने अपनी ₹130 मूल्य की पुस्तकें परीक्षोपरान्त 30% हानि उठाकर बेचीं। उसे पुस्तकों के कितने रुपये मिले?

प्रश्न 8:
एक वस्तु ₹ 200 में खरीदकर 10% की हानि पर बेची गई। वस्तु का विक्रय मूल्य बताइए।

उत्तर :
1. ₹ 125,
2. 25%,
3. ₹ 480,
4. 20%,
5. ₹360,
6. 33.3%,
7. ₹91,
8. ₹180

साधारण ब्याज की गणना

प्रत्येक गृहिणी को घर के आकस्मिक कार्यों के लिए प्रायः भविष्य निधि योजना से, बैंक से अथवा अन्य किसी स्रोत से रुपये उधार लेने की आवश्यकता पड़ जाती है। प्रायः सभी गृहिणियाँ बचत करती हैं तथा बचत किए गए धन को विभिन्न (UPBoardSolutions.com) योजनाओं में लगाती हैं। प्रथम स्थिति में गृहिणी को ब्याज देना होता है तथा द्वितीय स्थिति में उसे ब्याज की प्राप्ति होती है। अतः प्रत्येक गृहिणी को परिवार के हित में ब्याज की गणना का ज्ञान होना आवश्यक है। ब्याज की गणना की सरल विधि निम्न प्रकार है

  1. (1) उधार दी अथवा ली जाने वाली धनराशि मूलधन कहलाती है।
  2. (2) एक निश्चित समय के लिए (माह अथवा वर्ष) धनराशि उधार ली अथवा दी जाती है। इसे अवधि अथवा समय कहते हैं।
  3. (3) उधार धनराशि के लिए देय अतिरिक्त धनराशि ब्याज कहलाती है।।
  4. (4) ब्याज प्रायः एक निश्चित मात्रा में प्रतिमाह अथवा प्रतिवर्ष प्रति ₹100 देय होता है। इसे ब्याज की दर कहते हैं। यह प्रायः प्रतिशत में होती है।
  5. (5) मूलधन + कुल ब्याज को मिश्रधन कहते हैं।
  6. (6) ब्याज की गणना का आवश्यक सूत्र है

UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित 11
(विशेष–अवधि प्रायः वर्षों में तथा दर प्रतिशत में होती है।]

सम्बन्धित प्रश्न

उदाहरण 1:
₹500 पर 6% वार्षिक ब्याज की दर से 3 वर्ष में कुल कितना ब्याज होगा? [2010, 12 ]
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित

उदाहरण 2:
यदि 6% वार्षिक ब्याज की दर से तीन वर्षों में कुल ब्याज ₹180 देना पड़ा, तो उधार ली गई धनराशि अथवा मूलधन कितना है?
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित

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उदाहरण 3:
₹ 1000 के 6 वर्ष में ₹2000 हो जाते हैं। साधारण ब्याज की वार्षिक दर की गणना कीजिए।
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उदाहरण 4:
रमा ने 10% वार्षिक ब्याज की दर से ₹5000 बैंक में जमा किए। यह धन कितने वर्षों में दोगुना हो जाएगा?
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित

अभ्यास 8

प्रश्न 1:
₹600 पर 10% वार्षिक ब्याज की दर से पाँच वर्षों का साधारण ब्याज ज्ञात कीजिए।

प्रश्न 2:
किस प्रतिशत वार्षिक ब्याज की दर से ₹144 12 वर्षों में दोगुने हो जाएँगे?

प्रश्न 3:
रमा ने ₹400 उधार लिए। 3 वर्ष बाद उसने ₹544 वापस दिए। रमा ने कितने प्रतिशत ब्याज दिया?

प्रश्न 4:
एक गृहिणी ने 10% वार्षिक ब्याज की दर से ₹3000 उधार लिए। तीन वर्ष पश्चात् उसे कितना रुपया वापस देना होगा?

प्रश्न 5:
सुषमा ने बैंक से 10% वार्षिक ब्याज की दर से ₹10000 उधार लिए। उसने बैंक को ₹14000 कितने वर्षों बाद वापस किये?

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प्रश्न 6:
8% वार्षिक ब्याज की दर से ₹5600 का तीन साल का साधारण ब्याज क्या होगा? [2009, 18]
उत्तर :
1. ₹300,
2. ₹8.33%,
3. ₹12%,
4. ₹3900,
5. 4 वर्ष,
6. ₹1344

लघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1:
एक गृह-विज्ञान की छात्रा के लिए गृह-गणित का ज्ञान होना क्यों आवश्यक है?
उत्तर:
इससे छात्र को अनेक लाभ हैं, जिनमें से कुछ लाभ निम्नलिखित हैं
(1) व्यावहारिक ज्ञान की प्राप्ति।
(2) घर का हिसाब-किताब रखने में सुविधा।
(3) बजट बनाने में आसानी।
(4) सिलाई-बुनाई की कुशलता में वृद्धि।
(5) बचत का सही विनिमय करने में सहायता।
(6) बच्चों को पढ़ाने-लिखाने में आसानी।

प्रश्न 2:
लीला ₹75 लेकर बाजार गई। उसने ₹25 की दवा, ₹20 की पुस्तकें, ₹11.75 की कलम व स्याही तथा ₹9 का सजावट का सामान खरीदा। उसने कुल कितना व्यय किया तथा शेष क्या बचा?
या
रेखा ₹75 लेकर बाजार गई। उसने ₹25 की पुस्तकें, ₹20 की दवा, ₹11.75 की कलम खरीदीं तथा ₹9 के फल खरीदे, तो बताइए उसने कुल कितना व्यय किया तथा शेष क्या बचा ?
हल:
यह जोड़ने व घटाने का मिश्रित प्रश्न है।
कुल व्यय = 25 + 20 + 11.75 + 9 = ₹ 65.75
शेष धन = 75 – 65.75 = ₹ 9.25 उत्तर

प्रश्न 3:
शान्ति ने ₹ 8.50 प्रति मीटर की दर से 11/2 मीटर पापलीन, ₹18.40 प्रति मीटर की दर से 2 मीटर कपड़ा और ₹10.20 प्रति मीटर की दर से 21/2 मीटर लट्ठा खरीदा, तो बताइए उसने कुल कितने मीटर कपड़ा खरीदा और कितना पैसा दिया?
हल:
यह योग एवं गुणा का मिश्रित प्रश्न है।।
शान्ति द्वारा खरीदा गया कुल कपड़ा = 1.5 + 2 + 2.5 मी =6 मी
₹ 8.50 की दर से 1.5 मी पापलीन का मूल्य = 8.50 x 1.5 = ₹ 12.75
₹ 18.40 की दर से 2 मी कपड़े का मूल्य = (UPBoardSolutions.com) 18.40 x 2 = ₹ 36.80
₹ 10.20 की दर से 2.5 मी लट्ठे का मूल्य = 10.20 x 2.5 = ₹ 25.50
शान्ति द्वारा व्यय किए गए कुल ₹ =12.75 + 36.80 + 25.50 = ₹75.05 उत्तर

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प्रश्न 4:
राधा ने अपने परिवार के लिए ₹22.30 प्रति मीटर की दर से 12 मीटर मलमल तथा ₹ 15.10 प्रति मीटर की दर से 6 मीटर मारकीन खरीदा, उसका कुल कितना रुपया व्यय हुआ?
हल:
यह गुणा एवं योग का मिश्रित प्रश्न है।
₹ 22.30 की दर से 12 मीटर मलमले का मूल्य = 22.30 x 12 = ₹ 267.60
₹ 15.10 की दर से 6 मीटर मारकीन का मूल्य (UPBoardSolutions.com) = 15.10 x 6 = ₹ 90.60
राधा द्वारा व्यय किए गए कुल रुपये = 267.60 + 90.60 = ₹ 358.20

प्रश्न 5:
सोहन ने ₹1825 मोहन से लिए। उस पर 12% वार्षिक ब्याज दिया। उसने तीन वर्ष बाद एक घड़ी और ₹20,000 वापिस किए। घड़ी का मूल्य बताइए। [2011]
हल:
₹ 1825 का 12% की दर से तीन वर्ष का ब्याज
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित 12
कुल देनदारी = मूलधन + ब्याज
= 1825 + 657 = 2482
∵ सोहन ने दिया = 2000 + घड़ी
∴ घड़ी की कीमत = 2482 – 2000 = 482
घड़ी की कीमत = ₹482 उत्तर

अतिलघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1:
दशमलव बिन्दु से क्या तात्पर्य है?
उत्तर:
संख्या में अंक के साथ लगाए गए उस बिन्दु को जो पूरी इकाई को इसके दसवें, सौवें, हजारवें आदि भागों में अलग करता है, दशमलव बिन्दु कहते हैं।

प्रश्न 2:
हानि को आप किस प्रकार परिभाषित करेंगी?
उत्तर:
जब किसी वस्तु का क्रय मूल्य अधिक तथा विक्रय मूल्य कम होता है, तो इन दोनों का अन्तर हानि कहलाता है।

प्रश्न 3:
ब्याज का क्या अर्थ है?
उत्तर:
उधार लिए गए मूलधन पर निश्चित अवधि में देय अतिरिक्त धनराशि ब्याज कहलाती है।

प्रश्न 4:
4% वार्षिक ब्याज की दर से ₹ 600 को तीन साल का साधारण ब्याज क्या होगा? [2011]
उत्तर:
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित 13

प्रश्न 5:
मिश्रधन से आप क्या समझती हैं?
उत्तर:
मूलधन + ब्याज की सम्मिलित धनराशि मिश्रधन कहलाती है।

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प्रश्न 6:
प्रतिशत का क्या अर्थ है?
उत्तर:
100 में से अभीष्ट संख्या को प्रतिशत कहते हैं; जैसे 200 का 10 प्रतिशत 20 होगा।

प्रश्न 7:
यदि एक फ्रॉक में 2.75 मीटर कपड़ा लगता है, तो छः फ्रॉकों में कितना कपड़ा लगेगा? [2009]
उत्तर:
छ: फ्रॉकों में कुल 16.50 मीटर कपड़ा लगेगा।

प्रश्न 8:
सीता के पास ₹984 थे। उसने ₹325.50 अपने छोटे भाई को दे दिए। उसके पास कितने रुपये शेष बचे? । [2008]
उत्तर:
सीता के पास कुल ₹658.50 बचे।

प्रश्न 9:
यदि 6.50 पैसे में एक किलो गेहूँ मिलता है, तो 5 किलो गेहूँ कितने रुपयों में मिलेगा?
उत्तर:
5 किलो गेहूँ 32.50 का मिलेगा।

प्रश्न 10:
एक लीटर पेट्रोल का मूल्य ₹30.25 है, तो 15 लीटर पेट्रोल का मूल्य क्या होगा?
उत्तर:
15 लीटर पेट्रोल का मूल्य ₹453.75 होगा।

प्रश्न 11:
नेहा ने एक दर्जन पेन्सिल ₹3 प्रति पेन्सिल की दर से खरीदी। उसने दुकानदार को एक दर्जन पेन्सिल के लिए कितने रुपये दिए? [2011]
उत्तर:
3x 12 = ₹36

प्रश्न 12:
एक बोतल का भार 26 ग्राम है, तो ऐसी 45 बोतलों का भार कितना होगा?
उत्तर:
45 बोतलों का भार 1170 ग्राम अर्थात् 1 (UPBoardSolutions.com) किलो 170 ग्राम होगा।

प्रश्न 13:
एक कलम का मूल्य ₹ 12 है, तो ऐसी 6 कलमों का मूल्य क्या होगा?
उत्तर:
6 कलमों का मूल्य ₹ 72 होगा।

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प्रश्न 14:
यदि एक किलो चीनी का मूल्य ₹8 है, तो 7 किलो चीनी का मूल्य क्या होगा?
उत्तर: ₹ 56

प्रश्न 15:
यदि एक लीटर पेट्रोल की कीमत ₹38 है, तो 28 लीटर पेट्रोल की कीमत क्या होगी?
उत्तर:
₹ 1064

प्रश्न 16:
यदि 20 किलो चावल का मूल्य ₹ 320 है, तो एक किलो चावल का मूल्य ज्ञात कीजिए।
उत्तर:
1 किलो चावल का मूल्य ₹ 16 होगा।

प्रश्न 17:
12 कुर्सियों का मूल्य ₹504 है, एक कुर्सी का मूल्य ज्ञात कीजिए। [2013, 14]
उत्तर :
1 कुर्सी का मूल्य ₹42 है।

प्रश्न 18:
एक लीटर दूध का मूल्य ₹35 है तो 5.5 लीटर दूध का मूल्य कितना होगा? [2016]
उत्तर:
5.5 लीटर दूध का मूल्य ₹192.50 होगा।

प्रश्न 19:
8% साधारण वार्षिक ब्याज की दर में ₹2,500 का 3 वर्ष का कितना ब्याज होगा? [2015]
उत्तर:
UP Board Solutions for Class 10 Home Science Chapter 5 गृह-गणित 14

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बहुविकल्पीय प्रश्न

प्रश्न – निम्नलिखित बहुविकल्पीय प्रश्नों के सही विकल्पों का चुनाव कीजिए

1. चार कलमों (पेनों) का मूल्य ₹ 12 है, तो 20 कलमों का मूल्य होगा | [2008]
(क) ₹48
(ख) ₹ 60
(ग) ₹72
(घ) ₹ 80

2. 6.06 + 9.84 + 78.93 का योग होगा
(क) 98.4
(ख) 82.3
(ग) 78.6
(घ) 94.83

3. 4.09 +5.54 + 6.73 का योग होगा
(क) 16.36
(ख) 13.85
(ग) 15.93
(घ) 20.84

4. 1 लीटर 400 मिली लीटर +3 लीटर 700 मिली लीटर का योग होगा [2011]
(क) 9.100 लीटर
(ख) 5.100 लीटर
(ग) 4.900 लीटर
(घ) 6.300 लीटर

5. एक लीटर बराबर होता है [2013]
(क) 100 मिली के
(ख) 1000 मिली के
(ग) 1000 डेली के
(घ) 10 सेली के

6. 20 मीटर कपड़े का दाम र 300 है, तो एक मीटर कपड़े का मूल्य होगा
(क) ₹ 150
(ख) ₹ 15
(ग) ₹1.50
(घ) ₹ 40

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7. एक कलम का मूल्य ₹ 12 है, तो 6 कलमों का मूल्य कितना होगा? [2013]
(क) ₹ 45
(ख) ₹ 50
(ग) 72
(घ) ₹60.

8. राजू ने 5 मीटर कपड़े का दाम ₹ 140.00 दिया, तो बताइए एक मीटर कपड़े का मूल्य क्या होगा?
(क) ₹ 25
(ख) ₹ 28
(ग) ₹38
(घ) ₹ 48

9. 20.84 + 19.36 + 59.80 का योग होगा
(क) 95
(ख) 105
(ग) 100
(घ) 110

10. एक साड़ी का मूल्य ₹ 80 है, तो 3 साड़ियों का मूल्य क्या होगा?
(क) ₹ 140
(ख) ₹ 150
(ग) ₹ 210
(घ) ₹ 240

11. एक किलो सेब का दाम ₹ 32 है। 250 ग्राम सेब का दाम होगा
(क) ₹ 8
(ख) ₹ 12
(ग) ₹ 16
(घ) ₹ 20

12. एक बोतल शर्बत का मूल्य ₹ 39.40 है, तो 3 बोतल शर्बत का मूल्य होगा
(क) ₹ 116.50
(ख) ₹ 117.30
(ग) ₹ 118.20
(घ) ₹ 119.00

13. एक परिवार की आय ₹ 5000 प्रतिमाह है। इस आय का 45% व्यय भोजन पर होता है, तो बताइए कितने रुपये प्रतिमाह भोजन पर व्यय होता है?
(क) ₹ 2500
(ख) ₹ 1500
(ग) ₹ 2750
(घ) ₹ 2250

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14. एक किलो चावल का मूल्य ₹ 35.75 है, तो 5 किलो चावल का मूल्य होगा [2007, 10, 11, 13]
(क) ₹ 205.25
(ख) ₹ 178.25
(ग) ₹ 150.50
(घ) ₹ 102.25

15. एक किलोग्राम में कितने ग्राम होते हैं? [2007, 11, 12, 13, 14]
(क) 500 ग्राम
(ख) 1000 ग्राम
(ग) 1500 ग्राम
(घ) 2000 ग्राम

16. एक किलोग्राम बराबर है। [2011]
(क) 100 ग्राम
(ख) 1000 ग्राम
(ग) 100 डेका मीटर
(घ) 100 डेको लीटर

17. लम्बाई नापने की इकाई है [2008, 15, 17)]
(क) सेण्टीमीटर, मीटर
(ख) ग्राम, किलोग्राम
(ग) लीटर, मिलीलीटर
(घ) इनमें से कोई नहीं

18. दूध मापने की इकाई क्या है? [2009]
(क) मिलीलीटर, लीटर
(ख) सेण्टीमीटर, मीटर
(ग) किलोग्राम, ग्राम
(घ) इनमें से कोई नहीं

19. एक गिलास दूध का मूल्य ₹ 3.75 है, तो 7 गिलास दूध का मूल्य क्या होगा ? [2009, 10]
(क) ₹ 25.26
(ख) ₹ 26.25
(ग) ₹ 26.35
(घ) ₹ 25.25

20. एक गिलास का दाम ₹ 15 है, तो 4 गिलास का दाम होगा [2013]
(क) ₹ 45
(ख) ₹ 50
(ग) ₹ 60
(घ) ₹ 72

21. एक ग्राम में होते हैं। [2014]
(क) 10 डेकोग्राम
(ख) 10 सेण्टीग्राम
(ग) 10 डेसीग्राम
(घ) 10 मिग्री

22. एक गिलास जूस का दाम ₹ 12.50 है तो सात गिलास जूस का मूल्य क्या होगा ? [2014]
(क) 75.50
(ख) 80.50
(ग) 90.50
(घ) 87.50

23. 4 सेबों का दाम ₹ 60 है, तो 1 दर्जन सेबों का दाम कितना होगा? [2016]
(क) ₹ 200
(ख) ₹ 250
(ग) ₹ 150
(घ) ₹ 180

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24. दो किलोग्राम में कितने ग्राम होते हैं? [2015, 16]
(क) 1000 ग्राम
(ख) 2000 ग्राम
(ग) 500 ग्राम
(घ) 1500 ग्राम

25. 4 पेन का दाम ₹ 40 है तो 15 पेन का दाम क्या होगा? [2015]
(क) ₹ 250
(ख) ₹ 350
(ग) ₹ 150
(घ) ₹ 600

26. एक दर्जन अनार का मूल्य ₹ 48 है तो एक अनार का मूल्य क्या होगा ? [2015, 17, 18]
(क) ₹ 1.50
(ख) ₹ 2.00
(ग) ₹ 3.00
(घ) ₹4.00

27. एक लीटर पेट्रोल का दाम ₹ 70.75 है, तो 15 लीटर पेट्रोल का दाम क्या होगा? [2016, 17]
(क) ₹ 1040.50
(ख) ₹ 1250.00
(ग) ₹ 1061.25
(घ) ₹ 2000.00

28. भार मापने की इकाई है। [2016] 
(क) सेमी, मीटर
(ख) ग्राम, किलोग्राम
(ग) मिली, लीटर
(घ) इनमें से कोई नहीं

29. 5 किलोग्राम में कितने ग्राम होते हैं? [2016]
(क) 500 ग्राम
(ख) 5000 ग्राम
(ग) 2000 ग्राम
(घ) 7000 ग्राम

30. दो किलोग्राम चीनी का दाम ₹ 90 है, तो 5 किग्रा चीनी का मूल्य क्या होगा? [2016]
(क) ₹ 225
(ख) ₹ 200
(ग) ₹ 250
(घ) ₹ 275

31. आधा किलोग्राम में कितने ग्राम होते हैं? [2016]
(क) 200 ग्राम
(ख) 500 ग्राम
(ग) 700 ग्राम
(घ) 1000 ग्राम

उत्तर:
1. (ख) ₹ 60,
2. (घ) ₹94,83,
3. (क) ₹ 16.36,
4. (ख) 5.100 लीटर,
5. (ख) 1000 मिली के,
6. (ख) ₹ 15,
7. (ग) ₹ 72,
8. (ख) ₹ 28,
9. (ग) 100,
10. (घ) ₹ 240,
11. (क) ₹ 8,
12. (ग) ₹118.20,
13. (घ) ₹ 2250,
14. (ख) ₹ 178.75,
15. (ख) 1000 ग्राम,
16. (ख) 1000 ग्राम,
17. (क) सेण्टीमीटर, मीटर,
18. (क) मिलीलीटर, लीटर,
19. (ख) ₹ 26.25,
20. (ग) ₹ 60,
21. (ग) 10 डेसीग्राम,
22. (घ) ₹ 87.50,
23. (घ) ₹180,
24. (ख) 2000 ग्राम,
25. (ग) ₹ 150,
26. (घ) ₹4.00,
27. (ग) 1061 25,
28. (ख) ग्राम, किलोग्राम,
29. (ख) 5000 ग्राम,
30. (क) 1225,
31. (ख) 500 ग्राम

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UP Board Solutions for Class 9 Hindi Chapter 9 सड़क सुरक्षा एवं यातायात के नियम (गद्य खंड)

UP Board Solutions for Class 9 Hindi Chapter 9 सड़क सुरक्षा एवं यातायात के नियम (गद्य खंड)

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 9 Hindi. Here we have given UP Board Solutions for Class 9 Hindi Chapter 9 सड़क सुरक्षा एवं यातायात के नियम (गद्य खंड).

(विस्तृत उत्तरीय प्रश्न)

प्रश्न 1. सड़क सुरक्षा यातायात के नियम पर एक निबन्ध लिखिए।
उत्तर- ‘यातायात’ दो शब्दों से मिलकर बना है- यात + आयात, जिसका अर्थ है, आना-जाना। आजकल सड़क सुरक्षा एक गम्भीर समस्या बन गयी है। प्रतिवर्ष सड़क दुर्घटनाओं में लाखों व्यक्ति मारे जाते हैं। अतः इस पर नियन्त्रण पाना एक चुनौती है।
आइये हम जानें कि ये सड़क दुर्घटनाएँ क्यों होती हैं –

  1. वाहन चलाते समय यातायात के नियमों का पूर्ण ज्ञान न होना।
  2. बहुत तेज गति से वाहन चलाना।
  3. नशे की हालत में गाड़ी चलाना।
  4. चालक का ध्यान भटकाने वाली चीजें तथा लालबत्ती का उल्लंघन करना।
  5. सीट बेल्ट और हेलमेट जैसे सुरक्षा साधनों की उपेक्षा ।
  6. लेन ड्राइविंग का पालन न करना। 
  7. गलत तरीके से ओवर टेकिंग करना।

भारत में वर्ष 2011 की अवधि में लगभग 4.9 लाख सड़क दुर्घटनायें हुई, जिसमें 1,42,485 लोगों की मृत्यु हुई। इन भयावह दुर्घटनाओं को रोकने के लिए यातायात के नियमों का पालन करना अति आवश्यक है ताकि इस समस्या से मुक्ति मिल सके। सड़क दुर्घटनाओं के बचाव हेतु निम्न उपाय किये जा सकते हैं –

  1. सड़क यातायात के नियमों का पालन विवेकपूर्ण होना चाहिए।
  2. पैदल, साइकिल एवं रिक्शा चालकों को हमेशा बायीं तरफ चलना चाहिए।
  3. सड़क पार करते समय दायें-बायें अवश्य देखना चाहिए।
  4. व्यस्त सड़कों पर सदैव जेब्रा-क्रासिंग का प्रयोग करना चाहिए।
  5. शार्ट कट या आसान विकल्प खोजना खतरनाक हो सकता है।
  6. नशे की हालत में वाहन कभी न चलायें।
  7. वाहन चलाते समय हेलमेट एवं सीट-बेल्ट का प्रयोग अवश्य करें।
  8. कभी ओवरटेक करने का प्रयास न करें।
  9. वाहन चलाते समय मोबाइल फोन का इस्तेमाल न करें।
  10. लाल, पीली एवं हरी बत्ती संकेत का पालन अवश्य करें।

अन्तत: यातायात के नियमों के बहुआयामी उद्देश्यों को ध्यान में रखकर प्रत्येक नागरिक का कर्तव्य बनता है कि वह परिवहन विभग द्वारा बनाए गये यातायात से सम्बन्धित समस्त सैद्धान्तिक एवं व्यावहारिक संकेतकों एवं नियमों का पालन कर देश की समृद्धि एवं विकास में अहम् योगदान देने का प्रयास करें, जिससे हमारा देश, समाज एवं परिवार सुरक्षित रहकर विकास की पराकाष्ठा को प्राप्त करने में सफल रहे।

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प्रश्न 2. यातायात के नियमों को संक्षेप में लिखिए।
उत्तर- सड़क यातायात के नियम विवेकपूर्ण होते हैं और उनका विवेकपूर्ण पालन करना भी आवश्यक होता है। सड़क पर चलने वालों की सुरक्षा के लिए अनेक कानून (UPBoardSolutions.com) एवं नियम बनाये गये हैं जिसका पालन करना प्रत्येक नागरिक का दायित्व होता है। जिससे हर कोई घर सुरक्षित पहुँच सके।
           पैदल, साइकिल एवं रिक्शा चालकों को हमेशा अपनी लेन में अर्थात् बायीं तरफ रहना चाहिए एवं सड़क पार करते समय दायें-बायें देखने के बाद ही आगे बढ़ना चाहिए। व्यस्त सड़कों पर हमेशा जेब्रा क्रासिंग का प्रयोग करना चाहिए तथा क्रास करते समय कभी यह न सोचना चाहिए कि वाहन चालक उसे देख रहा है। सड़क की संरचनात्मक ढाँचागत सुविधाओं का पूरा उपयोग हो इसलिए सब-वे (तल मार्ग), फुट ओवर ब्रिज सबका पालन नियमगत करना आवश्यक होता है। शार्टकट या आसान विकल्प खोजना खतरनाक हो सकता है।
            पैदल यात्रियों को सड़क पार करते समय मोटर-वाहनों एवं अपने बीच पर्याप्त दूरी रखना चाहिए और पार्क की गई या खड़ी गाड़ियों के बीच से रास्ता नहीं बनाना चाहिए। सड़क के खतरों से अधिकांशत: बच्चे ज्यादा प्रभावित होते हैं, जिसमें हमेशा चालक की गलती नहीं होती है, क्योंकि बच्चों की लापरवाही और जागरूकता की कमी से भी सड़क दुर्घटना की सम्भावना बढ़ जाती है। बच्चे हमेशा बड़ों का (UPBoardSolutions.com) अनुसरण करते हैं। इसलिए उनके सामने विवशता में भी सड़क के नियम का उल्लंघन नहीं करना चाहिए और उन्हें ‘रुकें, देखें, सुनें, सोचें’ का मूल मंत्र बताना व पालन कराना अति आवश्यक होता है।

प्रश्न 3. सड़क दुर्घटना से हम अपना बचाव कैसे कर सकते हैं? “
उत्तर- सड़क दुर्घटनना से हम अपना बचाव निम्न रूप में कर सकते हैं

  1. पैदल, साइकिल एवं रिक्शा चालकों को सदैव बायीं तरफ चलना चाहिए।
  2. सड़क पर चलते समय मोबाइल फोन का इस्तेमाल न करें।
  3. दो पहिया वाहन वाले हेलमेट का प्रयोग अवश्य करें।
  4. चार पहिया वाहनवाले सीट बेल्ट का प्रयोग अवश्य करें।
  5. नशे की हालत में वाहन न चलायें।
  6. ओवर टेकिंग न करें। धैर्य बनाये रखें।
  7. सड़क चित्रों का अनुपालन करें।

प्रश्न 4. यातायात के नियमों का पालन करना क्यों आवश्यक है?
उत्तर- हादसों से बचने के लिए यातायात के नियमों का पालन करना अति आवश्यक है। इसके ज्ञान के अभाव में एवं सुचारु रूप से पालन न करने के कारण भारत में प्रत्येक वर्ष 1,40,000 से अधिक व्यक्ति सड़क-दुर्घटना में मारे जाते हैं। ऐसी विकट परिस्थितियों का अनुमान लगाया जा सकता (UPBoardSolutions.com) है कि विश्व भर के कुल वाहनों में से केवल एक प्रतिशत ही वाहन भारत में हैं, जबकि विश्व की कुल सड़क-दुर्घटना में से 10 प्रतिशत हादसे भारत में होते हैं। विडम्बना यह है कि कोई नियम तब तक अपने लक्ष्य को नहीं प्राप्त कर सकता जब तक पालनकर्ता उसे आत्मसात् करने की कोशिश न करे।

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प्रश्न 5. यातायात के पालन हेतु भारतीय राष्ट्रीय राजमार्ग प्राधिकरण ने सड़क सुरक्षा में सुधार करने के लिए कौन से कदम उठाये हैं?
उत्तर- यातायात के नियम पालनार्थ भारतीय राष्ट्रीय राजमार्ग प्राधिकरण ने सड़क-सुरक्षा में सुधार करने के लिए अनेक कदम उठाये हैं जैसे-सड़क फर्नीचर, सड़क चिह्न (रोड मार्किंग), उन्नत परिवहन प्रणाली का प्रयोग करते हुए राजमार्ग यातायात प्रबन्धन प्रणाली आरम्भ करना, निर्माण कार्य के दौरान ठेकेदारों में अनुशासन को बनाए रखना, चुनिन्दा क्षेत्रों में सड़क सुरक्षा 
ऑडिट इत्यादि । असंगठित क्षेत्रों में भारी मोटर वाहनों के लिए पुनश्चर्या प्रशिक्षण कार्यक्रम चलाना, राज्यों में ड्राइविंग प्रशिक्षण स्कूलों की स्थापना, दृश्य-श्रव्य तथा (UPBoardSolutions.com) प्रिन्ट माध्यमों के द्वारा सड़क सुरक्षा जागरूकता पर प्रचार अभियान, सड़क सुरक्षा के क्षेत्रों में उत्कृष्ट कार्य के लिए स्वैच्छिक संगठनों/व्यक्तियों के लिए राष्ट्रीय पुरस्कारों का संचालन, वाहनों में सुरक्षा-मानकों को और अधिक सख्त बनाना जैसे-‘सीट-बेल्ट’, ‘पावर-स्टेयरिंग’, ‘रियर-व्यू-मिरर’ इत्यादि। राष्ट्रीय राजमार्ग दुर्घटना सहायता सेवायोजना के अन्तर्गत विभिन्न राज्य सरकारों और सरकारी संगठनों को क्रेन तथा एम्बुलेन्स उपलब्ध कराना । राष्ट्रीय राजमार्गों को 2-लेन से 4-लेन को 4-लेन से 6-लेन का करने का प्रावधान तथा युवा वर्ग में जागरूकता (सड़क-सुरक्षा) का प्रचार करने की प्रक्रिया को भी शामिल करना है।

(लघु उत्तरीय प्रश्न)

प्रश्न 1. सड़क सुरक्षा से आप क्या समझते हैं?
उत्तर- सड़क सुरक्षा से तात्पर्य है-सड़क पर होने वाली दुर्घटनाओं से बचाव । क्योंकि विश्व में सड़क यातायात में मौतें और जख्मी होना एक साधारण घटना हो गयी है। विश्व स्वास्थ्य संगठन के अनुसार प्रतिवर्ष 10 लाख से अधिकं सड़क हादसों के शिकार व्यक्तियों की मौत हो जाती है। इनमें से (UPBoardSolutions.com) अधिकांश दुर्घटनायें अज्ञानतावश हो जाती हैं। यदि हम इसकी जानकारी करके यातायात के नियमों का पालन करें तो सड़क दुर्घटनाओं से काफी हद तक बचा जा सकता है।

प्रश्न 2. सड़क दुर्घटनाओं से बचने के लिए हमें क्या करना चाहिए?
उत्तर- सड़क दुर्घटनाओं से बचने के लिए हमें यातायात के नियमों का पालन करना चाहिए। ये यातायात के नियम निम्नलिखित हैं –

  1. पैदल यात्रियों, साइकिल एवं रिक्शा चालकों को हमेशा अपनी लेन में अर्थात् बायीं तरफ रहना चाहिए।
  2. सड़क पार करते समय दायें-बायें देखने के बाद ही आगे बढ़ना चाहिए।
  3. व्यस्त सड़कों पर हमेशा जेब्रा-क्रासिंग का प्रयोग करना चाहिए।
  4. पैदल यात्रियों को सड़क पार करते समय मोटर वाहनों एवं अपने बीच पर्याप्त दूरी रखनी चाहिए।
  5. दोपहिया वाहन चलाते समय हेलमेट का प्रयोग अवश्य करना चाहिए।

प्रश्न 3. यातायात के किन्हीं पाँच नियमों का उल्लेख कीजिए।
उत्तर- 
यातायात के पाँच नियम निम्नलिखित हैं –

  1. बहुत तेज गति से वाहन न चलायें।
  2. नशे की हालत में वाहन न चलायें।
  3. सीट बेल्ट एवं हेलमेट जैसे सुरक्षा साधनों का प्रयोग करें।
  4. गलत तरीके से ओवर टेकिंग न करना।
  5. पैदल, साइकिल एवं रिक्शा चालकों को सदैव बायीं ओर चलना चाहिए।

प्रश्न 4. यातायात नियमों के पालन करने में कौन-से गतिरोध उत्पन्न होते हैं?
उत्तर- यातायात के नियमों का पालन करने में कभी-कभी गतिरोध उत्पन्न हो जाते हैं, क्योंकि अधिकांश लोग नियमों की अनदेखी करके अतिशीघ्रता करने की कोशिश (UPBoardSolutions.com) करते हैं, जिसके कारण सड़कों पर जाम की स्थिति बन जाती है एवं यातायात बाधित होने लगता है। ऐसी परिस्थिति में कभी-कभी विकल्प के अभाव में जनता यातायात के नियमों को तोड़ने के लिए विवश हो जाती है।

प्रश्न 5. पैदल, साइकिल एवं रिक्शा चालकों को सड़क पर चलते समय किस बात का ध्यान रखना चाहिए?
उत्तर- पैदल, साइकिल एवं रिक्शा चालकों को हमेशा अपनी लेन में अर्थात् बायीं तरफ चलना चाहिए। सड़क पार करते समय दायें–बायें देखने के बाद ही आगे बढ़ना चाहिए। व्यस्त सड़कों पर हमेशा जेब्रा क्रासिंग का प्रयोग करना चाहिए एवं क्रास करते समय कभी यह न सोचना चाहिए कि (UPBoardSolutions.com) वाहन चालक उसे देख रहा है। सड़क की संरचनात्मक ढाँचागत सुविधाओं का पूरा उपयोग हो, इसलिए नियम का पालन आवश्यक है। शार्ट-कट या आसान विकल्प खोजना खतरनाक हो सकता है।

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प्रश्न 6. सड़क दुर्घटनायें क्यों होती हैं?
उत्तर- भारत में वर्ष 2011 की अवधि में लगभग 4.9 लाख सड़क दुर्घटनायें हुई हैं, जिसमें 1,42,485 लोगों की मृत्यु हुई। वाहन चलाते समय कुछ मानवीय भूलें होती हैं जिससे दुर्घटना हो जाती है, इसलिए ऐसे तथ्यों पर गहन विवेचना की आवश्यकता होती है। बहुत तेज गति से वाहन चलाना, नशे में गाड़ी चलाना, चालक का ध्यान भटकाने वाली चीजें, लाल बत्ती का उल्लंघन करना, सीट-बेल्ट (UPBoardSolutions.com) और हेलमेट जैसे सुरक्षा साधनों की उपेक्षा, लेन ड्राइविंग का पालन न करना और गलत तरीके से ओवर टेकिंग करना आदि कारणों से सड़क-दुर्घटना की सम्भावना बढ़ जाती है।

अतिलघु उत्तरीय प्रश्न

प्रश्न 1. यातायात किन शब्दों से मिलकर बना है?
उत्तर-
यातायात दो शब्दों से मिलकर बना है-यात + आयात ।

प्रश्न 2. यातायात का क्या अर्थ है?
उत्तर-
यातायात का अर्थ है-आना और जाना।

प्रश्न 3. विश्व स्वास्थ्य संगठन के अनुसार प्रतिवर्ष सड़क हादसे में कितने व्यक्तियों की मौत हो जाती है?
उत्तर-
विश्व स्वास्थ्य संगठन के अनुसार प्रतिवर्ष सड़क हादसे में 10 लाख से अधिक व्यक्तियों की मौत हो जाती है।

प्रश्न 4. भारत में प्रतिवर्ष सड़क दुर्घटनाओं में कितने व्यक्तियों की मृत्यु हो जाती है?
उत्तर- भारत में प्रतिवर्ष सड़क हादसे में 1,40,000 व्यक्ति मारे जाते हैं।

प्रश्न 5. सड़क यातायात के नियम कैसे होते हैं?
उत्तर- सड़क यातायात के नियम विवेकपूर्ण होते हैं।

प्रश्न 6. विश्व की कुल सड़क दुर्घटना में से कितने प्रतिशत हादसे भारत में होते हैं?
उत्तर- विश्व की कुल सड़क दुर्घटना में से 10 प्रतिशत हादसे भारत में होते हैं।

प्रश्न 7. विश्वभर के कुल वाहनों में से कितने प्रतिशत वाहन भारत में हैं?
उत्तर- विश्वभर के कुल वाहनों में से केवल एक प्रतिशत ही वाहन भारत में हैं।

प्रश्न 8. यातायात के प्रमुख नियमों को कितने भागों में विभक्त किया जा सकता है?
उत्तर- यातायात के प्रमुख नियमों को सीखने की सुगमता के अनुसार दो भागों में विभक्त कर सकते हैं –

  1. सुरक्षा से सम्बन्धित यातायात के नियम एवं सावधानियाँ।
  2. वाहन चलाने के नियम एवं सावधानियाँ।

प्रश्न 9. पैदल, साइकिल एवं रिक्शा चालकों को किस लेन में चलना चाहिए?
उत्तर- पैदल, साइकिल एवं रिक्शा चालकों को बायीं तरफ चलना चाहिए।

प्रश्न 10. सड़क पर चलने के लिए यातायात का मूल मंत्र क्या है?
उत्तर- सड़क पर चलने के लिए यातायात का मूल मंत्र है-रुकें, देखें, सुनें एवं सोचें ।

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प्रश्न 11. वर्ष 2011 की अवधि में लगभग कितनी सड़क दुर्घटनायें हुईं?
उत्तर- भारत में वर्ष 2011 की अवधि में लगभग 4.9 लाख सड़क दुर्घटनायें हुईं।

प्रश्न 12. भारत में वर्ष 2011 में सड़क दुर्घटना में कितने लोगों की मृत्यु हुई?
उत्तर- भारत में वर्ष 2011 में सड़क दुर्घटना में 1,42,485 लोगों की मृत्यु हुई।

प्रश्न 13. सड़क दुर्घटना होने के दो कारण लिखिए।
उत्तर- सड़क दुर्घटना होने के दो कारण निम्नलिखित हैं –

  1. बहुत तेज गति से वाहन चलाना।
  2. गलत तरीके से ओवर टेकिंग करना।

प्रश्न 14. लाल बत्ती का संकेत क्या है?
उत्तर- लाल बत्ती का संकेत है-वाहन का रुकना।

प्रश्न 15. पीली बत्ती का संकेत क्या है?
उत्तर- पीली बत्ती का संकेत है चलने के लिए तैयार होना।

प्रश्न 16. हरी बत्ती का संकेत क्या है?
उत्तर- हरी बत्ती का संकेत है- आगे बढ़ना।

प्रश्न 17. यातायात को सुगम बनाने हेतु कितने प्रकार के चित्र संकेत होते हैं?
उत्तर- यातायात को सुगम बनाने हेतु तीन प्रकार के चित्र संकेत होते हैं।

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प्रश्न 18. यातायात के संकेत किसके द्वारा जारी किये जाते हैं?
उत्तर- यातायात के संकेत भारतीय रोड कांग्रेस द्वारा जारी किये जाते हैं।

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