Class 11 English Chapter 3 Question Answer UP Board The Ant and the Grasshopper

UP Board Class 11th English Prose Chapter 3 Questions and Answers

कक्षा 11 अंग्रेजी पाठ 3 के प्रश्न उत्तर

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 11 English. Here we have given UP Board Solutions for Class 11 English Prose Chapter 3 The Ant and the Grasshopper.

LESSON at a Glance
George Ramsay and Tom Ramsay were two brothers. George was the elder of the two and both had quite opposite qualities. George, like an ant, was hardworking, sincere and punctual in his life. He had an affectionate family and he was a loving father. Like an ant he believed in saving money for a rainy day. He planned to save about thirty thousand pounds before his retirement and then to cultivate his farm and play golf.

Tom Ramsay was like a grasshopper. He had a family too. One day he announced that he won’t work at one place. So, he left his family and went away. He had a little money which he spent in visiting various capitals of Europe. Now he started borrowing money from friends, newly-made friends and George Ramsay. But there was no end to this borrowing. Now, he did not hesitate even in blackmailing his elder brother.

One day the writer found George Ramsay lunching by himself in a restaurant. He was very sad. When asked by the author about his sadness, George told him that there was no justice on this earth. His brother, Tom who had been an idle, worthless and dishonourable rogue for the last 20 years or so, had with him half a million pounds, a yacht, a house in London and a house in country, whereas he himself had hardly anything with him.

As a matter of fact, Tom had married a rich old woman who left all this fortune for Tom after her death.

The writer concludes that Tom still borrows a triffle from him but that is merely force of habit.

पाठ का हिन्दी अनुवाद

1. When I was …………90 and dance.

जब मैं एक छोटा लड़का था, तब मुझे ला फॉन्टेन की छोटी-छोटी कहानियाँ रटवाई गईं और मुझे प्रत्येक कहानी की शिक्षा को सावधानीपूर्वक समझाया गया। उन कहानियों में से जो मैंने याद की थीं एक थी The Ant and the Grasshopper जिसे छोटे बच्चों को यह लाभदायक शिक्षा देने के लिए बनाया गया है कि इस अपूर्ण संसार में परिश्रमी व्यक्ति को इनाम अर्थात् सुख मिलता है और लापरवाह व्यक्ति को दण्ड अर्थात् दु:ख मिलता है। इस प्रशंसनीय कहानी में (मैं वह बताने के लिए क्षमा माँगता हूँ जो प्रत्येक व्यक्ति अपूर्ण रूप से जानता है) चींटी गर्मियों के मौसम में जाड़ों के लिए भोजन एकत्रित करने में अपना समय मेहनत से व्यतीत करती है, जबकि टिड्डा सूर्य की ओर मुंह करके घास की पत्ती पर बैठा गाता रहता है। जाड़ा आ जाता है और चींटी के पास पर्याप्त भोजन होता है, किन्तु टिड्डे का भण्डार खाली होता है। अब वह चींटी के पास जाता है और कुछ भोजन माँगता है। तब चींटी उसे अपना सर्वोत्तम उत्तर देती है-
“आप गर्मियों में क्या करते रहे ?
” श्रीमती जी, मैं गाता रहा, मैं रात-दिन गाता रहा।”
“आप गाते रहे, तो अब क्यों परेशान होते हो, जाइए और नाचिए।”

2. I do not…… and commonsense.

मैं इस पाठ के उपदेश से स्वयं को सहमत न कर सका। इसका कारण मैं अपनी हठधर्मी को नहीं बता सकता, बल्कि इसका कारण बचपन में विचारों की अपरिपक्वता हो सकता है जिसके कारण नैतिक ज्ञान में कमी रही। मेरी सहानुभूति टिड्डे के साथ थी और कुछ समय तक तो मैंने किसी भी चींटी को बिना पैर से मसले नहीं छोड़ा और इस प्रकार इस पाठ में मैं तुरन्त दूरदर्शिता एवं व्यावहारिक ज्ञान के प्रति अपनी अस्वीकृति प्रकट करता था। (तब से मैंने पाया कि यह पूर्ण रूप से मानवीय कार्य है।)

3. I could not ………..quite hopeless.

एक दिन मुझे यह कहानी याद आ गई जब मैंने जॉर्ज रामसे को एक होटल में अकेले-अकेले दोपहर का भोजन करते देखा। इससे पहले मैंने किसी भी व्यक्ति को इतना उदास नहीं देखा था। वह आकाश की ओर टकटकी लगाकर देख रही था। वह ऐसे दिखाई पड़ता था मानो सारे संसार का बोझ उसी के कन्धों पर आ गया हो। उसे देखकर मुझे बड़ा दुःख हुआ। मुझे तुरन्त यह सन्देह हुआ कि उसका अभागा भाई ही उसे पुनः कष्ट दे रहा होगा। मैं उसके निकट आ गया और मैंने अपना हाथ बढ़ाया।
आपके हाल-चाल कैसे हैं ?” मैंने पूछा।
“मैं आनन्दपूर्वक नहीं हूँ।” उसने उत्तर दिया।
“क्या इसका कारण पुनः टॉम है ?”
“हाँ, पुन: टॉम ही इसका कारण है।”
“आप उसे छोड़ क्यों नहीं देते ? आपने इस संसार में उसके लिए सब कुछ किया है, अब तो आपको समझे लेना चाहिए कि वह बिल्कुल मूर्ख है।”

4. I suppose every ………..to refuse a loan.

मेरा विचार है कि परिवार में एक-न-एक व्यक्ति बेकार अवश्य होता है। बीस वर्षों से टॉम अपने परिवार के लिए भारी परेशानी का कारण बना हुआ था। उसने अपना जीवन बहुत अच्छे ढंग से आरम्भ किया, व्यापार किया, विवाह किया और दो बच्चे हो गए। रामसे परिवार के व्यक्ति पूर्ण रूप से सम्मानित व्यक्ति थे और सभी की यह धारणा थी कि टॉम रामसे एक लाभदायक और सम्मानित जीवन व्यतीत करेगा। किन्तु एक दिन बिना किसी चेतावनी के उसने घोषित किया कि उसे कार्य पसन्द नहीं है और विवाहित जीवन उसके उपयुक्त नहीं है। वह अपने जीवन का आनन्द भोगना चाहता था, उसने कोई भी शिकायत अथवा वाद-विवाद नहीं सुना। उसने अपनी पत्नी तथा काम-काज को छोड़ दिया। उसके पास थोड़ा-सा धन था और उसने यूरोप के भिन्न-भिन्न नगरों में दो वर्ष आनन्द से बिताए। समय-समय पर उसके कारनामों की खबरें उसके रिश्तेदारों के पास पहुँचती रहीं और वे इससे बहुत दु:खी होते थे। निश्चित रूप से उसका समय बहुत अच्छा था। वे सिर हिलाते थे और आपस में पूछते थे कि जब धन समाप्त हो जाएगा तब क्या होगा। उन्हें शीघ्र पता लगा कि वह धन उधार लेती है। वह एक आकर्षक और विवेकहीन व्यक्ति है। मुझे ऐसा कोई भी व्यक्ति नहीं मिला जिसे कर्जा देने के लिए मना करना कठिन लगता हो।

5. He made a steady ……… George paid.

उसने आसानी से अपने मित्रों से नियमित आमदनी बना ली और वह मित्र भी आसानी से बना लेता था, किन्तु वह अपने मित्रों से सदा कहा करता था कि जो धन तुम अपने जीवन की आवश्यकताओं पर खर्च करते हो, वह आनन्दरहित है और जो धन विलासितापूर्ण जीवन पर व्यय किया जाता है उसी से आनन्द प्राप्त होता है। इसके लिए वह अपने बड़े भाई जॉर्ज पर निर्भर रहता था। परन्तु उसने अपना सौन्दर्य रूपी आकर्षण अपने भाई पर बरबाद नहीं किया। जॉर्ज एक गम्भीर व्यक्ति था और इस प्रकार के प्रलोभनों के प्रति वह उदासीन था। एक या दो बार वह टॉम के बहकावे में आ गया कि वह अपने अन्दर सुधार करेगा और उसने उसे काफी धन दे दिया ताकि वह अपना कोई नया कार्य प्रारम्भ कर सके। इस धन से टॉम ने एक मोटरसाइकिल खरीद ली और कुछ बढ़िया आभूषण, किन्तु जब परिस्थितियों ने जॉर्ज को यह सोचने के लिए विवश कर दिया कि वह स्थिर नहीं हो सकता तब उसने उसके लिए कुछ भी करना बन्द कर दिया, नि:संकोच होकर टॉम अपने भाई को ब्लैकमेल करने लगा। एक प्रतिष्ठित वकील को यह अच्छा नहीं लगता था कि उसका भाई उसी के प्रिय भोजनालय के शराबखाने में शराब की कॉकटेल बनाए या वह अपने भाई को अपने ही क्लब के बाहर टैक्सी में ड्राइवर की सीट पर सवारियों की प्रतीक्षा करते हुए देखे। टॉम ने कहा कि किसी शराबखाने में नौकरी करना तथा टैक्सी चलाना भी एक अच्छा व्यवसाय है। किन्तु यदि जॉर्ज उसे कई सौ पौंड देने की
कृपा करे, तो वह परिवार की प्रतिष्ठा के लिए इसे छोड़ने में संकोच नहीं करेगा। जॉर्ज ने उसे धन दे दिया।

6. Once Tom nearly ……… happy month there.

एक बार टॉम जेल जाने ही वाला था। जॉर्ज अत्यधिक परेशान था। वह इस अपमानजनक कार्य की गहराई में पहुँचा। वास्तव में टॉम सीमा के बाहर था। वह जंगली, विवेकहीन और स्वार्थी हो गया था। किन्तु इससे पहले उसने कोई ऐसा बेईमानी का कार्य नहीं किया जो जॉर्ज के लिए गैर-कानूनी हो और यदि उस पर मुकदमा चलाया गया, तो उसे सजा अवश्य होगी। किन्तु कोई भी व्यक्ति अपने भाई को जेल नहीं जाने देना चाहेगा। क्रोनशा नामक व्यक्ति, जिसे टॉम ने धोखा दिया था, उसे क्षमा करने को तैयार न था। उसने निश्चय कर लिया था कि वह इस मामले को कचहरी में ले जाएगा। उसने कहा कि टॉम दुष्ट है और उसे दण्ड मिलना चाहिए। इस मामले को निपटाने में जॉर्ज को बहुत परेशानी उठानी पड़ी और पाँच सौ पौंड भी खर्च करने पड़े। मैंने जॉर्ज को इतना गुस्से में कभी नहीं देखा जितना उस दिन जब जॉर्ज ने सुना कि टॉम और क्रोनशा चेक भुनाते ही साथ-साथ मॉण्टकाल नामक जुआघर में गए। वहाँ उन्होंने एक महीना आनन्द से बिताया।

7. For twenty years ……….. help king him.

बीस वर्ष तक टॉम घुड़सवारी में भाग लेता रहा, जुआ खेलता रहा, सुन्दर-से-सुन्दर लड़कियों के साथ प्रेमालाप करता रहा, नाचा, अच्छे-से-अच्छे होटल में खाना खाया और सुन्दर कपड़े पहने। वह सदा चुस्त और सुन्दर दिखाई देता था। यद्यपि उसकी आयु 46 वर्ष की थी, किन्तु कोई भी उसे 35 वर्ष से अधिक का नहीं कहता था। वह सभी को प्रसन्न करने वाला साथी था और यद्यपि प्रत्येक व्यक्ति जानता था कि वह बिल्कुल बेकार आदमी है, किन्तु फिर भी वह उसकी संगति में रहना चाहता था। उसके ऊँचे विचार थे, सदा प्रसन्नचित्त रहता था और उसमें अविश्वसनीय आकर्षण था। अपने जीवन की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए यदि वह नियमित रूप से भी मुझसे कुछ धन वसूल कर लेता था तब भी मुझे इस बात की कोई शिकायत नहीं थी। मैं सदा 50 पौंड की रकम उसे यह सोचकर दे देता था कि शायद उसका मेरे ऊपर कर्जा है। टॉम रामसे प्रत्येक व्यक्ति को जानता था और प्रत्येक व्यक्ति टॉम रामसे को जानता था। आप उसकी संगति को पसन्द नहीं करेंगे फिर भी आप उसकी ओर आकर्षित अवश्य होंगे।

8. Poor George ……………….. hands and said.

जॉर्ज जो अपने निकम्मे भाई से केवल एक वर्ष बेड़ा था, 60 वर्ष का दिखाई पड़ता था। अपनी पच्चीस वर्ष की नौकरी में उसने 15 दिन से अधिक का अवकाश नहीं लिया। वह अपने दफ्तर में सदा सुबह साढ़े नौ बजे पहुँच जाता और शाम को 6 बजे से पहले कभी नहीं छोड़ता था। वह ईमानदार, मेहनती और योग्य था। उसकी एक सज्जन पत्नी थी जिसे उसने कभी कल्पना में भी नहीं सोचा था कि वह बेवफा होगी। वह चार पुत्रियों का सर्वश्रेष्ठ पिता था। वह अपनी आमदनी का एक-तिहाई भाग बचाता था तथा उसकी योजना थी कि वह 55 वर्ष की आयु में सेवा-निवृत्त हो जाए और गाँव में किसी छोटे मकान में रहे और अपने बाग की देखभाल करे तथा गोल्फ नामक खेल खेले। उसे इस बात की प्रसन्नता थी कि वह बूढ़ा हो रहा है, क्योंकि टॉम भी बूढ़ा हो रहा था। उसने अपने हाथ मले और कहा :

9. “It was all ……….. to place me”.

” जब तक टॉम युवा और सुन्दर था तब तक सब ठीक था किन्तु वह मुझसे एक ही वर्ष छोटा है। चार वर्ष बाद वह पचास साल का हो जाएगा। तब उसे जीवन इतना आसान नहीं लगेगा। जब मैं पचास वर्ष का हो जाऊँगा तब तक मेरे पास तीस हजार पौंड होंगे। पच्चीस वर्ष से मैं कह रहा हूँ कि टॉम का जीवन नरक के समान हो जाएगा। तब हम देखेंगे कि उसे अपना जीवन कैसा लगेगा। तब हम देखेंगे कि सबसे अधिक लाभ काम करने में है या निष्क्रिय बैठने में।”

बेचारा जॉर्ज ! मुझे उससे सहानुभूति थी। जब मैं उसके निकट बैठा था तब मुझे यह सोचकर आश्चर्य हुआ कि टॉम ने ऐसी क्या गलती की है। जॉर्ज स्पष्ट रूप से बहुत परेशान था।

क्या तुम जानते हो कि अब क्या हुआ है ?” उसने मुझसे पूछा।

मैं बुरी से बुरी खबर सुनने को तैयार था। मुझे आश्चर्य हुआ कि क्या टॉम आखिरकार पुलिस के हाथों में पड़ गया। जॉर्ज बड़ी कठिनाई से बोला।

“तुम इस बात से इन्कार नहीं कर सकते कि मैं अपने पूरे जीवनभर परिश्रमी रहा, बढ़िया, सम्मानित एवं सीधा-सादा रहा। मेहनत और बचत का जीवन व्यतीत करने के बाद मैं सेवा-मुक्त होने की प्रतीक्षा उसी आमदनी पर कर रहा हूँ जो सुरक्षित ढंग से लगाए धन (बचत-पत्र आदि) से प्राप्त होगी। भगवान् ने मुझे जिस स्थिति में भी रखा है, उसी में मैंने सदा अपना कर्तव्य निभाया है।”

10. “True”…….. a sovereign.

“ठीक है।”

“तुम इस बात से भी इन्कार नहीं कर सकते कि टॉम बहुत सुस्त, बेकार, आवारा, असम्मानित बदमाश रहा है। यदि न्याय होता तब आज वह अनाथालय में होता।”

“ठीक है।” जॉर्ज का चेहरा लाल हो गया।

“कुछ सप्ताह पूर्व उसने अपनी माँ के बराबर आयु की एक बूढ़ी स्त्री से शादी कर ली। अब वह मर गई और अपना धन उसके लिए छोड़ गई–पाँच लाख पौंड, एक जहाज, एक मकान लन्दन में और एक मकान गाँव में।”

जॉर्ज रामसे ने अपना मुक्का मेज पर मारा।

“यह ठीक नहीं है। मैं तुम्हें बताता हूँ, यह ठीक नहीं है। वह नरक में जाए, यह ठीक नहीं है।”

मैं अपने आपको रोक नहीं सका। मैं ठहाका मारकर हँस पड़ा जब मैंने जॉर्ज के गुस्से से लाल-पीले चेहरे को देखा। मैं अपनी कुर्सी पर लुढ़क गया। मैं तो लगभग फर्श पर ही गिर पड़ा था। जॉर्ज ने मुझे कभी क्षमा नहीं किया। किन्तु टॉम मुझे बहुधा अपने मेफेयर में स्थित शानदार मकान में रात्रि-भोज पर बुलाया करता था और यदि कभी-कभी वह मुझसे थोड़ा-सा धन माँगता भी तो ऐसा वह आदत से लाचार होकर करता था। यह कभी भी एक सिक्के से अधिक नहीं होता था।

Understanding the Text

Explanations
Explain one of the following passages with reference to the context :
1. Among those I……….. punished.
Reference: These lines have been taken from the essay ‘The Ant and the Grasshopper’ written by
W. S. Maugham.
[ N.B. : The above reference will be used for all explanations of this lesson. ]

Context : In this lesson the writer recalls the old fable of ‘The Ant and the Grasshopper.’ The ant worked hard throughout summer and stored food for winter. On the other hand the grasshopper only sang and did nothing. In the same way George worked hard and earned money. But his brother Tom borrowed money and spent it on his luxuries.

Explanation : The writer had learnt many stories. The story ‘The Ant and the Grasshopper’ was one of them. It teaches a great moral that industry is rewarded and giddiness punished. The laborious ant was happy in winter while the lazy grasshopper suffered starvation. In the same way a man who is sincere and laborious is always happy and contented. But a man who idles away his time repents in the end.

2. I do not ascribe…………. and common sense.        [M. Imp.]

Context: In this lesson the writer says that he was very fond of reading stories. Here he gives reference of the story ‘The Ant and the Grasshopper’. The laborious ant passed its winter also happily while the lazy grasshopper suffered starvation. So, he learnt from this story that industry is rewarded and giddiness punished.

Explanation : In these lines the writer says that in his childhood he could not agree with this moral. Its reason was not that he was adamant or he purposely did what was wrong. But it was due to lack of proper thinking and common sense. Immaturity was another reason. He always had sympathy with the grasshopper which did nothing and only sang and danced. No doubt in actual life also generally the same thing is noticed. Hard working George suffered much in his life while worthless Tom passed a comfortable luxurious life.

3. I could not ………. out my hand.

Context: In this lesson the writer recalls the old fable of “The Ant and the Grasshopper’. The ant worked hard throughout summer and stored food for winter. On the other hand the grasshopper only sang and did nothing. In the same way George worked hard and earned money. But his brother Tom borrowed money and spent it on his luxuries.

Explanation : One day the writer saw George Ramsay taking his lunch all alone in a restaurant. He was so gloomy that the writer had never seen him in such a mood. He was looking into the space. The writer had full sympathy with George. He guessed that his brother Tom would have troubled him again. The writer stood near him and held his hand.

4. I suppose every ……… no expostulations.

Context : In this lesson the writer describes the life of two real brothers-George Ramsay and Tom Ramsay. George was elder brother while Tom was younger. But both of them were contrary to each other. George was sincere, serious and hard working while Tom was careless, idle and dissolute rogue.

Explanation : In this passage the writer describes the early life of Tom Ramsay and a sudden change in him. According to the writer in every family there is an unwanted person like Tom. Tom had been a great problem for his family. He started his early life decently well, started business, married and had two children. He passed a happy married life and was respected like his elder brother George. But one day all of a sudden, he left his wife and office saying that the work and marriage did not suit him. He wanted to enjoy his life all alone. He also announced that he would not listen to any complaints or protests.

5. But one day without ……… money was spent.

Context : Here the writer is describing the feeling of George Ramsay about his younger brother Tom Ramsay. George Ramsay was in a very gloomy mood.

Explanation : All of a sudden Tom Ramsay left his family all alone. He did not like to work and said that life was for enjoyment. He left his home with the little money he had. He passed two years happily visiting the capitals of European countries. Though Tom was enjoying himself, his relatives got disturbed on this account. They knew that he would be in hot water when his money was exhausted.

6. He was charming ……….. luxuries.

Context : Here, the writer describes Tom. Tom belonged to a respectable family known as Ramsay’s family. He started his life decently. He had a wife and two children. But all of a sudden, one day he left his wife and office. He spent two happy years in various capitals of Europe. He borrowed money from his friends.

Explanation : In these lines the writer tells us about Tom and his habits. He had become habitual of taking loan from his friends. No doubt he was handsome, yet he was foolish. But he had an art of making friends. He had such an impression upon his friends that none of them could refuse to give him money. According to him, money should not be spent on our daily needs. It is boring. Money should be spent on luxuries and then it will be joyful for us.

7. He was a most ……….in his debt.

Context: In this passage George describes some qualities of Tom. He says that Tom was a most amusing companion and though the people knew he was perfectly worthless you could not but enjoy his society.

Explanation : Here George describes Tom’s merits and demerits. He says that Tom had high spirits, an unfailing gaity and charm. He had an art of making friends. George himself also gives him money. George likes him but not his works.

8. “You’re not going ……….. to place me.”

Context: George was very upset on the strange doings of his younger brother Tom. He told author how he worked hard and saved money for his future life. Living amongst critical circumstances he did not lose his patience and faced all the difficulties.

Explanation : In these lines George told the writer about his life. He told that he had done his work honestly and worked hard throughout whole life. He had passed his life decently respectfully and straight forward. He had saved small money from his income for the future after retiring. He had done his duty in every difficulty and pleased through as God kept him.

9. I could not help ……..a sovereign.

Context: George was very much upset on the strange doings of his younger brother Tom. He told the writer that Tom married a woman of his mother’s age. After a few days she died and left him everything she had. Saying this George Ramsay was so angry with Tom’s activity that he beat his hands on the table.

Explanation: George told the writer that Tom had married a very old lady. Few days after the marriage she died and Tom inherited all her property. Tom had become richer than George. At this the writer burst into laughter. He thought that George would never forgive him for this behaviour. But the writer had no grudge against Tom. He enjoyed rich dinners with Tom many times. Tom did not still leave his habit of borrowing money but it was never more than a sovereign.

Short Answer Type Questions

Answer the following questions in not more than 30 words each :

Question 1.
Why was the writer asked to learn the fable about ‘The Ant and the Grasshopper’?
( लेखक से ‘The Ant and the Grasshopper कहानी याद करने को क्यों कहा गया ?)
Or
What lesson does one learn from the fable of ‘The Ant and the Grasshopper’?
(“The Ant and the Grasshopper’ कहानी से हमें क्या शिक्षा मिलती है ?)
Answer:
The fable ‘The Ant and the Grasshopper’ teaches us a lesson that labour is rewarded and idleness is punished. So the writer was also asked to learn this fable.
(‘The Ant and the Grasshopper’कहानी हमें शिक्षा देती है कि परीक्षमी को अच्छा फल मिलता है , जबकि सुस्ती का फल बुरा होता है। इसीलिए लेखक को यह कहानी याद करने के लिए कहा गया था।)

Question 2.
What announcement did Tom’make one day and what did he do to fulfil his wishes ?
(एक दिन टॉम ने क्या घोषणा की और उसने अपनी इच्छाओं को पूरा करने के लिए क्या किया ?)
Answer:
One day Tom announced that he did not like work. He had decided to give up his work and family life. He wanted to pass a carefree life.
(एक दिन टॉम ने घोषणा की कि उसे काम करना पसन्द नहीं है। उसने अपना कार्य तथा परिवार को छोड़ने का निश्चय कर लिया। वह एक स्वतन्त्र जीवन बिताना चाहता था।)

Question 3.
what method or methods did Tom use to get money from George ?
(टॉम, जॉर्ज से धन वसूल करने में क्या उपाय काम में लाता था ?)
Or
How did Tom blackmail his brother George Ramsay ?
(टॉम अपने भाई जॉर्ज रामसे को किस प्रकार ब्लैकमेल करता था ?)
Or
What did Tom start doing when his money was spent ?
(जब टॉम का धन समाप्त हो जाता था तब वह क्या करने लगता था ?)
Or
How could Tom Ramsay manage to get money from George, his elder brother?
(टॉम रामसे अपने बड़े भाई जॉर्ज से धन कैसे प्राप्त करता था ?)
Answer:
Tom blackmailed his brother George. Sometimes he assured him that he would improve himself. Thus, he got money from George.
(टॉम अपने भाई को ब्लैकमेल करता था। कभी-कभी वह उसे यकीन दिलाता था कि वह स्वयं को सुधारेगा। इस प्रकार वह जॉर्ज से धन प्राप्त करता था।)

Question 4.
why did George Ramsay dislike his brother ?
(जॉर्ज रामसे अपने भाई को क्यों नहीं पसन्द करते थे ?)
Or
Why was George unhappy with his brother?
(जॉर्ज अपने भाई से अप्रसन्न क्यों था?)
Answer:
George Ramsay disliked his brother because he always blackmailed him and had no interest in the reputation of the family.
(जॉर्ज रामसे अपने भाई को इसलिए पसन्द नहीं करते थे, क्योंकि वह सदा उन्हें ब्लैकमेल करता था और परिवार के सम्मान में उसकी कोई रुचि नहीं थी।)

Question 5.
What was the cause of George’s worry in the chapter “The Ant and the Grasshopper ?
(“The Ant and the Grasshopper” नामक पाठ में जॉर्ज की चिन्ता का क्या कारण था?)
Answer:
In the chapter ‘The Ant and the Grasshopper’ the cause of George’s worry was his younger brother Tom who had no interest in the reputation of the family.
(‘The Ant and the Grasshopper’ नामक पाठ में जॉर्ज की चिन्ता का कारण उसका छोटा भाई टॉम था जिसे परिवार के सम्मान में कोई रुचि नहीं थी।)

Question 6.
What wrong had Tom done which made George terribly upset ? How did George settle this matter ?
(टॉम ने ऐसी क्या गड़बड़ की थी जिसमे जॉर्ज इतना परेशान था ? जॉर्ज ने इस मामले को कैसे सुलझायो ?)
Answer:
Once Tom nearly went to prison. This upset George terribly. George settled this matter by giving 500 pounds.
(एक बार टॉम लगभग जेल चला ही गया था। इस बात से जॉर्ज अत्यधिक परेशान था। उसने पाँच सौ पौंड देकर इस मामले को सुलझाया।)

Question 7.
Why was George angry when he heard that Tom and Cronshaw had gone off together to Monte Carlo the moment they cashed the cheque ?
(जब जॉर्ज ने यह सुना कि टॉम और क्रोनशा चेक भुनाते ही मॉण्ट काल में साथ गए हैं, तब वह नाराज
क्यों हुआ ?)
Answer:
Tom had cheated Cronshaw. So, he wanted to take the matter into the court. For the prestige of the family, George had to give 500 pounds to Cronshaw. But as soon as the cheque was cashed, they went together to a famous gambling den Monte Carlo. Thus Tom cheated George. So, George was very much angry.
(टॉम ने क्रोनशा को धोखा दिया। इसलिए वह इस मामले को अदालत में ले जाना चाहता था। किन्तु परिवार के सम्मान के लिए. जॉर्ज को क्रोनशा को 500 पौंड देने पड़े। किन्तु चेक भुनाते ही वे एक प्रसिद्ध जुआघर मॉण्ट काल में चले गए। इस प्रकार टॉम ने जॉर्ज को ठगा। इसलिए जॉर्ज बहुत नाराज था।)

Question 8.
Why did people like Tom Ramsay despite the fact that they knew how worthless he was ?
(यह जानते हुए भी कि टॉम कितना बेकार व्यक्ति है, लोग उसे क्यों पसन्द करते थे ?)
Or
The people knew that Tom Ramsay was a worthless fellow. Yet, they liked him. Why?
(लोग जानते थे कि रामसे एक निकम्मा व्यक्ति है। फिर भी वे उसे पसन्द करते थे। क्यों ?)
Answer:
Tom was handsome and smart. He was the most amusing companion. So, the people liked him even though he was a worthless fellow.
(टॉम सुन्दर और चतुर था। वह सभी को पसन्द करने वाला साथी था। इसलिए लोग उसे पसन्द करते थे, यद्यपि वह बेकार व्यक्ति था।)

Question 9.
what did Tom Ramsay do for twenty years ?
(बीस वर्ष तक टॉम रामसे ने क्या किया ?)
Answer:
Tom passed a very enjoyable life for twenty years. He raced, gambled, philandered with the prettiest girls, ate in the best restaurants and dressed well.
(टॉम ने बीस वर्ष तक बहुत बढ़िया जीवन व्यतीत किया। उसने रेस में भाग लिया, जुआ खेला, सबसे सुन्दर लड़कियों के साथ मौज मस्ती की, सबसे अच्छे होटलों में खाना खाया और बढ़िया कपड़े पहने।)

Question 10.
What was George like ? Did he think well for his brother Tom ?
(जॉर्ज किसके समान था ? क्या वह अपने भाई के लिए भलाई की बात सोचता था ?)
Answer:
George was laborious and honest like the ant. Yes, he always thought well for his brother Tom.
(जॉर्ज चींटी के समान मेहनती तथा ईमानदार था। वह अपने भाई टॉम के लिए सदा भलाई की बात
सोचता था।)

Question 11.
what news did George give to the writer about Tom ?
(जॉर्ज ने लेखक को टॉम के विषय में क्या सूचना दी ?)
Answer:
George told the writer about the marriage of Tom with an old woman. He also told him that she died and left a lot of property for Tom.
(जॉर्ज ने लेखक को एक बुढ़िया से टॉम की शादी के विषय में बताया। उसने यह भी बताया कि वह बुढ़िया मर गई और टॉम के लिए काफी सम्पत्ति छोड़ गई है।)

Question 12.
What was not fair in George Ramsay’s views ?
(जॉर्ज रामसे के विचारों से क्या बात ठीक नहीं थी ?)
Answer:
Tom at once became very rich without doing any work. It was not fair in
George Ramsay’s view.
(टॉम बिना परिश्रम किए ही तुरन्त बहुत धनी हो गया। यह बात जॉर्ज के अनुसार ठीक नहीं थी।)

Question 13.
Why was George Ramsay unhappy while taking lunch alone in a restaurant ?
(जब एक दिन जॉर्ज रामसे अकेले होटल में भोजन कर रहे थे, तब वे दु:खी क्यों थे ?)
Answer:
George Ramsay was unhappy while taking lunch alone in a restaurant because Tom had suddenly become far richer than he. To him it seemed unfair.
(जॉर्ज रामसे जब होटल में भोजन कर रहे थे तब वे इसलिए दु:खी थे क्योंकि टॉम अचानक उनसे भी अधिक धनी हो गया। उन्हें यह अनुचित लगा।)

Question 14.
Why did the writer burst into a shout of laughter when he looked at George’s wrathful face ?
(लेखक ने जब जॉर्ज का क्रोधित चेहरा देखा तब वह क्यों हँसा ?)
Answer:
When the writer saw at George’s wrathful face, he guessed that George was envious of the richness of his brother. He was reminded of the story of ‘The Ant and the Grasshopper’. So, he burst into laughter.
(जब लेखक ने जॉर्ज के क्रोधित चेहरे को देखा तब उसने अनुमान लगा लिया कि जॉर्ज को अपने भाई के धनी होने से ईर्ष्या है ‘The Ant and the Grasshopper’कहानी याद आ गई और वह हँस पड़ा)

Question 15.
What was Tom’s life like by the end of the story, ‘The Ant and the Grasshopper?
(‘The Ant and the Grasshopper’कहानी के अन्त की तरह टॉम का जीवन कैसा था ?)
Answer:
The life of Tom was full of joys and sorrows but in the end of the story he got all the joys and pleasures of life.
(टॉम का जीवन सुख और दुःखों से भरपूर रहा लेकिन कहानी के अन्त में उसका जीवन सभी प्रकार की खुशियों से भर गया।)

Question 16.
Why did Cronshaw and Tom go to Monte Carlo ?
(क्रोनशा और टॉम मॉण्ट कालों क्यों गये?)
Answer:
Cronshaw and Tom went to Monte Carlo to play gamble and spent one year. happily there.
(क्रोनशा और टॉम, मॉण्ट काल जुआ खेलने गए और वहाँ एक महीना मजे से बिताया।)

Vocabulary

Choose the most appropriate word or phrase that best completes the sentence :

1. I never saw anyone wear an expression of such deep …….
(a) darkness
(b) sorrow
(c) grief
(d) gloom
Answer:
(d) gloom

2. Tom had been a sole ……to his for twenty years.
(a) test
(b) trial
(c) evidence
(d) difficulty
Answer:
(b) trial

3. The money that was amusing to spend was the money you spent on ……..
(a) necessities
(b) amusements
(c) luxuries
(d) entertainments
Answer:
(c) luxuries

4. George was a serious man and insensible to such …………
(a) enticements
(b) temptations
(c) allurements
(d) luxury
Answer:
(a) enticements

5. And you can’t deny that Tom has been an idle, worthless, dissolute and dishonourable ……
(a) person
(b) scoundrel
(c) rogue
(d) rascal
Answer:
(c) rogue

6. I could not ……….. thinking of the fable by La Fontaine.
(a) support
(b) help
(c) aid
(d) assist
Answer:
(b) help

7. I suppose every family has a ……….
(a) mad dog
(b) white elephant
(c) black sheep
(d) shining car
Answer:
(c) black sheep

8. I condemn you to death. Justice demands it, and the ………. awards it.
(a) lawyer
(b) writer
(C) court
(d) policeman
Answer:
(C) court

9. I…………. at once that Tom had been causing trouble again.
(a) looked
(b) thought
(c) suspected
(d) imagined
Answer:
(c) suspected

10. Tom, without a qualm, began to ………… him.
(a) blackmail
(b) advise
(c) praise
(d) help
Answer:
(a) blackmail

11. For money Tom ……… on his elder brother George.
(a) depended
(b) differed
(c) denied
(d) declared
Answer:
(a) depended

12. Tom said that to serve in a bar or to drive a taxi was perfectly decent ..
(a) entertainment
(b) hobby
(C) occupation
(d) game
Answer:
(C) occupation

13. Once Tom nearly went to prison, George was terribly ………
(a) happy
(b) relaxed
(c) upset
(d) serious
Answer:
(c) upset

14. Poor George ! I …………. with him.
(a) loved
(b) spoke
(c) sympathised
(d) played
Answer:
(c) sympathised

15. Tom was ………….. and good looking.
(a) handsome
(b) young
(c) nice
(d) decent
Answer:
(a) handsome

16. In the fable, the ant stands for
(a) hard work
(b) kindness
(c) enjoyment
(d) idleness
Answer:
(a) hard work

17. He was in his office every morning at nine thirty and ………… left it till six.
(a) sometimes
(b) always
(c) never
(d) yesterday
Answer:
(c) never

18. Every family has a ………….. sheep.
(a) brown
(b) white
(c) yellow
(d) black
Answer:
(d) black

19. Tom Ramsay knew everyone and …….. knew Tom Ramsay.
(a) no body
(b) all
(c) everyone
(d) none
Answer:
(c) everyone

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Kabir Class 7 English Chapter 12 Question Answer UP Board Solutions

UP Board Class 7th English Chapter 12 Kabir Questions and Answers

कक्षा 7 अंग्रेजी पाठ 12 के प्रश्न उत्तर

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 7 English. Here we have given UP Board Solutions for Class 7 English Chapter 12 Kabir.

Kabir

TRANSLATION OF THE LESSON (पाठ का हिन्दी अनुवाद)

Kabir was ………………………………… did not drown.
हिन्दी अनुवाद- कबीर एक महान कवि तथा सन्त थे जो भारत में सैकड़ों वर्ष पहले रहते थे। उन्होंने लोगों को एक-दूसरे के साथ प्यार करने की शिक्षा दी। वे भगवान का गुणगान करते हुए एक स्थान से दूसरे स्थान पर गए। वर्ष गुज़रते गए और कबीर और ज्यादा वृद्ध होते गए। तब तक उनके हजारों अनुयायी बन गए थे। । कबीर के गीत तथा कविताएँ हमें बताती हैं कि ईश्वर सब जगह (सर्वव्यापी) है। उनके लेखों से यह स्पष्ट होता है कि वे एक सच्चे (UPBoardSolutions.com) संत थे। उनके कुछ दोहे यहाँ दिए गए हैं जिनसे पता चलता है कि वे एक सच्चे विचारक और समाज सुधारक थे।

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ऐसी बानी बोलिए मन का आपा खोय।।
औरन को सीतल करे आपहु सीतल होय।।
कबीरा खड़ा बाजार में सबकी माँगे खैर।
ना काहू से दोस्ती न काहू से बैर।। (UPBoardSolutions.com)

कबीर ने सबको भगवान से प्यार करने को कहा। वे हमेशा कहते थे, “कबीर अल्लाह और राम का पुत्र है।” परन्तु लोगों को यह बात पसन्द नहीं आई। वे उन्हें सम्राट के पास ले गए। सम्राट ने लोगों की शिकायत सुनी और अपने सैनिकों को आदेश दिया, “इस  (UPBoardSolutions.com) आदमी को नदी में फेंक दो।” सैनिकों ने कबीर को नदी में फेंक दिया। परन्तु वे नहीं डूबे।।

The next time ……………………………………………………………………………………..other half.
हिन्दी अनुवाद- अगली बार उन्होंने कबीर को एक झोपड़ी में बन्द करके आग लगा दी। झोपड़ी जल गई परन्तु कबीर सुरक्षित रहे।

अन्त में उन्होंने उन्हें एक पागल हाथी के आगे डाल दिया। परन्तु कबीर को मारे बिना वह हाथी वहाँ से भाग गया। कई बार हारकर सम्राट ने कबीर को स्वतंत्र कर दिया।

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जब कबीर की सहज मृत्यु हुई, उनके अनुयायी आपस में लड़ने लगे। (UPBoardSolutions.com) मुसलमान उनके शरीर को दफनाना चाहते थे और हिन्दू उनके शरीर को जलाना चाहते थे। अचानक हिंदू और मुसलमानों को आसमान से एक आवाज़ सुनाई दी। वह कबीर की आवाज़ थी।

“मेरे शरीर से चादर हटाओ।” जब उन्होंने चादर हटाई वहाँ कबीर का शरीर नहीं था। उनके स्थान पर उन्हें केवल कुछ फूल मिले। इसलिए आधे फूल मुसलमानों ने लिए और आधे हिन्दुओं नें।

EXERCISE (अभ्यास)

Comprehension Questions

Question 1.
Answer the following questions:
Answer:
Question a.
What do Kabir’s songs and (UPBoardSolutions.com) poems tell us?
Answer:
Kabir’s songs and poems tells us that God is everywhere.

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Question b.
Why were the Hindus and the Muslims angry with Kabir?
Answer:
Both the Hindus and the Muslims were angry with Kabir because he said that he was the child of Allah and Ram.

Question c.
What happened when the king’s soldiers put Kabir (UPBoardSolutions.com) in a hut and set it on fire?
Answer:
When the king’s soldiers put kabir in a hut and set in the fire, the hut burnt down but kabir was safe.

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Question d.
Whose voice did the Hindus and the Muslims hear from the sky?
Answer:
The Hindus and the Muslims heard the Kabir’s voice saying. “Take the sheet off my body.”

Question e.
What did the people find when they took the cover off Kabir’s dead body?
Answer:
The people found some flowers when they (UPBoardSolutions.com) took the cover off kabir’s dead body.

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Word Power

Question 1.
Add ‘er’ to the given words and use them (UPBoardSolutions.com) in meaningful sentences:
Answer:
UP Board Solutions for Class 7 English Chapter 12 Kabir 1

Language Practice

Question 1.
Phrasal verbs:
Answer:
UP Board Solutions for Class 7 English Chapter 12 Kabir 2

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Question 2.
Fill in the blanks with the appropriate phrasal verbs given in the box:
UP Board Solutions for Class 7 English Chapter 12 Kabir 3
Answer:
a. The thief set fire to the building.
b. The bird was set free from the cage.
c. The crop was burnt down (UPBoardSolutions.com) totally.
d. The boy ran away when he saw a snake.
e. A car slowly passed by the front of the house.

Question 3.
Choose the correct preposition to fill in the blanks:
between – used for two people or things
among – used for more than two people or things
beside – at the side of
besides – in addition to
Answer:
a. Distribute sweets between two brothers. (among/between)
b. The principal distributed the prizes among students. (between/among)
c. Rakesh was sitting beside me. (UPBoardSolutions.com) (besides/beside)
d. He reads novels besides the text books. (beside/besides)

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Let’s Know More

The official language of the Government of India is Hindi and English. Languages spoken in some states of India:
UP Board Solutions for Class 7 English Chapter 12 Kabir 4

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Activity

Question 1.
Write a paragraph about the great poet ‘Tulsi Das’.
Answer:
Tulsidas was a famous Hindu saint, reformer, (UPBoardSolutions.com) poet and philosopher who was devoted. to lord Rama. Beside authoring the great epic ‘Ramcharitmanas’, he is said to have composed ‘Hanuman Chalisa’, besides many literary works. He was considered the reincarnation of Valmiki, the composer of the original Sanskrit Ramayana. He spent most of his life in Varanasi and is also said to have started the theatre adaptation of the Ramayna in the form of Ramlila plays.

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Thank You God Class 7 English Chapter 1 Question Answer UP Board Solutions

UP Board Class 7th English Chapter 1 Thank You God Questions and Answers

कक्षा 7 अंग्रेजी पाठ 1 के प्रश्न उत्तर

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 7 English. Here we have given UP Board Solutions for Class 7 English Chapter 1 Thank You God.

Thank You God

TRANSLATION OF THE LESSON (पाठ का हिन्दी अनुवाद)

For all the ……………………………… down to you.
हिन्दी अनुवाद- अपने आस-पास सभी चीजों के लिए, बड़ी और छोटी इस धरती पर सभी प्राणियों के लिए, छोटे और बड़े, सुन्दर नीले आकाश, सूर्य, चाँद और सभी के लिए, सर्वशक्तिमान ईश्वर! हम आपका स्मरण करते हैं, धन्यवाद करते हैं। जब हम आपके (UPBoardSolutions.com) नाम से प्रार्थना करते हैं, हममें से प्रत्येक को आर्शीवाद दीजिए, हमें दिन-प्रतिदिन प्रेम, दयालुता और साहस दीजिए, हम जहाँ रहें, वहाँ हम शांति और सामंजस्य से रहें, चाहे जो भी हो, हमें आपकी सेवा करने का बले प्रदान करें। हे ईश्वर हमारे साथ रहें। हम जो कहें और करें, इस प्रार्थना को स्वीकार कीजिए, हे ईश्वर! हम आपके सामने सिर झुकाते हैं।

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EXERCISE (अभ्यास)

Comprehension Questions

Question 1.
Answer the following (UPBoardSolutions.com) questions:
Answer:
Question a.
What are the things for which we should thank God?
Answer:
We should thank God for all things around us, all the creatures on this earth and all the things in the universe.

Question b.
What are we asking God to give us?
Answer:
We are asking God to give (UPBoardSolutions.com) us love, kindness and courage day by day.

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Question c.
What does ‘live in peace and harmony’ mean?
Answer:
Living in peace and harmony means that we should not fight with others and should co-operate with others in every matter so that there is peace and harmony everywhere.

Question d.
Why does the poet want strength?
Answer:
The poet wants strength in order to serve God, in every situation.

Question e.
What does the word ‘Almighty’ (UPBoardSolutions.com) mean in the poem?
Answer:
It means God who has the greatest power and immense strength\

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Question 2.
Complete the given stanza from the poem:
Answer:
For all the things around us, big and small,
For all the creatures on this earth, short and tall,
For the lovely blue sky, (UPBoardSolutions.com) the sun, the moon and all,
Almighty God! We thank you and to you we call.

UP Board Solutions

Word Power

Question 1.
Fill in the letters to form meaningful (UPBoardSolutions.com) words given in the poem:
Answer:
a. harmony
b. kindness
c. peace
d. creature
e. courage
f. almighty

Activity   Note: Do it yourself.

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Class 11 English Chapter 4 Question Answer UP Board To India: My Native Land

UP Board Class 11th English Short Poem Chapter 4 Questions and Answers

कक्षा 11 अंग्रेजी पाठ 4 के प्रश्न उत्तर

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 11 English. Here we have given UP Board Solutions for Class 11 English Poetry Short Poem Chapter 4 To India: My Native Land.

About the Poet :
Henry Vivian Louis Derozio, one of the most eminent poets of Nineteenth Century was born in Calcutta in 1809. He was half Indian and half Portuguese. His father was a Portuguese while his mother was an Indian. He took to teaching English and emerged as a very popular teacher among his students. He was an ardent Nationalist in spite of his western upbringing, Derozio loved India profoundly. His great ambition was to voice the aspirations of the Indian masses and – to sing the glory of India. He wrote with the object of inspiring patriotic zeal and fervour among the youths of India. He was shocked to see the miserable condition of India, and her poverty and slavery. But he was proud of her rich cultural heritage and great spiritual values.

Though Derozio succumbed to cholera at a very young age, he left behind him a number of creditable poems, including the narrative poem, The Faquir of Jungheera. He was one of the earliest Indian poets to compose poetry in English with considerable ease and self-assurance.

About the Poem : The theme of the poem is patriotism. The author talks about the past glory of India and how the country that was called the ‘Golden Eagle’ has been chained and enslaved. His purpose is to sing the glory of that heritage of the distant past which is lost and longs for the return as well as hopes for a kind wish from the country and its people.

Central Idea
The poet recalls India’s glorious past civilisation. Her fame and spiritual message had spread throughout the world. She was worshipped like a goddess. All the countries looked up to her for her spiritual leadership .

It is too sad that such glory and reverence is not found in her any more. The reason is, she is now bound by the chains of slavery. A country that used to soar high like an eagle, is now grovelling in the infamous dust. The miserable condition of the country does not inspire the poet to sing a song in her praise. Instead, it leads him to tell a sad tale of her miserable state.

(कवि भारत की वैभवपूर्ण प्राचीन सभ्यता को पुनस्र्मरण करता है। उसका यश वे आध्यात्मिक संदेश सम्पूर्ण विश्व में विस्तृत हो गया था। उसकी, देवी की भाँति, आराधना होती थी। समस्त देश उससे आध्यात्मिक नेतृत्व की अपेक्षा करते थे। यह अत्यधिक दु:ख की बात है वह वैभव व सम्मान उसमें अब विद्यमान नहीं है। कारण यह है कि वह अब दासता की श्रृंखला से बँधा है। एक देश जो कभी उकाब की भाँति ऊँचा उड़ा करता था, अब अपयश की धूल में गिड़गिड़ा रहा है। देश की शोचनीय स्थिति कवि को उसकी प्रशंसा में गीत गाने को प्रेरित नहीं करती। इसके बजाये यह उसकी शोचनीय स्थिति की दु:खभरी कहानी कहने को प्रेरित करती है।)

EXPLANATIONS (With Meanings & Hindi Translation)

1. My country! In the day of glory past
A beauteous halo circled round thy brow,
And worshipped as a deity thou wast.
Where is that glory, where that reverence now?

[ Word-meanings : glory = महिमा  honour; past = अतीत ancient times; beauteous =
सुन्दर  beautiful; halo = प्रभामण्डल The circle of light shown around the head of an important religious person in painting; deity = देवता a god;  wast = था  was; reverence = श्रद्धा feeling of great respect. ]

भावार्थ- मेरे देश! अतीत वैभव के दिन में, सुन्दर प्रभामण्डल तुम्हारे माथे को चतुर्दिक घेरे था तथा तुम्हारी देवता के रूप में (जोकि तुम थे) आराधना की जाती थी। वह वैभव कहाँ है, वह श्रद्धा (की भावना) अब कहाँ है?

Reference: This stanza is extracted from the poem captioned ‘To India : My Native Land’ composed by
Henry L. Derozio.

Context: The poet looks dejectedly at the country. He recalls the Ancient Times when India was at the apex of culture. Then in great dejection the poet presents the picturesque description of country’s present pathetic condition when she is enslaved by the British.
[N.B. : The above reference and content will be used for all the explanations of this poem.]

Explanation : The poet apostrophises the country. He recalls country’s honour that she enjoyed in the long past years. The country was no less than a deity. A beautiful circle of light was seen around her as is seen around the head and face of important sage in paintings. She was worshipped in the way a goddess is.worshipped. In fact she was a goddess. The poet puts a question in sad tone : Where that glory has fled away, Where that profound regard has hidden itself at the present time?

(कवि देश को सम्बोधित करता है। वह देश के गौरव का पुनस्र्मरण करता है जो उसे अतीत के वर्षों में प्राप्त था। देश एक देवता से कम न था। उसके चतुर्दिक सुन्दर आभामण्डल उसी प्रकार दृष्टिगोचर होता था जिस प्रकार चित्र में महत्त्वपूर्ण सन्तों के शीश व चेहरे के चतुर्दिक दृष्टिगोचर होता है। इसकी आराधना उसी प्रकार की जाती थी जिस प्रकार देवी की की जाती है। वास्तव में यह देवी थी। कवि दु:ख भरे स्वर में एक प्रश्न पूछता है : वह वैभव कहाँ पलायन कर गया, उस गहन सम्मान ने वर्तमान में स्वयं को कहाँ छिपा लिया है?)

2. Thy eagle pinion is chained down at last,
And grovelling in the lowly dust art thou :
Thy minstrel hath no wreath to weave for thee
Save the sad story, of thy misery!

[ Word-meanings : pinion = पंख wings; chained down = जंजीरो में जकड़े tied in fetters; grovelling = घिघियाना to try too hard to please somebody who is far more important or higher in status/power than the person rubbing his nose; lowly = निम्न far below; minstrel = चारण choir; wreath = माला चक्र garland; weave = रचना compose; save = सिवाय except; sad = दुःखद  sorrowful; misery = घोर व्यथा। great unhappiness, dejection.]

भावार्थ- तुम्हारे उकाब पंख अन्ततः शृंखलाओं में हैं। तुम धूलभरे निम्न धरातल पर खड़े घिघिया रहे हो।। चारण अब तुम्हारी स्तुति में कोई माला चक्र नहीं बुन रहे। (अर्थात् तुम्हारे चारण तुम्हारी स्तुति में किसी काव्य की रचना नहीं कर रहे), सिवाय सुनाने के (रचना करने के) तुम्हारी घोर व्यथा की दु:खद कहानी के।

Explanation : The poet apostrophises the country and presents the picturesque description of her present miserable condition when she is enslaved by the White. The country had strong wings like those of an eagle. An eagle, with its strong wings, sours high. Likewise the country soared too high far above the other countries. An eagle preys on small birds. The birds are terrified of it. In the same way, the country had enormous powers. Hence other countries were afraid of her. But now her strong wings are in fetters of slavery. As a result, she is on the low base. She is making prayers in humble and pathetic tone far worse than that of a beggar. The poets are no more composing verses singing her glory. The reason is she has lost the glory that could inspire her poets to compose poems. Instead, they are depicting her pathetic picture in their verses.

(कवि देश को सम्बोधित करता है तथा इसकी वर्तमान दयनीय स्थिति का सचित्र वर्णन प्रस्तुत करता है। जबकि यह अंग्रेजों का दास है। देश के पंख उकाब के पंखों की भाँति शक्तिशाली थे। उकाब अपने शक्तिशाली पंखों से ऊँची उड़ान भरता है। इसी प्रकार, यह देश अन्य देशों की अपेक्षा बहुत ऊपर उड़ता था! उकाब छोटे-मोटे पक्षियों का शिकार करता है। पक्षी उससे भयभीत रहते हैं। इसी प्रकार, इस देश की शक्तियाँ विपुल थीं। अन्य देश इससे भयभीत रहते थे। पर अब इसके सशक्त पंख दासता की बेड़ियों में हैं। परिणामत: यह निम्न धरातल पर है। वह भिक्षुक से भी अधिक विनम्र व विषादपूर्ण स्वर में याचना कर रहा है। कवि अब इसके वैभव का गान करने हेतु कवितायें नहीं रच रहे हैं। इसका कारण है कि इसने उस वैभव को खो दिया है जो इसके कवियों को कविता रचने के लिये प्रेरित कर सके। इसके बजाय, वे अपनी कविताओं में इसका विषादपूर्ण चित्र प्रस्तुत कर रहे हैं।)

3. Well let me dive into the depths of time,
And bring from out the ages that have rolled
A few small fragments of those wrecks sublime,
Which human eyes may never more behold;
And let the guerdon of my labour be
My fallen country! One kind wish from thee!              [M. Imp.]

[Word-meanings :dive = डुबकी लगाना (यहाँ अतीत का पुनस्र्मरण करना) take a dip (here recall the past); rolled = व्यतीत हो गये  pased away; fragment = टूटी हुई वस्तु के टुकड़े pieces of some broken thing; wrecks = दुर्दशा को प्राप्त वस्तु something that is damaged and is in a very bad condition; sublime = अति श्रेष्ट of extremely high quality; behold देखना = see; guerdon = पारितोषिक reward; fallen = पतन को प्राप्त subject to its downfall.]

भावार्थ- मुझे समय की गहनता में गोता लगाने की अनुमति दो, (अर्थात् अतीत का अध्ययन करने दो) तथा उन युगों से जो कि व्यतीत हो चुके हैं उस अति श्रेष्ठ अतीत के थोड़े से भग्नावशेषों को लाने दो, जिन्हे मानवनेत्र (चूंकि वह अतीत में खो चुका है) अब कदापि नहीं देख सकते तथा मेरे अथक प्रयासों का पारितोषिक जिसकी मैं कामना करता हूँ। ओ मेरे पतित देश! तुम्हारी केवल दयालुता युक्त शुभकामना मात्र की अपेक्षा है।

Explanation : The poet wishes to delve deep into the History. A great number of centuries have passed away between that Golden period and the present miserable period when she is a slave of the White. He expresses his aim for composing this poem. The country is compared to a ship. When a ship collides against another ship or some submerged rocks, its wrecks get scattered. The sublime culture of Ancient India wrecked long ago. The poet will pick up its fragments. The whole of the universe has never seen such a sublime culture. The poet will do this arduous task. He concludes the poem with the reward that he aspires for.

He longs for one kind wish from the Country. With deep dejection he addresses the country as the country that has met its downfall.

कवि इतिहास की गहनता में गोता लगाने अर्थात् अतीत का अध्ययन करने की कामना करता है। उस स्वर्णिम युग तथा वर्तमान दयनीय युग, जबकि यह अंग्रेजों का दास है, के मध्य अनेक शताब्दियाँ गुजर गई हैं। वह इस कविता की रचना करने में निहित अपने उद्देश्य को व्यक्त करता है। देश की तुलना एक जहाज से की गयी है। जब जहाज किसी अन्य जहाज से या जलमग्न चट्टानों से टकराता है तब उसके क्षतिग्रस्त भाग बिखर जाते हैं। प्राचीन भारत की अति श्रेष्ठ संस्कृति दीर्घ समय पूर्व नष्ट हो गयी थी। कवि इसके टुकड़ों को बीन लेगा। सम्पूर्ण विश्व ने इस प्रकार की अति श्रेष्ठ संस्कृति को कभी भी नहीं देखा होगा। कवि इस दु:साध्य कार्य को सम्पन्न करेगा। वह कविता का उपसंहार उस पारितोषिक के साथ करता है जिसकी वह कामना करता है।

उसे अपने देश से एक दयालुतापूर्ण इच्छा की कामना है। गहन नैराश्य के साथ वह देश को ऐसा देश कहकर सम्बोधित करता है जिसका पतन हो चुका है।

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UP Board Class 10th English Chapter 4 Question Answer The Nation Builders (Ralph Waldo Emerson).

Class 10 English Poetry Chapter 4 Questions and Answers UP Board The Nation Builders (Ralph Waldo Emerson).

कक्षा 10 अंग्रेजी पाठ 4 प्रश्न उत्तर

These Solutions are part of UP Board Solutions for Class 10 English. Here we have given UP Board Solutions for Class 10 English Poetry Chapter 4 The Nation Builders (Ralph Waldo Emerson).

Comprehension Questions 

In the examination paper, there are asked only two questions from each paragraph. Given below are some more questions for extra practice.

Read the following stanzas and answer the questions put there upon :

(1) Not gold, but on by …………….. fast and suffer long. [2009, 18]

Question .
1. Write the title of the poem from which the above lines have been taken. Who is the author of the poem? |
(उपर्युक्त पंक्तियाँ जिस कविता से ली गई हैं उसका नाम लिखिए। कविता के रचयिता कौन हैं?)
2. What type of people do we need to make a nation great and strong ?
(हमें किसी राष्ट्र को महान् और शक्तिशाली बनाने के लिए कैसे व्यक्तियों की आवश्यकता है ?)

UP Board Solutions
                                     Or
Who can make a nation great and strong ?
(राष्ट्र को महान् तथा शक्तिशाली कौन बना सकता है ?)
3. Why can’t gold make a nation great ? | (धन राष्ट्र को महान् क्यों नहीं बना सकता ?)
                                    Or
Explain the expressions given below :
(निम्नलिखित अभिव्यक्तियों की व्याख्या कीजिए )
Stand fast’, ‘suffer long.
4. What is the meaning of a people’ in the second line ?
(दूसरी पंक्ति में ‘a people’ का क्या अर्थ है ?)
5. What does gold mean in the poem ?
(कविता में ‘gold” शब्द का क्या अर्थ है?)
6. What do brave men do for truth and honour’s sake ?
(वीर पुरुष सच्चाई और सम्मान की रक्षा के लिए क्या करते हैं ?)
Answer:
1. The title of the poem from which (UPBoardSolutions.com) the above lines have been taken is ‘The Nation Builders. The author of this poem is Ralph Waldo Emerson.
(उपर्युक्त पंक्तियाँ जिस कविता से ली गई हैं उसका नाम ‘The Nation Builders’ है। इस कविता के रचयिता Ralph Waldo Emerson हैं।)
2. To make a nation great and strong we need men who can stand to fight and suffer for a long time for the sake of truth and honour.
(एक्ल राष्ट्र को महान् और शक्तिशाली बनाने के लिए हमें ऐसे व्यक्तियों की आवश्यकता है, जो सत्य और सम्मान की रक्षा के लिए लम्बी लड़ाई लड़ सकें और कष्ट भी सहन कर सकें।)
3. Gold can’t make a nation great because it has no life.
(धन राष्ट्र को महान् नहीं बना सकता क्योंकि इसमें जीवन नहीं होता।)

UP Board Solutions
                                       Or
The given expression means the people who are firm and can suffer for their country.
(दिये हुए कथन का तात्पर्य है कि वे व्यक्ति जो दृढ़ हैं और अपने देश के लिए कष्ट सहन कर सकते हैं।)
4. A people’ means a nation’.
(A people’ का अर्थ है-एक राष्ट्र।)
5. In the poem gold means material wealth or money.
(कविता में ‘gold’ का अर्थ है भौतिक सम्पत्ति या धन।)
6. Brave men stand fast and suffer long for truth and honour’s sake.
(वीर पुरुष सच्चाई तथा सम्मान की रक्षा के लिए दृढ़तापूर्वक डटे रहते हैं तथा यातनाएँ उठाते हैं।)

(2) Brave men who……. lift them to the sky. [2010, 11, 13, 16, 17]

Question .
1. What does this line mean here : ‘who work while others sleep.
(“who work while others sleep.’ इस पंक्ति का क्या अर्थ है ? )
2. What is the gist of the above noted stanza ? How can nation be built strong?
(उपर्युक्त पद्यांश का क्या सारांश है ? एक राष्ट्र को शक्तिशाली कैसे बनाया जा सकता है ?)
3. What type of men help to build a strong foundation of a nation ?
(किस प्रकार के व्यक्ति एक राष्ट्र की नींव दृढ़ बनाने में सहायता करते हैं ?)
                                   Or
How can a nation be built strong ?
(एक राष्ट्र को शक्तिशाली कैसे बनाया जा सकता है?)
                                  Or
who build a nation’s pillars deep?
(राष्ट्र की नींव को गहरा कौन बनाते हैं ?).
4. What does the poet mean by ‘And lift them to the sky’ ?
(And lift them to the sky पंक्ति से कवि का क्या तात्पर्य है ?)
5. What are the qualities of brave men given in this stanza?
(इस पद्यांश में वीर व्यक्तियों के कौन-कौन से गुण दिये गये हैं ?)
6. What do brave men do while others sleep?
(वीर व्यक्ति क्या करते हैं जबकि अन्य सो जाते हैं ?)

UP Board Solutions
Answer:
1. This line means that the brave (UPBoardSolutions.com) people work hard while others pass their time
in idleness. (इस पंक्ति का अर्थ है कि वीर व्यक्ति परिश्रम करते हैं, जबकि अन्य व्यक्ति सुस्ती में अपना समय बिताते हैं।)
2. The gist of the stanza is that nation needs brave, courageous and hard working people. The nation can be built strong by our bravery, courage and hard work.
(पद्यांश का सारांश है कि राष्ट्र को वीर, साहसी और परिश्रमी व्यक्तियों की आवश्यकता है। अपनी | बहादुरी, साहस और परिश्रम से ही राष्ट्र को शक्तिशाली बनाया जा सकता है।)
3. The people who are hard-working and courageous help to build a strong foundation of a nation.
(जो व्यक्ति साहसी तथा परिश्रमी होते हैं, वे ही अपने राष्ट्र की नींव दृढ़ बनाने में सहायता करते हैं।)
                                   Or
A nation can be made strong by hard work and courage.
(किसी राष्ट्र को साहस के साथ कठिन परिश्रम से शक्तिशाली बनाया जा सकता है।)
4. The poet means by this line that those people raise the nation to a great height.
(इस पंक्ति से कवि का तात्पर्य यह है कि वे लोग राष्ट्र को बुलन्दी पर पहुँचा देते हैं।)

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5. The qualities of brave men are that

  1. they work while others sleep and
  2. they hold courage when others run away.

(बहादुर व्यक्तियों के गुण हैं कि

  1. वे उस समय भी कार्य करते हैं जब अन्य व्यक्ति सो जाते हैं तथा
  2. वे उस समय भी साहस से डटे रहते हैं जब दूसरे मैदान छोड़कर भाग जाते हैं।)

6. Brave men work hard while others sleep.
(वीर व्यक्ति कठिन परिश्रम करते हैं जबकि अन्य सो जाते हैं।).

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APPRECIATION OF THE POEM

Question 1.
who can make a nation great and strong ?
(एक राष्ट्र को महान् और शक्तिशाली कौन बना सकता है? )
Answer:
Only people can make a nation great and strong.
(केवल जनता ही एक राष्ट्र (UPBoardSolutions.com) को महान् और शक्तिशाली बना सकती है।)

Question 2.
What type of men are needed to make a nation great and powerful ?
(किसी राष्ट्र को महान् और शक्तिशाली बनाने के लिए कैसी जनता की आवश्यकता है?)
Answer:
Brave, hard working and courageous men can make a nation strong.
(वीर, परिश्रमी और साहसी जनता ही किसी राष्ट्र को महान् और शक्तिशाली बना सकती है।)

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CENTRAL IDEA OF THE POEM

[2009, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18]
The poet R. W. Emerson says that not wealth but only men can make a nation great. If we want our nation to be great, we have to be brave, courageous and hard-working. These qualities would provide a strong base on which a great, strong and glorious building of a nation can stand.
(कवि R.W. Emerson कहता है कि धन नहीं, केवल व्यक्ति ही किसी राष्ट्र को (UPBoardSolutions.com) महान् बना सकते हैं। यदि हम अपने राष्ट्र को महान् बनाना चाहते हैं तब हमें वीर, साहसी और परिश्रमी बनना होगा। ये गुण एक ऐसी शक्तिशाली नींव प्रदान करेंगे जिस पर एक राष्ट्र की महान्, शक्तिशाली तथा भव्य इमारत खड़ी हो सकेगी।)

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ADVICE OF THE POET

The poet advises us to work for the nation sincerely and laboriously. We should face all the challenges bravely for making our nation great. We should sacrifice all our pleasures for the sake of our nation.
(कवि हमें शिक्षा देता है कि हम देश के लिए ईमानदारी और (UPBoardSolutions.com) मेहनत से कार्य करें। हम अपने देश को महान् बनाने के लिए सभी चुनौतियों का मुकाबला बहादुरी से करें। हमें अपने देश के लिए अपने सभी सुखों का बलिदान कर देना चाहिए।)

Hope given UP Board Solutions for Class 10 English poetry Chapter 4 are helpful to complete your homework.

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