UP Board Solutions for Class 5 Sanskrit संस्कृत पीयूषम

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UP Board Solutions for Class 5 संस्कृत पीयूषम

Sanskrit Piyusham Class 5 Solutions

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UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 6 हमारी कृषि और पशुधन

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 6 हमारी कृषि और पशुधन

प्रश्न.
अपने पास-पड़ोस के कुछ ऐसे लोगों के नाम लिखो जो खेती नहीं करते हैं।
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी स्वयं लिखें।

प्रश्न.
बच्चो! अब तुम नक्शा देखकर उन राज्यों के नाम लिखो, जहाँ-जहाँ थान उगाया जाता है।
उत्तर:
असम, आंध्र प्रदेश, महाराष्ट्र, कर्नाटक, पश्चिम बंगाल, बिहार, झारखण्ड, उड़ीसा, छत्तीसगढ़, उत्तर प्रदेश, तमिलनाडु, केरल और पंजाब।

प्रश्न.
अब तुम नक्शा देखकर उन सभी राज्यों के नाम रिक्त स्थानों में लिखो जहाँ-जहाँ गेहूँ उगाया जाता है।
उत्तर:
पंजाब, हरियाणा, उत्तर प्रदेश, बिहार, गुजरात और मध्य प्रदेश।

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प्रश्न.
अब नीचे लिखो कि कौन-कौन से राज्यों में गन्ना उगाया जाता है।
उत्तर:
पंजाब, हरियाणा, उत्तर प्रदेश, गुजरात, महाराष्ट्र, कर्नाटक, केरल, तमिलनाडु, उड़ीसा, बिहार, पश्चिम बंगाल, असम और आंध्र प्रदेश।

प्रश्न.
क्या तुम बता सकते हो कि कौन-कौन से राज्यों में तीनों फसलों – गन्ना, धान और दाल उगाई जाती हैं? लिखो।
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी अपने अध्यापक की सहायता से स्वयं करें।

प्रश्न.
नीचे बने नक्शे की सहायता से उन राज्यों को पहचान कर लिखो, जहाँ रबर और चाय की खेती की जाती है।
उत्तर:
चाय – सिक्किम, असम, अरुणाचल प्रदेश, पश्चिम बंगाल, केरल, तमिलनाडु।
रबर – तमिलनाडु, केरल, कर्नाटक।

प्रश्न.
अब तुम अपने इलाके में उगाई जाने वाली फसलों के नाम लिखो।
नोट – विद्यार्थी अपने अध्यापक की सहायता से स्वयं करें।

हमारी कृषि और पशुधन अभ्यास

  • जोड़ी मिलाओ (सही जोड़े मिलाकर) –
    खरीफ – चावल, गन्ना, कपास।
    रबी – गेहूँ, चना, सरसों।
    जायद – ककड़ी, खरबूजा, तरबूज।

प्रश्न.
अगर पशु न हो तो हमारे देश की खेती का क्या हाल होता?
उत्तर:
कृषि मुश्किल हो जाती।

प्रश्न.
आपके गाँव की खेती में कौन-कौन फसलें होती हैं? उनकी सूची बनाओ।
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी स्वयं बनाएँ।

प्रश्न.
चावल व गन्ना की फसल के लिए कैसी मिट्टी उपयोगी होती है?
उत्तर:
चिकनी मिट्टी उपयोगी होती है।

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प्रश्न.
भारत के मानचित्र में अपने शिक्षक की मदद से निम्नलिखित के उत्पादन क्षेत्र दिखाओ – गेहूँ, चावल, गन्ना, चाय, दालें।
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी अपने अध्यापक की सहायता से स्वयं करें।

प्रश्न.
अपनी भूगोल की कॉपी में निम्नांकित के चित्र बनाओ और संबंधित फसल का नाम लिखो – तरबूज, मटर, गन्ना।
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी अपने अध्यापक की सहायता से स्वयं चित्र बनाएँ।
इनसे संबंधित फसल हैं – खरबूजा, गेहूँ एवं धान।

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UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 5 भारत

UP Board Solutions for Class 5 EVS Hamara Parivesh Chapter 5 भारत

(क) प्राकृतिक वनस्पति और वन्य जन्त

भारत अभ्यास

उत्तर लिखो –

प्रश्न १.
सदाबहार वृक्षों की क्या विशेषता होती है?
उत्तर:
(१) सदाबहार वृक्ष सारे वर्ष हरे-भरे रहते हैं, इनके पत्ते नहीं झड़ते।
(२) देवदार, ताड़, महोगनी, रबर, बाँस, आबनूस, बेंत, नारियल।
(३) अधिक ठंडे शंकुधारी वन होते हैं।

प्रश्न २.
पर्णपाती वनों की क्या विशेषता होती है?
उत्तर:
वर्ष में एक बार पत्ते गिराने वाले, उत्तर प्रदेश, बिहार और मध्य प्रदेश के मैदानी भागों के वन, जैसे – शीशम, बरगद, पीपल, बेल, नीम आदि। ये गर्मियों में लंबे समय तक सूखा मौसम सहते हैं।

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प्रश्न ३.
वन्य पशुओं की सूची बनाओ?
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी स्वयं बनाएँ।

प्रश्न ४.
यहाँ कुछ वृक्षों के नाम दिए गए हैं। इनमें कौन सदाबहार हैं और कौन पर्णपाती? देवदार, ताड़, शीशम, नारियल, बरगद, पाकड़, बेल
उत्तर:

सदाबहार पर्णपाती
देवदार शीशम
ताड़ पाकड़
बरगद बेल
नारियल
  • प्रोजेक्ट कार्य – नोट – विद्यार्थी अपने अध्यापक की सहायता से स्वयं करें।

(ख) हम और हमार वन

प्रश्न.
हमें वनों से क्या-क्या चीजें मिलती हैं? उन चीजों के नाम लिखो।
उत्तर:
इमारती लकड़ी, ईंधन, फल-फूल, चारा, जड़ी-बूटियाँ आदि मिलती हैं।

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भारत अभ्यास

प्रश्न १.
अपने दोस्तों के साथ किसी घने बगीचे में जाओ। वहाँ तुम्हें कैसा लगा? तुमने क्या-क्या देखा? अपने दोस्तों के साथ इस पर बातचीत करो। पाँच वाक्य कॉपी में लिखो।
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी स्वयं लिखें।

प्रश्न २.
वन क्यों कम हो रहे हैं? इसके तीन कारण लिखो।
उत्तर:
वनों के कम होने के निम्नलिखित तीन कारण हैं-

  1. कागज के कारखानों के कारण
  2. मकान और फर्नीचर निर्माण के कारण
  3. बाँधों के बनने के कारण

प्रश्न ३.
नीचे एक चार्ट बना है। अपने घर और स्कूल के आस-पास के पेड़ों के नाम और काम (उपयोग) पता करके उसमें लिखो-

पेड़ों का नाम वह किस काम आता है
नीम लकड़ी, फर्नीचर और दातुन के लिए उपयोगी है। निबोली दवा, तेल व खाद बनाने के काम आती है।
जामुन लकड़ी, ईंधन और फल खाने के काम आता है।
बबूल लकड़ी, फर्नीचर, तख्ते और ईंधन के काम आती हैं। गोंद और कत्था भी मिलता है।
आम लकड़ी, फर्नीचर और इमारती दरवाजों के प्रयोग में या ईंधन के लिए और स्वादिष्ट आम के फल प्राप्त होते हैं।
शीशम लकड़ी, फर्नीचर और इमारत में प्रयोग, (ईंधन के लिए भी) होती है।
सागवान फर्नीचर, इमारत और ईंधन में प्रयोग की जाती है।

प्रश्न ४.
तुम्हें सबसे अच्छा पेड़ कौन-सा लगता है और क्यों? उसका चित्र बनाओ। चित्र के नीचे उस पर चार बातें लिखो।
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी स्वयं चित्र बनाकर उसके नीचे चार वाक्य लिखें।

प्रश्न ५.
तुम्हारे गाँव के आस-पास वन और वृक्ष बढ़े – इसके लिए तुम क्या काम कर सकते हो? अपने साथियों के साथ इस पर एक कार्यक्रम बनाओ।
उत्तर:
नोट – विद्यार्थी अपने अध्यापक की सहायता से स्वयं करें। प्रोजेक्ट कार्य- नोट- विद्यार्थी अध्यापक की सहायता से स्वयं करें।

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कितना सीखा-एक

प्रश्न १.
सोचो और बताओ –

  • क्या होगा यदि –

प्रश्न.
सूर्य पृथ्वी के और अधिक पास आ जाए?
उत्तर:
गर्मी और अधिक पड़ने लगेगी और जीवन समाप्त हो सकता है।

प्रश्न.
सूर्य पृथ्वी से और अधिक दूर चला जाए?
उत्तर:
ताप की कमी हो जाएगी, सर्दी अधिक पड़ने लगेगी और जीवन समाप्त हो सकता है।

प्रश्न.
सूर्य में रोशनी रहे ही नहीं?
उत्तर:
अँधेरा हो जाएगा फलस्वरूप पौधेप्रकाश संश्लेषण बन्द कर देगेंऔर जीवन समाप्त हो जाएगा।

प्रश्न.
पृथ्वी अपनी धुरी पर घूमना ही बन्द कर दे?
उत्तर:
दिन-रात होने बन्द हो जाएँगे और जीवन असंभव हो जाएगा।

प्रश्न २.
सही बात के आगे ‘सही’ और गलत के आगे ‘गलत’ लिखो (लिखकर) –
ध्रुवों पर आग की वर्षा होती है। – गलत
भूमध्य रेखा उत्तरी ध्रुव के पास होती है। – गलत
कर्क रेखा भूमध्य रेखा के उत्तर में होती है। – सही
मकर रेखा भूमध्य रेखा से छोटी होती है। – गलत

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प्रश्न ३.
रेखाओं का खेल –
नीचे पाँच खड़ी और पड़ी रेखाएँ हैं। उनके बीच में कुछ चीजें हैं। बताओ ये चीजें किस नंबर की खड़ी और किस नंबर की पड़ी रेखा पर हैं?
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प्रश्न ४.
एवरेस्ट पर सबसे पहले चढ़ने वाले दो लोगों के नाम बताओ/लिखो।
उत्तर:
तेनजिंग नार्गे और एडमंड हिलेरी।

प्रश्न ५.
नखलिस्तान या मरूद्यान किसे कहते हैं?
उत्तर:
मरुस्थल में जहाँ कहीं पानी मिल जाता है, वहाँ हरियाली होती है। ऐसे स्थानों पर लोग बस जाते हैं। इन्हें मरूद्यान या नखलिस्तान कहते हैं।

प्रश्न ६.
समुद्र में ऊँचे प्रकाश स्तम्भ क्यों बनाए जाते हैं?
उत्तर:
समुद्र के किनारे द्वीपों पर नाविकों और जहाजों को प्रकाश दिखाने के लिए ऊँचे प्रकाश स्तम्भ बनाए जाते हैं।

प्रश्न ७.
पहाड़ी इलाकों में लोगों ने चिपको आन्दोलन क्यों चलाया?
उत्तर:
पहाड़ी इलाकों में लोगों ने चिपको आन्दोलन चलाकर पेड़ों की कटाई रोकने की कोशिश की है। इस आन्दोलन का नारा है – लकड़ी, पानी और बयार, ये हैं जंगल के उपकार।

प्रश्न ८.
सरकार द्वारा वन्य जीवों की सुरक्षा के लिए क्या उपाय किए गए हैं?
उत्तर:
सरकार द्वारा वन्य जीवों की सुरक्षा के लिए राष्ट्रीय उद्यान, अभयारण्य एवं वन्य जीव विहार की स्थापना की गई है।

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UP Board Solutions for Class 5 Hindi हिन्दी कलरव

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UP Board Solutions for Class 5 Hindi कलरव

Kalrav Hindi Book Class 5 Solutions

हिंदी व्याकरण
प्रार्थना पत्र (पत्र – लेखन)
निबंध रचना

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UP Board Solutions for Class 5 Science विज्ञान परख

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UP Board Solutions for Class 5 Science परख

Parakh Class 5 Science Solutions

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